2023年八年级语文期末巩固复习05：修辞、得体、语法、口语交际（原卷+解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年八年级语文期末巩固复习05：修辞、得体、语法、口语交际（原卷+解析）巩固复习05：修辞、得体、语法、口语交际

1．下列对句中运用的修辞判断有误的一项是（）

A．绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。（比喻）

B．多一份宽容，我们的生活会多一份阳光；多一份宽容，我们的生活中会多一些朋友；多一的份宽容，我们在生活中会得到更多的尊重。（排比）

C．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复）

D．秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）

A

A.有误，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，需有本体、喻体和比喻词组成，该句的意思眼前的景象跟自己童年时的情景差不多，并没有具体的相似事物，不满足比喻句的构成要求；故选A。

2．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A．有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指。

B．枯黄的叶子离开了枝头，怀着对金秋无比眷恋的心情，在风中飞舞着。

C．伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

D．他们不时惊慌地扭头往后看，好像有人在跟着他们似的。

D

此题考查修辞手法的使用。

A.将倾向一旁的顶端尖峭比作美女的纤指，故使用了比喻的修辞手法；

B.根据“怀着对金秋无比眷恋的心情”可知将叶子拟人化，故使用了拟人的修辞手法；

C.“伛偻”本意指弯腰走路，“提携”本意指领着走，在这里分别代指老人和小孩，故使用了借代的修辞手法；

D.没有喻体，故没有使用修辞手法；故选D。

3．回首百年征程传承信仰力量

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。

上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（）

A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。

B．文中画横线的三个短语结构一致。

C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。

D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。

C

A.有误，“光明”是“前途”的修饰语，是形容词，“幸福”在这里是名词；

B.有误，“千秋伟业”“百年风华”是偏正短语，“坚守初心”是动宾短语；

D.有误，最后一句话的主干是“这是责任与担当”；故选C。

4．下列说法中正确的一项是（）

A．说明文，按说明内容分事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》《恐龙无处不有》为事物说明文，《时间的脚印》《被压扁的沙子》为事理说明文。

B．“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。

C．《从百草园到三味书屋》《社戏》都是鲁迅回忆童年生活的散文，均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

D．明朝末年魏学洢所写的《核舟记》被清代人张潮收入《虞初新志》。

D

A.《大自然的语言》《恐龙无处不有》为事理说明文；

B.这句话运用了反复和比喻；

C.《社戏》是小说不是散文，且不选自《朝花夕拾》；故选D。

5．有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

阿根廷诗人博尔赫斯曾经说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”如今，在高楼大厦鳞次栉比的繁华都市里，城市书房就像是一颗种子，萌发于巷陌之间，用书页和墨香，在钢筋水泥中建造起文化的森林、阅读的天堂。

A．画线句子中的“城市书房”应该加上双引号。

B．“高楼大厦”“鳞次栉比”都是并列短语。

C．画线句子运用了比喻的修辞手法，把“城市书房”比作“种子”。

D．“墨”字是上下结构，第三笔的笔画是竖。

D

本题考查标点、短语类型、修辞手法及笔画笔顺。

D.“第三笔的笔画是竖”错误。“墨”第三笔的笔画是点；故选D。

6．下列说法不正确的一项是（）

A．“这次旅行更加丰富了我的见闻。”句中“丰富”是形容词。

B．“让我们积极行动起来，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。”句中画横线的短语分别属于补充短语、偏正短语、主谓短语。

C．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，大大增强了说明的生动性。

D．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这句话的标点符号正确。）

A

本题考查基础知识综合。

A.“丰富”在句中是动词，使……丰富的意思，搭配宾语“见闻”。故选A。

7．下面关于修辞判断有误的一项是（）

A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）

B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）

C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）

D．光明！光明！快给我光明！（反复）

B

B项，运用的是反语的修辞手法，不是“比喻”。故选B。

8．你的父母认为现在生活条件好了，生活中的一切都应以个人喜好和舒适省力为出发点，像用水、用电、买衣服之类的根本也花不了几个钱，所以也没有必要节约。下列用于劝说的话语，最得体的是（）

A．爸妈，感谢你们为我创造了优越的物质生活条件。但环境好我们的生活才能更美好。所以，让我们为了更美好的生活而一起践行低碳生活理念吧！

B．“节约光荣，浪费可耻”，即使是花自己家的钱，浪费也是让人鄙视的行为。所以，还是让我们一起践行低碳生活理念吧！

C．爸妈，你们太老土了吧！现在低碳生活才是最时尚的生活理念，你们那一套早过时了，出去这么说可是要让人笑话的。

D．爸妈，不选择低碳生活的方式就是在残害我们的地球，这样会导致各种动植物的灭亡，也会让我们人类难以在地球上生存下去，这简直就是在犯罪啊！

A

考查语言表述能力。

A.劝说父母，语气委婉，有礼貌。最得体；

B.“即使是花自己家的钱，浪费也是让人鄙视的行为”，对父母不礼貌，不适合劝说父母，不得体；

C.“你们太老土了吧！”“你们那一套早过时了，出去这么说可是要让人笑话的”，对父母不礼貌，说话太直接，不得体；

D.“这简直就是在犯罪啊！”语气过重，对父母不礼貌，不得体；故选A。

9．下面是关于“阅读·悦读”系列读书学习活动的宣传标语，其中有语病且表述上不得体不准确的一句是()

A．多读书，乐读书，让生活更有诗意，让生命溢满书香。

B．做书卷气学生，创书香式校园。

C．阅读丰富生活阅历，悦读培养生活情趣。

D．运动无极限，读书乐翻天，交流悦思想。

D

本题考查语言表述能力。

D.“运动无极限”不应该用在读书学习活动的宣传标语中；“交流悦思想”与“读书乐翻天”应调换位置；故选D。

10．下列用于应对的话语，不得体的一项是（）

A．某戏剧作家因脊椎骨有毛病，需要从脚跟上截一块骨头来补脊椎的缺损。手术做完后，医生想多要点治疗费，便说：“先生，这可是我从来没做过的手术啊！”戏剧作家笑道：“那好极了，请问你打算付我多少试验费呢？”

B．某著名童话作家常戴一顶破旧的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他：“你脑袋上边的那玩意儿是个什么东西？能算顶帽子吗？”他毫不客气地回敬道：“你帽子底下的那个玩意儿是什么东西？能算个脑袋吗？”

C．一个年轻的画家向著名画家诉苦，自己画一幅画只需要一会儿，可是卖掉它却要等上一年。著名画家认真地回答：“那说明你的画太烂啦！”

D．某著名钢琴家去某城市演出，发现座位多半空着，不免尴尬。他灵机一动，先向观众说道：“我想这个城市的人一定都很有钱，我看到你们每个人都买了两三个座位的票。”话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。

C

考查语言表述。

C．“那说明你的画太烂啦！”过于直白，易伤人，应对不够得体。可以这样来应对：“要是你花一年的时间去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”这样既达到了客观指出原因的目的，又显得含蓄委婉；故选C。

11．根据语境内容，选出填写在下面横线处的语句最恰当、得体的一项（）

为了配合此次活动，学校决定利用课余时间开展一次“行走活动”小薇想报名参加，可是妈妈却说：“那多耽误学习啊！还是别报名了，有时间努力学习吧”小薇对妈妈说：“______。”

A．妈妈，你什么也不懂，我的事不用你管！

B．我不管，我们同学都报名参加了，我也要报名！

C．妈妈，我就要参加，你凭什么不让我报名？

D．妈妈，参加这个活动，不会耽误我学习，读万卷书，行万里路，您就让我报名吧。

D

本题考查语言表述。

A.有误，对妈妈说“你什么也不懂，我的事不用你管”不礼貌；

B.有误，“我不管”这句话太任性，语气太强硬，让家长不能接受；

C.有误，反问语气，质问妈妈，态度不对；

D.正确，意思表述清楚，语气恰当，称呼也很有礼貌，而且有理有据；故选D。

12．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

（情境）小娇的妈妈住院了，小娇去陪护妈妈。这时奶奶打来电话来接替小娇，但是奶奶找不到妈妈的病房，小娇要出去接奶奶而妈妈正在打点滴，马上要点完了，需要叫护士拔针。小娇只好求助临床陪护的一位阿姨。她对阿姨说：

A．阿姨，我出去了，一会儿你叫护士给我妈拔针。

B．阿姨，我马上出去接奶奶了，你得叫一下护士给我妈妈拔针。

C．阿姨，我马上要出去接奶奶，请您照看一下我妈妈，可以吗？

D．阿姨，我马上要出去接奶奶，如果我妈妈输完液，请您叫一下护十拔针，可以吗？

D

本题考查语言表述能力。

A.“你叫护士给我妈拔针”语气略显生硬，不礼貌不得体；

B.“你得叫一下护士”带有命令语气，不得体；

C.“请您照看一下我妈妈，可以吗”没有明确“叫护士拔针”的内容，表述不准确；

D.“如果我妈妈输完液，请您叫一下护十拔针，可以吗”表述准确，语言得体，符合语境；故选D。

13．下列表述，语境表述得体的一项是（）

你是班上的语文活动小组组长，班上组织的几次语文综合性学习活动都不是很成功，有几位同学说不想参加了，你会说：

A．“很抱歉，我也尽力了，你们没看到我付出的努力，你们谁能干谁干吧。”

B．“很抱歉，耽误大家这么久的时间，实在不行我们就解散吧，以免影响大家学习。”

C．“很抱歉，我工作没做好，今后我会更加努力，请大家和我齐心协力，一起把活动开展好。”

D．“你们怎么就放弃了？以你们这样的态度，做什么都不会成功的。”

C

考查语言表述能力。

A.“你们谁能干谁干吧”语气生硬；

B.“实在不行我们就解散吧”违背学习目的，影响学习效果；

D.“做什么都不会成功的”太过绝对、负面，打击同学积极性；故选C。

14．一组同学在活动过程中收集了地铁中的标语，下列说法错误的一项是（）

A．地铁缩短距离，服务延伸真情（“缩短”是动词，“延伸”是名词）

B．女士优先车厢，关爱深圳女性（“女士车厢”是偏正短语，“关爱女性”是动宾短语）

C．只要选择深圳地铁，就能感受贴心服务（这则标语运用了关联词）

D．深圳地铁，贯通城市的未来。（这个句子中，“未来”充当句子的宾语）

A

本题考查基础知识综合。

A.有误，“延伸”也是动词；故选A。

15．下列各项说法中正确的一项是（）

A．回忆性散文《社戏》是鲁迅回忆童年生活的作品，表现了对童年乡村生活的留恋之情。

B．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”句子表述得体。

C．句子中如果有多项定语，合理的顺序大致是：所属+数量+形容或描写，如“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”

D．《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”是正统的宫廷乐歌；“雅”是各地的民歌民谣。

C

本题考查词性的理解、文学常识、语言表述能力。

A.有误，《社戏》选自小说集《呐喊》，是一篇小说；

B.有误，用语不看对象，对“菜农钱大爷”询问价钱，应该用口语，将“多少人民币1千克”改为“多少钱1斤”；

D.“风”是各地方的民歌民谣，“雅”是正统的宫廷乐歌；故选C。

16．下列表述不正确的一项是（）

A．“一泓泉水”“桃花盛开”“热爱家乡”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。

B．《回延安》以陕北民歌“信天游”的形式，表述了诗人回延安无限兴奋和喜悦的心情。

C．“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。

D．“这是一个非常时期”和“她的成绩非常好”两句话中的“非常”都是形容词。

D

本题考查词性、短语结构的理解和文学文化常识识记。

D.“她的成绩非常好”中的“非常”是副词，而不是形容词，D选项说法有误；故选D。

17．阅读下列文段，选出分析正确的一项（）

人类文明史是一部同疾病和灾难斗争的历史。病毒没有国界，疫病不分种族，面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，国际社会没有退缩，各国人民勇敢前行，守望相助、风雨同舟，展现了人间大爱，汇聚起同疫情斗争的磅礴之力。经过艰苦卓绝的努力，付出巨大的代价，中国有力地扭转了疫情局势，维护了人民生命安全和身体健康。中方始终本着公开、透明、负责任，及时向世卫组织及相关国家通报疫情信息，第一时间发布病毒基因序列等信息，毫无保留同各方分享防控和救治经验，尽己所能为有需要的国家提供了的大量支持和帮助。

A．选段中加点词语：“同”和“和”都是介词，“面对”是动词，“艰苦”是形容词。

B．“没有国界”和“勇敢前行”都是偏正短语，“来势汹汹”是主谓短语。

C．“人类文明史是一部同疾病和灾难斗争的历史。”这个句子中，“斗争”作该句子的谓语。

D．画线句子有语病，修改方法是：在“负责任”后面加上“的态度”。

D

本题考查语文基础知识。

A.“和”是连词，不是介词；

B.“没有国界”是动宾短语；

C.该句子的谓语为“是”，不是“斗争”；故选D。

18．下列各项中分析正确的一项是（）

自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。只有积极抢占科技竞争和未来发展制高点，实现关键核心技术自主可控，才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。曾经，面对一个个“卡脖子”问题，老一辈科技工迎难而上，攻坚克难，展现了中国人不服输的劲头。如今，在木星探测、载人登月、月球基站……等项目接续开展的崭新征程中，我们更要矢志不渝，在基础软硬件、虚拟化、智慧火箭等核心技术领域持续攻关。

A．“在”是连词，“项目”是名词，“矢志不渝”“持续攻关”都是主谓短语。

B．“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”一句中，“我们”作主语。

C．“只有积极抢占科技竞争和未来发展制高点，实现关键核心技术自主可控，才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。”是条件关系复句。

D．画线句有语病，正确改法是去掉“的劲头”。

C

本题考查基础知识综合。

A.分析不正确。“在”是介词，而非连词；“持续攻关”是动宾短语，而非主谓短语；

B.分析不正确。“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”一句中，主语是“自主创新”，而非“我们”；

D.分析不正确。画线句“曾经，面对一个个“卡脖子”问题，老一辈科技工迎难而上，攻坚克难，展现了中国人不服输的劲头”一句没有语病；而非“有语病，正确改法是去掉‘的劲头’”故选C。

19．下列各项分析有误的一项是（）

不经意间的一件小事蕴含温暖，不起眼的一件物品饱含真情。它们悄无声息地治愈了我们的心灵。即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心。所以，在前行的路上，你应该抬起头来去发现身边的美好，放慢脚步去感受身边的温情，这样就会收获惊喜。

A．文中加点词语“感受”“收获”都是动词。

B．文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。

C．“不经意间的一件小事蕴含温暖”一句中，“不经意间”是定语。

D．“它们悄无声息地治愈了我们的心灵”一句中，句子主干是“它们治愈心灵”，句子成分搭配不当。

D

本题考查基础知识综合。

D.“它们悄无声息地治愈了我们的心灵”一句没有语病，“句子成分搭配不当”错误。故选D。

20．下列各项中分析正确的一项是（）

古语云：“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？”。在当今社会，孝心教育是社会主义精神文明建设的基础工程。孝心教育赋予“孝”字更深刻的内涵。它不仅要求我们对父母尽儿女之孝，还提倡我们尊老爱幼、扶弱济贫。它不仅要求我们对祖国尽忠心，还要求我们对社会的责任心，以及懂得回报他人的感恩之心。

A．“更”是形容词，“内涵”是名词，“对”是介词。

B．“基础工程”和“尊老爱幼”都是偏正短语。

C．“在当今社会，孝心教育是社会主义精神文明建设的基础工程。”这个句子中，“在当今社会”作定语。

D．画线句子有语病，修改方法是：在“还要求我们”后面加“拥有”。

D

考查语文基础知识的理解。

A.有误，“更”是副词；

B.有误，“尊老爱幼”是并列短语；

C.有误，这个句子中，“在当今社会”作状语；故选D。

21．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（）

你和家人出去旅游，在办理酒店入住手续的时候，你的妈妈发现由于匆忙没带你的身份证，酒店接待的服务员告诉你们没有身份证不能入住。你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题。你对酒店服务员说：（）

A．“我们也不是故意的，总该有解决的办法吧？人总不能在一棵树上吊死啊！”

B．“不就没带身份证吗？不会想想解决的办法吗？”

C．“我们是不是可以补办一张临时身份证？您知道去哪里补办吗？”

D．“谁出门没有个忘的时候？我们也不是故意的，你就通融一下，让我们入住吧！”

C

本题考查语言表述。

根据题设情景，是因为自己的疏忽没导致没有带身份证不能及时办理入住，首先应该是积极寻求解决问题的办法，而不是妄想去让对方通融呀啥的或者直接撂挑子，服务人员也是上班的，他们也需要遵守相应的规章制度，况且这样才能更好地保证旅客的权益；由于题干提到“你想到可以去补办一张临时身份证解决这个问题”，所以我们的问题可以围绕“补办临时身份证”展开，注意提问的时候语气要委婉，表述要切中要点；

A.消极懈怠，推卸责任，错误；

B.态度强硬无礼，错误；

D.要让服务员通融，违反要求，错误；故选C。

22．下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是（）

学校组织开展向贫困山区学校捐书的活动，老师鼓励同学们拿出自己已经读过的、觉得有价值的课外书，捐给更需要它们的小伙伴们。刘明也想积极参加这项活动，他想捐出哥哥姐姐以前给他买的装帧精美的立体书，但是又怕家里人不同意，于是，他把这个想法告诉了父母和哥哥姐姐。

A．刘明对爸爸说：“我们学校组织捐书活动，那些贫困山区的小朋友肯定没见过这么精美的立体书，就送给他们见识一下吧。”

B．刘明对妈妈说：“我们学校组织捐书活动，我看那几本立体书就捐了吧，我已经看过很多遍了。”

C．刘明对哥哥说：“我们学校组织向贫困山区的小朋友捐书的活动，我想捐几本立体书，虽然我很喜欢它们，但是我已经读过了，我想这些书一定也能给那些小朋友带去快乐。”

D．刘明对姐姐说：“我们学校组织捐书活动，我想赶紧把这几本捐了，让你们再给我买新的。”

C

本题考查语言表述。

A.表述不得体。“就送给他们见识一下吧”言语中包含了对山区小朋友的轻视，不礼貌；

B.表述不得体。“我看那几本立体书就捐了吧”言语中不是商量的语气，且没有表示对书本的珍惜；

C.得体、准确。“虽然我很喜欢它们，但是我已经读过了，我想这些书一定也能给那些小朋友带去快乐”既表示了自己对书的喜爱，也将捐书的理由表述得很充分，言语中没有负面的情感和情绪；

D.表述不得体，不准确。“我想赶紧把这几本捐了，让你们再给我买新的”没有表述出捐书的初衷，且思想是错误的，属于无效沟通；故选C。

临近体育测试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应对的话语，最得体的是

A．意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。

B．身体很重要，还是要保护好。

C．该说的我都说了，听不听由你。

D．好心劝你，还不当回事，你会后悔的！

B

A.不得体。“意外是不多，遇上就麻烦”有事不关自的讽刺味道；

B.得体。先强调“身体的重要性”，再劝说“要保护好”；

C.不得体。“该说的我都说了，听不听由你”有家长的教训味道；

D.不得体。“你会后悔的”有恐吓警示的味道；

故选B。

为下面语段的横线处选填语句，最得体的一项是（）

获悉杨明同学通过选拔，将代表绵阳市参加全省中小学生“庆祝建党100周年”演讲比赛。校长发去信息：“我代表学校向你表示祝贺！望再接再厉，争创辉煌！

杨明同学回复：_____________

A．“谢谢校长鼓励！‘会当凌绝顶，一览众山小’，我定加倍努力，不辜负学校的期望！”

B．“谢谢校长鼓励！我定加倍努力，不辜负学校的期望，争取‘抟扶摇而上者九万里’！”

C．“谢谢校长鼓励！我定加倍努力，不辜负学校的期望，争取‘百尺竿头，更进一步’！”

D．“谢谢校长鼓励！‘老骥伏枥，志在千里’，我定加倍努力，不辜负学校的期望！”

C

A.“会当凌绝顶，一览众山小”说的是敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心气概。不合语境；

B.“抟扶摇而上者九万里”说的是“大鹏飞到九万里的高空”，表现了凌云壮志。不合语境；

D.“老骥伏枥，志在千里”说的是有志向的人虽已年老，仍有雄心壮志。不符合杨明同学的身份；

故选C。

下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是（）

恢复线下教学初期，学校要求全体师生在校期间必须佩戴口罩，但小明觉得戴口罩不舒服，经常把口罩拿掉，班长发现后想劝说小明遵守规定戴口罩，班长对小明说：

A．学校的规定大家都得遵守，谁都不能例外，从明天起你必须按要求戴口罩，否则你就别来上学了。

B．整天戴着口罩是不舒服，我和你有同感，但不戴口罩有安全隐患，为了对自己和他人负责，你还是遵照规定坚持佩戴口罩吧。

C．整天戴着口罩我也感觉不舒服，但是学校的规定我们也不好公然违反，你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场的时候，你最好佩戴口罩。

D．学校要求我们每个人做好防护，我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心。

B

本题考查语言表述。解题时，要注意不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当，以达到劝说目的。

A.班长劝李明说：“否则你就别来上学了”，说法太武断，不委婉；

C.“你看可不可以这样，在进出校门以及老师在场的时候，你最好佩戴口罩”这是不遵守校规的说法，违背了题干“劝说小明遵守规定戴口罩”的目的；

D.“我希望你能按时测体温，勤洗手，勤消毒，让老师和家长放心”，没有劝小明“遵守规定戴口罩”，没有达到劝说目的。

故选D。

临近体育测试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲同学不以为意，说：“哪来那么多意外？”下列用于乙同学应对的话语，最得体的是

A．意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。

B．身体很重要，还是要保护好。

C．该说的我都说了，听不听由你。

D．好心劝你，还不当回事，你会后悔的！

B

A.不得体。“意外是不多，遇上就麻烦”有事不关己的讽刺味道；

B.得体。先强调“身体的重要性”，再劝说“要保护好”；

C.不得体。“该说的我都说了，听不听由你”有家长的教训味道；

D.不得体。“你会后悔的”有恐吓警示的味道；

故选B。

阅读下列材料，完成后面问题。

因工作需要，与我们朝夕相处了近三年的青蓝老师将调离我们学校去新的岗位，班上准备为他举办一场欢送晚会。请你结合青蓝老师的小档案完成下面两件事。

小档案

姓名：青蓝性别：男籍贯：四川南充

1974.2出生于四川南充

1992.7考入西华师范大学中文系

1996.8毕业分配到南充市某乡镇中学任教

2000.9到四川省甘孜州某中学支教

2002.7支教结束，考调到南充市某县城重点中学任教

2008.9考调到南充市主城区某重点中学任教

下面是班长写给青蓝老师的临别赠言，其中有一处用语不得体，有一处搭配不当。请你找出并改正。

青老师，您的拼搏历程，让我们明白了奋斗的青春最美丽。您讲述的支教经历，让我们倾听到您的大爱情怀。您的高谈阔论，我们将铭记于心。感恩有您，青老师！祝您在新的岗位上再创辉煌！

示例：①用语不得体：“高谈阔论”。改正：将其改为“谆谆教诲”“殷殷嘱咐”等得体的词语即可。②搭配不当：“倾听”不能与“情怀”搭配。改正：将“倾听”改为“感受”“体会”等可以搭配的词语即可。

本题考查语言得体与病句修改。

①高谈阔论指漫无边际地大发言论（多含贬义）。语段是送给青老师的临别赠言，用含贬义色彩的“高谈阔论”不得体，应该用“谆谆教诲”“谆谆教导”“殷切期盼”“殷切嘱托”等词语来形容青老师的教导与嘱托更合适、更得体。

②“您讲述的支教经历，让我们倾听到您的大爱情怀”中的动词“倾听”与宾语“情怀”不搭配，可以将动词“倾听”改为“感受”“体会”等。

根据下面的招募海报和报名邮件，请你代王老师给赵博志同学写一段回复，告诉他结果并说明理由。结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。

要求：交代清晰，表述得体，字数80字左右。

服务内容：借还图书、书库整理岗位要求：热爱图书，熟悉图书分类；有服务热情；有志愿服务经历者优先。服务地点：图书馆二楼借阅室招募对象：初中生工作；有服务热情；有志愿服务经历者优先。服务地点：图书馆二楼借阅室招募对象：初中生工作时间：2022年7月10日-7月17日每天下午14：00-17：00有意者请将报名邮件于6月15日之前发送至王老师邮箱：zyz@zhytsg。cn王老师：我是育人中学初二学生，看到招募海报，我很想加入你们。我喜欢读书，在学校图书馆做过志愿者。7月5日至7月12日我有夏令营活动，其他时间都可以到岗服务。最终能否被录用，希望得到您的回复。赵博志6月10日

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有些同学常将班级“图书屋”中的书带回家且迟迟不归还。若在“图书屋”旁张贴一张提醒同学及时还书的“温馨提示”，下列表述最恰当的一项是（）

A.严禁将图书私自带回家。

B.让每一本书都能及时回“屋”。

C.爱惜书籍，就像爱惜自己的生命一样。

D.爱惜书籍，不私自带出。

阅读下面的文段，完成下面小题。

可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道：我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么缭亮，都是别的喉咙嘟囔过的①我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指图画过的。我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙②在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。

（节选自毕淑敏《精神的三间小屋》有改动）

23.下列表述错误的一项是（）

A.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。

B.“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。

C.从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。

D.“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。

有关下面文段的说法，不正确的一项是（）

立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹克运动会开幕。漫天雪花，飘飘洒洒。每一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时空，映照古今。各国代表团的引导牌造型都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大团结、一起向未来的美好祝愿。

A.“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引号外面。

B.“巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是竖折。

C.文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞手法，喻指各国代表团的引导牌。

D.“巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二；文中形容由各国引导牌聚合成的、像“大雪花”的主火炬台造型非常精巧。

下列表述正确的一项是（）

A.“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。

B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比输的修辞。

C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。

“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告。报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”。

徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的也是最简洁的路径。阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想，可以让我们的生活有格调、为人有格局。在不同的年龄，我们需要读不同的书。不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍。

在“推荐一本好书”环节，徐则臣推荐了四大名著之一的《西游记》，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品。

在被提问如何处理忙碌的工作和读书的时间分配时，徐则臣谈到他的一种阅读方式——上下班乘坐地铁时戴耳机听书。

请完成以下任务。

（1）写出画线句子的主干。

阅读语段，按要求完成下面的题目。

①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以________、________，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

（1）请提取第③句的宾语，并写在下面的横线上。

阅读下面语段，完成下面小题。

2008年北京奥运会开幕式是气势磅礴的盛世华章。珠玉在前，14年后的冬奥会开幕式如何实现突破，展现中国风采？在冲突频仍、猜疑升级的当今世界，如何借助艺术的力量发出和平之声？这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。如今，通过一种美学风格的革新，成功交出了这些问题和令人满意的答卷。

下列说法不正确的一项是（）

A．“奥运会开幕式”“中国风采”“当今世界”“艺术的力量”是结构相同的短语。

B．“如何借助艺术的力量发出和平之声？”该句的问号表述出了强烈的反问语气。

C．“这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。”这个句子的主干是“这是问题”。

D．“珠玉在前”运用比喻修辞，把