第10课+影响世界的工业革命（课件）高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命第五单元工业革命与马克思主义的诞生课标要求：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类生活的深远影响。学习目标知识应用新课讲授本课小结1了解两次工业革命发生的社会因素，树立唯物史观。2梳理两次工业革命的进程，比较两次工业革命的差异，了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化。3从阶级结构、社会生活、社会问题等视角，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。重点两次工业革命兴起的背景、条件难点辩证分析两次工业革命给人类社会带来的影响学习目标知识应用新课讲授本课小结一、惊世之举——第一次工业革命英国发生工业革命以前，并不是一个多么令人震惊的伟大国家。随着工业革命的渐次展开，英国展露出一个现代世界第一强国的面目。世界史上曾有这样的时刻，如不拘字眼的话可将英国描述为：世上唯一的工厂、唯一的大规模进出口国、唯一的货运国、唯一的帝国主义者、几乎唯一的外国投资方，而且因此也是世界唯一的海军强权、唯一拥有正真世界政策的国家。这种垄断地位很大程度上得自开路先锋的独行无双，既然不存在其他拓荒者，英国便是开天辟地的主人。——埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国》工业革命为什么从英国开始？学习目标知识应用新课讲授本课小结1.工业革命的背景

18世纪60年代，成为“日不落帝国”。它（英国）拥有的殖民地之广、市场之大，在当时世界上是独一无二的，世界殖民霸主地位就此确立了。

——杨子坤《资本主义“世界市场”史概要》

英国通过殖民扩张和掠夺拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本和原料……英国还在劳动力供应方面占优势。由于英国的圈地运动，获得了充裕的流动劳动力。工场手工业时期积累了技术为工业革命准备了技术条件。——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》（1）必要性：海内外市场的扩大（殖民扩张、圈地运动），工场手工业不能满足市场的需求。（直接、根本原因）（2）可能性：①资金：通过殖民掠夺、贩卖黑奴、海外贸易和圈地运动等积累了大量的资本。②技术：工场手工业的发展，积累了大量的生产技术和知识，17C中期英国已成为欧洲科技中心之一。（3）原料：国内煤铁资源丰富、圈地运动提供羊毛等，以及海外原料的供给。（4）劳力：圈地运动造就了大批廉价的自由劳动力。（5）政治：英国较早的确立了资本主义制度，政府积极鼓励经济发展。学习目标知识应用新课讲授本课小结2.工业革命的进程：（1）第一阶段：机器发明与工厂出现18世纪30年代“飞梭”发明，提高了织布速度。1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，标志着工业革命的开始。1771年，阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂。工厂制的开端工业革命开始工业革命序幕学习目标知识应用新课讲授本课小结（2）第二阶段：

动力革新与交通发展动力革新1782年，瓦特改良的“复动式蒸汽机”问世。1785年，瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。1814年，英国史蒂芬孙发明蒸汽机车1807年，美国富尔敦发明蒸汽轮船交通发展使人类进入“蒸汽时代”学习目标知识应用新课讲授本课小结从18世纪末到19世纪中叶，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。各国政府通过多种形式推动工业革命纵深发展。（3）第三阶段：

工业革命扩展及完成19C中期机器制造业实现机械化，标志着英国率先完成工业革命，法、美随后完成。学习目标知识应用新课讲授本课小结二、英国之殇——第二次工业革命1.第二次工业革命的成就：1831年法拉第发现电磁感应现象1866年西门子发明了发电机1870年格拉姆发明了电动机1886年卡尔·本茨发明内燃机汽车1876年贝尔发明电话1877年爱迪生发明电灯1903年莱特兄弟飞机试飞成功1869年门捷列夫发现元素周期表学习目标知识应用新课讲授本课小结成就发明/发现者国别电磁感应现象法拉第英国发电机西门子德国内燃机戴姆勒德国汽车卡尔·本茨德国柴油机狄塞尔德国四轮汽车亨利·福特美国飞机莱特兄弟美国电灯爱迪生美国电话贝尔美国无线电报马克·尼意大利你发现了什么？一枝独秀的局面打破到1870年，“世界工厂”仅仅拥有世界四分之一至五分之一的蒸汽动力，生产了远不足世界一半的钢铁。到1880年代，即便在以前占主导的生产行业，英国的相对衰落也不难看出，到1890年代初，在钢铁这一工业化关键商品的生产中，美国和德国双双超过英国。从此往后，英国仅为一组工业强国中的一个，不再是工业化的领头羊。事实上，在工业列强中，英国的地位最为疲弱，而且显露出最明显的相对衰落的迹象。——埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国》英国的工业生产为何相对衰落了？给我们带来了什么启示？思考学习目标知识应用新课讲授本课小结领域主要成就历史意义电力技术的广泛开发和应用（1）1866年，德国西门子研制发电机成功；（2）19世纪70年代，实际可用的发电机和电动机被制造出来；（3）19世纪80、90年代，美国爱迪生等人发明的电灯、电车、电影放映机等电器产品涌现。电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。内燃机的创制和应用（1）19世纪七八十年代，内燃机相继在德国问世；（2）1885年，戴姆勒、本茨各自独立制成以汽油内燃机为引擎的三轮汽车；（3）1903年，美国莱特兄弟发明了飞机。内燃机创制带来的新式快速交通工具的诞生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就。新通讯手段的发明（1）1876年，美国贝尔发明电话；（2）1899年，意大利马可尼试验无线电报成功。新的通讯方式进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。化学工业的兴起（1）人们不仅用化学方法加工原料，而且采用合成方法制造新的材料；（2）石油化工业获得发展。化学工业的发展，大大丰富了人类的生活。改造旧产业部门通过新技术改造旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等。使旧产业部门焕发出新的活力。学习目标知识应用新课讲授本课小结

如同一个世纪以前的第一次工业革命一样，19世纪下半叶的新工业革命也是人类社会科学、技术、经济、政治发展到一定阶段的产物,它的兴起有着深刻的历史根源。19世纪50、60年代欧美主要国家民族民主运动的完成，为第二次工业革命的顺利开展提供了政治前提。……科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。……层出不穷的技术发明同样为工业革命提供了前提。……工业革命的兴起离不开现有的物质条件,社会经济发展所达到的规模、水平和程度制约看产业的更新升级，这一点可视为新工业革命开展的经济前提。——王斯德主编《世界通史》（第二编）2.第二次工业革命的背景：（1）必要性：资本主义世界市场的初步形成和国内市场的统一。（2）可能性：①资金：第一次工业革命促进资本主义经济的发展及资本的集中。②技术：近代自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。③原料：广大亚非拉国家沦为原料产地。④劳力：资本主义国家普遍都比较重视教育，劳动者的素质提高。⑤政治：资产阶级统治在世界范围内确立，国际关系相对稳定。学习目标知识应用新课讲授本课小结3.两次工业革命的特点：第一次工业革命角度第二次工业革命动力来源发明者身份起源及发展涉及领域蒸汽机的发明——“蒸汽时代”电力技术的广泛应用——“电气时代”主要是工匠和技师，科学技术与生产尚未真正结合专职的科学家和工程师承担主要角色首先发生在英国，以英国为中心缓慢向周边地区扩展；英国首先完成工业革命，法、美其次，德、意、日、中、俄尚未完成。几乎在所有资本主义国家同时产生，范围广、规模大、进展更迅速，英、美、德、法等都有重要发明创造，其中美、德最为突出。以轻工业领域为主以重工业领域为主学习目标知识应用新课讲授本课小结三、辩证分析——工业革命的影响这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚昧的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们拥有一切，人们一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。英国作家狄更斯《双城记》◎最好的时代：一个15岁的孩子照料2架蒸汽织机，织出3匹半织物；而同样时间内，一个熟练工人用飞梭只能织出一匹。1790年，蒸汽机驱动的”骡机“纺线速度是中国和印度手工纺线的100多倍。——杜君立《历史的细节》资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切所创造的全部生产力还要多、还要大。……过去哪一个世纪能够料想到这样的生产力潜伏在社会劳动中呢?——马克思、恩格斯《共产党宣言》1.生产力：使生产力出现了前所未有的大发展，给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。学习目标知识应用新课讲授本课小结手工工场（工业革命前）机器工厂第一次工业革命时期

大企业（垄断组织）（第二次工业革命时期）2.生产组织与管理方式：使生产组织与管理形式出现了重大变革，建立了资本主义大工厂制度，管理日益科学化；出现了垄断组织。学习目标知识应用新课讲授本课小结1.背景：技术的日益复杂、投资的不断扩大、竞争的日趋激烈，推动了生产的集中。2.实质：资本主义生产关系的局部调整。（大企业兼并小企业，生产和资本的集中）3.评价:（1）积极：适应了大工业生产的需要，有利于生产力的提高、企业经营管理，有利于科学与技术的结合和发展；（2）消极：垄断资产阶级控制市场，阻碍竞争，导致某些停滞和腐败；利用经济手段干预国家政治；疯狂对外扩张，加剧了国际竞争，导致战争危险。标准石油公司疯狂并购其他公司（漫画）漫画《参议院的老板们》垄断组织学习目标知识应用新课讲授本课小结工业资产阶级工业无产阶级（工人阶级）

实际上，工业超过农业说明工业资产阶级的经济实力压倒贵族地主阶级；大工业挤垮手工业意味着工厂主排挤商人对生产的控制，因而商业资本让位给工业资本；工厂的兴起和城市的昌隆则表明工业无产阶级的诞生和壮大。——钱乘旦《论工业革命造成的英国社会结构变化》巩固统治地位为争取自己的权利展开斗争获得更多政治权力各国改革迅速崛起对立3.阶级结构：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。（工业资产阶级进一步巩固了统治地位；工人阶级迅速崛起；中间阶层力量开始发展）学习目标知识应用新课讲授本课小结学习目标知识应用新课讲授本课小结工业社会中的妇女从事文书工作的场景4.社会生活：工业城市兴起；人们的生活有所改善；休闲娱乐和群众体育运动兴起；人们的文化素养提高，女性获得更多受教育机会；人口增加明显。学习目标知识应用新课讲授本课小结学习目标知识应用新课讲授本课小结◎最坏的时代：

到1911年—1913年间，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富……英国首相迪斯累利在他一本书里这样描绘当时的富人和穷人的差别：“（他们）之间没有往来、没有同感；他们好像不同地带的居住者即不同行星上的居民”。——《世界现代化进程十五讲》童工总数192887人棉纺织童工数110424人其他行业童工数82463人1839年英国使用童工劳动情况表矿井里运煤的童工泰晤士河有“皇家之河的美誉”，工业化来临彻底改变了泰晤士河的命运……1858年6月，臭气冲天简直到了骇人听闻的地步，就连河边议会大厦的窗上也不得不挂起一条条浸过消毒药水的被单。1878年，“爱丽丝公子”号游船在河上沉没，死亡640人，其中许多人是因为喝进了污染的河水死亡根据治安法官法官帕特里克·科洪的分析，伦敦每年大约有11.5万人参与了各种形式的犯罪，也就是说，每9个生活在伦敦的人中就有1人是潜在的罪犯，伦敦是名副其实的犯罪之都。5.社会问题：贫富分化加剧，社会矛盾突出；工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等。学习目标知识应用新课讲授本课小结

不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉纺织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。——马克思《不列颠在印度的统治》

资产阶级既已榨取世界市场，于是就使所有国度的生产和消费都成为世界性的了……（新的工业）部门加工制造的已经不是本地的原料而是从地球上最遥远的地区运来的原料，并且他们所出产的制造品已经不只是供本国内部消费而是供世界各处消费——《共产党宣言》6.世界格局：世界各地联系日益紧密，主要资本主义国家大肆扩张，到19世纪末20世纪初，资本主义世界经济体系最终形成。学习目标知识应用新课讲授本课小结积极影响生产力：生产力大发展（蒸汽时代、电气时代）、经济繁荣。社会生活：城市化、人口、生活改善、教育、休闲娱乐、妇女社会地位等。阶级结构：资产阶级与无产阶级对立。消极影响社会问题：社会贫富分化加剧、环境污染严重、居住、工作条件恶劣、疾病……亚非拉美：卷入资本主义世界市场、加剧贫困落后生产组织与管理方式：机器工厂、垄断组织。世界面貌：各地联系日益密切、19C末20C初世界市场最终形成（资本主义世界经济体系形成）。工业革命的影响学习目标知识应用新课讲授本课小结第一次工业革命第二次工业革命第三次工业革命第四次工业革命蒸汽和水力电力和生产线自动化生产线互联网、物联网、人工智能机械化手工化电气化信息化智能化中国如何选择，乘势而上or龃龉不前、恃强凌弱、单枪匹马or共同发展……？学习目标知识应用新课讲授本课小结

百舸争流，奋楫者先。新科技革命和产业变革的时代奔腾而至，如果我们不应变、不求变，将错失发展机遇，甚至错过整个时代。我们应该以只争朝夕的精神，探寻新的增长动力和发展路径，消除一切不利于创新的体制机制障碍，充分激发创新潜能和市场活力，深化国际创新交流合作，更好应对各自和共同的发展挑战。——习近平2018年11月7日致第五届世界互联网大会的贺信学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】C【解析】由材料中英国棉布业产值在英国工业中的地位急剧上升，并结合所给时间“1790后以后的30年间”，可知造成这一现象的主要原因是工业革命的推动，而工业革命时期生产的组织方式发生了重大变化，工厂取代工场，从而提高了棉纺织业的生产效率和产量，故C项正确；世界市场最终形成是在19世纪未20世纪初，故A项错误；材料强调的是英国棉布业生产效率的大幅提高，并没有提及生产相对过剩，故B项错误；科学理论与生产实践相结合是第二次工业革命的主要特征，故D项错误。1.（河南高二期末）据统计，在1790年以后的30年间，英国进口的原棉增加五倍，在同一时期，棉布业的产值，从原来占英国工业中的第九位上升到首位。造成上述现象的主要原因是（）A.世界市场的最终形成B.资本主义大工业生产相对过剩C.生产组织形式的更新D.科学理论与生产实践紧密结合学习目标知识应用新课讲授本课小结【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，18世纪末19世纪初，正值英国进行工业革命时期