生物【高三生物冲刺阶段教学案】-必修1

高三生物冲刺阶段教学案一必修1

一、高考要求

1、蛋白质（B）、核酸（A）的结构和功能；糖类（B）、脂质（A）的种类和作用；水和无机

盐的作用（A）»

2、细胞学说建立的过程（A）；原核细胞和真核细胞（动物细胞、植物细胞）、细胞膜的结构

和功能、

细胞器的结构和功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等）、细胞核

的结构

与功能、生物膜系统（都是B）。

3、物质进出细胞的方式（B）、酶在代谢中的作用（B）、ATP在能量代谢中的作用（B）、光

合作用及对它的认识过程（C）、影响光合作用速率的环境因素（C）、细胞呼吸及其原理

的应用（B）o

4、细胞的生长和增殖的周期性（A）、细胞的无丝分裂（A）、细胞的有丝分裂（B）。

5、细胞的分化（B）、细胞的全能性（B）、细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系（A）、癌

细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治（B）。

6、实验内容：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（a）、用显微镜观察多种多样的细胞

（a）、观察叶绿体和线粒体（a）、通过模拟实验探究膜的透性（a）、观察植物细胞的质

壁分离和复原（b）、探究影响酶活性的因素（c）、叶绿体色素的提取和分离（a）、探究

酵母菌的呼吸方式（c）、观察细胞的有丝分裂（b）o

二、知识构建

一分类

学

元

素air__________

生物界与非生物界的统一性与差异性

成

细

无机盐

胞

的

分糖类

子

脂质

核酸

结构

系统T—►个体T种群T羊落一►生态系统一►生物圈

生能

兽

军

物

的

真

原

不

生

生

生

体

基

建

臂

细

物

物

命

结

核

核

开

观

本

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活

tT构

真

原

细

单

微

学

使

瞋

细

细

过

和

动

核

说

镜

用

核

胞

位

程

胞

胞

功

£离

」

」

」

，「

T.，」

I

细胞

分子殂成基本结构生物膜系统

I

1

功

能

细胞的生命历程

/

蛙

的

分

红

裂

细

间

期

胞生细胞工程

殖

细

胞

（，概念：活细胞产生的具有催化作用的

微量有机物

本质：有机物（多数是蛋白质、少数是

RNA）

《组成单体：多数是氨基酸、少数是核糖

核甘酸

合成部位：多数在核糖体、少数在细胞

核

酶'作用：催化

作用部位：多数在细胞内、少数在细

胞外

作用机理：显著降低反应所需的活化

特性（高效、专一、多样、温和性）

和应用

,结构简式：A—P〜P〜P

（细胞膜［探索历程功能：生命活动的直接能源物质（主

要而非唯一）<

流动镶］流动镶嵌模型的内容

I氧呼吸的第一阶段

嵌模型I结构特点：流动性（形成途径4有氧呼吸的第一、二、三

阶段ATP

功能特性：选择透过性光合作用的光反应阶段

曲用举例：主动运输、胞吞胞吐、发

光发电、肌

肉收缩、吸能反应、大脑思考、

神经冲动

基础传递传导等（并非所有活动都要

V

细消耗ATP）

胞.概念（又叫细胞呼吸）

的

，例子:Mg2+、PO/T能探究酵母菌细胞呼吸的方式

量无氧呼吸「厌

£CO2、02r

氧4I供J异化作用类型V

应

余物质肉传透、原生质层常用于和方式［►［兼

利

性群氧型J

用

膜运输8弧1胞吸失水条件J一►

呼吸有氧呼吸需

氧热

的实例质壁分离及复原作用有氧呼吸的概念、场所、总反应式、

过程

“葡萄糖,无氧呼吸的概念、场所、总反应式、

过程

影响因素：内因（生长快慢与呼吸速

率呈正相

关）；外因：温度、。2、C02>

水分、3伤

实例自由扩散细胞呼吸原理的应用

产动运输（捕获光能的色素：种类、颜色、吸收

光谱

协助扩散依素：在基粒上

（光反应）<

捕获光能的叶绿体卜：在基粒上（光

物质跨主动运输：体现选择透过性

反应）

膜运输和基质中（暗

反应）

的方式胞吞：吞噬细胞吞噬抗原概念、探究历程、总反应式

胞吐：突触前膜释放递质、光合过程：光反应（基粒上）和暗反应（基

质中）

分泌蛋白的分泌作用「内因：叶绿素含量；随叶

J龄增长，

影响因素［光合速率由慢到快

再到慢

外因：光照（长短、强弱、

成分）、

温度、水分、co?、

矿质元素

光合作用原理的应用

厂…卬侑养型:光合

同化类型J

-$作

L用

化

化能合成作用------------►能

合成作用

异养型：捕

食、寄生等

三：g其猛模块内容的联系

1、组成生物体的化学元素都是直接或间接地从无机环境中获得的，但获得的方式不同：

。2、水、无机盐

根的吸收食物链4

无机环境中-------------►植物体\--------0各级消费者

的各种元素叶的光合作用|、分解音/

t_______1_____

2、同位素标记法的应用途径有：光合作用和呼吸作用过程中C、O等原子的转移去向；胞

外蛋白的合成、运输和分泌途径；DNA是遗传物质的实验；证明DNA的半保留复制方式;

基因诊断与DNA分子杂交；细胞分裂过程中染色体的变化等。

3、DNA、RNA和蛋白质之间的关系：

N、P

------►脱氧核甘酸>DNA

N、P、，转录----►组成染色体

核糖核甘酸RNA

N翻译组成核糖体

氨基酸蛋白质

4、DNA多样性、蛋白质多样性与生物多样性的关系：

碱基对数量

及畤列顺序--------------------►DNA多样性环境多样性

I1决定体现］导致（选择）

氨矗种类+肽链空间一►蛋白造样性--------＞生箪多淋性

数量、排列顺序结构1表现

物价赢生态系统

多样性多样性多样性

5、DNA和蛋白质均存在物种特异性，因此可从分子水平上为生物进化、亲子鉴定、案件侦

破等方面提供证据

6、计算：

蛋白质中的肽键数=脱水缩合产生的水分子数=水解时所需的水分子数=氨基酸数一

肽链数

蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子数x氨基酸的平均相对分子量一脱去的水分子数x

18

DNA的相对分子质量=脱氧核甘酸数x脱氧核甘酸的平均相对分子质量一（脱氧核甘酸数

—2）x18

RNA的相对分子质量=核糖核甘酸数x核糖核甘酸的平均相对分子质量一（核糖核甘酸数

—1）x18

基因中脱氧核甘酸数（碱基数）：mRNA中核糖核甘酸（碱基数）：蛋白质中氨基酸数=6:

3:1

说明：①、计算相关分子相对质量时，有时还要考虑其它化学键的形成而导致相对分子质量

的减少；

②、碱基等比值计算时，没有考虑终止密码等的影响，因此求出的相关数值为最大值或最小

值

7、能产生水的生理过程有：光合作用的暗反应，有氧呼吸第三步，多糖、蛋白质、脂肪、

核酸、ATP等的形成过程；能产生水的结构有：线粒体、核糖体、叶绿体、高尔基体等；可

利用水的生理过程有：多糖、蛋白质、脂肪、核酸、ATP等物质的水解，光合作用的光反应，

有氧呼吸第二步等；可利用水的结构有：线粒体、叶绿体、细胞质基质、消化道等

8、多糖的合成场所：淀粉（叶绿体）、糖原（肝脏和肌肉）、纤维素（高尔基体）、糖蛋白（内

质网）。

9、葡萄糖最主要通过植物光合作用合成，通过生物的呼吸作用而分解；葡萄糖在生物体内

的运输方式有主动运输（主要的）和协助扩散（进入红细胞）；血糖的来源有食物的消化吸

收、肝糖原分解和非糖物质转化三个途径，血糖的去路有氧化分解、合成糖原、转化为非糖

物质（病理情况下还有尿糖）三个方面；血糖的调节方式为神经——体液调节，其调节中枢

在下丘脑，参与的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素；葡萄糖从消化道吸收到细胞中参

与反应，至少要通过7层生物膜

10、常见蛋白质及其作用：大部分酶——催化作用；胰岛素——降低血糖；胰高血糖素——

升高血糖；生长激素——促进生长；物质运输中的载体——运输；血红蛋白——运输Ox抗

体——与特定的抗原结合发生免疫反应；部分抗原（凝集素、决定病毒抗原特异性的的衣壳

等）——刺激机体产生相应的抗体；糖被——保护、识别、润滑等作用

11、细胞壁与细胞膜的透性：植物体细胞杂交时去壁的原因，细胞壁阻碍了细胞的杂交；用

Ca2+处理大肠杆菌的目的：增大细菌细胞壁的通透性，使之成为感受态细胞，以利目的基因

导入；质壁分离后，在细胞壁与原生质层之间，充满了外界溶液，其原因是细胞壁具有全透

性，其浓度略小于外界溶液，因为细胞失去的水分降低了它的浓度；是无色而不是紫色，因

为原生质层具有选择透过性，细胞液中的紫色物质不能经过它进入其间:《观察DNA和RNA

在细胞中的分布》实验中，用盐酸水解细胞的原因：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色

剂进入细胞，同时，使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合（观察

植物细胞有丝分裂时，不需要DNA和蛋白质分离，所用染色剂是龙胆紫或醋酸洋红，不是

甲基绿；使用盐酸的目的是解离细胞）；细胞衰老后，细胞膜的通透性改变（变大）；细胞分

化后，不同细胞的细胞膜的通透性不同。

12、各种细胞器在结构和功能上的联系；线粒体、叶绿体与细胞质遗传的关系；线粒体、叶

绿体、细胞质基质与物质循环的关系；细胞结构与精子细胞变形的关系；高尔基体与分泌蛋

白的形成、植物细胞壁的形成、精子顶体的关系；

13、细胞核与动物细胞全能性的关系：核仁与蛋白质合成的关系；线粒体、叶绿体、细胞核

与转基因的关系（一般转入细胞核DNA上，形成杂合子；也可转入叶绿体中，以防止目的

基因随花粉传给近缘植物造成基因污染：也可培育三倍体转基因鱼，以防止基因在同种个体

中扩散）；细胞核在无丝分裂、有丝分裂、减数分裂、受精作用中的变化（雌、雄原核都是

有核膜的，是真核）。

14、细胞膜的成分与其结构、功能的关系：基本骨架是磷脂双分子层，所以脂溶性物质更易

通过细胞膜；磷脂分子头部与尾部亲水性的不同，决定其在细胞膜、油脂表面和水面的分子

层数和排列方式；

由于磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，决定了细胞膜在结构上具有一定的流动

性；由于细胞膜上有载体蛋白，所以细胞膜具有选择透过性这功能特性；由于细胞膜外表

面具有糖蛋白（取决于糖基而不是蛋白质），使细胞膜具有信息传递和细胞识别功能。

15、“质壁分离及其复原实验”可用于鉴定：细胞的死活、融合的原生质体是否已经再生出

新的细胞壁、•个细胞是动物还是植物细胞、细胞液浓度测定、原生质层也具有选择透过性

的证明等。

16、物质跨膜运输与细胞结构的联系：

自山扩散：细胞膜、原生质层等；协助扩散：细胞膜、核糖体等；主动运输：细胞膜、核糖

体、线粒体等；胞吞：细胞膜、溶酶体等；胞吐：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线

粒体等。

17、影响根吸收矿质（无机盐）离子的因素：内因是植物种类、载体的种类和数量、呼吸作

用的强度；外因有氧气浓度、温度、土壤含水量（离子只有处于溶解状态才能被吸收）。

18、酶的应用：在线粒体的基质和内膜（包括崎和基粒）上，存在有氧呼吸第二、三阶段的

酶、在叶绿体的基粒（类囊体薄膜）和基质中，存在光反应和暗反应的酶（叶绿体内膜无相

关的酶）、催化ATP合成和水解的是二种不同的酶、在中心法则、基因工程、构建cDNA文

库、PCR技术、植物细胞工程、动物细胞工程、受精作用、加酶洗衣粉、固定化酶技术、

DNA粗提取和鉴定中使用的酶。

19、五种碱基（A、T、G、C、U）、腺甘、--磷酸腺甘（AMP,即腺喋吟核糖核甘酸，RNA

的单体

之一）、二磷酸腺甘（ADP）、三磷酸腺甘（ATP）、脱氧腺甘、三磷酸脱氧腺甘（dATP,是

DNA复制、逆转录、PCR的原料之一，既是原料，又能供能）、-磷酸脱氧腺昔（即腺喋

吟脱氧核糖核甘酸，DNA的单体之一）的区别、联系、作用。

20、呼吸、光合作用的过程、反应式、物质和能量变化、影响因素、曲线数据装置图分析（重

中之重）。

21、呼吸作用、光合作用与生态系统中物质循环、能量流动的关系

22、细胞周期

（1）具有细胞周期的前提条件：①连续分裂的细胞②具有分裂能力的细胞

注意：早期胚胎细胞具有较强的分裂能力，细胞分裂能力与细胞分化程度成反比：成熟细

胞一般不分裂；减数分裂不具有细胞周期。

（2）细胞周期的表示方法：a、常规表示方法（扇形图、直线图、曲线图）

曲线图

b.柱形图表示方法

说明：B组DNA含量在

2c〜4c之间，说明细胞正

处于复制DNA时期；C组

细胞中的DNA已经加倍

说明细胞处于分裂期。

DNA相对含量（C）

（3）为了便于观察细胞的有丝分裂过程中各个时期的特征：一般选用细胞周期时间相对短

些，且分裂间期/分裂期比值较小的实验材料。

时期间期前期中期后期末期

同源染色体对数NNN2NN

染色体组数22242

癌

疗

治

症多倍观察染色体数破坏植物细胞的高尔基

诱

应用变育体育目和形态的最/体，可形成多核细胞或

种种佳时期多倍体细胞

注意：①卵裂期细胞总体积略有减小或基本不变，每个细胞的体积是减小的.此时，细胞中

的有机物的总量减少，但种类增多。

②二倍体生物体细胞有丝分裂各时期都有同源染色体存在，只不过未发生联会、四分体、分

离等现象。

③某体细胞基因型为AaBb（两对染色体），则在有丝分裂后期发生的是复制后形成的姐妹

染色单体分开而形成的子染色体的分离，（在不考虑基因突变的情况下）发生的是A与A、

a与a、B与B、b与b相同基因的分离，所以形成的子细胞遗传物质不变。

假设某二倍体生物的基因型为AaBb（两对染色体），则有丝分裂各时期基因型的变化:

间期前期中期后期末期

AaBbf

AAaaBBbbAAaaBBbbAAaaBBbbAaBb

AAaaBBbb

④处于不断分裂状态的细胞，易受到培养条件和外界压力的影响而发生突变，如：植物组织

培养过程中突变体的出现以及人们在愈伤组织时期对其用射线处理，均会获得较好的效果。

⑤植物组织培养、动物细胞培养的原理都有细胞增殖，主要方式是有丝分裂（有的是无丝分

裂）。

23、细胞分裂、生长、分化和癌变的关系

（1）细胞分裂：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

（2）细胞生长：多细胞生物体的生长包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面。细

胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础。

（3）细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理

功能发生稳定性差异的过程。一般情况下是不可逆的。

（4）细胞癌变：是受致癌因子的作用，使细胞连续分裂从而超过最高分裂次数无限增殖的

现象。如：体外传代培养的细胞部分可以克服细胞寿命的自然极限，获得不死性。

（5）四者之间的联系：①细胞分裂是细胞分化的基础②仅有细胞分裂和生长，而没有细胞

分化，生物体不能正常生长发育③细胞的正常分化能抑制细胞癌变，细胞癌变是细胞的畸

形分化。

（6）细胞分裂与细胞分化的比较

细胞分裂细胞分化

①细胞表面积和体积发展不平衡

原因②细胞核与细胞质发展不平衡基因的选择性表达

③增殖的需要

结果生成相同的细胞生成不同的细胞

①促进多细胞个体形成、生长和发

①组织、器官的形成与完整

意义育的需要

②组织、器官的修复

②单细胞生物形成新个体的需要

①稳定性差异②不可逆性（一般情况

特性①局部性②周期性下）

③渐变性

注:①细胞分裂和细胞分化细胞内的遗传物质没有发生改变。分化必须建立在分裂的基础H,

即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化程度越高，分裂的能力也就越差。

如胚胎干细胞在体外培养的条件下，就可以增殖而不发生分化。

②植物组织培养利用了离体条件下的外植体的脱分化和再分化。

③不同的组织器官中执行不同的功能，是基因选择性表达的结果。

④胚胎干细胞是研究体外细胞分化的理想材料，在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养

液中，能够维持不分化的状态。在培养液中加入诱导因子，就可以诱导ES细胞向不同类型

的组织细胞分化，为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供有效的手段。

24、细胞的凋亡、坏死与癌变的比较

细胞凋亡细胞坏死细胞癌变

与基因的关

是基因控制不受基因控制受基因突变控制

系

细胞膜的变糖蛋白等减少，黏着性降

内陷