初三物理学知识点总结

Word文档初三物理学知识点总结初三物理学重视思维办法的培养，那么初三物理学学问点又有什么呢?下面就随我一起去阅读初三物理学学问点总结，信任能带给大家启发。

初三物理学学问点总结

一、宇宙和微观世界

1、宇宙由物质组成:

2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其极小的粒子组成的，这些粒子保持了物质本来的性质

3、固态、液态、气态的微观模型:

固态物质中，分子与分子的罗列非常紧密有规章，粒子间有强大的作用力将分子凝结在一起。分子往返振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和外形。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的外形，具有流淌性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四周八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流淌性。

4、原子结构

5、纳米科学技术

二、质量：

1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg

对质量的感性熟悉：一枚大头针约80mg一个苹果约150g

一头大象约6t一只鸡约2kg

3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而转变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：

⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，试验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

⑵托盘天平的使用办法：二十四个字：水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右砝,先大后小,横梁平衡.详细如下:

①看：观看天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③调：调整天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

④称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调整游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤记：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

⑥注重事项：A不能超过天平的称量

B保持天平干燥、清洁。

⑶办法：A、直接测量：固体的质量B、特别测量：液体的质量、极小质量。

三、密度：

1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。

4、理解密度公式

⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成正比;物体的密度与物体的质量、体积、外形无关，但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等转变而转变，不同物质密度普通不同，所以密度是物质的一种特性。

⑵质量相同的不同物质，密度与体积成反比;体积相同的不同物质密度与质量成正比。

5、图象：甲乙

6、测体积量筒(量杯)

⑴用途：测量液体体积(间接地可测固体体积)。

⑵使用办法：

看：单位：毫升(ml)=厘米3(cm3)量程、分度值。

放：放在水平台上。

读：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

7、测固体的密度：

gz85.COM更多总结编辑推举

物理学问点总结

物理学问点总结

定义：力是物体之间的互相作用。

理解要点：

(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。

说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。

②并非先有施力物体,后有受力物体

(2)力具有互相性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

说明：①互相作用的物体可以直接接触，也可以不接触。

②力的大小用测力计测量。

(3)力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。

(4)力的作用效果：使物体的外形发生转变;使物体的运动状态发生变化。

(5)力的种类：

①按照力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

②按照效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。

说明：按照效果命名的，不同名称的力，性质可以相同;同一名称的力，性质可以不同。

重力

定义：因为受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：①地球附近的物体都受到重力作用。

②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

③重力的施力物体是地球。

④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

(1)重力的大小：g=mg

说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。

②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。

③在处理物理问题时，普通认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。

(2)重力的方向：竖直向下(即垂直于水平面)

说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。

②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。

(3)重心：物体所受重力的作用点。

重心确实定：①质量分布匀称。物体的重心只与物体的外形有关。外形规章的匀称物体，它的重心就在几何中心上。

②质量分布不匀称的物体的重心与物体的外形、质量分布有关。

③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。

说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。

②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。

③引入重心概念后，讨论详细物体时，就可以把囫囵物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是本来的物体就可以用一个有质量的点来代替。

弹力

(1)形变：物体的外形或体积的转变，叫做形变。

说明：①任何物体都能发生形变，不过有的形变比较显然，有的形变及其极小。

②弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变，叫做弹性形变，简称形变。

(2)弹力：发生形变的物体因为要恢复原状对跟它接触的物体味产生力的作用，这种力叫弹力。

说明：①弹力产生的条件：接触;弹性形变。

②弹力是一种接触力，必存在于接触的物体间，作用点为接触点。

③弹力必需产生在同时形变的两物体间。

④弹力与弹性形变同时产生同时消逝。

(3)弹力的方向：与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

几种典型的产生弹力的抱负模型：

①轻绳的拉力(张力)方向沿绳收缩的方向。注重杆的不同。

②点与平面接触，弹力方向垂直于平面;点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面接触点所在切面。

③平面与平面接触，弹力方向垂直于平面，且指向受力物体;球面与球面接触，弹力方向沿两球球心连线方向，且指向受力物体。

(4)大小：弹簧在弹性限度内遵循胡克定律f=kx，k是劲度系数，表示弹簧本身的一种属性，k仅与弹簧的材料、粗细、长度有关，而与运动状态、所处位置无关。其他物体的弹力应按照运动状况，利用平衡条件或运动学逻辑计算。

摩擦力

(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体妨碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

说明：①摩擦力的产生是因为物体表面不光洁造成的。

②摩擦力具有互相性。

ⅰ滑动摩擦力的产生条件：a.两个物体互相接触;b.两物体发生形变;c.两物体发生了相对滑动;d.接触面不光洁。

ⅱ滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。

说明：①与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反

②滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。

ⅲ滑动摩擦力的大小：f=μfn

说明：①fn两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力。应详细分析。

②μ与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关，无单位。

③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。

ⅳ效果：总是妨碍物体间的相对运动，但并不总是妨碍物体的运动。

ⅴ滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦要小得多。

(2)静摩擦力：两相对静止的相接触的物体间，因为存在相对运动的趋势而产生的摩擦力。

说明：静摩擦力的作用具有互相性。

ⅰ静摩擦力的产生条件：a.两物体相接触;b.相接触面不光洁;c.两物体有形变;d.两物体有相对运动趋势。

ⅱ静摩擦力的方向：总跟接触面相切，并总跟物体的相对运动趋势相反。

说明：①运动的物体可以受到静摩擦力的作用。

②静摩擦力的方向可以与运动方向相同，可以相反，还可以成任一夹角θ。

③静摩擦力可以是阻力也可以是动力。

ⅲ静摩擦力的大小：两物体间的静摩擦力的取值范围0

说明：①静摩擦力是被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力相平衡，在取值范围内是按照物体的需要取值，所以与正压力无关。

②最大静摩擦力大小打算于正压力与最大静摩擦因数(选学)fm=μsfn。

ⅳ效果：总是妨碍物体间的相对运动的趋势。

对物体举行受力分析是解决力知识题的基础，是讨论力学的重要办法，受力分析的程序是：

1.按照题意选取适当的讨论对象，选取讨论对象的原则是要使对物体的讨论处理尽量简便，讨论对象可以是单个物体，也可以是几个物体组成的系统。

2.把讨论对象从周围的环境中隔离出来，根据先场力，再接触力的挨次对物体举行受力分析，并画出物体的受力暗示图，这种办法常称为隔离法。

3.对物体受力分析时，应注重一下几点：

(1)不要把讨论对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆。

(2)对于作用在物体上的每一个力都必需明确它的来源，不能无中生有。

(3)分析的是物体受哪些性质力，不要把效果力与性质力重复分析。

力的合成

求几个共点力的合力，叫做力的合成。

(1)力是矢量，其合成与分解都遵循平行四边形定则。

(2)一条直线上两力合成，在规定正方向后，可利用代数运算。

(3)互成角度共点力互成的分析

①两个力合力的取值范围是|f1-f2|≤f≤f1f2

②共点的三个力，假如随意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零。

③同时作用在同一物体上的共点力才干合成(同时性和同体性)。

④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一个分力。

力的分解

求一个已知力的分力叫做力的分解。

(1)力的分解是力的合成的逆运算，同样遵循平行四边形定则。

(2)已知两分力求合力有唯一解，而求一个力的两个分力，如不限制条件有很多组解。

要得到唯一确定的解应附加一些条件：

①已知合力和两分力的方向，可求得两分力的大小。

②已知合力和一个分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。

③已知合力、一个分力f1的大小与另一分力f2的方向，求f1的方向和f2的大小：

若f1=fsinθ或f1≥f有一组解

若f>f1>fsinθ有两组解

若f

(3)在实际问题中，普通按照力的作用效果或处理问题的便利需要举行分解。

(4)力分解的解题思路

力分解问题的关键是按照力的作用效果画出力的平行四边形，接着就转化为一个按照已知边角关系求解的几何问题。因此其解题思路可表示为：

必需注重：把一个力分解成两个力，仅是一种等效替代关系，不能认为在这两个分力方向上有两个施力物体。

矢量与标量

既要由大小，又要由方一直确定的物理量叫矢量;

惟独大小没有方向的物理量叫标量

矢量由平行四边形定则运算;标量用代数办法运算。

一条直线上的矢量在规定了正方向后，可用正负号表示其方向。

思维升华——逻辑?办法?思路

一、物体受力分析的基本思路和办法

物体的受力状况不同，物体可处于不同的运动状态，要讨论物体的运动，必需分析物体的受力状况，正确分析物体的受力状况，是讨论力知识题的关键，是必需把握的基本功。

分析物体的受力状况，主要是按照力的概念，从物体的运动状态及其与周围物体的接触状况来考虑。详细的办法是：

1.确定讨论对象，找出全部施力物体

确定所讨论的物体，找出周围对它施力的物体，得出讨论对象的受力状况。

(1)假如所讨论的物体为a，与a接触的物体有b、c、d……就应当找出b对a、c对a、d对a、的作用力等，不能把a对b、a对c等的作用力也作为a的受力;

(2)不能把作用在其它物体上的力，错误的认为可通过力的传递而作用在讨论的对象上;

(3)物体受到的每个力的作用，都要找到施力物体;

(4)分析出物体的受力状况后，要检查能否使讨论对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等)，否则会发生多力或漏力现象。

2.按步骤分析物体受力

为了防止浮现多力或漏力现象，分析物体受力状况通常按如下步骤举行：

(1)先分析物体受重力。

(2)其讨论对象与周围物体有接触，则分析弹力或摩擦力，依次对每个接触面(点)分析，若有挤压则有弹力，若还有相对运动或相对运动趋势，则有摩擦力。

(3)其它外力，如是否有牵引力、电场力、磁场力等。

3.画出物体力的暗示图

(1)在作物体受力暗示图时，物体所受的某个力和这个力的分力，不能重复的列为物体的受力，力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程，合力和分力不能同时认为是物体所受的力。

(2)作物体是力的暗示图时，要用字母标出物体所受的每一个力。

二、力的正交分解法

在处理力的合成和分解的复杂问题上的一种简便的办法：正交分解法。

正交分解法：是把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解，其目的是便于运用一般代数运算公式来解决矢量的运算。

力的正交分解法步骤如下：

(1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点，坐标轴方向的挑选则应按照实际状况来确定，原则是使坐标轴与尽可能多的力重合，即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。

(2)分离将各个力投影到坐标轴上。分离求x轴和y轴上各力的投影合力fx和fy，其中：

fx=f1xf2xf3x……;fy=f1yf2yf3y……

注重：假如f合=0，可推出fx=0，fy=0，这是处理多个作用下物体平衡物体的好方法，以后会经常用到。

初三化学学问点总结

一、原子的构成：

质子：1个质子带1个单位正电荷原子核()

中子：不带电原子不带电

电子：1个电子带1个单位负电荷

1.构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是全部的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中惟独质子和电子，没有中子。

2.在原子中，原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电)，而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，因为原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。

原子中存在带电的粒子，为什么囫囵原子不显电性?

原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电;原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以囫囵原子不显电性。

二：相对原子质量

国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。

某元素原子的相对原子质量=某元素原子的实际质量/(碳原子实际质量?/12)

注重：

相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。

它的单位是1，省略不写。2.在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.66?0-27kg.

三、元素：

1、定义：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

2、地壳中各元素含量挨次：osialfe

3、元素、原子的区分和联系

4、元素符号的意义：a.表示一种元素。b.表是这种元素的一个原子

5、元素符号的书写：记住常见元素的符号金属元素

6、元素的分类非金属元素液态固态气态稀少气体元素

7、元素周期表

四、离子

1、核外电子的排步——用元素的原子结构暗示图表示

2、了解原子结构暗示图的意义——1-18号元素的原子结构暗示图

3、元素的性质与最外层电子数的关系

a、稀少气体元素：最外层电子数为8个(氦为2个)稳定结构，性质稳定。

b、金属元素：最外层电子数普通少于4个，易失电子。

c、非金属元素：最外层电子数普通多于或等于4个，易获得电子。

4、离子的形成：原子得或失电子后形成的带电原子原子得电子—带负电—形成阴离子原子失电子—带正电—形成阳离子5、离子的表示办法——离子符号。离子符号表示式xn或xn-，x表示元素符号或原子团的化学式，x右上角的或-表示离子带的是正电荷还是负电荷，n表示带n个单位的电荷。例如，al3表示1个带3个单位正电荷的铝离子;3so42-表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子。

五、化学式

1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子。

2、意义：

(1).表示一种物质;

(2).表示组成这种物质的元素;

(3).表示各种元素原子的个数比;

(4).表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质)。

例如：h2o的意义表示：水是由氢元素和氧元素组成的;

水是由水分子构成的;

水分子是由氢原子和氧原子构成;

一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

六、化合价

1、o通常显-2价，氢通常显1价;金属元素通常显正价;化合价有变价。

2、化合价的应用：依据化合物中各元素化合价的代数和为0.

3、书写化学式时注重按照化合价的正负，按左正右负氨特别来书写。

4、记住常见元素的化合价

七、数字表暗示义

1、元素符号前的数字：表示原子个数2n

2、化学式前面的数字：表示分子个数2h2o

3、离子符号前面的数字：表示离子个数

4、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数mg2

5、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价

6、化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含有的某原子个数h2o

八、相对分子质量：

化学式中各原子的相对原子质量的总和

如：h2o的相对分子质量=1?16=18co2的相对分子质量=1216?=44

nacl的相对分子质量=2335.5=58.5kclo3的相对分子质量=3935.516?=122.5

按照化学式，也可计算出化合物中各元素的质量比。

如：在h2o中，氢元素和氧元素的质量比是：：1?：16=2：16=1：8

co2中，碳元素和氧元素的质量比是：12：16?=12：32=3：8

如：计算化肥硝酸铵(nh4no3)中氮元素的质量分数

1先计算出硝酸铵的相对分子质量=141?1416?=80

2.再计算氮元素的质量分数：

初三上册化学学问点总结

化学是初三才开头要学的，因此这是一个打基础的好时候。下面初三上册化学学问点总结是我想跟大家共享的，欢迎大家扫瞄。

初三上册化学学问点总结

一：氧化反应

(1)单质与氧气的反应：(化合反应)

1.镁在空气中燃烧2.铁在氧气中燃烧：

3.铜在空气中受热：4.铝在空气中燃烧：

5.氢气中空气中燃烧：6.红磷在空气中燃烧：

7.硫粉在空气中燃烧：8.碳在氧气中充分燃烧：

9.碳在氧气中不充分燃烧：

(2)化合物与氧气的反应：

10.一氧化碳燃烧：11.甲烷燃烧

12.酒精燃烧：13.加热高锰酸钾：(试验室制氧气原理1)

14.过氧化氢分解：15.水在直流电的作用下分解：

16.生石灰溶于水：17.二氧化碳可溶于水：

18.镁燃烧：19铁和硫酸铜溶液反应：

20.氢气还原氧化铜21.镁还原氧化铜

23.碳充分燃烧：24.木炭还原氧化铜：

25.焦炭还原氧化铁：

26.大理石与稀盐酸反应(试验室制二氧化碳)：

27.碳酸不稳定而分解：28.二氧化碳可溶于水：

29.高温煅烧石灰石(工业制二氧化碳)：

30.石灰水与二氧化碳反应(鉴别二氧化碳)：

31.一氧化碳还原氧化铜：

32.一氧化碳的可燃性：

33.碳酸钠与稀盐酸反应(灭火器的原理):

34.锌和稀盐酸35.铁和稀盐酸

36.铁和硫酸铜溶液反应：

二、常见物质的色彩的状态

1、白色固体：MgO、p2O5、CaO、、KClO3、KCl、、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态)

2、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色

3、红色固体：Cu、Fe2O3、HgO、红磷

4.硫：淡黄色

6、(1)具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl(皆为无色)

7.(2)无色无味的气体：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒)

三、化学之最

1、地壳中含量最多的金属元素是铝。2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3、空气中含量最多的物质是氮气。4、自然 存在最硬的物质是金刚