初一下英语教学总结

Word文档初一下英语教学总结我最近发表了一篇名为《初一下英语教学总结》的范文，感觉很实用处，重新收拾了一下发到这里。

篇一：初一期末总结初一英语期末教学工作总结

本学期，我担任七班级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和的实际状况，认仔细真工作，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。希翼通过反思和总结本学期的教导教学工作，吸收阅历，扬长避短，以期盼在教学中能正式起步、上路、入轨。一、培养爱好，树立信念

俗话说爱好是最好的教师。英语作为一门外语，对大多数同学而言，既陌生又困难。尤其对于初一刚接触英语的孩子们来说，他们要从ABC学起，既没有良好的语言环境，又不知从何学起的这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学爱慕英语，让他们对英语产生爱好。为此，开头的两周我利用了小不点启蒙学英语的英语入门学习视频，让同学们一边欢乐地接触较容易好玩的英语，一边学习音标。通过两周的学习，孩子们发觉学习英语是好玩的欢乐的，以此树立了孩子们学习英语的信念。之后开头了课本内容的学习。

体验了学习英语的乐趣，树立起了孩子们学习英语的信念，接下来就是如何保持孩子们学习的激情，那就需要我指引孩子们打好学习英语的基础了。

二、夯实基础，为持久学习续航

为了让孩子们打好学习英语的基础，我不断的要求自己多想些

法子，启发孩子们找路子。

⒈英语启蒙书写起。英文书写的端正与规范，是开学阶段必需要抓好的。从开头学ABC,，我就要求每一位同学书写端正，每周临摹字帖，经过一段时光的狠抓整治，学生们最终形成了一个端正书写的良好习惯，大部分同学能在四线三格里正确书写英文单词，有的同学还能在没有四线三格的状况下写出柔美的英文。

⒉学好英语不离口。语言的学习考究的是说，因此，我要求同学在基础学习阶段养成大声朗读，敢于开口，这是十分须要的。在日常教学中，我经常鼓舞同学开口，我认为只要他们开口读、说英语了，那么他们这一生的英语学习将会顺顺当利。所以我特殊强调同学，一定要大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的同学，则要将其列为重点关注对象，致力于先张口，再出声，最后大声朗读。在早读课上，我想尽方法让同学们以不同的形式朗读，充分挖掘同学们读的潜能和爱好，让同学们都能开口说英语。

⒊盖好房子，单词起。英语词汇很重要，开学第一堂课，我就跟同学讲，单词好比盖房子的砖，你要想日后盖出高楼大厦，你就得现在一块块地捡砖。为了让同学很简单地识记单词，我向同学叙述了正确识记单词拼写的办法：依据单词发音来识记单词的拼写。对于单词拼写的检测，我通过用天天课前检测，隔天听写单词的方式，培养同学勤记单词的习惯。

4.情景英语对话练。对于每个单元的情景对话，我先教读，然后让同学自由朗读、小组操练。然后，争取让同学有尽量多的机会展示，

尤其是每个单元的重要句型，我基本会让同学操练后小组举行展示。

5.良好习惯要培养。英语学习必需通过大量的听、说、读、写训练。从这点动身，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。通过一个学期的抓书写，练朗读，背课文，记单词的训练，有的同学基本形成了良好的学习英语的习惯，可是这些习惯还不算很牢固。有待以后继续加强。

三、阅历缺乏，困难涌现

1.同学产生英语学习讨厌心情。随着时光的推移，同学刚学习英语那份新奇感少了，渐渐觉得英语难了，单词难背，所学英语无处可施，产生了讨厌心情。

2.后进生面积渐扩大。因为同学对英语缺乏新奇感，学习爱好淡化，上课同学不太乐观了，甚至一上英语课就闹心情。

3.课改教学不顺当。虽然经过一个学期的抓音标，大部分同学还是未能将音标学会，无法自己拼读单词。为此，运用导学案教学成了我和同学的一大困扰。针对这样的状况，为了激励同学的学习，我在教学当中经常赋予后进生更多的关怀与鼓舞，协助他们重新树立学好英语的信念，实行一切措施控制并缩小年级内英语学习后进生的数量。并且，对学习接受能力快的同学，赋予引导和鼓舞，让他们协助学习相对困难的同学，以形成互助学习的氛围。

总之，这一学期的英语教学，欢乐与悲哀共存，挫折与长进同在。我会再接再厉，克服各种，争取做好本职工作。

篇二：2022-2022年上学期初一英语教学工作总结2022年上学期七班级英语教学工作总结

曹宇

本学期,我担任七班级（1）和（2）班英语教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业工作。为了促进以后的教学工作更上一层楼,我现对本学年教学工作做出总结,希翼能发扬优点,克服不足,总结检验教训。

首先,我在课前仔细备课。备课时,我不但备同学而且备教材、教法,按照教材内容及同学的实际在在培养同学爱好的基础上训练同学认读单词的能力。另外,设计课的类型,拟定采纳的教学办法,仔细写好教案。我每堂课都在课前做好充分的预备并制作各种利于吸引同学注重力的好玩课件,做到有备而来,课后准时对该课做出总结,写好教学反思并仔细按搜集每课书的学问要点。

其实,增加上课技能,提高教学质量,使课堂线索清楚,层次分明。在课堂上我特殊注重调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,基本做到了让同学学得轻松开心。在课堂上我讲得尽量少,精讲精练,让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习能力,让各个层次的同学都得到提高。

再次,多向前辈请教、探讨，自己是一名非师范专业毫无初中教学阅历的支教教师，我明了要多与有阅历有经验的老师举行彼此交流，学习别人的特长，克服自己的不足。

第四,我仔细批改作业。布置作业做到精读精练,准时批改同学的作业、仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结,并举行特地评讲。此外,我培养小组长协助我检查其1

他同学朗读、背诵课文。

最后,坚持用英语组织课堂教学,在课堂上尽量用英语表达,让同学更多的接受英语环境。详细做法是:一、用英语组织课堂教学。二、用英语授课。三、力求自己的语音、语调、语言规范和精确     ,并按照不同班级的同学我就调节语速的快慢。四、努力制造和设计英语语言情景。

固然,我这学期的教学工作也存在一些不足之处，每个班英语基础差的同学在关怀和辅导方面还做得远远不够，认为他们没有天赋学习该科，一个班整体英语成果的提高，不仅靠的是尖子生和中等生，更不能忽略和放弃差等生。

以上均属于个人一学期的工作总结，总坚固际上是对个人工作上所取得阅历的概述和不足之处的反省，只为自己今后在工作上更上一个台阶。

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篇三：2022-2022初一英语教学工作总结2022-2022学年度第一学期英语教学工作总结海燕

本学期的教学工作已经结束，留给我的将是新的思量和更大的努力。在这一学期的教学工作中，我注意自己思想水平的提高，通过校本教研、师徒结对子等活动努力把自己熬炼成为一名合格的英语老师。我担任了初一（1）班英语科目的教导教学工作。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面向本学期的工作举行总结。

一、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，掌握住学问点，结合我校的生本课堂教学模式仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我在认识教材的基础上设计导学案讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新收拾思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的教师多沟通研究是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师举行沟通研究。

二、多听课。学习师傅和各位有阅历老师的教学办法，教学水平得到显著提高。老老师具有丰盛的教学阅历，堆积了许多教学技巧，作为衰老老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并举行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，须要时，还与讲课老师举行研究，以了解其讲课支配的依据。

三、组织好课堂教学。关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的注重力，使其保持相对稳定性。同时，发挥学习小组的作用，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，注重引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学

的负担。

四、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部(转载于:在点网:初一下英语教学总结)的人都盼望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

五、存在的不足：在教学工作中有缺陷。例如:因为我对后进生的教导比较不过，对于很懒的同学比较没有措施。

六、改进措施：一是多与同学交流。了解同学把握学问的状况十分重要，这样有利于针对性的对同学举行教导，无论备课多仔细认真也很难适应年级不学生生的状况，惟独交流、了解，才干更好地解决年级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的交流就能更好地引导这些同学更好地学习。

二是注意组织教学，严格要求同学。部分同学的学习基础较差，这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。因为同学缺乏学习自觉性，所以上课时光是他们学习的主要时光，老师擅长组织、调动同学举行学习，更充分地利用好上课时光。三是运用多种技巧教学，培养同学学习英语的爱好。从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学注重力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，注重听力与口语的训练。

总之，在以后的教学工作，我将不断总结，谦虚学习，努力提高自己的思想道德素养和教导教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请小学领导赋予批判指正。

以上就是这篇范文的具体内容，涉及到同学、英语、学习、工作、教学、自己、他们、总结等方面，希翼大家能有所收获。

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初一下数学教学工作总结

《初一下数学教学工作总结》是一篇好的范文，感觉写的不错，希翼对您有协助，为了便利大家的阅读。

篇一：初一数学工作总结初一数学教学工作总结

吴新妹

我在工作中，坚持努力自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教导理念，教导也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰盛学问面，结合本校的实际条件和的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊注重调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学需求和学习能力，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱 上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

三、与同事沟通，谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他教师来听课，请保留此标记他们的看法，改进工作。

四、完美批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注重分层教学。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊注重给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，长进也快，爱好和求知欲也会随之增强。

六、乐观推动素养教导。新课改提了的，要以提高同学素养教导为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是注重了同学能力的培养，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新能力。让同学的各种素养都得到有效的进展和培养。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教导者。

篇二：七班级下学期数学教学工作总结七班级下学期数学工作总结

这学期，我继续担任的是七班级（5、6）班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学任务。

1、课前做好预备工作，仔细备课

除仔细钻研数学课标和教材外，还深化了解同学，注重了解每个同学的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，支配具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引同学注重力，课后准时做出总结，写好教学后记。

2、课堂上好课，提高教学质量

组织好课堂教学，这是顺当举行正常教学的保证。按照初中同学的年龄特征，特殊是低班级同学的注重力简单簇拥，注重的集中是相对的，簇拥是肯定的，因此，把组织教学贯通于所有教学过程之中。第二，按照同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动乐观的去引导、启发同学，注重调动同学的乐观性，面对全体同学，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，注重精讲精练，并举行有针对性，切合实际的个别辅

导，这对于提高教学质量起到一定作用的。

3、仔细批改作业

作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题分类总结，然后举行评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有的放矢。

4、课后乐观主动的辅导后进生，努力提高教学质量

七班级同学爱动、有趣，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教导，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地协助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了办法，更重要的是增加了他们的信念，提高了他们的爱好，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。

5、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，提高教学水平主动乐观与同备课教师同事沟通，共同探索教导教学。乐观参加小学藏匿周藏匿课教学，这学期除听本校教师的课外，还到市一中、高新区试验中学、市九中等小学听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平。仔细学习新教导教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。

2022-2022学年七班级下学期数学

工

作

总

结

2022-2022学年八班级上册

数

学

教

学

计

划

八班级上册数学教学方案

本学期我担任八班级（3、4）班的数学课，班内的同学惟独几个是我原七班级（5、6）班的同学，但是对于其他班的同学的成果我并不生疏。八班级是初中阶段最为关键的一年，假如同学在八班级学习抓得比较紧，到九班级时相对就会变得轻松，反之，到了九班级后就会彻低放弃，数学尤其如此。事实上在七班级时，同学对学习数学的爱好浓厚，也会很努力，但假如效果不是很好时，相当部分同学就会放弃。因此在制定八班级数学教学方案时要充分考虑到这一点。

一、学情分析

在七班级数学教学中发觉，本班同学爱好保持的还是比较好，绝大多数同学学习能够仔细听讲，乐观思量，反复练习。特殊上学期，大部分同学通过自己的努力，基本把握了学习数学的办法和思维模式，成果有较大的长进。在上学期期末考试中，遗憾完成了我学期初制定的教学任务。但也有小部分同学由于基础较差，正在丧失学习数学的信念。

二、指导思想

坚持以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高同学的基础学问和基本技能。结合同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学方案，进一步培养同学创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发同学学习数学的爱好，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。

三、教学目标

篇三：七班级下册数学教学工作总结2022-2(来自:我:初一下数学教学工作总结)013学年度其次学期

七班级（3）(4)数学教学工作总结

本学期我担任七班级（3）（4）班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有胜利也有不足，为更好的总结得失，迎接将来，现将本学期的数学教学工作总结如下:

一、端正态度，提高思想熟悉水平。

仔细学习《初中数学新课程改革标准》，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学办法，提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教导事业，热爱自己的同学，仔细对待教学工作中的每一个细节，谦虚向其他老师请教教学中浮现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和同学的实际状况，有方案，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。

二、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、乐观的、向上的气氛，激发同学的求知欲。所以在课前的预备中，我都会考虑到如何给同学营造一种轻松开心的环境，以此调动同学的乐观性。

按照教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习爱好，提高了听课的乐观性，促进探索的主观能动性，增加学问把握的牢固性，培养了同学探索思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率，反馈练习中效果比较显然。

三、细心布置练习和作业，做好记录和分析。

导学案上的练习和作业是为了巩固学问，提高学问的应用能力，同时还能反映同学对学问把握的水平和应用所学学问解决实际问题的能力。在举行课前预备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还按照不同水平层次的同学设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多同学参加到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信念。

对于作业的审阅，我采纳了和以往不同的作法。只要时光允许，我都会把审阅支配到教室举行，同时把同学叫上来当面举行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以绝对。对于存在问题的作业，我会协助同学指出来，并给他分析产生问题的缘由，同时赋予一定的辅导，引导他们自己自立完成正确的解题过程。虽然在时光上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。

四、搞好分层教学，加强课后辅导。

每个同学的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注重给不同类型同学施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增强难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们举行基础学问辅导，协助他们树立学习信念，激发他们的求知欲望。

五、反思存在的问题，总结阅历教训。

虽然在教学中，我付出了无数时光和精力，也取得了不错的成果，但还是存在一些问题。首先在解决中下同学的解题能力上突破不大；二是少数后进生的学习乐观性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型举行多重练习，造成考试中浮现一些不须要的丢分现象。

2022-2022学年度其次学期

七班级（3）(4)数学教学工作总结

独店中学

于晓霞

2022-7-8

以上就是《初一下数学教学工作总结》的范文所有内容，涉及到同学、学习、他们、教学、提高、班级、作业、数学教学等方面，希翼大家能有所收获。

初一老师英语教学工作总结

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢愿意的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明了易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听学生们反应，才知道我讲的口语大部分学生反应跟不上，而教学的部分内容学生们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的情况：

一方面，同学英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，学生们还不能适应。另一方面，三、四班的学生虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，记得一位优秀的教师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明了到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时光在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不惬意就不收工。虽然辛劳，但事实证实是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和教师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是如何咨询和回答时光，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到half和quarter时的时候，我通过画图，用数学上的圆来加以充分形象的讲解和说明。这样同学就形象地明了了这两个单词，同学听懂了，也就显得颇有乐观性。因此在练习what’sthetime?it’s……的句型时，同学特殊用功，教学效果也非常抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚认识并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好办法，新教师惟独多听课才干够逐渐堆积阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其他教师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案举行修改，将他们无数优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会浮现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目标，对学生举行有方案的辅导。在三班和四班，我把学生分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但因为能力不强的学生。对这部分学生我实行适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果办法，固然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人我举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时光，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。

精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的办法。在课堂上，我少讲精讲，让每位学生做好笔记，把握学问重点难点，然后赋予他们更多的时光练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位学生预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证实，这一办法切实可行，也行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大长进。

以上就是我在本学期的教学工作总结。因为阅历颇浅，许多地方存在不足，希翼在将来的日子里，能有机会在各位领导教师