统编版五年级上册第5单元易错闯关练习（含答案）

统编版五年级上册第5单元易错闯关练习（含答案）

第5单元易错闯关练习-2023-2024学年五年级上册统编版

一、选择题

1．下列各组词语中，注音完全正确的是哪一项（）

A．繁殖（fánzí）B．脱落（tuōruò）

C．飘浮（piāofú）D．玲珑（línlóng）

2．下列词语搭配有误的一项是（）

A．翘尾巴四肢轻快清朗的夏夜

B．搭鸟窝动作敏捷垂直的水柱

C．捡树枝爪子锐利猛烈的日光

D．喝露水面容清秀光滑的高树

3．“太阳和我们的关系非常，地球上的和温暖都是太阳送来的。"填入句中的词恰当的是（）

A．亲密光亮B．亲密明亮C．密切光明D．密切明亮

4．下列标点符号使用正确的一项是（）

A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良、很讨人喜欢。

B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

D．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。

5．下列词语搭配有误的一项是（）

A．关系密切联系紧密B．吸收热量汲取力量

C．确认方位确定方案D．日光强烈北风热烈

6．下列选项有误的一项是（）

A．《太阳》主要围绕远、大、热的特点以及与我们的密切关系展开的。

B．《松鼠》抒发作者对松鼠的喜爱之情。

C．太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上。这句话运用了列数字、举例子的说明方法。

D．《松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。

二、判断题

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×"。

7．本单元的学习，让我们了解了说明文就是把事物的特点说清楚，说明白。()

8．《太阳》是一篇文艺性说明文，《松鼠》是一篇科普性说明文。()

9．写说明性文章，首先要注意观察，接着把事物的主要特点写清楚，要用上恰当的说明方法，最好还可以分几个方面来介绍事物。()

三、填空题

10．看拼音，写词语。

fánzhízhuāngjiashūcàichàjìn

()()()()

shājūnyùfángmábùdǐzhì

()()()()

11．比一比，再组词。

低()麻()值()

抵()床()殖()

12．在括号里填上合适的关联词语。

（1）()坐飞机，()要飞二十几年。

（2）太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。

（3）()树被风刮得太厉害了，松鼠()到地上来。

（4）它们可以带着儿女住在里面，()舒适()安全。

13．填写下面句子所运用的说明方法。

（1）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。()

（2）长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。()

（3）如果听到什么声响，鲸立即四散游开。()

14．句子练习。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

（1）这句话中“光明”的意思是()

A．亮光___B．明亮

C．正义的或有希望的D．（胸襟）坦白；没有私心

（2）如果没有太阳，地球上会是什么样子呢？想一想，再写下来。

四、现代文阅读

阅读材料。

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

15．我能把下面的句子改成陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？

改：

16．这段文字在介绍太阳的特点时，运用了_____________、_____________、等方法，把太阳_____________、_____________、三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力。

17．请把引用传说部分的句子用“"画出来。用引用传说有什么好处？

18．下面诗句中对于太阳的描写，写出了“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这个特点的一句是（）

A．太阳初出光赫赫，千山万山如火发。

B．大漠孤烟直，长河落日圆。

C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

课外阅读，完成练习。

沙漠之舟——骆驼

骆驼耐饥耐渴，性情温顺，不畏风沙，善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被公认为“沙漠之舟"。骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米左右，重约450千克，寿命可达30年，骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现在野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁地区和甘肃北部等人烟稀少的地方还有存在，被列为国家一级保护动物。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一定的适应能力。它的眼部有两排又长又浓的睫毛，耳朵内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0．5厘米厚的肉垫，可承受沙漠70——80℃的高温或冬季的严寒。骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬季可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射。骆驼有惊人的耐力，在温度高达50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200千克，以每天75千米的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，储存的脂肪约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近100千克。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内感觉到远处的水源。

野生骆驼生活在极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里渺无人迹，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野生骆驼，为了壁开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择不毛之地栖居，繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站立行走，随其父母漫步沙漠。

19．联系上下文解释词语。

（1）渺无人迹：

（2）不毛之地：

20．简要概括第二、三自然段的主要内容。

（1）第二自然段主要写___。

（2）第三自然段主要写___。

21．骆驼适应沙漠的身体机能，主要表现在（）（多选）

A．阻挡风沙B．嗅觉灵敏C．耐寒耐暑D．耐饥耐渴

22．根据短文内容判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×"。

（1）把骆驼称作“沙漠之舟”运用的是打比方的说明方法。()

（2）第三自然段围绕第二句话来写，主要运用了列数字、举例子的说明方法。()

（3）短文中画横线的句子要读出一种极为惊叹的语气。()

（4）骆驼利用驼峰储存水，用胃和肌肉储存脂肪。()

五、书面表达

23．习作。

请你在下面的词语中至少选三个，创编一个小故事，试着说明一个简单的道理。

要求：语句通顺，内容完整，中心突出，字数在400字左右。

小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪

参考答案：

1．C

【详解】考查汉字字音。

A.繁殖（fánzí）——（fánzhí），生物产生新的一代个体。

B.脱落（tuōruò）——（tuōluò），（连着或附着的东西）自动掉下。

D.玲珑（línlóng）——（línglóng），器物细致精巧。

2．C

【详解】本题考查对词语搭配的掌握。

C.“猛烈"形容气势雄壮，力量大。一般说猛烈的暴风雨。

“日光”一般与“强烈"搭配。

3．C

【详解】本题考查了学生选词填空的能力。

选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

亲密：亲近密切；感情好。密切：关系接近，感情好。

形容“太阳和我们的关系”用密切。

光亮：明亮。明亮：光线充足。光明：亮光。

结合“温暖"可知选“光明”。

C选项正确。

4．B

【详解】本题考查标点符号。

A．有误。“乖巧，驯良、"是并列词语，中间用顿号，分句结束，后用逗号。

B．正确。

C．有误。“粮食、蔬菜、水果、肉类”分句结束，后面连接的是穿的东西，后面应用逗号。

D．有误。“地球上将到处是黑暗，到处是寒冷"不是并列句子，后面用逗号。

故选B。

5．D

【详解】考查词语搭配。

D.“热烈”意思是兴奋激动，北风热烈搭配不当，可改为北风凛冽。

6．C

【详解】本题考查对文章内容的掌握。

A项，正确。《太阳》这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。第一部分分别从“远"“大”“热"三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。

B项，正确。《松鼠》介绍松鼠的生活习性及外形特点、用途。生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动.表达了作者对松鼠的喜爱。

C项，错误。这句话用了列数字和作比较的说明方法。

D项，正确。松鼠》运用了打比方、举例子、作比较、分类别的说明方法，语言生动传神。

7．√8．×9．√

【解析】7．正确，说明文的定义说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点或阐述事理的一种文体。

8．错误，《太阳》是一篇科普性说明文,它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。《松鼠》是一篇文艺性说明文。

9．正确，一篇说明文写得好不好，首先要看是否抓住了事物的特征。而要抓住事物的特征，就得了解这个事物。怎样了解事物呢最好的方法就是在生活实践中仔细观察，从复杂的现象中抓住它的特征，认清它的本质。有些事物的某些特征，还要经过长期的细致的观察才能了解清楚。

10．繁殖庄稼蔬菜差劲杀菌预防麻布抵制

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、殖、蔬、菌、抵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

11．高低麻烦值钱抵制铺床繁殖

【详解】本题考查给形近字组词。

低可组词：高低、低价、低估等。

麻可组词：麻烦、麻木、麻将等。

值可组词：值日、值班、值得等。

抵可组词：抵挡、抵制、抵达等。

床可组词：床铺、木床、床单等。

殖可组词：繁殖、殖民、生殖等。

12．即使也虽然但是只有才既又

【详解】本题考查关联词语填空。

解答时，可以先分析两个分句之间存在的关系，再结合句意及语境填写合适的关联词。

（1）“坐飞机"与“坐飞机”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“即使……也……"。

（2）“太阳离我们很远很远”与“它和我们的关系非常密切"两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。

（3）“树被风刮得太厉害了"与“会到地上来”两个分句之间存在条件关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“只有……才……"。

（4）“舒适”与“安全"之间存在并列关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“既……又……”。

13．打比方列数字作假设

【详解】考查说明方法。常见的说明方法有：列数字、打比方、举例子、作比较、下定义、分类表、摹状貌、列图表等。抓住关键词句，理解句子内容，辨析句子运用的说明方法。

（1）“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。"句子把水柱比作喷泉，运用打比方的说明方法。

（2）“长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重。”句子的“六米多长，一两吨重"，运用列数字的说明方法。

（3）作假设是运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，用假设的环境来预设将来可能要出现的状况，会增强说明对象的说服力。“如果听到什么声响，鲸立即四散游开。”句子运用作假设的说明方法，说明鲸睡觉时很警觉的特点。

14．A地球上将会是一片黑暗，没有任何生机与活力

【详解】（1）本题考查一词多义。

词语具体取哪个字义，先把义项全部看一遍，大致了解这个字有哪些意思，再看下面的词语，在理解词语的基础上，看哪一个解释最合乎词义。该句中“光明"是由太阳送来的，因此指的是一种照明状态，故A项符合。

（2）本题考查语言表达能力。

作答时，学生可以联系生活实际，或者看过的科幻片，试着想象，答案不唯一，语句通顺合理即可。如果没有太阳，春天，万物不能生长，我们吃不到新鲜蔬菜，吃不到香甜的水果，喝不到新鲜的牛奶，农民伯伯种不了庄稼，我们人类饱受饥饿。

15．这么远，箭不能射到。16．列数字举例子作比较离地球远体积大温度高17．有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。引出本文说明的对象，增强读者阅读的兴趣。18．A

【分析】15．本题考查反问句改陈述句。

反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不"，没“不”加“不"。)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

根据以上方法，原句应将“哪能”改成“不能"，删去“呢”，将问号改成句号。原句应改为：这么远，箭不能射到。

16．本题考查说明方法的识记和判断。

说明文常用的说明方法有：列数字、举例子、打比方、作比较。

列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。

打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。

句子“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。"运用了举例子和列数字的说明方法。

句子“实际上它大得很，要一百三十万个地球才抵得上一个太阳。”运用了作比较和列数字的说明方法。

句子“太阳会发光，会发热，是个大火球。"运用了打比方的说明方法。

句子“它表面的温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”运用了举例子和列数字的说明方法。

第一段文字说明了太阳离地球远的特点；第二段说明了太阳体积大的特点，第三段说明了太阳温度高的特点。

17．本题考查找关键句和分析句子作用。

从“有这么一个传说"可以知道该句子引用了传说，该句子就是引用传说部分的句子。选文引用了传说“后羿射日”。同学们根据传说内容找出段落里引用传说的部分并划线即可。

引用传说可以吸引读者兴趣，引出说明对象。

18．本题考查诗词名句理解。

“太阳初出光赫赫，千山万山如火发。"出自宋代赵匡胤的《咏初日》，句意：一轮红日喷薄欲出，赫赫炎炎，势盛光艳。原文：太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。

“大漠孤烟直，长河落日圆。”出自唐代王维的《使至塞上》，句意：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。原文：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。"出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

句子“太阳会发光，会发热，是个大火球。”指出了太阳会发光发热的特点。选项A的诗句说出了太阳的光十分亮，热得像火；选项B的诗句只是说出了太阳圆的特点；选项C的诗句只是描写太阳在水中倒映的情景，没有指出太阳的特点。

根据以上信息，选项A的诗句最符合题意。故选A。

19．迷茫一片，没有人的足迹，形容十分荒凉。不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。20．骆驼适应沙漠生活的身体机能骆驼选择在沙漠里生活的原因21．ABCD22．√×√×

【分析】19．本题考查了学生联系上下文理解词语的能力，联系上下文理解词语是词语理解的重要方法之一，学生要多加练习，掌握方法．理解时要结合具体语境去理解。

人迹渺无：结合沙漠的特点可知，人迹渺无是指人烟稀少，很少见人的踪迹。

不毛之地：不生长草木庄稼的荒地．形容荒凉、贫瘠。

20．本题考查了学生概括段意的能力，在理解短文内容的基础上，用简洁的语言或结合每段的中心句和关键词将每段的主要内容概括出即可。

从“漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠中生活，身体机能具有一定的适应能力。"可知，第二自然段主要写骆驼适应沙漠生活的身体机能。

从“于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。”可知，第三自然段主要写骆驼选择在沙漠里生活的原因。

21．考查了学生抓住关键语句概括能力。

“不畏风沙"从“它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。”可知。“耐受寒暑"从“它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70-80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。”可知。“耐饥耐渴"从“失水达体重的30%时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5．骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命”可知。“嗅觉灵敏"从“能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，”可知答案。

22．本题主要考查对内容的理解能力。

（1）把骆驼称作“沙漠之舟"，运用的是打比方的说明方法。说法正确。

（2）从“不畏风沙”从“它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。"可知。“耐受寒暑”从“它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70-80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。"可知。“耐饥耐渴”从“失水达体重的30%时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤