2022高三第一次月考总结

Word文档高三第一次月考总结当工作到了一定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，堆积阅历，推进将来工作的发展！下面是由我编辑为大家收拾的2022高三第一次月考总结。

光阴飞逝，时间荏苒，高三的脚步分外匆匆，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在静静地靠近。今日我们齐聚一堂，共同分析第一次月中浮现的问题，规划下一个阶段我们行动的步子，以期对各位学生有所协助。

一、分学科总结考试中浮现的问题

语文：1、基础学问把握不牢固，没有把握基本的学问点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明同学对于是堆积的学问没有把握：2、不会举行学问的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的学问点尽在课内，学生们不会结合语境举行联想迁移，导致失分较多。3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然崩塌。5、部分学生字迹潦草，卷面太乱，严峻影响了阅卷。希翼学生们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视学问总结、迁移应用。

数学：1.个别学生卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。这就要求我们在平常练习和作业中注重书写、尽量不要涂抹，保证卷面干净。注重自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。

2.解题格式不规范，表述上浮现问题;解题过程过于容易，不能体现得分点，造成不须要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求，要注重教师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程;提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。

3.基础学问、基本办法把握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽略了公式或定理的适用范围。象20题第一问中，遗忘了考虑n=1的状况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础学问，基础办法的复习，尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样常常记，保证不出问题。把握解决问题的通性通法，并加强记忆。把每一个学问点都要搞清晰、弄明了，保证没有遗漏。

4.做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才干在考试中有大量的时光做后面的解答题，把平常作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时光内完成，以便发觉问题，解决问题，提高能力。

5.审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。象19题第一问中，两侧墙的长理解错误;22题中数列的延续三项的关系搞不清。这就要求我们做作业时养成仔细、精心的习惯，保证运算精确     ，仔细审题，杜绝低级错误浮现。

6.思维能力欠缺，碰到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。象21、22题的第三问，无数学生见到难题后没有信念和耐心，直接挑选放弃。这就要求我们应当树立信念，要克服心理障碍，要敢于尝试。要加强思维的严密性训练，注重学问的产生与进展过程，解题办法的适用范围。仔细做好学问的归纳和收拾，错题的改正与反思。有了阅历的堆积，问题解决起来就简单多了。

外语：从单词方面看，同学们基础不太扎实，原来容易的单词拼写题成了失分最多的地方;基础学问方面，做过的题依然错，讲过的东西复习不到位，或没有准时复习，从中可以看出学生们养成良好的学习习惯;从完形填空和阅读两道题的答题状况来看，大家还没有把握此类题型的解题技巧，不会分析问题。另外有学生不够仔细，不能集中注重力做题，不能很好地在文中寻觅信息。

物理：1.语言不规范：试验题目中显示同学的语言不用专业术语，任意性很强。讲述不到得分点上。

2.计算能力差:计算中常有一些低级错误，但是累加失分严峻，理由可能是马虎，其实是不够重视，急于求成。

3.建模能力差：读题过程中，找不到关键字词，有的基础学问不牢固，甚至不清晰，所以无数问题无从下手。

4.心理素养差：有些问题可下会做，而考试不会做，缘由就是对考试的结果希翼太大，没有心里的承受能力，自认为做了几道题就会了，就应当考好，考不好，就情绪低落，没用的，学问是一点一滴堆积的，不行能一蹴而就。

化学：1、答题不规范，回答不到位;2、审题不清，基础学问混淆;3、化学式书写不标准，方程式写不完整;4、不能用化学用化学语言回答问题。

生物：1.同学做挑选题能力有待提高，表现在：问题单纯的正答率高，而多个学问点组合式的挑选题，失分比较严峻。

2.识图能力差，不能从图表中提炼中有效的信息，不能精确     做答。

3.生物学科基本概念写错别字，稍长的句子，语言讲述不严谨。实际上还是基础学问不牢固，不清楚，对学问的理解和把握有漏洞，学习过程和考试过程都不能关注到细节。生物学科的学问点就是由一系列小的点组成的，要掌握细节，不要满足于一知半解。

这次月考反映了学生们在一轮复习里浮现的一个巨大的漏洞：陷入题海，走失了课本和基础学问。忽略基础、题海战术是最大的误区，也是许多学生停滞不前的根本缘由。每天练，漫无目的，如大海捞针，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。丢弃课本和基本的学问点、基本的办法技巧，仅想通过做题与训练而达到长进的目的，这无疑是舍本逐末，缘木求鱼。现在许多学生都把重心放在学案上，但实际上学案并不能笼罩学问点。所以，接下来一个阶段，大家要把复习的重心向学问总结、学问体系的建立转移，回归课本，举行总结，总结每课、每章的基本学问点、基本的办法技巧以及做错的题。惟独这样，我们才干立足基础求进展。

二、高三要考虑的几个问题

(一)不为失败找借口，要给胜利找理由。

高三，是黑马频出的黄金时期。大家积聚了10多年的能量，在这时会来一个集中爆发。在这里，固有的格局会一次又一次地被打破。一切都不是既定的。竞争的法则，不仅有弱肉强食，更重要的是，最强的，不一定会走到最后。或许现在有的学生成果不太抱负，复习的过程里也有点手忙脚乱，但是不到战争结束，我们谁也不能预测结果。我们现在彻低有机会、有时光、有资历去追求一个抱负的分数，抱负的高校。无论是谁，都不能无视我们的存在，而我们自己，更不应当妄自菲薄，自暴自弃。

胜出是结果，付出是过程。在这里，你、我、大家，每一个学生的脱颖而出，都需要百倍地付出。任何想象着只凭一时的侥幸，胜利就会唾手可得的主意，都是稚嫩可笑的。去年高三有个同学，开头成果并不是很好，在高三的十个月里，舍命硬干，不为浮云遮望眼，始终如一，在数九寒天，主动申请去走廊早读，由于他头一天晚上净是到12点多才睡，大有悬梁刺骨的滋味。最后高考一本录用，他胜利了。正所谓革命不分先后，现在动手，肯定不晚。

(二)学习与睡眠问题。

进入高三后最大的冲突就是学习与睡眠之间的冲突。无数人都认为睡眠是必需保证的，虽然保证睡眠很重要，但是睡眠时光的长短和睡眠质量的凹凸是两回事，早读打盹儿、课堂哈欠连天、晚自习打瞌睡的确增强了你睡的时光，却对提高睡眠质量没有任何益处，更可怕的是它严峻影响了你的听课状态，影响了你的自习效率。况且高考是场硬仗，想打的美丽并非易事。并且凡事都得因人而异，对于基础扎实、成果较好的同学，提高学习效率便可在较短时光内完成一天的学习任务，但对于底子薄弱，成果临时落后的学生来说的同学，要做的就不只是提高效率，还要增强学习时光。我曾在网上看到过一张图片，这张图片反映了河南高三同学的学习状态，教室里满是埋头苦读的同学，后黑板两行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自会长眠。我看了内心倍感心酸，也深刻地意识到高三的艰苦。这让我想起了nba着名球星巴克利，他热爱篮球，乐观向教练争取上场时光，他说：不要让我歇息，死后我有的是时光。这话虽然说得夸张，却真切地反映了他不想铺张有限的生命，情愿赶紧时拼搏，以期有所作为的迫切心理。人生还有80年，高考不到300天，时光紧迫，我发自内心地希翼各位学生能够处理好学习与睡眠的关系，回寝之后，否决无聊的闲话，喝杯牛奶，摒除杂念，安稳入睡，保证良好的睡眠质量，才干保证良好的听课状态，才有可能有一个好的成果。

(三)要在合适的时光做该做的事。

对于那些需要大量阅读、理解、背诵的东西，普通要支配时光比较长、精力比较充足、不简单受到干扰的时光段来做。为什么呢?由于看书和背书的时候很简单走神。大家往往有这样的体验：眼睛盯着书本，脑子里却不知想到哪里去了，没准还在想着昨天吃的那顿大餐呢。那么，那些精力不太旺盛，比较简单受干扰的时光用来做什么呢?用来做题。由于做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注重力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。比如下课的非常钟，你规定自己做十道英语挑选题，你刚做了五道，骤然有学生找你谈天，你的思路被打断了，聊了一会儿又提起笔做第六道，到上课的时候只做了八道，你就收获了八道题目的学问。假如你用来看书，除非你有超人的定力，否则唯恐还没有看清书上写的是什么就上课了

在支配天天的复习内容上，不能一天只学一科，也不能一天所有复习，只复习一科会使脑子慢慢僵硬，学到最后思维会变得很迟钝，而短时光复习无数科，会使每科分得的时光过少，以致复习不充分，这比前一种支配更可怕。我建议在空白自习先赶紧时光完成一些天天必需完成的作业，然后按照自己的状况完成固定任务，如：英语天天完成一篇阅读，数学天天一节习题，语文的文学常识堆积，理综的收拾总结等等。要充分利用好周日大块自习时光，不要向来盯着一科看，也不要只去做一套题，一定要把这一周内所学内容从头过一遍，举行学问总结，办法提高，弱科可以适当多分时光。

(四)乐观举行心态修炼1、乐观的心态

商鞅在城门立了一根木头，说谁从城门口把木头搬到商鞅的办公室就可以领到五十两黄金。消极的人会说，这不行能，这肯定不行能，世界上没有这么好的机会;就算有也不会落到我的头上。而乐观的人，却怀着美妙的希翼扛起了木头，收获了那50两黄金。

乐观的人像太阳，到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。

林语堂说：为什么世界上95%的人都不胜利，缘由是他们的头脑里都有四个字我不行能对与学习，有无数人不安自己自己学不好，学好了又忧虑自己考场发挥不好，天天愁眉苦脸，横竖都是不愉快不如意，牢骚满腹心事重重。这种消极的心态只能带来恶性循环，对我们的长进百害而无一利。

2、空杯的心态

无数学生原来应当考出不错的成果，可事实总是让人失望，甚至考得很差。经过调查发觉，他们之所以会这样，一个可能是压力太大心态不正，最主要的缘由是，他们觉得复习没有什么新奇的，教师还是那些教师，内容还是以往的内容，上课几乎提不起他们的爱好，反正觉得已经学过一遍了再学也没啥作用了。

曾国藩说：寸心兢兢，且愧且慎，唯力尽人事，不敢存半点侥幸之心。要想喝到纯正的咖啡，就得彻底倒空自己本来喝茶的的杯子。要想提高成果，就得以空杯的心态仔细上好每一节课，珍惜每一次学习的机会。书要仔认真细地看，课要认仔细真地听，题要踏踏实实地做，试要严郑重肃地考。

3、平时的心态

边塞有位才智老人，他的马丢了，邻居街坊都来慰问，他说一切都是最好的支配。后来，他的马不仅回来，还带回了一群马。大伙前来庆贺，一切都是最好的支配，平淡的语气好似并不怎么感到惊喜。马一多，儿子便学骑马摔折了腿，大家都来劝慰他，他居然平息说一切都是最好的支配。后来边境打仗，别的家庭儿子健一致去参战，唯独他的儿子因跛腿而幸免于难。这一切都是最好的支配。

考试考砸了，幸亏不是高考，只是模拟，失败是胜利之母，一切都是最好的支配;生病了，没关系，趁此机会，养精蓄锐，一切都是最好的支配;挨训了，不要紧，不要在乎教师的语言语气，要体谅教师恨铁不成钢的良苦专心。鲁迅说：谁会去踢一只死狗?教师会无端去训一个不行救药的同学吗?

4、感恩的心态

香港行政长官曾荫权，他读书时有一门功课特殊差，那就是英语。每次英语考试班里都是垫底的。那你们知道英语教师是怎么打击他的吗?当着全班学生的面，把他的教课书拿过来，打开，吐口水，然后扔在地下，踩了三脚，走了。过了五分钟，他才站起来，拿出手帕擦整洁。半年以后，他的英语成果每次考试全班前三名。请问为什么。你们就可以知道他为什么会成为香港的行政长官了。由于他总是把打击当成动力。后来记者采访曾荫权，问他生命中值得谢谢的人有哪些?第一个就是英语教师，他说：当初我认为他在侮辱我，现在最终想明了了，英语教师有须要侮辱我吗?本来他是在激励我。

感激损害你的人，由于他磨练了你的心志;感激哄骗你的人，由于他增进了你的见识;感激鞭打你的人，由于他消退了你的懒散;感激绊倒你的人，由于他强化了你的能力;感激遗落你的人，由于他教育了你应独立。谢谢那些对你对你冷漠，打击过你的人，感谢他们曾经看清你，让你们不低头，更出色得活。

没有哪个教师会有意来犯难你，他只是为了提高他的抗挫折能力。所以今日你们彻低有须要把掌声送给你们的教师，谢谢他们三年来对你们的打击。

5、自我示意

二战时，德国兵抓了两个战俘把他们分离捆绑在两根柱子上，然后用刀轻轻隔断一个战俘的血管，让血一滴一滴地滴在一个铜盘里，直到流血而死。另一名战俘目睹了囫囵过程。德国兵对他说轮到你了就用黑布蒙住他的双眼。然后用一块极像刀具的冰片在他的手腕上划了一下，并把事先预备好的特制水管打开，使它发出滴答滴答的声音。就这样，半小时后，发觉这名战俘也死了，疼痛的表情就犹如失血致死。

这就是心理示意的力气与作用，十分奇特。大家都知道三人成虎这个成语，谬论一遍遍地说，也会渐渐让人信服。消极的心理示意会引人入歧途，乐观的心理示意则能带给人信念和希翼，把美妙的明确的目标用剧烈的语气不断念出声音，告知自己，让潜意识无法辨别真假，因此信任它。天天都对自己说我行，我能，我可以，时光久了，自然会形成良好的激励效果，使你弥漫才智和活力。

学习是循序渐进的堆积，高考是步步为赢的拓展。你要告知你自己：你是你命运的船长，你是你灵魂的主宰。学习是最大的福利，纪律是最郑重的爱。一每天，在各方面，你都变得越来越好。你要告知你自己：你是心情的仆人，行动可以治愈恐惊，你可以对自己的行为负责。成果差不是问题，问题是如何改善它。让乐观的自我示意给你动力和庇护，让你修正自己的行为，转变自己的生活和学习习惯，让你变得更好更优秀。

三、高考复习常见八大薄弱环节及解决计划

随着高考复习的深化，影响考生提高的弊病也会逐渐裸露出来。必需高度重视，并准时予以订正，才干轻装再战，取得新的长进。下面列举八个常见的薄弱环节，并提出相应的解决计划。供大家参考。

1、喜爱 钻些偏难怪题，忽略基础学问，对有针对性的训练不屑一顾。许多学生认为高考复习，就是需要大量偏、难、怪的题目才干显示水平，才有档次，才干提高综合能力，才干拿下高考中的压轴题。与此同时，对热点、重点内容的专项训练不屑一顾，草草对付，眼高手低。其实，针对高考的重点和热点内容举行专项训练，可以事半功倍;找出自己的薄弱环节举行专项提高，可以扫除障碍。另外，《考试说明》中也明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。清华高校魏少岩学生认为：惟独牢固把握常规思维，常规办法，才干以不变应万变，不能刻意追求难题，即使是尖子生，花费无数的时光钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。针对这个问题，我建议大家依旧要以基础学问为主，重视基本的学问点和基本的办法技巧、淡化偏难怪题，看清弱点、有针对性地举行训练，重点专练。

2、不注重学问系统化，没把学问贯通起来。不把学问系统化，是复习效益低下的最根本缘由之一。没有系统，就难有头绪，各学问间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地还是薄弱环节，心中很多，时而重复劳动，时而无的放矢，心里紧急，会成天劳碌，又不知干了些什么，又觉得还有太多的事情要干。所以在一轮复习之中，应在各学问点梳理的基础上，找出各学问点间和办法间的有机联系，形成学问网络。清华高校计算机系李炜学生认为：通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分学问，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。比喻遇到难题时，一时想不起来怎么解，有了那个疑练的总结，就可以通过总结的内容去想象相关部分的学问，从中寻求正确的解题思路。针对这个问题，我建议学生们尽早梳理学问、形成线索，串联线索、结成网络形成完整的学问体系。

3、学习面面俱俱到，不注意抓学科体系重点。有些学生总是希翼各个学科，各个学问点面面俱到地学，并落实到行动上，形成样样都想抓，样样抓不牢的结局，成天忙得天晕地暗，苦不堪言。他们经常带着沉重的心理负担去请教教师，认为自行功夫没少下，但为什么越学越没了方向，越来就越没了抓手，严峻的还形成心理焦虑。

其实，在基础学问和办法复习一轮之中，我们应当抓住重点来学。这里的重点，一方面要注重重点学科的学习，差的学科升高空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，举行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个学问板块中的重点内容，要能够在学问梳理过程中，有所掌握，高质高量的练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的办法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。

4、没找到科学、高效、适合自己的学习办法，过早浮现高原现象。有的学生在高考复习中，没有形成适合自己的办法，跟着别人走，朝三暮四。严峻影响复习效果。我们学习不行谓不努力，可是成果就是始终上不去，为什么呢?办法有问题。天津师范高校郭召良博士在我爱中等生一文中，指出：办法最重要。要想高考取得胜利，我们需要正确的办法。学习成果浮现停滞不前，在心理学上称为学习的高原现象。它说明我们使用的办法潜力已经尽了，需办法上寻求突破。

首先要明确看书和做题的三重境界。看书的第一境界是记，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明了有关学问的意义。其次重境界是联，就是将现在所学习的学问与已经学过的学问联系起来，收拾学问组成系统。第三重境界就是用，就是所学的学问用到解题中，惟独会用的才算真正的把握。解题的第一重境界是解，就是想尽一切办解决当前问题。其次重境界是思，就是解题后的回顾和反思，总结解题阅历和办法。第三重境界是归，就是获得的学问阅历与书本学问联系起来，回归到书本上去。假如停在第一境界，将处于中下水平。假如根据其次境界的办法办，将受益匪浅。假如提升到第三重境界举行练习，看书时多想应用，设想应用这些学问的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本学问的联系，这样，你就获得了学习的真经。

5、不擅长总结归纳，不擅长开辟思路、举一反三。这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。舍命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见的多了，办法总会练到的。题海茫茫，能做完吗?效率太低，效益太差。

俗话说：学会了总结，就学会了学习。这是近来的教导教学实践中被充分证实了的珍贵阅历。总结归纳实质也是个信息收集、收拾、加工的过程，它对提高我们的探索与创新能力有不行低估的作用;归纳总结能使我们对学问的熟悉逐步深入，达到由此及彼、由表及里、去伪存真;归纳总结也要学会演绎，即既要能从特别的现象去归纳普通的结论，也要会从普通的现象中，去推理出特别的结论，真正掌握办法。详细在复习中，我们应当总结归纳学问系统;也要总结归纳存在问题，形成错题档案;又要归纳解题办法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种办法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径;并要归纳不同学问内在联系和相近学问的本质区分，把学问学透，把办法用活。

6、学习无方案，时光分配不科学。好的学习者能够有重点地系统学习，能够合理制订方案，科学地支配时光。无数学生糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者彻低从爱好动身，或者索性将学习任务积累起来，向来拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从!许多学生将精力铺张在做打算上，整日考虑学什么，什么时光学，要收集什么资料，难以进入学习状态，而好的规划能够协助大家将各项学习活动逻辑和学习时光完善结合起来，忙而有序，有条不紊.。

复习方案可以分为三种。其一是阶段性方案，即对一个时光段的学习的大体支配。其二是短期方案，经常可以理解为周方案，考生可以十分详细地设定自己的时光支配，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，惟独这样才干取得预期的效果。第三是即时性方案，通常说的日方案，它是对现实时光的支配，彻低控制一天的时光，知道自己相当短的时光内要做那些事情，回头一看，应觉得今日很充实，效率很高。

7、感情用事，喜爱 的科目下工夫，不喜爱 的科目漠不关怀.许多学生学科进展不平衡，尽是人为造成的。对某个学科感爱好，或者对感爱好的教师所任教的学科分外用功，成果突飞猛进，形成良性进展。但是形成鲜亮的对照的是，不喜爱 的科目漠不关怀，使短的越来越短，爱好也越来越小，学科间的差距越来越大，这些学生的成果难以拔高，由于好的学科向上的空间越来越小，提高的难度更大。而薄弱的学科，向上的空间大，效果会更好。所以要提高总分，在弱势学科或平常不太感爱好的学科上多下功夫，就更实在，更明智，因为效果的激励作用，对它的爱好也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。

华东师大二附中谢隽今年考上了北大，她在回忆高三一年的历程时，认为学科的全面进展是胜利的前提。她在开头背英语词组时，因为爱好的缘由，几次想放弃，但后来咬咬牙，坚持天天背几个，并把词组本放在醒目的地方，有着硬着干的架势。结果在测试时开头浮现熟面孔，庆幸自己还是坚持住了，把任务变成了习惯，坚持就是成功.

8、旧错屡犯，成果不见提高.这是应当是学生们最头痛的事，不仅妨碍他的前进，而且打击信念。通过平常的学习，要试探出一套自己的办法，就是在错题中去淘金。每当自己碰到作错的题，就应当自己马上去寻觅错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没感觉。在知道自己作题时犯错后，要会对作错的客观题和回答不完整、不抱负的主观题举行仔细收拾。仔细反思，加强对每个专题不同的切入角度，以及它与其他专题之间的联系的了解，进一步明确专题的不同层次，需应用那些基础学问和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。经过这样一段时光的训练，就会发觉是自己思维方式上存在的误区，导致一些不该犯的错误，把这些错题记录下来，把错误一一订正，决不让同样的错误再犯其次次。经过长久的堆积，犯错就会越来越少，考试中的正确率也就提高了。

(四)提示同学们注重的事项

(1)关注听课状态，提高听课效率

要提高听力课效率，大家首先要做好听课预备，既要做好学问上的预备，也就是预习工作。又要做好身心上的预备，这包括充足旺盛的精力和健康充分的体力。第二要有足够的自控力，保证注重集中，全神贯注，不开小差走思，跟着教师的思路乐观思量。最主要的是要有动手意识，要有记笔记的习惯，记笔记的过程，可以加深印象，对一些重要的学问有更好的巩固，而复习过程中，笔记也会提升你的复习效率。

(2)仔细对待作业，保证保质保量地完成

做作业是为了巩固当天所学相关的学问点;是为了考察学生们对各学问点的理解和把握状况，以便教师准时发觉不足，弥补欠缺。作业更是是巩固学问的重要手段，希翼学生们能够仔细对待，不仅要争取完成各科作业，而且要追求作业的质量，保证每一道题都是你思量的结晶。尤其要保证作业书写工整美观，整洁干净。高考是扫描试卷举行审阅，假如你的字太潦草，不仅会影响卷面分值，而且简单造成误判。

(3)高度重视自己的错题集

我们学问构造的残破和熟悉上的盲点造成做过、讲过的题一错再错的状况。要克服这一弊病，最佳的办法就是建立一本错题集。预备一本厚笔记本，把平常作业及考试中做错的典型性错误找出来，把从讲义或试卷上剪切下来，粘帖并收拾编辑在笔记本上。在错题的旁边注上完整的分析过程，四个部分：1、为什么错了?分析缘由;2、应当怎样做?标明解题的正确办法及依据原理;3、有无其它办法?哪种办法更好?对照归纳，思维求异;4、能否变通一下?题型多变，思维发散。在此基础之上，常常翻看检查错题本，借助它对学问点举行查漏补缺，这将对学习成果的提高起到事半功倍的效果。

一轮复习是高考的咽喉，它的重要性远远超出我们的估量和想象，紧紧抓住一轮复习，它是备战

高考的过程中最重要的一个环节，对有些成果比较落后的学生来说，一轮复习甚至是最有力气的一根救命稻草。假如我们没有保质保量地完成一轮复习，就会连决胜高考的资历都丧失。何物动人，六月杏花八月桂;有谁催我，三更灯火五更鸡。从此天起，我们要一百倍的勤奋和努力在一轮复习中取胜，由于，赢得一轮复习，就会赢得高考。

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第一次月考总结500字

今日，是我上初一班级的第一次月考，月考、月考，就是检阅学生们在这一个月中的学习状况。

伴着铃声，监考教师拿着试卷走进来，打开数学试卷，分为几份，发了下去，然后，说：学生们都拿到试卷了吧，先写上年级、姓名和考试座位号，再举行答卷.我拿到试卷，先举行5分钟扫瞄一下，然后开头答卷。直到监考教师说：收卷!这两个字，我从试卷上抬起头来。我初一班级的第一次月考第一科结束了。

考试过后，鸦雀无声的教室立即沸腾起来，大家想着各题的答案。教室里炸开了锅，大家有的为自己由于题目漏做而可惜;有的为自己的失误而垂头丧气;有的由于自己做对而感动这时这班监考教师的走进来，说：第一科已经考完了，大家不要研究了，假如没有考好，争取在下一科中把分拯救回来。

其次科考语文，因为语文有作文，自己心里总感觉时光有些紧急，恨不得抓紧把前面的题做完，好写作文。一紧急，就难免出错误，等我写完一检查，发觉了好几处错误，我思量了很长时光，才改正过来。

下午考英语，伴着音乐的下课铃声，我结束了初一班级的第一次月考。

通过这次考试，我感触很深，我觉得学得比较不错的学问，在试卷上也不觉得透彻，有些力不从心。所以我以后要把学问学的透彻，不耻下问，还要拓展学问面。还有一个月就要期中考试了，我要做到学习、预习、复习和温习，只要做到这四个习，学习成果会有一个很大的飞跃!

2022秋季学期第一次月考分析总结范文

xx年秋季学期第一次月考阅卷工作刚刚结束，我们针对这次考试的状况，仔细举行了分析。详细状况

1、试卷结构

本次考试满分100分，挑选题25小题共50分，非挑选题4题共50分。

2、试题特点

本次试题是由我们科任教师自己命题，由于是新学期第一次考试，出于鼓舞同学以及检测同学是否把握所学基础学问的意图，本份试卷重基础，没有偏题、难题，注意对基础学问和基本能力的考查，特殊是考查同学的识记能力，材料直接从教科书上选取，适当考查同学从材料中猎取信息分析解决问题的能力，设问跨度小，普通就一章或一节设问，对分析能力的考查只是局限于比较浅的层面上。

3、同学得失分状况

大部分挑选题以及非挑选题的26、27题、28题的第（1）小题的其次设问、第（2）、（3）小题，29题的第（1）小题的第一、二设问，同学答得比较好。同学浮现错误较多的地方有挑选题的第7、14、19、23、25题，非挑选题的第28题的第（1）小题的第一、三设问以及第（4）小题的第一设问，29题的第（1）小题的第三设问以及第（2）小题。

4、同学考试成果

由于本次试题基础题较多，所以同学考得相对较好，平均分、及格率、优秀率、总折分相对于初一的任何一次考试都有提高。

5、同学存在的问题

在阅卷的过程中，发觉同学存在的普遍问题有：有个别同学态度不端正，非挑选题一个字都不写；对基础学问把握不牢，浮现张冠李戴的状况；答题不够认真，甚至有漏掉题目没答的状况；书写浮现无数错别字；同学灵便运用所学学问解决问题的能力不强；

6、今后努力的方向

（1）在平常的教学过程中，加强对同学的教导，让同学明了本学科的重要性，端正学习态度。

（2）进一步巩固基础学问

（3）进一步落实先学后教，精讲多练教学模式，多给同学读背时光

（4）抓好读背上墙工作，明确每周读背任务给同学，加强检查与催促，争取周周清。

（5）充分发挥集体备课的作用，落实每一周的集体备课，出好学习任务。

（6）在教学过程中，教会同学记忆以及答题的技巧与办法，加大材料题，分析题的训练比重与难度。培养同学的掌握线索能力、归纳能力、自主分析能力，自主探索能力，引导同学学会运用所学学问解决问题。

（7）在平常的教学过程中，简单考到的人名、地名一定要同学动手写，在考试时尽量不要浮现错别字。关于粗心大意现象，要特殊强调，注重提示同学不要犯类似错误。

（8）加强师生沟通，让同学给教师提教学建议，不断调节与改进教学办法。

初三第一次月考各科心得总结600字

我很清晰，这次考试不是很抱负，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还