高考英语复习名词性从句知识讲解（主语从句宾语从句表语从句同位语从句）讲义

高考英语名词性从句知识讲解名词性从句是在句子中起名词作用的句子。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。that在从句中无词义，不作成分，且置于句首时一般不可省略。That

helikesbooksofthiskindisveryinteresting.很有意思的是他喜欢这种书籍。b.由连接词

whether

引导的主语从句whether意为“是否”，在从句中不作成分，但不可以省略。主语从句的引导词通常不用if,

而用whether.但当有it作形式主语，主语从句后置时也可用if。Whether

wewillholdapartyintheopenairtomorrowdependsontheweather.明天我们是否会在户外举办聚会取决于天气（情况）。在由连接代词

who,whose,

whom,which,what,

whoever,

whomever,whichever,whatever引导的主语从句中，连接代词在从句中可作主语、宾语、表语、定语，有词义且不能省略。What

hesaidisirrelevanttothetopicwearediscussing.他说的话跟我们正在讨论的话题没有关系。Whose

namewillbeonthelisthasn'tbeenannouncedyet.谁将上榜还没有公布。d.由连接副词when,where,why,how等引导的主语从句中，连接副词由词义，且常在从句中作相应的状语。When

theywillehasn'tbeenmadepublic.他们什么时候来还没被公开。How

theworkersovercameallthedifficultieswasbeyondimagination.工人们如何克服了所有困难是无法想像的。特别注意：有时为了使句子平衡，或者为了让表达更易于理解，通常使用it作形式主语，而将主语从句后置。It

isclaimedinthepaper

that

spendingtimealonecanhelpusbetterreflectonourselves.据这篇报告称，花时间独处可以帮助我们更好地反思自己。a.由that

引导的宾语从句由that引导的宾语从句，that在句中无实际意义，不充当成分，多数情况下可省略。注意：宾语从句中连接词that不可省略的情况：①及物动词后跟有两个或两个以上的并列宾语从句时，从第二个从句开始that不可省略。Ihope(that)Icangetagoodmarkand

that

Icangotocollege.我希望自己能考高分，能上大学。②

当动词后跟有宾语补足语时，常用it作形式宾语，后置的that从句作真正的宾语，that不可省略。We

consideritanhonourthat

wecanserveyou.我们认为能为您效劳是一种荣幸。③

当动词和that从句之间有插入语或者主句的状语时，that不可省略。We

learntatschoolthat

everythingweseeandtouchismatter.我们在学校学到，所有我们看到和接触到的东西都是物质。④

当作宾语的that从句移到句首时，that不可省略。That

sheeversaidsuchathingIsimplydon'tbelieve.我简直不相信她曾说过这样一件事。b.由

whether/if引导的宾语从句whether/if意为“是否”，ask,check,doubt,know,wonder,understand等动词后常接whether/if引导的宾语从句。Iwonder

whether/if

Icangetsomeadvicefromyou.我想知道是否能从你那里获得一些建议。特别注意：whether与if引导宾语从句的用法区别：①whether引导的从句常与ornot或连词or连用，而if一般不能。Letmeknow

whetherornot

youcane.让我知道你是否能来。②

当宾语从句提到句首时，只能用whether引导，不能用if。Whether

hecango,Iamnotsure.我不确定他是否能去。③whether引导的宾语从句可置于介词之后，作介词的宾语，但if不能。Allthepassengersareworrying

aboutwhether

theflightwilltakeoffontime.所有的乘客都在担心航班能否准时起飞。连接代词引导宾语从句时，在从句中可作主语、表语、宾语或定语。Theresearcherstriedtogetabettersenseof

what

thegroupmembersactuallydidinthediscussion.研究人员试图更好地了解小组成员在讨论中实际做了什么。连词副词引导宾语从句时，常在从句中作时间、地点、方式、原因等状语。Ididn'trealise

how

heavytheshoppingwasgoingtobe.我没意识到买的东西会有多沉。（作程度状语，修饰形容词heavy)e.动词+间接宾语+宾语从句She

toldmethat

shewouldacceptmyinvitation.她告诉我她将会接受我的邀请。（that引导的从句为直接宾语）介词后一般不接that引导的宾语从句。一些“介词+that"结构已成为固定用法，常视作一个整体。如inthat（因为），exceptthat(除了）等。Theresultdepends

onhow

youtackletheproblem.结果取决于你解决这个问题的方式。与心理活动相关的形容词后一般可接宾语从句，如happy,sad,excited,disappointed等。Iwasalittle

afraidthat

Iwouldbeleftbehindinmyfirsthalfmarathon.我第一次参加半程马拉松时有点害怕自己会被落在后面。h.it作形式宾语，宾语从句后置①

主语+think/find/feel/consider/make/regard/...+it+adj./n.+宾语从句We

havemadeitclearthat

shehasnothingtodowiththematter.我们已经说得很清楚了，她与这件事无关。②主语+

like/love/hate/appreciate/...+it+when/if/that从句（谓语为表示喜恶的动词）Iwould

appreciateit

ifyoucouldtakemysuggestionintoconsideration.要是您能将我的建议考虑在内，我将感激不尽。③

主语+动词短语+it+that从句。常见于dependon,relyon,seeto,counton,lookto,insisiton,stickto,answerfor等动词短语后。I'll

seetoitthat

alltheseletterswillbesenttothepostofficebeforetwelve.我将确保这些信件在12点前都会被送到邮局。一般结构：主语+连系动词+表语从句”，可以接表语从句的词有：①

be

(being,been,am,is,are,was,were)②feel,

look,

sound,taste,smell(感官动词）③stand,lie,

remain,keep,stay

(

表示状态）④

bee,get,grow,turn,go,prove

(表示变化趋势）⑤seem,appeara.由连接词that,whether

引导的表语从句that在引导表语从句时无词义；而whether有词义，意为“是否”。这时主句的主语常常是抽象名词，如problem,result,chance,suggestion,question,reason等，表语从句对主句主语进行说明，解释等。Theresultoftheinventionofsteamengineswas

that

humanpowerwasreplacedbymechanicalpower.发明蒸汽机的结果是机械力取代了人力。Themainquestionis

whether

youwantyourarmsinsideoroutsidethesleepingbag.主要的问题是你想要你的手臂在睡袋的里面还是外面。特别注意：if也有“是否”的含义，但连接表语从句不可以用if,而要用whether.Thequestionis

whether

wewillholdoursportsmeetnextweek.问题是我们下周是否要举行运动会。b.由连接代词what,which,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever,whomever等引导的表语从句。AsJohnLennononcesaid,lifeis

what

happenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.正如约翰.列侬曾经说的，生活就是当你忙于制定其他计划时发生在你身上的事情。Theproblemwas

who

coulddothework.问题是谁能做这项工作。

c.由连接副词when,where,how,why

等引导的表语从句Theproblemis

when

wecangetapayrise.问题是我们什么时候可以获得加薪。d.由连词because,

asif/asthough

等引导的表语从句asif

犹如，好像，好似，仿佛asthough

仿佛；好像Fromspace,theEarthlooksblue.Thisis

because

about71%ofitssurfaceiscoveredbywater.从太空看，地球是蓝色的。这是因为地球表面大约71%的面积都被水覆盖。It's

asif

thebrainispreservingthemostimportantmemories.就好像大脑在保存它最重要的记忆。特别注意：asif/asthough引导的表语从句常置于连系动词look,seem,sound,be,bee等后面。从句陈述的内容如果有明显根据，很可能发生，就用陈述句语气；如果与事实不符，就用虚拟语气（主句是一般现在时，从句就用一般过去时，be一般用were;

主句是一般过去时，从句用过去完成时）。Darkcloudsaregathering.Itlooks

asif

it'sgoingtorain.乌云正在聚集。看起来好像要下雨了。（有明显根据）Ifeel

asif

Iwereathomewhilehere.在这儿我感觉像在自己家一样。（与事实不符）①

Thereason(why/for...)isthat...(......的）原因是......②

It/This/Thatisbecause...这/那是因为

......③That'swhy...那就是为什么......Thereasonwhyshefeelssadis

thatyoudon'ttrusther.她感到悲伤的原因是你不信任她。（why引导定语从句，修饰

reason)Hewasill.That'swhy

hewassenttothehospital.他病了，那就是他为什么被送到医院了（前因后果）Hewassenttothehospital.That'sbecause

hewasill.他被送到医院是因为他生病了。（前果后因）同位语从句就是在句中作同位语得名词性从句，它一般放在news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,word(消息），possibility等抽象名词的后面，用以说明该名词表示的具体内容。a.that引导的同位语从句that

在其引导的同位语从句中，不作成分，没有意义，但一般不可省略。Icamefromthegovernmentwithamessage

that

themeetingwon'tbeheldtomorrow.我从政府那边过来，带来一个消息，那就是明天不会举行会议了。b.whether引导的同位语从句①whether引导同位语从句时，表示“是否”，在从句中不作成分，不能省略，不能用if替换。Heoftenaskedmethequestionwhethertheworkwasworthdoing.他过去经常问我这项工作是否值得做这一问题。②名词doubt后的同位语从句常用whether引导；no/littledoubt后的同位语从句用that引导。Ihave

doubtwhe