初中毕业班工作总结

Word文档初中毕业班工作总结时间飞逝，转瞬间一学年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有向往，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，由于毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时光和利益；就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对小学负责！工作强度大、任务重、压力大，是我们每个教师的切身体味，但是，没有一位教师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反教师都是一如既往、越发卖力地工作、甚至带病工作。既然挑选了毕业班，就一定要做出些成果！下面我将谈谈自己的一些详细工作和措施。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都师生双丰收、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作藏匿课，收获也颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中碰到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、准时调节教学思路、完美教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了学问面，更丰盛了自己的综合学问。，极大地丰盛了自己的讲课语言，使数学课变的越发生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，不经受风雨怎么见彩虹，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断长进

本学年我又担当了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面向领导对我的相信，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对同学基础比较薄弱的特点，我坚持每周举行一次课后小测试，准时批改订正错误，力求使同学在不断长进中建立自信，对学习产生深厚的爱好。功夫不负有心人，今年中考中，我所教的两个班的数学成果过百分的同学位居班级第一位。同时我针对初四七、八班同学的素养和学习特点，进一步改善以往工作中的不足，投其所好，在较短的时光里使我们彼此适应，并逐渐融于一体建立良好的师生关系。

三、课堂上立足课本，夯实基础

三轮复习要求全面周到，注意教材的科学体系，打好双基，精确     把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，精心推敲对中考内容不同层次的要求，精确     把握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求把握的，哪些内容是要求灵便运用和综合运用的；精心推敲要考查的数学思想和数学办法；在复习基础学问的同时要注意能力的培养，要充分体现同学的主体地位，将同学的学习乐观性充分调动起来。

四、谦虚请教其他教师，准时与教研员交流

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改进工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，越发临近中考的目标与要求。

五、仔细批改作业，作业做到精批精练

有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。学问的巩固，技能的娴熟，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才干实现。练习题要精选，题量要适度，注重题目的典型性和层次性，以适应不同层次的同学，同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

五加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养同学的应试技巧，提高同学的得分能力，如对挑选题、填空题，要注重寻求合理、简洁的解题途经，要力争保准求快，对解答题要规范做答，努力作到会而对，对而全，削减无谓失分，指导同学常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调整的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细办法，逐步提高自己的应试能力；协助同学树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注重事项。

通过一学年的努力，所教的年级在一测、二测中都取得了较为优异的成果，随着社会对老师的要求越来越高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取发扬优点，改正缺点，开辟前进，为送表初中美妙的明天增砖添瓦。

九班级是教导管理最关键的一年，也是班主任年级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个方面举行了年级管理：

一、仔细分析年级的实际状况。本班有几个去年就让许多教师感到头痛，网瘾较大、态度不端正的同学……面向如此复杂的年级，我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周三的第四节班会课对同学举行思想道德教导、平安卫生教导。本学期先后以外在美与内在美，习惯的养成，小事从我做起等班会，举行专题教导，用学生耳熟能详的事例感染他们。（2）按照本班同学的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，因此，在平常的工作中特殊的对他们举行关注，有的放矢加强教导和管理；天天坚持个别做同学思想工作。（3）对年级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班学生做得较好。（4）仔细落实每周一次的同学量化。

三、乐观联系各科老师，努力维护科任老师威信。同学的主要任务是学习，成果是小学、教师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任教师举行分析和讨论，协助同学查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让学生学有所获。

四、乐观开展家校联系。细心设计家长会的内容，与同学家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与同学家长电话交流、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。

五．取得成果及存在问题

在小学领导、及任课老师的共同努力下，我们班取得了一些成果，年级中的凝结力较强，学生们的思想有所改变；不论是在小学组织的活动中，还是一测、二测中均取得优异的成果。

但因为社会、同学、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题，可见我的年级常规管理还有待于进一步精细，特别同学管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完美。

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初中毕业班工作总结4篇

xx年中考后，全体师生翘首企盼，成果最终揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，最终眉头伸展，长吁了一口气，在毕业班升学成果综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光彩也是囫囵xx工业管理区人民的自豪。

回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，汗水与泪水交织。但我们全体初三老师在小学科学合理的指挥调控下，抓住了毕业班工作的主线，突出了毕业班工作的重点，以边缘生培养为突破口，以剧烈的责任心和事业心奋力拼搏，无私奉献，大处着眼，小处着手，做好每件事情，在家长和同学的协作下，最终在最后的中考中取得了比较抱负的成果，向小学、社会交上了一份惬意的答卷。

总结起来，xx级初三毕业班工作，主要有以下几点：

一是小学行政和毕业班老师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑苏醒、线索清晰，突出了毕业班工作的重点。

1．领导班子团结务实、勤政自律

面向严重的形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以管理出效益，管理出成果为工作思路，提出了11级毕业班升学成果确保一等，力争第一的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，我校行政坚持定点联系到班，定点联系到学科，深化关怀指导各班教导教学工作。

2．老师队伍敬业爱岗，业务精良而勇于拼搏

本届毕业班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他们工作阅历丰盛，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了康桢（语文）、李羚（语文）、杜瑞玲（英语）、蒋心营（数学）等衰老老师。他们虽然缺少阅历，但干劲十足，富有拼搏精神，经常深化同学群体，与同学沟通谈心，随时处理同学所碰到的一些困难。全体毕业班老师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成果，可谓是想尽了千方百计。可以说一支乐奉献、业务精的老师队伍是我校xx级毕业班取得优异成果的有力保障。

3．努力开好了三个会议

通过组织召开同学教导指导会，解决同学疑难，坚决其信心，激发其斗志，清纯其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开老师商议会，共同讨论教导教学中浮现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开同学家长会，提高了广阔同学家长教导管理同学的水平，加强了小学和家庭的沟通与合作，从而形成合力，有力地提高了教导教学效果。

4．抓住抓好了三个重要环节

（1）．狠抓课堂教学。课堂是教导教学的主阵地。教导教学质量的提高很大程度上依靠于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓教学六仔细工作，并强调：①仔细备课，不打无预备的仗；②仔细钻研中考试题和《说明检测》；③把好讲课的尺度，由细讲到精到少讲甚至不讲，循序渐进；④改变观念，改革课堂教学办法。

（2）．实施统一测试，举行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。

（3）．加强沟通合作：①乐观搜集、选用信息卷：②加强了与兄弟小学的合作沟通。如与邢集、王岗等小学合作搞好毕业班教研，并多次与他们举行联考。

二是变压力为动力，仔细分析毕业班的详细状况，以边缘生的培养为突破口，实现了毕业班成果的全面提升。

xx级毕业班升学任务下过后，全校普高任务40多人，而从初二期末成果看，全班级平均70分以上者惟独30余人，而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础，如此艰难的任务，让全体毕业班老师深感责任重大。任务详细划分到班后，各班均面露难色。是啊，如此艰难的任务如何能完成？突破口毕竟在哪里？只抓优生？绝对不可。把全体都抓住？不现实。咋办？经过仔细分析讨论，得出结论：唯一的出路就是如何将边缘生（还达不到升学要求但尚有一线希翼的同学）抓起来，使他们也进入升普高的行列中。于是，边缘生的培养与提高就成了唯一的突破口。边缘生培养的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺，更在于为他们提供了提高学习成果的一个机会，为他们制造了一个有利的条件，更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体味到小学、老师对他们仍然弥漫信念，没有放弃他们，从而改变为他们对自己的相信，学习更有信念，更有奔头。边缘生的刻苦努力及成果的提高，又能增加其他学生的竞争意识。这样大家你追我赶，学风更浓了，全体成果也因此得到了提高。

找准了突破口，如何组织实施是一个让小学行政和老师颇费思考的问题。由于边缘生不仅学科成果存在差距，更难办的是他们的思想和信念包括心情都常常受学习上的一些小事如一次测验的成果变化的影响，而通过抓好边缘生实现小学毕业班成果的提升又是大姑娘上轿头一回，没有一点阅历。所以边缘生的培养既是突破口，又是毕业班工作的难点。我们的做法是，按照初二期末考试及第一次摸底考试的成果，参考各班的同学层次结构，在第四册期末统考年级名次在12—30名之间的同学中每班选取潜力较大的10—14名，成立特地的边缘生辅导班，利用周一至周四第三节晚自习，由特地的老师对其举行辅导。一方面班主任和科任老师通力合作，既对其在补差和平常的教学中赋予重点协助和关怀，要求特地的补差取得一定成果，又对正常的学科复习效果提出要求，常常检查。另一方面向边缘生的培养不仅体现在利用时光统一辅导和教学上，也体现在日常的课堂教学中，全体老师始终坚持了一个信心，要完成上级下达的任务，实现毕业班成果上的突破，就必需提高一大批中等生的成果。因此，各老师在日常的课堂教学中，坚持不放弃任何一个哪怕惟独一线希翼的同学。对边缘生的培养还体现在对他们的思想教导活动中。因为边缘生成果的起伏较大，导致他们思想常常因一次测验或考试不抱负浮现大的波动，对此，小学行政首先做好了开班思想教导工作，班主任常常密切关注他们的言行，对其举行跟踪观看分析，准时做好其思想工作，订正其方向，坚决其信心，使其一心专注于学习。

为了进一步调动老师的乐观性，催促此项工作井然有序地开展，小学不惜花血本，对此项工作举行特地考核与管理。考核上，在举办边缘生培养活动之初，小学就明确表态：辅导班中的同学升入普高，对参与边缘生辅导的老师小学要单独举行嘉奖。教学上，要求老师在充分了解分析同学状况的基础上，有针对性地确定授课内容，并备好课，有针对性地、最有效地举行查漏补缺式的详细辅导，尽量自成体系。管理上，边缘生辅导班由特地的班主任举行管理，小学加强跟踪调查分析，并阶段性地针对同学思想问题由小学行政出面做好工作。实施过程中，针对浮现的新状况不断修正计划，以达到最佳效果，第五册在统一对各班选出的边缘生举行各学科全面辅导过程中，浮现了部分同学因个别学科较好而不肯听课的状况，了解到这种状况，小学仔细讨论，准时做出了调节，把第六册的边缘生辅导调节为：按边缘生学科成果状况，按照学科成果每班每个学科选出10—14名学科成果较差，但综合成果又进入了年级12—30名重新组织补差辅导，即边缘同学只参与较差学科的对应辅导，这样就使小学统一组织的边缘生辅导面更宽、针对性更强，解放了边缘生较好学科的学习时光，实现了辅导效率的大幅提高。

在小学高度重视与严格、科学的管理下，在老师的默默奉献和同学的奋力拼搏下，边缘生辅导工作，取得了可喜的成果，据统计：参与辅导的同学，有60%以升高入了普高。

实践证实，边缘生辅导是一条可行的胜利路子。我校xx级毕业班好成果的取得，边缘生的培养与提高功不行没，正是那些边缘生顺当升入了普高，实现了从量到质的突破，才保证了小学任务的完成，才有了令人瞩目的成果。

三是看到了精品同学的社会影响，落实并抓好了精品的培养工作。

嘹亮的品牌在于精而不在于多。因此，如何出精品，实在是关键。磨尖工作自然就举足轻重了。从xx级初二成果分析，同学没有成果特殊拔尖的（初二结束平均分最高的同学成果未超过90分），为了最大可能地使其冒尖，我们吸取了我校xx、xx级磨尖工作的阅历教训，除了让其在本班正常学习外，还为其支配了一个特定场所供其自主学习。同时，支配阅历丰盛的老师对其举行特地的提高性辅导，既辅导学问，传授技巧，也重视他们的思想教导与心理辅导。小学矢志要培养出一至两名特优生，不惜在本已紧急缺乏的经费中拿出一部分给每位辅导老师一定的补助并据终于结果再作考核。虽然，终于仅有三名学生进入市二高，但不行否认，磨尖工作的确促进了参与辅导同学的成果与能力的提高，而且还促进了其他相当一部分优生成果的提高。

xx级辉煌成果的取得，是xx工业管理区全体教导人共同努力的结果，是xx工业管理区全体教导工和全体同学很多心血和汗水的结晶。成果属于过去，看xx级，我们任重而道远。但我们坚信，在全体教导工的共同努力下，来年一定又是一个丰收年。

结合教体局对小学中招方面的考核按照本届毕业班的生源基础和学习情况，为此我们制定了xx届毕业班工作目标及措施：

xx届毕业班目标：全校中招报名率争取超额完成局要求的百分比

2、各科平均分、及格率、优秀率排名在上一个新的台阶。

3、省市级示范性高中统招上线率比上届有新的提高。

5、超额完成局下达的春季分流招生任务。

xx届毕业班保障措施：加强领导，分工明确。

小学成立以分管教学的副校长汪淑勤为组长，教务主任张克成为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组，由饶本河校长抓全面工作。副组长蹲点督查、帮助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动同学的学习乐观性，营造深厚的学习氛围。

2、明确奋斗目标，完美激励机制。

（1）增强情感投入，调动老师的乐观性。小学对九班级任课老师采取倾斜政策，教学设施优先于九班级，小学将尽最大努力给九班级任课老师提供一切便利，乐观解决老师的后顾之忧，让九班级老师全身心的投入教学工作。

（2）对毕业班老师采取奖惩制度。小学将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再按照各班完成优生任务状况发给成绩奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。

3、加强毕业班老师管理，建立毕业班老师档案，对毕业班老师的各项工作仔细举行督查、记载。进一步细化班级组对老师的管理，根据一警示、二谈话、三检查的机制，从严规范毕业班老师的各类教导教学行为。

4、小学将组织全部毕业班任课老师参与各级各类中招分析备考会，仔细分析和讨论中考改革的方向、备考计划等，并由小学教务处牵头，合理支配各学科的教学进度、考试方向、复习办法等。

5、定期召开毕业班老师联席会，每期至少三次。毕业班老师联席会详细工作支配：

（1）开好毕业班老师动员大会，做好毕业班老师的思想工作；分析毕业班的现状，仔细讨论各班同学的实际状况；给毕业班老师施加一定压力；倡导吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课老师间的团结配合精神。

（2）联系同学实际状况，各科制定切实可行的教学方案和复习方案。

（3）注意培优补差工作，随时了解各班同学的思想动态和学习状况，力求保优，提中，转差，甩掉差生大尾巴。对学习有困难的、有偏科的同学举行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任教师身上，要求科任教师制定工作方案、实施步骤和措施等，多关怀他们的学习状况，常常举行辅导等。年段组将举行动态跟踪调查，层层抓落实，以提高各学科的优秀人数。

（4）高度重视周清、月考、期中、期末考后的学情反馈。要求教师对平常的考试做到每考必改，并作出分析，对同学的考试得失举行反思，将考试状况公布在班级备课室，班级组要集中教师举行综合分析，定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。

6、加强同学的管理工作。

实行班主任为核心，任课老师分包，全员管理的机制，对同学的一日常规举行管理。通过加强同学的纪律管理，确保同学有一个良好的学习环境，制造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高同学的学习效率。重视毕业班的后期管理工作，特殊要注重加强同学的心理疏导教导，使同学具有良好的心情和心理。

总之，我校xx-xx届初中毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，尽最大努力完成小学下达的各项目标任务。

初中毕业班老师工作总结初中毕业班工作总结（2）恭敬的领导、教师们：大家好！

我担任初四2班、4班的语文教学工作，并且担任初四2班班主任。在工作中，我与各位任课老师和班主任一样，天天都在默默重复着容易而平庸的日常管理和教学工作。这几天的我向来在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转眼即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,堆积下一笔珍贵的财宝。

一个人的价值惟独在工作中才干体现，惟独热爱工作，才干热爱生活，才干不计功利、不计评价，才干和睦相处，才干站好自己的每一个岗，做好每一桩事，无论是分内的，还是格外的。本着对工作的热爱，我一年来得到的更多的是欢乐与满足感。

教学中，我充分利用两年的毕业班教学阅历和对中考试卷的了如指掌，在教学、复习、编制学案、做题及讲评中更有针对性。不但注意同学对语文学问的把握状况，更注意提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的能力。

年级管理中，我班的纪律、学习风气一年中有了很好的改观，学习成果不断长进，尖子生越来越多。按照这几天把握的部分中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段话来说一说做班主任的感触和体味，希翼与各位教师分享：

假如昨天是美妙的，让回忆永驻；假如昨天是酸涩的，让向往永驻；假如昨天是平淡的，请让珍惜永驻；假如昨天是一掬欢乐 ，请把快乐保藏；假如昨天是一滴眼泪，请把泪水晾干；假如昨天是一道伤痕，请把伤痕遗忘；假如今日你正经历寒冷，那么春意已离你不远；假如今日你正付出辛苦，那么花红柳翠会向你呈现；假如今日你将最美的梦播进冰封的土壤，那么你收获的会是一个姹紫嫣红的春天。

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光彩，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才干取得更大的成果。

感谢大家！

主要业绩：泰安市语言文工作先进个人、泰山区教学先进个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优质课一等奖、泰山区藏匿课、校优秀老师、国家级论文一等奖等。

中学初中毕业班工作总结初中毕业班工作总结（3）在小学各级领导的直接关怀指挥下，在全体后勤人员的无私协作支持下，特殊是在全年段老师的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，本年段取得了令人惬意的成果，同学个人总分600分以上者达159人，远远超出其他全部小学（比其次名小学多一百人），并囊括了全市个人总分的前四十二名，创下历史之最（其中总分状元为631分），参与中考的七门科目均获得全市第一，总平均分为594.5分，超出同类校达14.5崐分之多，在此基础上，本校新高一的录用分数线竟高出同类校十八分之多，而今年新加坡来厦选拔享受奖学金的留同学，所选中的三人所有为本年段的毕业生。正因以上这些成果，社会各届都引起了很大反响，用校方的总结是取得了历史性的突破。从得知成果至今，全校师生乃至关怀我校进展的海内外校友、社会各届人士都喜笑颜开，那情绪就像是在过节一样。

固然成果的取得是与平常的努力分不开的，这里，我就这三年来的年段工作从四个方面举行总结。

首先，能有一个和睦、配合、团结、富有战争力的群体，是今年中考胜利的关键。

和为贵的古训，团结就是力气的至理名言告知我们：一个团体要获得胜利，就应充分调动个人乐观性，让每个人都热心参加集体的建设。这样，各个人的能量一致能开心地释放出来，在融融的氛围下，形成一股合力，劲往一处使，无往而不胜。我们年段注意这种和睦乐群的氛围。为了达到这种效果，我们充分利用各种机会，甚至制造机会来营造温馨和乐的教学环境、人事环境的氛围。

如为了统一思想，群策群力，全段常常性地召开班主任及备课组长崐会议，沟通各自的工作办法并准时评议工作中的得失，集体讨论研究年崐段、学科在各个阶段的要求、措施，以仆人翁的心态统一熟悉、统一管理。同时年段乐观制造机会，为老师提供了丰盛多彩的课余活动，营造崐宽裕和睦的气氛，这样，在活动中沟通，在沟通中理解，在理解中互相崐支持，共同长进。

另外，年段老师老少和乐，和谐相处，弥漫家庭式的暖和，如董元崐进教师的父亲病危，在劝慰关怀之余，每个教师纷纷解囊相助，100元、50元，年段近20个教师共捐了1500元，尽表爱心，协助小董渡过难受，崐感触到集体的暖和。李君华教师乐于与年青人谈家庭、谈工作，娓娓谈笑中，引导衰老老师树立正确的人生方向，还不顾自己体弱多病，帮助刘志红教师搞好备课组工作。年段里这样的热心人还有不少，如陈月霞、郭春木、洪自信等。

在这种和乐融融的气氛中，人人都产生了一种甘心为这集体共荣辱崐的光彩感和责任感，不是为工作而工作，而是为了共同的抱负目标、为了这集体的兴旺而努力了。这种老师间的和睦团结又进一步感染、延长崐到师生间、学生间，终于让全体师生都热爱这个年段，乐意为之奉献，崐达到校训所说的敬业乐群。

第二，能够弥漫信念，树立为校争光不服输的精神。正是这种精神鼓励着全年段师生三年来倾注心血，刻苦拼搏，赢得了各种科目各种级崐别比赛的最佳成果。这些成果笼罩面广，影响大，而这些优异成果更让崐师生们倍受鼓励，勇夺中考全市第一的信心就更坚决了，固然，成功的崐道路是弥漫崎岖的。我们年段的教师付出的心血是巨大的。

颜晴教师不甘被人笑话是恐何症，潜心投入钻研教材，吃透教改精神，重视信息的交流，掌握准考试的方向，细心编发提纲，题题抓落实。为了让同学适应闭卷的填卡和开卷的作答，多次举行模拟考让同学尽早适应。功夫不负有心人，这次中考最让全市中学摸不着头脑的政崐治，我们年段勇夺冠军，超出另一所重点小学2.42分，走出政治教师当段长才赢的怪圈，大长双十的威严。

李君华教师也是含辛茹苦，狠抓落后面的同学，接近退休的她常在中午在校吃快餐，为的是落实部分差生的复习，将自己珍贵歇息时光留给了需要她的同学，多可贵的精神！而这无非为了她所说的一句话：我们这年段，怎么能输呢？她言行的确激动了不少年段的教师，为年青人树立了榜样。

这样的事例在我们年段也的确太多了，翁颖茵教师这富有进取心，不甘落于人后的数学备课组长，虽不是班主任，但几乎成天都可以在年段看见她劳碌的身影，在初中，她已是数学的专家了，以往编过的练习多得可顺手拿一份来抄或印，但她每一份练习、考试卷都要按照最新的材料，按照同学的状况亲手再另外出。作业量大，批改量也就大，她从来没有漏改过一份作业。在她的带动下，组员们也不辞劳苦，默默耕耘，崐三年来年段同学延续三次夺得祖冲之杯，全国数学联赛也是大面积丰收，最后在中考不负众望，超过其次名小学3.16分。

林漪、刘志红、王后已等教师也都带着名师的风范，潜心钻研，弥漫自信，成为组员的表帅。

可见不服输、与小学共荣辱的信心是我年段教师心中的主旋律，也是中考取胜的法宝之一。

第三有了温馨和睦的环境氛围，有了乐观进取的精神，那年段在开展德育工作和教学工作，也就得心应手了。三年来，这两方面的工作我们年段与其他年段一样都能仔细执行政教处和教务处的工作支配，但是在执行的过程中，协作年段不怜悯况，也就衍化出了一些具有自己特点的方式作法。

１、教学方面主要介绍五点

⑴、重视管理抓规范，组建经纬教导网。经是指组成以班主任为中崐心的班科任协调互动的教导主体，而纬是指组成以备课组长为中心的学崐科教研主体。一经一纬纵横而生发为年段整体。这思路实际是由小学的管理演化而来，这经纬教导网将德育和教学工作紧密地联系在一起，互为补充，互为促进。其中这经线，即以班主任为中心的班科任协调互动可发动班科任教师以年级同学为主体，有针对性地联合对各类型同学举行指导催促，保证课堂的教学质量及学问点的落实，让各类型生各得其所，均衡进展；而以班主任为中心，则可有全局观念和一盘棋的效果，尤其是落实差生工作方面，更能得到意想不到的功效。

这教导网建立后，有效地促进了年级的管理建设，形成良好的班风，而良好的班风又构建良好的段风，同时德育、教学双方面的规范也就能在这种良好的段风中得到很好的落实。

⑵、重视目标抓方案，师生心中均有数。初一入学起，从年段到年级，从老师到同学，每学期都要制订两次教学或学习方案，

确定每个人相应的目标。

这种看似表面形式的工作，能够在每个人心中树立起每一阶段的抱负目标，形成一种无形的压力和紧迫感，当努力完成后，即有一种胜利的喜悦，然后再订下一个目标，如无法达标，即可准时反省审查，准时发觉问题并加以纠正。

⑶、重视基础抓落实，适应中考素养关。今年中考，我们年段的语崐文平均127.25分，高居全市榜首，遥遥率先其次名达6.72分，引起人们的一片赞叹声。其实了解我们年段语文教学的人知道，这只是一种必定的结果。做为校级的教研课题，年段语文备课组先后在孙韶芬、郑敏玲、林婉卿三位组长的领导下，以教改为已任，掌握准初中语文素养教导的方面，狠抓狠练同学的语文基本功（写、阅读、写作），钢笔三年未间断，尤其在紧急的初三年，天天年段均固定支配下午课前非常钟为练时光，现在几乎每个同学都写一手美丽吴孙权体的硬笔书法，以致今年语文中考改卷教师们都惊叹双十中学同学的书写水平。在写作崐从初一的摘录名句佳段、随笔到初二的立体作文（观焦点访谈，写观后感，然后开口说观感，这样听说读写能力就综合提高了），崐再到初三强化作文一周一随笔和作文，经过详批细评，同学的写作能力普遍提高。而阅读方面：我们也是下了一番苦功，课内外的阅读练习厚厚一叠，并都详加评讲。就是这样，因为落实基础，顺应了学科素养的要求，语文的好成果也就在情理之中了。

固然，不只是语文，数学、英语、物理、化学、政治，甚至体育，均很好地落实了抓基础，另外在审题能力、答题习惯上也是提早适应中考的要求。就这样，有扎实的基础，有充分的预备，怎会不出好成果呢？

⑷、重视读书抓协调，文理双飞不缺腿。长期以来，同学已被训练成动手不动口的坏习惯，即只完成书面作业，而忽视了口头作业。崐为了转变这种现象，年段协调了文理科作业时光的协作量，各科控制在崐一小时以内，给文科的学习复习腾出相对宽余的时光，保证读书，同时，要求文科天天布置定量的口头作业，教师其次天准时检查，，形成一种读书的氛围，在教导下让同学尝到读书的甜头。

通过抓读书，协调文理科的时光配置，充分地调动了师生的乐观性，于是在中考中，文理双飞，制造辉煌成为了现实。

⑸、重视辅优与导差，审时度势定措施。社会的进展日新月异，教改的步子也加大加快了，二、三年一小改，四、五年一大改，信息交通崐的便捷，使教改政策要求日趋完美，不断举行修正、调节。这就需要基层组织者要能够审时度势，快速做出推断，并讨论确立相应得体的措施，可以说，我们年段先后在姚育青、苏群、姚玉林等下年段领导的协助下，不断地按照教改的需要修正年段的管理措施，尤其是在初三，中考、中招与往年相比，都有很大的变化，于是，针对中考降低难度，重视双基，中招扩大普高招生数的变化，年段经讨论，确立了普及班级的大众指崐导，突出个别的辅优导差这一方向策略，面对全体同学，同时又重视辅优导差。特殊在导差方面，发动全部的班科任老师齐来关怀差生，真正落实这类同学的改进工作，协助他们树立信念，尤其是对非智力因素的差生举行耐心的引导关怀，让他们感触到教师学生的真情，全心投入迎中考。终于的事实说明当初的这举措是科学的、正确的。中考，我们终于真正毁灭差生现象。而辅优的工作也并不见得轻松，三年来，教师们的辛勤栽培，使这些尖子生从学习习惯到健康心理都获益非浅，从而也确保了中考尖子生的数量优势。

虽然教学是重点，但我们认为德育却是基础，是能否保证教学的前提，因此，年段一向重视德育建设，这三年来的点点滴滴，不是几张纸所能说尽的，这里只摘取几个片段来讲：

⑴、重视规范抓落实，齐抓共管有措施。年段自始至终，一贯对同学的德育规范常抓不懈，三年来，只要是有案可查的各项全校评选：两操、卫生、公物爱惜甚至板报宣扬，年段各年级都表现上佳，许多人遇到我，都夸这年段的段风好，我觉得关键在于落实，而落实则又需要多层次的齐抓共管和健全可行的管理措施。

年段严格执行老师值日制度和同学风纪评选小组制度，做到每天有检查，有记录、有反馈、有公布；中午常常是小学教导的真空，为了填补这真空，年段专门将中午在校生集中起来，配有特地管理的值日老师，崐保证良好的午间秩序。

每班设有的课堂状况记下本，成了班主任的千里眼顺风耳，年段建立的电话联系网，便利频繁的家校联系，更是加强了对同学的管理教导。

全面立体多层次的管理，有效地执行了小学规则制度，制止不良行崐为的发生，保证段风的清纯度。

⑵工作方案有步骤，教导贵有预见性。政教工作普通较为繁杂、细琐，如何将年段的德育工作开展好呢？则需要能有方案，有步骤，早支配年段在政教处每学期的工作方案基础上，结合本年段的特点和同学阶崐段熟悉性的特点，事先在开学初拟好方案，然后有步骤地开展专题思想教导。

做为思想教导工，还必需能按照社会、家庭、小学教导中，可能浮现的或刚浮现的现象，准时解决处理，段长、班主任的心理、思想要能与同学同脉膊，敏感地预知、推断同学中浮现的问题，做出有预见性的解决方式：支持、引导或反驳。如女同学随社会的流行，有个别人穿起厚底鞋，年段马上敏感地做出反驳的看法：一律禁止，并得到政教处的支持，在全校统一执行。泡泡糖的印迹严峻影响校内的干净，同样也在年段中引起注重，领先在全校开展禁吃泡泡糖的活动。早恋、吸毒、穿着不合理等问题，我们年段教师也都能有着敏感的预见性，校内周围还未有反驳声响起，就做出乐观的反应，开展多样的讲座、参观、个别教导等手段准时排解对年段同学的影响，取得较好的效果。

防微杜渐在年段的教导工作中扎下根，三年来，在教师的精心崐呵护、教导下，同学的德育工作向来呈良性进展。

⑶、年段管理全一统，年级各路显神通。囫囵年段要健康成长，最需要有热心工作、工作能独挡一面的班主任集体。班主任的职位是最低的，但贡献却是最宏大的，精神境界是最高尚的。我很庆幸有八位能干、勤干的班主任。

科技班的同学一贯是很自负的，难以说服，如何让同学在学习、品德上更上一层楼呢？郑敏玲教师能摸准同学的心理，动之以情，晓之以理，接班两年多来，博得同学恭敬和爱慕

，在她的调教下，科技班同学在学习上和品德上获得双丰收，中考班平均总分613分，年级被评为省先进年级。

洪自信教师在接手⑶班时，所面向的是年段成果平均最差，淘气捣乱成性的一群少男少女。擅长学习的他阅读大量现代管理和现代心理方面的书籍，取其精华，活学活用，在他较为先进和科学的管理下，在他崐的苦心经营下，野马被驯服了，年级的凝结力强了，学习乐观性也跟上去了，同时他很好地协调了科任教师与同学的关系，培养了一批工作能崐力很强的班干部，年级的活动丰盛而多彩。很快，年级由本来最后一名，一跃而上到仅次于科技班。年级在各项文体活动竞赛中崭露头角。初三年时，所带的年级被评为市先进年级。

另外，像陈宝龙、张圣同、董元进等班主任也都各有各的绝招，真是八仙过海，各显神通，有这样好的班主任，年段工作怎会不蒸蒸日上呢？

⑷、家、校、生三位一体，捆绑火箭齐发动。现代的教导体系绝不崐允许将教导范畴仅局限在校内中，因此，年段也乐观做好同学家长的工崐作，引起家长对孩子学习的重视，有效地将家庭、小学以及同学三合为一，充分调动、挖掘这三方面所潜在的教导资源，使之有效地运转，我崐们将这做法笑称为捆绑式火箭。调动家长的乐观性，我们也是采纳多种的方式：如注重家长会的一会一得，即每次家长会都有一个家教主题，请专家做报告，或让有阅历的家长来介绍，或印发家教材料等等，避开家长会成为单调的发成果单或教师向家长渲泄不满的机会。还可以是视家长为伴侣，带着为解决问题的心态，请家长一起帮助工作，消退差生家长那种因孩子念不好书而产生惭愧或反感排斥的心理，从而热心地参予，帮助对孩子的管教。

这种捆绑式火箭的威力的确够大的，使同学的学习潜力得到了充分的发挥，从而达到教导的目的。

四、有的人可能会以为我们只是一味地对付中考，其实，我们年段对素养教导的探究、实践也取得了累累硕果。

年段从初一入学起，就开头尝试对同学素养的开发，从全方位来培养同学。首先年段以课堂教学为主，辅以多样的课外爱好活动。当时小学组织选修课活动，我们年段一下子报了十二种的选修课程（是全校最多的），丰盛的课外爱好极大地开辟同学的视野，灵便地将课内外学问融汇贯穿起来，大大地调动了同学的学习乐观性，发挥了做为学习主体的主观能动性。同学中多人钢琴十级、九级，小提琴手的表演也成为校内文艺的保留节目，绘画、书法也有多人次在全国、省、市获奖，全国ｇｒｏｂｅ之星，国家级半月谈读书奖也是出自这年段，电脑竞赛、作文比赛、体育竞赛也都屡获省、市最高嘉奖。

第二，以正常的教学课程为中心，并适当采纳层次分类教学，使学习程度不同的同学各得其所。毁灭了差生现象，而优生们在教师的调教崐下也敢于冒尖，在各类比赛中也脱颖而出，英语的奥赛成果惊动八闽、数学年年大丰收，物理化学科市里组织的比赛也是满载而归，充分激发同学学习的乐趣。

为了让同学接触社会和大自然，年段还不间接地组织了许多有益、崐生动的校外活动；军事科技冬令营让同学回味无穷、漂亮壮观的环岛路让同学激情澎湃、社区活动让同学体味到服务社会的乐趣……多样的活崐动激发了同学报效社会、报效祖国的热烈，并将这热烈投入到学习中去，取得了意想不到的效果。

培养良好的身体的素养和良好的心理素养也是我们素养教导实践中崐的一大环节，年段乐观鼓舞同学课外时光举行体育活动，并常组织活泼好玩的体育竞赛活动，即使是紧急的初三年，也专门鼓舞同学课余时光踢毽子，跳绳等，这种不间断的课余体锻，提高了同学的身体素养，功夫不负有心人，今年的体育中考名列市第一名，就是一个明证。

从初一至初三，年段均能按照同学不同年龄所浮现的生理心理变化特点，开展相应的心理辅导教导，如初二年青春期心理讲座，初三年的如何减轻中考心理压力专题询问等，这些活动在一定程度上提高同学的心理素养，面向将来，他们更弥漫信念了。

固然，素养教导是一个新的领域，我们的探究、实践仍属浅层次的，尚需大家一趣去开发。

以上我从四大方面总结这年段三年来的一些阅历和成果，以供大家参考，此外，还有一点也是我们年段中考获得胜利所不行缺少的，那就是校领导们的关怀和指导。自这年段刚组建起，王校长基本上一周就有一两次到年段办公室，了解状况，协助年段协调教师的工作，对年段的进展提出了珍贵的看法，初三时，更是关注年段的教导教学工作，还到年段给同学和家长做了生动的报告，鼓励年段的顺当进展。常有人到年段或打电话来年段找校长，就由于知情人知道，校长那可是初三的常客。

而苏群副校长，是年段领导小组的组长，除常常探讨指导初三的工崐作外，也为年段的同学及其家长做了多场动员报告，增加同学进取的意崐识和必胜的信心，更难忘体育中考后操场上那感人的一幕，苏副校长不停挥舞着双臂，那喊哑了嗓子发出的令人亢奋的声音：加油、加油！姚玉琳，姚育青这两位教师也是下年段的领导，也对年段的建设进展起着巨大的作用，功不行没。

可以说，今年这届初三毕业班能够取得如此辉煌的成果，是与小学领导和全体教职工的支持、协助分不开的，我们代表初三的全体师生再次向他们表示谢谢。

中考的日子慢慢远去了，全部的成果也都已属于过去，但新的起点就在我们的脚下，勤劳、进取的双十人将会秉着勤毅信诚的校训，在小学乐观推进教改的大氛围下，继续发扬甘于清贫，勇于奉献的精神，用我们的汗水和才智，再来几次历史性的突破，共同铸起双十二十一世纪的辉煌！

初中毕业班老师个人工作总结初中毕业班工作总结（4）2022初中毕业班升学工作总结

xx年中考后，全体师生翘首企盼，成果最终揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，最终眉头伸展，长吁了一口气，在毕业班升学成果综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光彩也是囫囵xx工业管理区人民的自豪。

回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，汗水与泪水交织。但我们全体初三老师在小学科学合理的指挥调控下，抓住了毕业班工作的主线，突出了毕业班工作的重点，以边缘生培养为突破口，以剧烈的责任心和事业心奋力拼搏，无私奉献，大处着眼，小处着手，做好每件事情，在家长和同学的协作下，最终在最后的中考中取得了比较抱负的成果，向小学、社会交上了一份惬意的答卷。

总结起来，xx级初三毕业班工作，主要有以下几点：

一是小学行政和毕业班老师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑苏醒、线索清晰，突出了毕业班工作的重点。

1．领导班子团结务实、勤政自律

面向严重的形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以管理出效益，管理出成果为工作思路，提出了11级毕业班升学成果确保一等，力争第一的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，我校行政坚持定点联系到班，定点联系到学科，深化关怀指导各班教导教学工作。

2．老师队伍敬业爱岗，业务精良而勇于拼搏

本届毕业班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他们工作阅历丰盛，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了康桢（语文）、李羚（语文）、杜瑞玲（英语）、蒋心营（数学）等衰老老师。他们虽然缺少阅历，但干劲十足，富有拼搏精神，经常深化同学群体，与同学沟通谈心，随时处理同学所碰到的一些困难。全体毕业班老师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成果，可谓是想尽了千方百计。可以说一支乐奉献、业务精的老师队伍是我校xx级毕业班取得优异成果的有力保障。

3．努力开好了三个会议

通过组织召开同学教导指导会，解决同学疑难，坚决其信心，激发其斗志，清纯其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开老师商议会，共同讨论教导教学中浮现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开同学家长会，提高了广阔同学家长教导管理同学的水平，加强了小学和家庭的沟通与合作，从而形成合力，有力地提高了教导教学效果。

4．抓住抓好了三个重要环节

（1）．狠抓课堂教学。课堂是教导教学的主阵地。教导教学质量的提高很大程度上依靠于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓教学六仔细工作，并强调：①仔细备课，不打无预备的仗；②仔细钻研中考试题和《说明检测》；③把好讲课的尺度，由细讲到精到少讲甚至不讲，循序渐进；④改变观念，改革课堂教学办法。

（2）．实施统一测试，举行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。

（3）．加强沟通合作：①乐观搜集、选用信息卷：②加强了与兄弟小学的合作沟通。如与邢集、王岗等小学合作搞好毕业班教研，并多次与他们举行联考。

二是变压力为动力，仔细分析毕业班的详细状况，以边缘生的培养为突破口，实现了毕业班成果的全面提升。

xx级毕业班升学任务下过后，全校普高任务40多人，而从初二期末成果看，全班级平均70分以上者惟独30余人，而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础，如此艰难的任务，让全体毕业班老师深感责任重大。任务详细划分到班后，各班均面露难色。是啊，如此艰难的任务如何能完成？突破口毕竟在哪里？只抓优生？绝对不可。把全体都抓住？不现实。咋办？经过仔细分析讨论，得出结论：的出路就是如何将边缘生（还达不到升学要求但尚有一线希翼的同学）抓起来，使他们也进入升普高的行列中。于是，边缘生的培养与提高就成了的突破口。边缘生培养的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺，更在于为他们提供了提高学习成果的一个机会，为他们制造了一个有利的条件，更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体味到小学、老师对他们仍然弥漫信念，没有放弃他们，从而改变为他们对自己的相信，学习更有信念，更有奔头。边缘生的刻苦努力及成果的提高，又能增加其他学生的竞争意识。这样大家你追我赶，学风更浓了，全体成果也因此得到了提高。

找准了突破口，如何组织实施是一个让小学行政和老师颇费思考的问题。由于边缘生不仅学科成果存在差距，更难办的是他们的思想和信念包括心情都常常受学习上的一些小事如一次测验的成果变化的影响，而通过抓好边缘生实现小学毕业班成果的提升又是大姑娘上轿头一回，没有一点阅历。所以边缘生的培养既是突破口，又是毕业班工作的难点。我们的做法是，按照初二期末考试及第一次摸底考试的成果，参考各班的同学层次结构，在第四册期末统考年级名次在12—30名之间的同学中每班选取潜力较大的10—14名，成立特地的边缘生辅导班，利用周一至周四第三节晚自习，由特地的老师对其举行辅导。一方面班主任和科任老师通力合作，既对其在补差和平常的教学中赋予重点协助和关怀，要求特地的补差取得一定成果，又对正常的学科复习效果提出要求，常常检查。另一方面向边缘生的培养不仅体现在利用时光统一辅导和教学上，也体现在日常的课堂教学中，全体老师始终坚持了一个信心，要完成上级下达的任务，实现毕业班成果上的突破，就必需提高一大批中等生的成果。因此，各老师在日常的课堂教学中，坚持不放弃任何一个哪怕惟独一线希翼的同学。对边缘生的培养还体现在对他们的思想教导活动中。因为边缘生成果的起伏较大，导致他们思想常常因一次测验或考试不抱负浮现大的波动，对此，小学行政首先做好了开班思想教导工作，班主任常常密切关注他们的言行，对其举行跟踪观看分析，准时做好其思想工作，订正其方向，坚决其信心，使其一心专注于学习。

为了进一步调动老师的乐观性，催促此项工作井然有序地开展，小学不惜花血本，对此项工作举行特地考核与管理。考核上，在举办边缘生培养活动之初，小学就明确表态：辅导班中的同学升入普高，对参与边缘生辅导的老师小学要单独举行嘉奖。教学上，要求老师在充分了解分析同学状况的基础上，有针对性地确定授课内容，并备好课，有针对性地、最有效地举行查漏补缺式的详细辅导，尽量自成体系。管理上，边缘生辅导班由特地的班主任举行管理，小学加强跟踪调查分析，并阶段性地针对同学思想问题由小学行政出面做好工作。实施过程中，针对浮现的新状况不断修正计划，以达到效果，第五册在统一对各班选出的边缘生举行各学科全面辅导过程中，浮现了部分同学因个别学科较好而不肯听课的状况，了解到这种状况，小学仔细讨论，准时做出了调节，把第六册的边缘生辅导调节为：按边缘生学科成果状况，按照学科成果每班每个学科选出10—14名学科成果较差，但综合成果又进入了年级12—30名重新组织补差辅导，即边缘同学只参与较差学科的对应辅导，这样就使小学统一组织的边缘生辅导面更宽、针对性更强，解放了边缘生较好学科的学习时光，实现了辅导效率的大幅提高。

在小学高度重视与严格、科学的管理下，在老师的默默奉献和同学的奋力拼搏下，边缘生辅导工作，取得了可喜的成果，据统计：参与辅导的同学，有60%以升高入了普高。

实践证实，边缘生辅导是一条可行的胜利路子。我校xx级毕业班好成果的取得，边缘生的培养与提高功不行没，正是那些边缘生顺当升入了普高，实现了从量到质的突破，才保证了小学任务的完成，才有了令人瞩目的成果。

三是看到了精品同学的社会影响，落实并抓好了精品的培养工作。

嘹亮的品牌在于精而不在于多。因此，如何出精品，实在是关键。磨尖工作自然就举足轻重了。从xx级初二成果分析，同学没有成果特殊拔尖的（初二结束平均分的同学成果未超过90分），为了可能地使其冒尖，我们吸取了我校xx、xx级磨尖工作的阅历教训，除了让其在本班正常学习外，还为其支配了一个特定场所供其自主学习。同时，支配阅历丰盛的老师对其举行特地的提高性辅导，既辅导学问，传授技巧，也重视他们的思想教导与心理辅导。小学矢志要培养出一至两名特优生，不惜在本已紧急缺乏的经费中拿出一部分给每位辅导老师一定的补助并据终于结果再作考核。虽然，终于仅有三名学生进入市二高，但不行否认，磨尖工作的确促进了参与辅导同学的成果与能力的提高，而且还促进了其他相当一部分优生成果的提高。

xx级辉煌成果的取得，是xx工业管理区全体教导人共同努力的结果，是xx工业管理区全体教导工和全体同学很多心血和汗水的结晶。成果属于过去，看xx级，我们任重而道远。但我们坚信，在全体教导工的共同努力下，来年一定又是一个丰收年。

结合教体局对小学中招方面的考核按照本届毕业班的生源基础和学习情况，为此我们制定了xx届毕业班工作目标及措施：

xx届毕业班目标：全校中招报名率争取超额完成局要求的百分比

2、各科平均分、及格率、优秀率排名在上一个新的台阶。

3、省市级示范性高中统招上线率比上届有新的提高。

5、超额完成局下达的春季分流招生任务。

xx届毕业班保障措施：加强领导，分工明确。

小学成立以分管教学的副校长汪淑勤为组长，教务主任张克成为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组，由饶本河校长抓全面工作。副组长蹲点督查、帮助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动同学的学习乐观性，营造深厚的学习氛围。

2、明确奋斗目标，完美激励机制。

（1）增强情感投入，调动老师的乐观性。小学对九班级任课老师采取倾斜政策，教学设施优先于九班级，小学将尽努力给九班级任课老师提供一切便利，乐观解决老师的后顾之忧，让九班级老师全身心的投入教学工作。

（2）对毕业班老师采取奖惩制度。小学将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班，再按照各班完成优生任务状况发给成绩奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。

3、加强毕业班老师管理，建立毕业班老师档案，对毕业班老师的各项工作仔细举行督查、记载。进一步细化班级组对老师的管理，根据一警示、二谈话、三检查的机制，从严规范毕业班老师的各类教导教学行为。

4、小学将组织全部毕业班任课老师参与各级各类中招分析备考会，仔细分析和讨论中考改革的方向、备考计划等，并由小学教务处牵头，合理支配各学科的教学进度、考试方向、复习办法等。

5、定期召开毕业班老师联席会，每期至少三次。毕业班老师联席会详细工作支配：

（1）开好毕业班老师动员大会，做好毕业班老师的思想工作；分析毕业班的现状，仔细讨论各班同学的实际状况；给毕业班老师施加一定压力；倡导吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课老师间的团结配合精神。

（2）联系同学实际状况，各科制定切实可行的教学方案和复习方案。

（3）注意培优补差工作，随时了解各班同学的思想动态和学习状况，力求保优，提中，转差，甩掉差生大尾巴。对学习有困难的、有偏科的同学举行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任教师身上，要求科任教师制定工作方案、实施步骤和措施等，多关怀他们的学习状况，常常举行辅导等。年段组将举行动态跟踪调查，层层抓落实，以提高各学科的优秀人数。

（4）高度重视周清、月考、期中、期末考后的学情反馈。要求教师对平常的考试做到每考必改，并作出分析，对同学的考试得失举行反思，将考试状况公布在班级备课室，班级组要集中教师举行综合分析，定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。

6、加强同学的管理工作。

实行班主任为核心，任课老师分包，全员管理的机制，对同学的一日常规举行管理。通过加强同学的纪律管理，确保同学有一个良好的学习环境，制造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高同学的学习效率。重视毕业班的后期管理工作，特殊要注重加强同学的心理疏导教导，使同学具有良好的心情和心理。

总之，我校xx-xx届初中毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，尽努力完成小学下达的各项目标任务。

2022初中毕业班升学工作总结范文

xx年中考后，全体师生翘首企盼，成果最终揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，最终眉头伸展，长吁了一口气，在毕业班升学成果综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光彩也是囫囵xx工业管理区人民的自豪。

回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，汗水与泪水交织。但我们全体初三老师在小学科学合理的指挥调控下，抓住了毕业班工作的主线，突出了毕业班工作的重点，以边缘生培养为突破口，以剧烈的责任心和事业心奋力拼搏，无私奉献，大处着眼，小处着手，做好每件事情，在家长和同学的协作下，最终在最后的中考中取得了比较抱负的成果，向小学、社会交上了一份惬意的答卷。

总结起来，xx级初三毕业班工作，主要有以下几点：

一是小学行政和毕业班老师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑苏醒、线索清晰，突出了毕业班工作的重点。

1．领导班子团结务实、勤政自律

面向严重的形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以管理出效益，管理出成果为工作思路，提出了11级毕业班升学成果确保一等，力争第一的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，我校行政坚持定点联系到班，定点联系到学科，深化关怀指导各班教导教学工作。

2．老师队伍敬业爱岗，业务精良而勇于拼搏

本届毕业班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他们工作阅历丰盛，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了康桢（语文）、李羚（语文）、杜瑞玲（英语）、蒋心营（数学）等衰老老师。他们虽然缺少阅历，但干劲十足，富有拼搏精神，经常深化同学群体，与同学沟通谈心，随时处理同学所碰到的一些困难。全体毕业班老师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成果，可谓是想尽了千方百计。可以说一支乐奉献、业务精的老师队伍是我校xx级毕业班取得优异成果的有力保障。

3．努力开好了三个会议

通过组织召开同学教导指导会，解决同学疑难，坚决其信心，激发其斗志，清纯其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开老师商议会，共同讨论教导教学中浮现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开同学家长会，提高了广阔同学家长教导管理同学的水平，加强了小学和家庭的沟通与合作，从而形成合力，有力地提高了教导教学效果。

4．抓住抓好了三个重要环节

（1）．狠抓课堂教学。课堂是教导教学的主阵地。教导教学质量的提高很大程度上依靠于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓教学六仔细工作，并强调：①仔细备课，不打无预备的仗；②仔细钻研中考试题和《说明检测》；③把好讲课的尺度，由细讲到精到少讲甚至不讲，循序渐进；④改变观念，改革课堂教学办法。

（2）．实施统一测试，举行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。

（3）．加强沟通合作：①乐观搜集、选用信息卷：②加强了与兄弟小学的合作沟通。如与邢集、王岗等小学合作搞好毕业班教研，并多次与他们举行联考。

二是变压力为动力，仔细分析毕业班的详细状况，以边缘生的培养为突破口，实现了毕业班成果的全面提升。

xx级毕业班升学任务下过后，全校普高任务40多人，而从初二期末成果看，全班级平均70分以上者惟独30余人，而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础，如此艰难的任务，让全体毕业班老师深感责任重大。任务详细划分到班后，各班均面露难色。是啊，如此艰难的任务如何能完成？突破口毕竟在哪里？只抓优生？绝对不可。把全体都抓住？不现实。咋办？经过仔细分析讨论，得出结论：唯一的出路就是如何将边缘生（还达不到升学要求但尚有一线希翼的同学）抓起来，使他们也进入升普高的行列中。于是，边缘生的培养与提高就成了唯一的突破口。边缘生培养的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺，更在于为他们提供了提高学习成果的一个机会，为他们制造了一个有利的条件，更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体味到小学、老师对他们仍然弥漫信念，没有放弃他们，从而改变为他们对自己的相信，学习更有信念，更有奔头。边缘生的刻苦努力及成果的提高，又能增加其他学生的竞争意识。这样大家你追我赶，学风更浓了，全体成果也因此得到了提高。

找准了突破口，如何组织实施是一个让小学行政和老师颇费思考的问题。由于边缘生不仅学科成果存在差距，更难办的是他们的思想和信念包括心情都常常受学习上的一些小事如一次测验的成果变化的影响，而通过抓好边缘生实现小学毕业班成果的提升又是大姑娘上轿头一回，没有一点阅历。所以边缘生的培养既是突破口，又是毕业班工作的难点。我们的做法是，按照初二期末考试及第一次摸底考试的成果，参考各班的同学层次结构，在第四册期末统考年级名次在12—30名之间的同学中每班选取潜力较大的10—14名，成立特地的边缘生辅导班，利用周一至周四第三节晚自习，由特地的老师对其举行辅导。一方面班主任和科任老师通力合作，既对其在补差和平常的教学中赋予重点协助和关怀，要求特地的补差取得一定成果，又对正常的学科复习效果提出要求，常常检查。另一方面向边缘生的培养不仅体现在利用时光统一辅导和教学上，也体现在日常的课堂教学中，全体老师始终坚持了一个信心，要完成上级下达的任务，实现毕业班成果上的突破，就必需提高一大批中等生的成果。因此，各老师在日常的课堂教学中，坚持不放弃任何一个哪怕惟独一线希翼的同学。对边缘生的培养还体现在对他们的思想教导活动中。因为边缘生成果的起伏较大，导致他们思想常常因一次测验或考试不抱负浮现大的波动，对此，小学行政首先做好了开班思想教导工作，班主任常常密切关注他们的言行，对其举行跟踪观看分析，准时做好其思想工作，订正其方向，坚决其信心，使其一心专注于学习。