初二预科作文与阅读资料答案

初二预科作文与阅读资料答案第一讲第1节1．zhù shì tuān pián shāng pōu xuān qiè hè háo chì pìxìn měng yǔ lǚ lù wǎngǎi shěn gōng chòu2．A 3．C（“仇”应读“Qiú”） 4．A 5．C 6．D 7．D 8．C9.B【解析】B项，“世外桃园”应写为“世外桃源”。10.C【解析】A,D项因同音而误写(穿一川、繁一烦、愁一筹);B项因不了解成语典故而将“惹是生非”误写成“惹事生非”;D项因形近而误写(腹—愎)。11.A【解析】选项B中“悬梁刺骨”应写为“悬梁刺股”。选项C中“急燥”应写为“急躁”。选项D中“明察秋豪”应写作“明察秋毫”。12.B【解析】A.瑕—暇;C饶一挠;D.欣—颀。13.页—叶竟—竞复—覆和—合【解析】根据词语的具体意思来修改词语即可。14.灵魂崇高【解析】在平时学习时就要加强对常用字的认读，根据拼音书写汉字时还要结合具体的语境。15.B【解析】B.“烦燥”应为“烦躁，，;“报不平”应为“抱不平”。16.D【解析】A项中的“孤漏寡闻”应为“孤陋寡闻”,B项中的“揣摹”应为“揣摩",c项中的“百费待兴”应为“百废待兴”。本题出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。17.D【解析】A.破釜成舟;B.再接再厉;C.见风使舵。18.B【解析】A.葱笼;C.磅礴，历历在目;D.锋芒毕露，齐心协力。19.B【解析】A."筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难;C.“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”;D.“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。20.D【解析]A项中“侵”应为“寝";B项中“展”应为“崭”;C项中“指”应为“趾”。第2节C 2．B 3．C 4．C5.B【解析】本题考查近义词的辨析和使用。“窜改”指对文件、古书等进行改动，是中性词，而“慕改”指用不正当的手段进行修改，是贬义词。句①中“妄图”“侵华”等都带有贬义，所以应选用“篡改”。“驱除”和“祛除”都有“除去”的意思，但“祛除”与句②中“疾病”搭配才符合使用习惯。“溶解”指物质溶化在液体中，是描述一种物理现象的专业用语，“融解”有化解、消失的意思，可用于情感或物质，句③讲的是“怨恨”的感情，用“融解”才恰当。6.A【解析】B."遐想”指悠远地想象或思索，而“幻想”是违背客观规律的，没有科学依据、在现实生活中不存在的，所以用“幻想”替换“遐想”不合适;C."焕然一新”是形容出现了新的气象或新的面貌，而“改头换面”是比喻只改外表和形式，内容实质不变，用在教学楼上不合适;D.“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快，而“沁人心脾”指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，是味觉的体验，所以用在这里不合适。7.C【解析】A.“德高望重”是指道德高尚，名望很大，用在此句中不合适;B.“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，用在这句中不合适;D.“小题大做”指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思，所以用在做数学题上不合适。8.B【解析】A项“指手画脚”形容轻率地指点、批评，是贬义词，不符合语境;C项“鸦雀无声”和“阵阵鸟鸣声”相矛盾;D项“白驹过隙”形容时间过得极快，不符合语境。9.A【解析】B项中“莘莘学子”本来就是指“众多学生”，用在此处重复啰嗦。C项“漫不经心”指随随便便，不放在心上。用在此处不符合语境中的“态度冷淡，毫不关心”之意。D项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人学习为可耻。用在此处不符合语境。10.D【解析】D."销声匿迹—远近闻名”不是意义完全相反的一项。11.A[解析】此题是对词语理解与运用能力的考查。明白词语的大概意思，根据夏、秋、冬三个季节的特点选择即可。12.A【解析】B.津津乐道:很有兴趣地说个不停。C.噤若寒蝉:形容不敢做声。D.急功近利:急于求成，贪图眼前的成效和利益。这三个词语均不合语境。13.D【解析】A.鲜次栉比:多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。B.告罄:①宣告完毕。②谓财物用尽。C.叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。这三个词语均不合语境。14.D【解析】。D.正襟危坐:形容严肃或构谨的样子。用在此处，不合语境。第3节无答案第二讲第1节1．覆 途 衍 寡 茹 济 炙 励 遗 荐 吟 厉 叵 镳 径 陈 怡 涂 源 蜜2．毛遂夸父江郎女娲华佗东施愚公塞翁孟母 班纣叶公3．A4.C【解析】C.“忍俊不禁”指忍不住笑。句中“忍俊不禁地笑了”语意重复，显然是错误的。5.C【解析】本项①中“吃着碗里，看着锅里”的字面意思是吃着碗里的食物，心里惦记着下一份在锅里的食物。比喻贪心、不知足，有贪得无厌之意。②中“得陇望蜀”的本义是已经取得陇，还想攻取西蜀。后来形容贪得无厌。6.D【解析】本题根据具体的语境来选择相应的词语即可。“事不关己”指事情同自己没有关系。“心安理得”指自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是说“面对别人的困难”不关心，故用“事不关己”。第二空交代“自私导致自伤”的原因，故用“因为”。第三空说“一生不会遇到任何困难”是一种“幸运”。“漠视”指冷淡地对待。“无视”指不放在眼里，有轻视之意。第四空和第一空照应，应是对“别人的困难”冷淡地对待，故用“漠视”。7.C【解析】根据具体的语境来选择相应的词语即可。8.(1)B(2)C(3)A[解析]“分量”是“价值、作用、对判断有影响的力量”，联系下文“掷地有声”，可以选出。“雅量”是“宽宏的气度”的意思，联系下文“豁达淡泊”可选出。“质量”有“产品或工作的优劣程度”之意，可以用来形容“生命”。9.③【解析】此题考查关联词的运用。选填恰当的关联词，要注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，理解句意，了解句子之间的关系，利用已知推断未知。本段中，A,B之间很显然是递进关系，所以选“不但”“而且”,C,D之间属于条件关系，所以选用“不论”“都”。10.C【解析】本题“荟萃”指(英俊的人物或精美的东西)会集，聚集。“汇集”仅指聚集。“闪烁”指光摇晃不定的样子。“闪耀”指光彩耀眼。“聚集”指集合;凑在一起。“聚焦”指使光或电子束等聚集于一点;比喻视线、注意力等集中于某处。“启发”指阐明事例，引起对方联想而有所领悟。“启迪”指开导，启发。根据词语本义，结合语境，应选C项。第2节D 2．D 3．D4.C【解析】A.应把“不”去掉;B.用词不当，“无时无刻”是没有时刻的意思，应是“无时无刻不”;D.句子成分残缺，应删掉“使”。5.(1)阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作水平。(2)我们只有了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。【解析】(1)句成分残缺，缺少宾语中心语。(2)句关联词语使用不当。6.①流感是传染性极强的呼吸道传染病，其主要传播途径是空气飞沫②因此，良好的卫生习惯有益于预防(因此，良好的卫生习惯对预防有好处)③酒精擦手同样可以杀灭病毒，因为飞沫或呼吸道分泌物可经污染的手接触传播④应当避免用手指枢鼻、揉眼和接触口腔【解析】①成分残缺，在“其主要传播”后加“途径”。②词语赘余，删去“有好处”或将“有益于”改为“对”。③语序不当，应将“杀灭病毒”和“同样可以”调换顺序。④搭配不当，删去“不”。7..(1)重庆也迎来了第14个直辖日(2)6月18日至20日在重庆人民大会堂演出(3)这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐(4)这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质深深打动了观众【解析】修改病句要记住:尊重原意，尽量少动。主要进行增、删、调、换，即删去多余及运用不当的词语，使句子简明;补上句子残缺的成分，使句子完整;替换有关词语，使用词恰当;移前挪后，调整词语位置，使语序正确。8.D【解析】这是一道客观判断语病题。A项“切忌”与“不要”重复。B项主谓搭配不当。C项“争夺冠亚军”应为争夺冠军”。9.A【解析】本题为语句修改判断题，需运用自己掌握的有关病句知识，对修改选项作出正确的判断。10.D【解析】选项D中，“具体详情”重复啰嗦。11.C【解析】A项否定词“不”误用;B项缺必要的宾语“意识”;D项前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。12.B【解析】A项属语序不当，应将“邛海湿地的修剪和栽种树林”改为“邛海湿地树林的修剪和栽种”;C项将“否”去掉;D项应将“不再”去掉。13:C【解析】C项中，将“春天的兰州”改为“兰州的春天”第3节1.(1)无“文”(语文、历史等学科)寸步难行。(2)第一，语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实的基础;第二，学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近即可)【解析】(1)注意字数相同，对仗工整。(2)要写出语文这一学科的作用，突出语文的重要性。2.(1)不赞成。理由:比尔·盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富，更在于他的才干、拼搏精神及他为业界作出的贡献。衡量一个人成功与否的标准有很多。(2)示例:金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。【解析】（1）联系自己的认识，要谈得具体、合理，理由要充分。（2）在手法上要用比喻的修辞，在内容上要体现出金钱的作用。3.①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的;③执行“限塑令”也是每个公民的义务;④可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求:第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体;第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。4.C1示例:显得唐突(冒失)，不礼貌。(2)示例:叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?(你爸爸妈妈有没有帮助你学英语?你们一家是不是常常在一起讨论英语学习方面的问题?)【解析】这是一道采访类试题，主要是考查我们采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点:①在采访前要作好充分的准备，要明确采访的主题、采访的对象以及要提的问题等。②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁;采访者也要打开自己的心扉，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。5.老奶奶，您好!房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。【解析】此题的情境设置很生活化，趣味盎然。题干中已对考生的角色体验作出限定:“假如你是那个小男孩”;答题时，考生不妨让自己“蹲”下来，站在5岁小男孩的认知高度:以童稚天真的思维来考虑答话。此题易错之处有二:其一，没有注意到老妇人抛出的“难题”—“从不把房子租给带小孩子的家庭”，而错答成诸如“如果是上帝派我来的呢”等。其二，不能置身于小男孩的思维视角，所答理性色彩过重，没有童趣，不合语境要求。“礼貌机智”既是此题的交际要求，也是答题提示一一要有称呼，要使用礼貌用语，要转换思维，不失幽默。如果所答生硬、没有注意到这一要求，自然也不是理想的对答。6.D【解析】第一个和第二个网友谈没有珍惜大学时间认真读书的遗憾，第三、四个网友则从正面提出告诫。所以要选D。7.阿姨，您好。我是小华的同学。有件事需要告诉您，小华的脚扭伤了，医生治疗后建议她回家休养两天，请您来接她一下。【解析】注意称谓得体、内容完整、表达通顺8.B【解析】本题考查语言运用的连贯性及语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。③“也不会因”和所给句子中“它不会因”街接紧密，故应紧随其后，放在首位；②所以”和前面两个“因”构成因果关系，故②置于③后；④和②构成明显转折关系，故④置于②后；①“这样”是对前面语句的总结，故置于最后。9.(1)示例:小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。（2）示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议:第一，每周安排两节体育活动课;第二，定期举办一些趣味性体育活动，如果这样的话，我校学生的身体素质和学习成绩都会提高的。【解析】这类试题是设置一个特定的情境，对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意言辞委婉、称呼得当即可。第(2)小题时一道建议题，称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。10.贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。【解析】这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住情境提示语中的关键语句:“蝴蝶可是栩栩如生啊”(表面上褒扬，实则贬责)“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了（委婉指出毛巾有质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。第4节1.示例:贪婪者必自毙;没有标牌的陷阱才是致命的;安逸让人忘记忧患。2.示例:和谐社会需要人们来共同创造;每一个人都应该明礼诚信，团结友爱，共创和谐社会;伸出友爱之手，共创美好明天。3.A句反映了物候与纬度有关系;B句反映了物候与地势高低有关系。4.娄底正式获批“中国优秀旅游城市”5.(1)③④⑤(2)电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。(我国公众获得科学技术信息的果道比较单一;绝大部分人依靠电视和报纸获得科学技术信息。)(3)示例:科学技术的发展对人们生活有有利的一面，同时也有一定的负面作用。如汽车的研发使人们的出行更为便捷，但汽车尾气的排放却严重地破坏了人们的生活环境。6.B【解析】本题根据句子的主、谓、宾来概括即可。7.【解析】C项是报道中没有提及的内容。8.(1)电子科技产品已经进入孩子的生活，他们接触的多是电脑和手机，主要用来娱乐。(2)给家长的建议:①在孩子使用电子科技产品时，父母需要加以正确引导;②日常生活中，父母要多陪伴孩子，多和孩子交流，关爱他们，而不是让他们靠这些“电子保姆”的陪伴生活。给孩子的建议:①将电子科技产品的优势更多地用在自己的学习、成长上，而不是主要用于娱乐;②不要对电子科技产品完全依赖，要把更多的时间和精力用于接触真实世界而不是虚拟的网络世界。9.（1)人应当保持对生活的热情。(2)对生活有热情的人，能创造更大的成功。10.（1）为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的;(2)磨炼成就了一批成功人士;(3)“残忍”的爱比溺爱更有价值。(从反面提炼的论点可以是“溺爱令人担忧”)11.主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络(电子)阅读则逐步上升。第5节1.示例:我同意“唐僧可憎”的观点。作为取经集体中的核心人物，唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱，走到穷山恶水时，常常“大惊失色”，“流下泪来”。他人妖颠倒，是非不明，多次上了妖精的当后仍执迷不悟，对忠心悟空动不动就念紧箍咒。可见，唐僧还真是可憎可恶。2.示例:时而去新野，到东吴，看诸葛亮舌战群儒。(1)示例:唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精愈先后变作花容少女、老妇人、老公公诱骗他们，都被孙悟空一一识破；孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死。（2）示例：变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你的火眼金睛;遭斤责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都档不住你斩妖除魔。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。4.①((钢铁是怎样炼成的》②施耐庵③杨志阻止手下买酒喝(意近即可)④乐观豁达、坚强乐观5.B6.B7.C8.A9.《朝花夕拾》三味书屋阿长第6节(1)示例:①家电产品的生产体现了减少污染、节省能源的环保意识，高智能家电产品使人们享受到贴心、省心、省力的生活。②环保家电(智能家电)这种产品在制造和使用过程中都节能环保(这种产品功能强大，使用方便)。(2)①2011年家电普通零售额增速放缓，网上销售额大增。②示例:政府设置购买环保产品补贴政策，家电企业生产节能环保的产品……(3)要点:展示家电智能产品;倡导节能环保意识;促进家电产业发展。2.(1)在2000年，我国60岁及以上人口所占比例就超过了总人口的10%;2011年我国60岁及以上和65岁及以上人口比例占总人口的比例都分别超过10%和7%(2)结论:现阶段，我国的人口年龄结构处于人口红利期。原因一:我国少年儿童以及老年人口在同一时期内占总人口的比例比较低。原因二:到目前为止，这种状态已经保持了十多年。(3)尝试解决养老问题的新模式，以满足老年人的情感慰藉和精神需求。提高城市居家养老的服务需求。城乡养老院均衡发展(加强郊区养老院的医疗配套设施)。3.(1)示例:①主要特征:有正常的视力和听力，但在社交方面存在障碍，难以与他人沟通。②发展现状:我国政府对自闭症儿童越来越重视，但由于人数较多，仍有许多患儿得不到及时治疗。(2)示例一:大部分人对自闭症不太了解，甚至存在着错误(片面)的认识。示例二:部分市民对自闭症有一些了解，但在认识上存在着误差。(3)示例一:提升社会对自闭症儿童的了解和关注程度示例二:号召人们去更深地了解和关爱自闭症儿童示例三:消除人们时自闭症儿童的错误认识和偏见4.(1)示例:问题①:您认为是否有必要保护和传承我国的传统戏曲?问题②:您对传统戏曲的保护、传承和发展有何建议?(2)示例:①是否看过我国传统戏曲②观看我国传统戏曲的方式(或“如何观看的我国传统戏曲”“在何时何地以何种方式观看的”)③看过④没看过(3)示例:爸爸，这次所有同学都有一个家长陪着去看京剧《穆桂英挂帅》，您有空吗?一块去吧。咱们一起了解一下传统戏曲，那里有生旦净末丑，有诗词曲赋，有五彩脸谱，有虚拟艺术，真有不少特色呢。况且有我陪着您看看、聊聊，肯定不会让您觉得浪费时间的。5.(1)A对F,B对D,E对C(2)示例:日本、韩国都非常重视学生的汉字教育，中国学生的汉字教育状况令人担忧。(3)示例:实理由:①学习了丰富的知识，充实了自己，知识水平得到了提高。②学校生活愉快而充实，自己学到了很多做人的道理，得到了人生的启迪。6.(1)示例:你通常用什么方式与爸爸妈妈联系?(2)我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。(3)示例:爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说咱们社区成立了‘留守儿童活动中心’，我很想去参加。我一定会注意安全的，您觉得可以吗?7.(1)示例:巨龙腾飞祥龙献福飞龙在天(2)①龙被中国人奉为神物;②龙是地位崇高、内涵丰富的象征物;③龙是中国人身份的标识。(3)略。第二讲网络文化对青少年思维方式的影响它是计算机网络、电视等传媒在现代社会共同营造的一种平面化、标准化。知识紊乱（或“造成知识紊乱现象”）。会使青少年放弃思考和追问本质的思维方式，诱导青少年用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”。（1）计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间。（2）极大地破坏了青少年的文字应用能力。《飞向太空》节选1．载人航天飞行面临的险境（或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题）2．逻辑顺序3．吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。4．分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型。5．防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪。云锦，世博会上的南京名片1．用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。2．以《九龙图》为例，意在说明南京云锦工艺高超，巧夺天工。3．不能删去。“最多”，界定数量，更能准确说明南京云锦织造特别耗时费力。4．B5．在继承中要有创新；在传统内容中，融入现代元素；使用现代科技，提高生产效率。沙漠荒凉的真正原洇1．因为土壤中缺乏植物赖以生存的氮。在沙漠地区选试验点，通过精密仪器测量，在此基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中。2．干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的产出不高。3．沙漠中土壤里的氮为何不可返回。作者采用总分的说明顺序，将干旱地区和气候温和地区进行比较来说明。4．采用生动的语言来说明。如“气势汹汹”和“肆无忌惮”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。走向3D时代1．激发读者阅读兴趣；引出说明对象。2．3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。3．3D资源相当有限；技术标准的制定是需要面对和解决的问题；人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。4．3D技术在未来还可以应用于教学、医学、水下作业、地下采矿、空中导航等领域。比如，在未来医学领域，利用3D显示技术进行手术，将大大提高手术的成功率。动物为何不会迷失方向1．这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上；其后的实验以失败告终；鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位。2．动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。3．动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能；人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’；人辨别方向的能力有强有弱，各不相同，动物则是本能。4．易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说；既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。第3节句子1C2D3D4D5B6示例：今晚11：30分，中央电视台五（体育）频道将现场直播德国对阿根廷的男足比赛，（最大的）看点是巴拉克和梅西之间的较量（尖峰对决）7流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。8世博会改变了创业者的人生轨迹。9娄底正式获批“中国优秀旅游城市”10全国“爱鸟周”活动在（襄）樊（市）启动。11（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。12（1）有人为追求很小的一点经济利益，却丢掉更大的环保事业。真可谓“拣了芝麻丢西瓜”，（2）我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。或：我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展。13示例：心连心办好省运会14（1）颗颗心情意无边（2）缺水；浪费水；水资源利用率低，珍惜水。（3）①“一整天”应该放在“的生活用水”前；④把“达到”改为“增加”（4）符合要求，言之成理即可。第三讲三思而行一是泛指“多”；二是指谋划事情的“开头、中间、结局”。先以自己的切身体会，证明多思有时会使人糊涂而误大事；接着举出当年德国法西斯信徒“说干就干，不必思考”的材料，说明决不能不思而行，鲁莽行动；最后阐明遇事不必深思熟虑，从正反两面充分考虑以后，就必须做出决定，产即行动。（1）在中国，孔子是权威的思想家，作者引用并赞同孔子“再，斯可矣”的观点，对“三思而行”的批评便有了坚实的依据，因而令人信服。（2）作者用亲身体会作为阐明观点的主要材料，如谈家常般娓娓道来，这就使读者心悦诚服，自然而然地接受作者的观点。伯乐就是你自己1．总分式或总分总2．毛遂自荐3．对比论证4．参考1：正：千里马，要做自己的伯乐；反：世有伯乐，然后有千里马。参考2：发现并赏识自己就能做千里马；反：要有伯乐发现，才能做千里马。低碳与城市生活1．需要培育居民良好的低碳生活方式。2．事例论证低碳生活宜因地制宜，根据所在国家、城市的不同能源特点选择合适的低碳生活能源结构、城市交通规划和出行模式，促进居民形成良好的低碳生活习惯。3．不能第⑥段起到了过渡作用，使文章结构更完整流畅。4．示例：不使用卫生筷、多步行上学、节约用纸、一水多用、多使用环保袋等。小善大爱1．只要每个人付出一份小善，我们就能得到多于两倍的爱以及这些爱所散发出来的独特光辉。2．示例：看见一只小鸟受伤，如果你不能治疗，但能把它轻轻放回原野，也是一种善良。3．勿以恶小而为之，勿以善小而不为比喻论证、对比论证、引用论证（答对其中两个即可）4．言之成理即可留点空白每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解；每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。2．坦坦君子：指的是襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指的是心胸狭窄，报复心强，一切以自我为中心的人。3．当你痛苦时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你烦恼时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散。4．第①段提出中心论点：为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。第②③段分别从为他人、给自己留点空白的角度，在道理上加以论述。第④段从为他人和自己留点空白的角度，联系实际，列举事例加以论述。第⑤段总结全文，指出要“给人给己留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福地度过一生。”5．人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄，恩怨得失，就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法，也不要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力，问心无愧，就能笑做人生，快乐幸福。6．C小议读书1．其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张。2．(1)不能。其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序，体现了议论文论证思路的严密性。(2)读书要读经典；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法。3比喻论证法。证明了读书要善于活化知识。人生的意义在于承担1．应尽的责任和义务。2．引起读者的兴趣，引出对人生意义的探讨。3．深感各种压力，经常问问，可以相互获得心理的支持和安慰。4．“人生的意义”中应包含有“社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受”第四讲（一）1．家应该是大多数人都有的。再温馨的家也难免有俗务琐事，闲言碎语乃至小吵小闹。小时候对家依恋长大了又想逃脱。家有欢乐、坚强，也有小矛盾和悲伤。2．家可以让我们在人生旅途中有一种希望，有一种期盼，可以让我们的心灵有一种归宿感，可以让我们的心灵得到休憩。3．（1）童年的时候，家是一声声的呼唤。（2）当胡须慢慢从嘴角长出，家又成了一个想逃脱的地方。（3）来到部队，家又变成了一封封信笺。（4）走上工作岗位后，家又变成了自己要和另外一个人建立的那一个小家。（5）拥有了自己的小家后，家是相互关爱，是宁静，是可以消除疲劳的地方。（6）家中有了变故，家又像是一种生命力顽强的植物。4．示例：家是我可以撒娇的地方，家是可以得到亲人关爱的地方，家是可以倾诉喜怒哀乐的地方，家是可以在我的小天地里海阔天空、自由想象的地方，家是……（二）1．因为文章的中心是表现第一步和前几步的重要性，所以要详细的写，这是根据中心确定的。2(1)我说错了话，母亲责罚我(2)母亲为我舔病眼3．D4．言之成理即可5．开放性试题言之成理即可（三）1．C2．人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。或：一生中有丰富多样的经历，活到一定年龄后，才能体验到人生的美好。3．都运用了比喻说理的方法，如“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时”和“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云”。（四）1．(1)外表“蓬头垢面”。(2)在鞋城见过这个人伸手要钱。2．这个乞丐外表肮脏，但关心他人，帮助他人，内心是美好的，纯洁的，像圣洁的天使。3．当今社会人与人之向都存有戒心，缺乏彼此之间的基本信任。出租车司机对乘客不信任、有戒心、害怕乘客把废物危险品留在车上，不给车费就走。（或：没有哪个司机会不要到手的车费，却背个贼名、拉走几个不知所装何物的纸箱。）4．作者这样拟定题目，用意是呼唤信任，呼吁人们要互相信任。（五）1．A 2．D3．甲文中的“习惯”是“适应”的意思。乙文中的“习惯”是指在长时期里逐渐养成的一时不容易改变的行为倾向。4．只要是阻碍自己进步，影响自己人生或事业成功的行为倾向都是琢习惯，而染上坏习惯又不改正，便成了习惯的奴隶。如甲文中提到的只想得到不想失去的人，生活中懒惰不思进取的人，社会上贪得无厌的人等，都是习惯的奴隶。（六）1．喜爱画线句子为：我舍不得你；我怎么舍得你呢？教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。批注略。2．比喻，示例：如同一个十二三岁的小姑娘。把绿比喻成小姑娘，赋予绿以生命。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。写出了绿的可怜。3．甲文是爱绿而保护绿；乙文是因为爱绿而损害绿。4．略。第五讲村路怎能不弯呢开门见山点题；贯穿全文的线索；总领全文；引起读者的思考和阅读兴趣。运用了拟人手法，如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征。（可以选其他例句，赏析有理即可）如：墙壁、、、、、、。房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟。4．（1）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题。（2）领起下文，增添文采。（言及一点，意思相近即可）5．（1）村路具有适中与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美。（2）松子茶1．(1)“独尝异味，尘俗为之解脱”(2)“纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义。”2．A．×B．、／C．、／D．×。3．面对生活小东西（小事物）4．人永远不要忽视身边的事物。5．略，意思正确，句式相同，修辞手法一样即可。6．A、C塞外的春天1．百鸟报春图黄河开冻图百花闹春图时间2．(1)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多(2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。3．因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”远离家乡，却有去无还。4．表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。淡竹1．托物言志（借物喻人），抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。2．从反面衬托淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持，或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵。3．①采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。②语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。4．人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。读山1．(1)内容：峻岩、山林、虫鸟(2)特质：坚韧不拔、开拓进取、直面人生、生命顽强等。2．“奥义”指的是：山所体现的人生态度。“真髓”指的是：山所隐喻的人生哲理。3．老一辈为新一代的成长、为互相帮助而感到高兴。4．在丰富的世界里，读“我”的成长过程，读“我”的精神品质，读“我”的生活态度……走出地平线1．“地平线”是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。“走出地平线”就是跳出自己的圈子，“冲破思想的牢笼”，“扩展自己的襟怀”。2．D3．说明地平线是一种心理“视感”，是一个功与过的双面体，不断地超越它，就会有不断的进步。4．人总是以自我为中心“览世阅人”的，每一个人都有属于自己的封闭的圈子，只不过站的高度不同，视点就不同，其目力所及也就不同。5．C 6．BD有家无长1．无限的“支付宝”、免费的“家政工”、全天候的“出气筒”等。2．确定某个家庭成员为最重要和核心之后而引发的激烈的矛盾冲突。3．不能用圣人、伟人的操行标准作为依据来指导家庭生活，不能用书记、省长的行政命令作为要求来组织家庭生活，不能用专家学者的学术理论作为教条来规范家庭生活。4．理由：他（她）本来就在“家”，《说文》以房下有豚为“家”，猪能吃苦耐劳，甘于寂寞，堪当此任。好处：恰好突出了家长地位低下、角色尴尬，但又不可缺少；这个比喻一反常态，新颖独到，不落俗套，生动形象地突出了家长在家庭中的特殊角色和地位，能给读者留下非常深刻的印象和反思。5．示例：家应该是明媚的春天，是美丽的花园。可有时家也是阴晦的冬天，荒凉的沙漠。第六讲你的眼泪，我的成人礼1.自信、优越感（或骄傲）2.主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。3.描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托人物形象，是对“我”的一种赞赏。4.点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。让儿子独立一回1．儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此