“读思达”教学法下的语言建构与运用-实践研究课题申报_第1页
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“读思达”教学法下的语言建构与运用---实践研究课题申报一、研究背景随着社会的发展和教育理念的更新，语言教学也在不断探索和创新。在“读思达”教学法中，语言建构与运用是一个重要的研究领域，旨在提高学生的语言表达能力和思维能力。二、研究目的本课题旨在通过实践研究，探讨“读思达”教学法下的语言建构与运用，深入了解该教学法对学生语言能力的影响，为提高语言教学质量提供理论和实践支持。三、研究内容1.探讨“读思达”教学法的理论基础和核心特点2.分析“读思达”教学法对学生语言建构和运用的影响3.比较“读思达”教学法与传统教学法在语言教学上的优劣势四、研究方法本研究将采用实地观察、问卷调查和实验对比等方法，收集定量和定性数据，从而全面了解“读思达”教学法下的语言建构与运用。五、研究意义通过本研究，可以深入探讨“读思达”教学法在语言建构与运用方面的优势，为教育教学提供新的理论支持和实践指导，促进语言教学质量的提高。六、预期成果本研究将形成一份完整的实践研究报告，为“读思达”教学法下的语言建构与运用提供新的理论和实践参考，为教育教学领域的相关研究提供新的思路和方法。七、研究计划1.202X年X月-202X年X月：文献调研和理论准备2.202X年X月-202X年X月：实地观察和数据收集3.202X年X月-202X年X月：实验对比和数据分析4.202X年X月-202X年X月：撰写研究报告和总

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