初三毕业班教育教学工作总结

Word文档初三毕业班教育教学工作总结篇一：初三毕业班教导教学工作总结

为了使我们班级的教导教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周，我们就不仅要完成日常紧急的教导教学工作，同时开头了星期六的文化培训班的上课工作，第三周又开头了晚自习的下班辅导工作，教师们很辛劳、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起，做到了互相理解和体谅，乐观的协作，在排课不是很抱负的状况下，教师们牺牲了自己的利益，以工作为重，使得全班级教学工作井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对我的不精彩的工作所表现出来的支持和理解表示谢谢。

初三班级教导教学工作开展得如何，直接影响到囫囵小学的教导教学工作的质量。因此如何更好地开展我们班级的教导教学工作就成了我们要研究和讨论的主要问题。这个问题与我们班级的每个教师都有密切的关系。今日我们在这里总结一个月的状况也是为下一步更好地完成各项工作做好预备。

这一个月来，做得好的地方，值得保持和发扬的是：

1.各备课组在集体备课中，更注意与同事间的研究和沟通，这对新教材和新课标下抓好教学质量是非常须要的。各备课组长在这方面起了很好的组织作用，希翼继续保持和发扬。

2.许多科任教师不计酬劳;不讲条件，加强了课后对同学的辅导，有不少年级的自习课都有任课教师下班对同学举行辅导，对教师来说这经常使本来一天的两节课变成3节课或4节课，况且现在许多教师身体条件都不好，可大家还是做了，我觉得教师们的敬业精神令人钦佩。

3.班主任们是最辛劳的，这学期开头，面向初三班级同学浮躁动荡的表现，班主任们投入了更多的精力去做好同学的思想工作，更密切地与家长保持联系，使各班的课堂纪律得到保证。象1班、3班、8班、11班、14班都能做到仔细通过主题班会激发同学的上进心和求知欲。岳玫玫教师是这个学期才开头接手3班的班主任工作的，她身体很不好，但为使3班有更大的长进，她花了无数心思，从开学至今她每周班会课都设计不同的主题，对同学举行前途，抱负，责任以及行为规范的教导，3班确实有了较大的长进。在开头星期六的补课和晚自习后，给班主任的工作带来了更大的压力，但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作，保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果。许多班主任开学至今没有及时下过班，有的班主任晚自习没有下班任务时，也到班上来转转看看。如罗庆文、王文辉、尹芷华等。有的班主任经常是在晚自习开头后才离开小学回家。

4.同学的教导工作除了班主任在做之外，还有许多科任教师也加强了这方面的工作，象我所了解的黄辉莉，刘遂平，苏海珊，胡曼如等教师常常对上课存在问题的同学赋予协助教导甚至与家长联系，假如我们全部的科任教师都能象他们这样主动地协作班主任举行教导，那各年级的课堂教学效果会更好。

5.早读、晚自习支配下班的教师基本都能按时到位，充分利用早读和晚自习解决教学中的问题。大多数同学对晚自习的开设持乐观的态度，来到小学也能很快进入学习状态。

存在问题：(我能观看到的)

1.这段时光各班同学不同程度浮现浮躁动荡的表现，课间歇息时男女学生相互吵闹、打闹的现象较多，假如不加以控制，就会影响到年级的班风学风，影响到课堂纪律及教学效果。

2.有的年级展现出比较懒惰的状态，从升旗仪式和课间操中反映比较显然，最突出的是排队很慢。做操动作懒惰懈怠，有的年级跳动运动几乎无人跳起来。

3.迟到现象较为突出，个别年级一周被扣3xxxx分，有的年级也因迟到缘由至今未得一面红旗;

4.仪容仪表还要赶紧，现在有的同学在晚自习和星期六上课不穿校服，奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象浮现了，班主任还是要提出要求。晚上下班的教师对仪容仪表不符合要求的也要提出批判。

5.清洁卫生也要引起我们的重视，本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三班级负责，西面的四楼到三楼的楼梯由2班负责，因铺了地面，各负责年级要用拖把拖整洁楼道。要执行值日生负责制，早上在早读前一定要打扫完毕。现在有的年级教室垃圾太多，一天只清理一次是不够的。

初三这不到一年的时光中，需要我们的精诚合作，共同努力。我们每一个教师要做到的是：

1.在同学浮躁的时期，更需要教师们在教导中考究策略，尽量避开与同学发生矛盾。

2.现在每班都有一个同学负责对教师下班或上课举行考勤，教师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名，但现在有些年级把考勤表领去后，没有仔细考勤的，这样对统计下班教师的课时就有很大影响，希翼班主任找一个仔细负责的同学担当这项工作。

3.星期六上课及晚自习都每周都统计一次课时。以免弄错，希翼教师们协作工作。

篇二：初三语文教学工作总结

本学期我担任初三(1)班和(3)班的语文教学工作，同学面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏

仔细学习实践小学的教导教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，加强个人的职业道德修养，把体贴同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习办法，让同学学会学习，学会做人。

两班同学经过初一初二两年的语文学习，语文爱好、学习习惯、学业成果、学习品质等方面浮现了较为突出的分化。端正同学的学科学习态度须要而艰难。

开拓每周师生印象回眸栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了健康而乐观的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教导话语权。

二、深化钻研，仔细备课

延续四年的初三语文教学，简单形成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才干常教常新?惟独增强理论补养。

课前仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，再度深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加高校情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材举行多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领同学扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点举行分析，结合同学的实际状况，制定教学重难点。

三、考究办法，提高效率。

采纳灵便有效的教学办法。初三阶段同学往往会浮现浮躁心理，调动同学的学习乐观性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰盛，现实。

语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看所有，天天都要有充沛的精神，让同学感触到一种自然气氛。当面向同学在课堂上无心向学，懒懒惰散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

四、讨论学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽略对孩子的教导或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。

对这部分同学坚持加大检查频度，适当降低要求，加强体贴力度，课余时光个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生举行能力强化训练，争取提高优生数量。

五、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，能阅读浅易文言文是中考命题对考生的基本要求。

试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注重区分词的古今意义，要堆积实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会对照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，采取每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的办法，培养同学的文言文阅读能力。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论文基础学问的同时，挑选典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学把握谈论文的普通特点。

结合考点引导同学总结每类习题的答题模式，乐观向中考靠拢。

4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文举行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽裕和睦的大语文学习环境，重视课外阅读，开辟同学的视野，丰盛同学的学问，培养同学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

本学期重点训练同学的记叙文写作，以一材一题和多材一题为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标。

本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等同学的不及格现象还时有发生，3班有近一半同学书写差现象还没有改观。面向同学懈怠的状态有暴躁的心情，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有彻低解决。在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使同学个体语文潜能得到挖潜。

篇三：初三教学工作总结

小学是一个国家特地举行教导的机构，它担当着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量打算着一个小学的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰难地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了小学进展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，教师们奋斗着，同学们拼搏着。今年，我们在刘校长的脆弱布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志高昂地担当了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调节、充实力气

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三班级的领导班子就郑重地坐下来审视一年的同学成果，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在小学的大力支持下，我们大幅度调节了老师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事支配的重大调节举措。

1、调节各年级的相对薄弱学科的任课老师岗位

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学

3、每学科都留任一位或几位阅历丰盛，初三把关的老老师

4、每学科都培养一名或两名衰老老师做为初三新生力气

5、高薪外聘三位资深的特级老师，力担初三数学的提升教学

老师调节是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调节之后一张张曾与小学风雨同舟走来而同时遭遇事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了同学的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化老师队伍，更快速更高质地完成祖国和人民委托在我们肩上的使命。

二、铆足干劲，各司其职，挑起重任

我校教学条件的改善、老师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺当高效地完成为上一级小学输送大量合格人才的艰难工作，我们初三领导小组及全体老师、家长不断开会、商榷有效计划，准时调节工作策略，乐观检验教学效果。

(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作

12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面向年级做出相应要求，制定措施，形成规范，为教师们高质量的教学做好奠基。全都做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成果凹凸我的责任的要求规范，推动工作。

2、教研组长，稳重把关，夯实业务

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实方案，预算全学期的复习总课时，方案每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;乐观加强集体备课和教学讨论，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源分享，稳把方向，精研授课计划，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的同学体做分层次教学，力求绝不放过任何一项学问技能，不放过任何一个同学智力我们备课组常常邀请省市、各位资深的教导专家教授做中考导向分析报告，谦虚领悟市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长常常深化课堂，听评老师讲课，把握同学动态，准时总结讨论，加强反思，不断提高，每周多达5次。

3、老师情态稳定，扬长避短，精诚合作

经过工作前的支配调节，36位一线老师个个精神饱满斗志高昂，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但教师们毫无怨言、默默无闻，做着学问的洒播者，小学教导的挖井人。

初三教学的特别性质让我们的教师们舍家撇业与同学摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对尖子生举行跟踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位教师、新毕业高校生，天天都与同学吃住在一起。小学将空教室安上床位，立刻成立集体宿舍，刘校长领先垂范，带领老师住校，周校长，林主任、舍务教师和我们三年组全体老师，开头夜夜陪读工作。同学一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。同学有问题教师就上，有难就担，教师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老老师的榜样感召作用，中年老师的中坚主力作用，青年老师的灵便机灵作用，构成我们教学强有力的机体，推进着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象，操控管理，分层次教学

1、对全体同学举行全面剖析，摸清情况，形成策略。

初三下学期已显然看出同学中的三种状态。一是真正熟悉到学习意义向来都在学习路上坚持的同学，精神饱满，显然凸现。二是意志丧失沉沦混沌的同学，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的同学，推则进，不推则滞，需要老师要求管理。

对于这三类同学，掌握大局的关键策略是稳住同学的心态阵脚，监控管理。

首先对枯燥厌学的同学以情稳人，发掘优点，诚挚感化，保持其生命机体正常运转。第二对中间按部就班，推移游走状态同学考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的优秀同学，分外体贴，细心塑造。

提炼发觉有潜力的同学考出高分是教学质量取胜的关键。也是我们初三教学工作的重头戏。为此，我们经过几轮测试，对成果稳定在550分以上的同学大致展现的40余名，举行了优化组合组成强化提高班举行深层次教学辅导。保证这些同学的再开发再培养和稳步提升，同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老老师、省、市骨干老师组成强化老师队，形成岗位责任制。老师们值班的守在小学，上完晚课的也自愿留在小学，全方位关注保障同学学习高效率。其中留下无数感人的事例让人不能不提：对家贫的优秀同学校长教师常常出资买养分品给她补充养分;为确保同学能充分利用在校时光，值班教师全都默契地天天将自习室、寝室做好值日;为了让学习疲乏的同学更有效地调解学习，年迈的老老师将同学静静带到操场跑步做运动;为了职守在同学身旁，怀有身孕的女教师从不串班不提条件，在严寒的冬天也和其他人一样住在小学的硬板床上┄

为了面对全体同学，均衡培养，对强化提高班同学采取动态管理，按测试名次全体同学均平等享受提升教学辅导待遇，老师再对年级其他同学举行跟踪教学，举行帮带教导，赶超教导，胜利教导，成人教导，成才教导，等因材施教措施，使得全体同学都能发挥智能，达到师生教学双嬴。

2、对尖子生采取老师承包制，辅导到位，切实有效。

全部老师都做到知道全部同学的姓名及其薄弱学科，并有自己针对性的辅导措施;课内外时时刻刻关注自己的教学对象，课上重视，常常提问，耐心辅导，把握同学学习的程度，效果;课下鼓舞交流，办法上指导，内容上补充;对重点同学布置特别作业，面批面改，具体剖析得失，准时补漏;对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力毁灭其薄弱环节;教师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对不学生生不同课业成果建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录;每次大型测试之后，我们都举行家长、校长、教师联合会诊，调节同学不良状态，激励同学每次测试后的最佳学习动因，促进提高。

3、做好同学控流工作，按照生源特点，因势利导。

为确保各年级的教导教学质量，小学和各班主任对个别同学和家长对同学举行诚挚的进展剖析，对年级任何同学极度负责地耐心输导，指引正确方向，采取出缺勤记下记录，准时掌控各班状况。

三、小学其他工作，适时参加，稳步操作

虽然初三是冲刺复习的高倍紧急阶段，但作为小学集体的分支，三班级在小学各种活动上也力之所及，适时参加。

1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。

2、初三全体师生在校阳光基金捐款活动中乐观踊跃，共捐款600余元，全组老师为三年二班、五班、八班、十班贫穷同学多次捐款捐物。

3、全班级组全部教师在校培训后，充分利用多媒体电化教学，不但优化课堂教学质量，而且增强了同学学习的欲望和努力程度，提升了老师自身的教导水准，既得到区、局领导的赞扬     和绝对，又确保了我校教学开放日的电化展示的遗憾胜利。

4、三年组下学期共顺当组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次，并胜利组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。

5、为回报母校哺育，三年组全体师生自发举行了一次为母校梳理容颜的义务劳动和最后一次升旗的教导活动，为小学的富强进展尽上绵薄之力。

一年的工作中，全体初三老师本着客观、全面、细致、诚挚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责随意识、仆人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成果的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为小学的进展全力以赴地工作，奋斗。

四、风雨沧桑，收获中考，验证工作

成果是对一项事物最量化的考核，是对工作最好的检验，也是对历史最权威的记载，对名誉声望最壮美的宣言。随着中考的结束，我们三年来的工作也一并走到了尽头。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。

1、各科成果汇总

2、各学科成果质量分析

物理：平均分54.39分，及格数378人，及格率79.2%，优秀数249人，优秀率52.2%，最高分满分。

政治：平均分48.89分，及格数428人，及格率89.7%，优秀数282人，优秀率59.1%，最高分满分。

五、三年组全体老师的总结反思

紧急的中考工作彻低结束后，全体初三领导教师利用三天时光，对一年来的教学工作举行了深刻总结和反思，每位教师面向成果细致剖析，郑重审视，仔细对待每个同学每个分数，对教学的每个环节，作深刻反思，立足成果总结成败得失的一切阅历教训，以惩前毖后。

1、初三复习中，对提高课堂达成率实行的有效措施

(1)对尖子生的特殊关注，个个突破

(2)讨论同学心理，重在对同学的心情输导

(3)注意引导同学形成学习逻辑：上课你发觉了什么;下课你怎样思量;课间你的时光如何利用;测试试卷你如何反思

(4)协助同学归纳错误题型，堆积记录在案

(5)协助同学培养学习品质，调整培养学习复习、应试、反思的心理素养

(6)协助同学缓解压力，鼓舞教学

(7)归纳综合复习题，精选习题，精讲多练，要求同学记笔记，做学习反思

(8)发挥情感作用，让同学心理上喜爱 贴近教师，课任教师适时做好同学的思想工作

(9)收集信息，与专家共同讨论中考动态

(10)对同学举行分层次教学，老师不断提高对同学的监控能力

(11)以考促学，开展节节测试，周测试，与月测试，分层次测试等多种形式的测试活动，用成果促进同学学习

(12)半个月对学问举行总结巩固，不放过任何一个同学

(13)教研组步调全都，群策群力

(14)愉悦合作教学，与同学成为学习共同体

(15)尖子生制定切实可行的复习方案，制定自我超越图和成果统计表

2、教学工作中对同学个案的深刻反思

(1)尖子生为何不尖

xxx学生，是初三班级的骄子，是全体同学中中最优秀的希翼之种，她性格内向，极端文雅，家境较贫寒，但一心向学，年级无论多么吵闹，甚至学生打闹撞到她身上，都不作声的一个好学生，曾几次夺得全区模拟考试之冠，成果一向稳定突出，名列前茅，但最后几次大型测试，她有所失误，不但在区里没能保住首位，而且在校园也落在几位男学生之后。

大概是落于人后的几次败北在她好强的心里投下了阴影，她从不上晚课，不参与晚自习辅导的偏失，对校长、教师极力动员她住校学习的不接受，对教师关注，习惯聆听，从不沟通自己，不亲师，造成了她最后冲刺复习阶段的精神孤立，激情缺失，复习学习中的学问点把握不牢、偏轻，成果终于考了581分，不够抱负，仅一分之差考上师大附中，走了指标生。

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初三毕业班教学总结

一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且遗憾地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三教师为之感到高兴和自豪，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们囫囵班级所做的一些工作做容易的小结。我们初三班级共有学科教师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时光最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都十分珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热烈地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互协助，其乐融融，因而浮现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时光和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对小学的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课教师就向校领导递交了教学方案书，每位教师都具体制定了自己的教学方案，列举了需重点协助的同学的名单，制定了帮教计划。事实上，教师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头采取早自修制度，清晨7：30分，每班学习最困难的5名同学到图书馆集合，由任课教师举行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时光。许多任课老师常常匆忙赶到小学，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感触时，教师们的回答惊人的全都：这不算什么，只要同学需要，我们再苦再累也值得。天天中午这段时光，教师们都抢着进教室，大家都想利用这段时光协助同学解决几道难题，后来经过统一支配调节，中午12：30分各班又开头了午自修。放学后，我们还针对各类同学开展分层教学，天天要到5：30分才干下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，教师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才干歇息。家务事是更顾不上了。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三教师的切身体味，但是，没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多教师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然挑选了初三，就一定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。

在工作期间，又遇突如其来非典疫情。这使我们教师，特殊是班主任教师的工作量又在本来基础上增强了许多。艺术类考试一推再推，毕业考、升学考的日期也推迟了2周。这彻低打乱了我们早已制定好的复习方案，但我们教师并没有因此而乱了阵脚，在校领导和班级组的协调支配下，又制定出了新的计划。首先将艺术类的考生再一次的集中举行教学，语文、数学、英语、政治四门学科的教师，除了保证自己本来的教学工作不受影响外，还主动举行艺术班的教学，这时教师眼中的同学已经没有了年级的区别，只要是比乐的同学，我就有义务有责任教好，对他负责。下午上课时光提前到了12：20分，许多教师往往刚上好第四节课，容易地吃好午饭，没来得及好好歇息，又得进教室上课了。至2：35分，下午三节课结束，2：45分至4：15分是分层教学时光。初三的每一位老师都已经适应了这一新的作息制度，大家认为，中考的延期对我们来说未尝不是一件好事，我们教师可以有更多的时光协助同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

非典的突如其来，对我们班主任工作也是一大考验。往年的填写志愿工作，是通过一次次的家长会，家访等形式让教师和每一位家长密切联系起来，而现在这一切工作只能靠电话联系了。五一期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好参谋。节后，还是有许多家长不明了。到小学亲手来访，班主任教师一次又一次地在校门口接待，一站就是

一、二节课的时光。工作虽然辛劳，但教师们自始至终是那么耐心，细致。究竟填写志愿是人生的一件事件，作为班主任都认为应当为同学服务好，负责到底。

前面说到初三的教师们大多教学阅历丰盛，往往个人就能独当一面。但教师们并没有忽略集体的力气，六个备课组每周都及时举行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有阅历的老老师还常常指导青年老师教学，即便不是在规定的备课时光，办公室教师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们老师自身的水平得到了很大提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科比赛中，我们班级均有同学获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推举了20位品学兼优的同学，经过统一测试，对方小学对这些同学相当惬意，一并录用。之后，班级里就招聘这些学生当小教师，在分层教学的时光里，一对一的协助学习困难的同学，取得的良好的效果。以上说的种种，都为我们今日取得最后的胜利打下了坚实的基础。

但是，认真回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位衰老教师在处理年级工作时还缺乏阅历和办法，有几位学习极其困难的同学浮现了极度厌学的状况，甚至严峻违背校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严峻的是影响到年级及囫囵班级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的，同学的思想工作、学习风气的培养、学习办法的指导以及学习习惯的养成都应当尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。

希翼我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些阅历和教训。

初三毕业班语文老师教学工作总结

步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千头万绪，不知从何说起，下面仅从如何提高课堂教学效率这点，谈谈我个人的深沉意见和体味。在十多年的教同学涯中，我向来在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得，惟独艺术才是永恒的，惟独艺术才干吸引人，也惟独高明的教学艺术才干吸引同学。我虽没有高明的教学艺术，但我向来在苦苦追求，为伊消得人憔悴。所以，在平常的教学中，我思量最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里最大限度地调动同学学习的注重力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。缘由：一是我觉得靠拖长时光给同学补课，这种方法，从同学身心健康成长的角度来说有百害而无一好处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是事倍功半的低效率，甚至没有效果。同学也是人，如果我们天天下班后，硬把同学留下，就算是表面情愿留下来了，又会什么高效率呢？同学经过一个上午或一个下午的紧急学习后，我们当教师的还把他留下来辅导，如此长久下去，试问这效率会是如何呢？所以，我从不主见放学后留下同学来辅导，打疲劳战，造成同学厌学，到头师生都疲乏而无所得。把课堂教学质量提高了，教师教得轻松，同学学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的初中语文教学，从95年开头，以后的98年、XX年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺德的第一名的成果，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。

那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。

事例一

为了一节藏匿课，子夜爬起来写教案。如在参与顺德市中学老师六个一教学能手的比赛。其中的一个一就是上一节好课。这堂课是到市里面的小学借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时光预备。当初抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕出丑、丢脸，怕面向生疏的同学控制不好课堂，更怕在顺德的语文教师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食担心，心里向来在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上子夜醒来，骤然想到某一个教学环节的处理不是很好，唯恐其次天醒来后又忘了，于是就马上爬起来，拿笔登记来。就是这样，虽然没有达到茶饭不思的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特殊是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同行长辈的评价给了我莫大的鼓舞与支持。最后本人也顺当通过了六个一的过五关斩六将的考验，被评为顺德市教学能手。六个一竞赛结束后，本人对这次竞赛仔细地作了思量和总结，从中得到了不少珍贵的教学阅历。在成果面前，心中只觉得手中的教鞭的份量更重，我思量更多的是如何进一步提高课堂教学效率。现在回过头去想一想，上藏匿课、竞赛课对一个正在成长的年青老师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。向来以来，无论担当任何级别的藏匿课，我都把这种煎熬作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完善，教学也是一样。

事例二

问渠哪得清如许，为有源头活水来。我想，作为老师，特殊是语文老师，博览群书，努力提高自身的理论水平和学问修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清澈如许的活水。为了提高作文课堂的效率，在作文教学上，本人就是运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，同学学习成果的优劣，主要是由其学习办法来打算的。联合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指导，备课时我大但地打破常规，不是将如何审题、如何构思、如何组织材料作为备课的重点，而是把同学的学法作为备课的重点。详细做法是：

一、宏观上，将泛读、精读、揣摩与写作结合起来。叶圣陶先

生说，阅读是写作的基础。因此，作文训练时，我都会找一些文章，作为范例，这文章的内容不一定与此次的作文有关。它的作用是让同学从中吸取养料。

二、微观上，通过范例教给同学不同的写作技巧。如标题的艺术，人物描写艺术，文章开始、结尾与过渡的艺术，文章的修改等。作文教学的备课，我就是将这些办法作为备课的重点，通过多年的实践，我认为效果还是比较抱负的，远的不说，就上学期，我所担任这个班的同学参与作文比赛均获好成果，班上的周志成、盘洁霞等五位学生的文章在全国有影响的杂志《中同学阅读》上发表……

事例三

讲课要考究趣味，尽量去吸引同学的注重力。众所周知，语文教学是一门语言艺术，学问的传授，师生情感的沟通，主要靠语言来举行。因此在日常的教学中，老师有须要按照课文内容，恰当地引用富有哲理的名言，使之既脍炙人口又发人深省，增加语言的表现力、说服力和感召力。例如在讲授鲁迅的《家乡》时，对于杨二嫂的贪欲、薄情，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言：金子，黄黄的，发光的，珍贵的金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。不仅拓展了课文内容，有助于对课文内容的正确理解，也是对当今社会浮现的拜金主义思想的抨击，可以协助同学树立正确的人生观，在学习中受到教导。语文课堂教学的激趣艺术是多种多样的。但每一次激趣都必需建立在激发同学熟悉事物的内部动因上，树立同学的自尊自信，驱动同学的知、情、意、行，从而达到提高语文课堂教学效率的目的。

教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成果只是鞭策自己向前的动力，假如点滴的成果值得自豪的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。初三班级毕业班教学工作总结

一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且遗憾地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三教师为之感到高兴和自豪，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们囫囵班级所做的一些工作做容易的小结。

我们初三班级共有学科教师28位，其中高级老师5位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时光最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些