在高三全体教师大会上的讲话

在高三全体教师大会上的讲话

教师们：

距离高考还有42天。

3月初我校共有8人去泾县参与皖南八校高三第一次联考试卷及成绩分析会。理事学校对各科试卷进展分析，均认为这次联考试题难度适中，贴近高考，而且此次试卷保密工作做得好，没有泄露试题的相关信息。对比大会给出的本科猜测线，说实话，我校形势不容乐观。

固然，每年的皖八第一次联考，我们的成绩和理事学校的有肯定的差距，都不够好。与我们的学生根底现状，复习进度不能过快，导致还不能适应这次考试有关。这次考试，各个班级成绩反映的状况不尽一样。

班级治理和第一轮复习的留意事项

一、进展励志教育，营造浓郁的复习气氛。

现象：上课睡觉的大有人在，有的班级后面一、二排都趴在桌上。有的班级周末在教室自习的人不多。早读、晚读比拟盲目。有的学生不下楼做操，不上体育课，缺乏朝气。

各班要加强励志教育，提振学生复习信念。详细做法：教室挂起励志横幅，张贴名人名言；班主任和任课教师多介绍名人苦学苦干胜利的事例，还有自己所带的以前学生刻苦学习的事例。对于上课睡觉的学生要找他们谈心，帮忙他们找准目标，尽量将他们拉回到复习的队伍中来。

二、细心备课，上好复习课，将每个考点的复习落到实处。

第一轮的复习要重心下移到根底上来，对学问点要进展系统化分析，以构成整体的学问网络框架。学生眼中只有“树木”，没有“森林，就不能深入理解把握高考典型题型的思维方法。对于高考各科题型，教师要教会学生答题方法，让学生能触类旁通，学会举一反三。

三、班主任和任课教师要指导学生制订各科复习规划。

学生按规划进展复习，在时间上心里有底，并且规划的有效实施，复习也会有成就感。（学生的表象：有的学生看上去也在忙个不停，但有可能盲目做题，学无规律。班主任要深入了解，看哪些学生是在真学，而且会学，否则忙活一场，吃苦不少，高考却输得很惨。）

四、要了解学生对早读、晚读、晚自习的安排，帮忙他们合理安排，有效地利用时间。（有的学生早读课还在吃早点）

五、班主任和本班教师要常常沟通。

大家凝心聚力，特殊对于本班有望达线或者有望冲击高考的学生，要做到心里有数。对于艺体类考生，也要关注他们的文化课和专业课，尤其是文化课。

六、发动和催促学生熬炼身体。高三是毅力、心态的比拼，到了后期更是身体的比拼。经过漫长的一轮复习，许多同学都会有一种心力交瘁的感觉。有的同学就是由于身体状态跟不上，大脑疲乏，导致成绩下滑。所以要发动并催促学生做课间操，上好体育课，以强健的身体和良好的心态奔向高考。

教师们，六中被评上省级示范高中后，现在不仅校园面貌发生了很大变化，而且社会关注度不断提升，市、区各种竞赛各项活动都安排在我们学校，就看晚自习下课前校门口停放的接学生的车辆增多，都说明社会、家长对我们学校的重视和信任。

教师们，家庭教育专家孙云晓对家长们说过：”假如你对孩子的成长没有帮忙，那么将来孩子对你就没有感情。“我想这句话用在我们教师身上也同样适合，假如你对学生的成长没有帮忙，那么将来学生对你就没有感情。盼望大家进一步振作精神，增加信念，克制困难，有条不紊地指导学生搞好复习备考工作，为学生成人成才献上我们的一份责任和爱心！

篇二：在高三年级教师会议上的讲话

教师们：

下午好！随着时间的推移，高三开学已经一月有余，一轮复习也正在进展中。由于历史的缘由，这一届学生整体素养很差，要想在明年的高考取得好成绩，我们面临着巨大的困难和挑战。面对困难我谈谈几点看法：

1、树立信念，敢打必胜。自信是种积极安康的心态，是好教师、好方法，树立强大的自信念，能提高学生的记忆力、理解力，有助于学生在考试中正常发挥水平，甚至超水平发挥。在平型关伏击战前，形势对中方并不利，许多人疑心取胜的可能性，当时的指挥林彪坚决地说：树立信念，敢打必胜！此话极大地鼓舞了战士，提振了大家的斗志和土气，最终取得了抗战以来首个重大成功。今日，我把这句话送给我们高三全体教师，与大家共勉。盼望全体教师树立必胜的信念，并把这份自信传递给我们的学生，让学生在自信的状态下，获得更好的学习效率。

2、把握方向，有的放矢。我们是在为高考而预备，我们的复习肯定要紧紧围绕高考来进展。大家要仔细讨论高考命题规律、趋势，要以备课组为单位广泛深入地进展研讨，近几年的高考题要反复练、反复讲，要让学生摸透高考题，彻底消退生疏感、恐惊感，提前适应高考要求，提高答题力量。寻常我们自己命题的考试，在题型、特点、难度上肯定要尽量靠近高考，阅卷要参考高考的阅卷标准，引导学生向高考靠拢。

3、夯实主干，留意细节。现在我们多数学科一轮复习已经绽开，一轮复习的重点在于夯实根底，对于主干学问，学生以做到“熟、清、透、能”，清晰、清楚，不模糊、不混淆，理解深刻、透彻，能运用已学学问，解决实际问题。也可以概括为

“张嘴能说、落笔能写、解题能用”。把握主干学问一个很重要的.地方就是特殊留意细节，

我们要有这种理念，学生无视的地方，就是高考出题的地方。粗枝大叶，必留祸根。

4、抓住课堂，提高效率。教师在复习中作用主要是在课堂发挥出来，所以提高每一堂复习课的效果是关键所在。我们要求每一堂课都要做到三有：有重点、有训练、有提升，坚决反对满堂灌，肯定要让学生在课堂上动起来，动心、动脑、动嘴，只有学生真正动起来了，才能学到东西，课堂才会产生真正的效果。做为教师肯定要思索：这堂课要让学生得到什么---目标明确，学生能得到什么---注意过程，学生最终得到什么---教学效果。课堂上要鼓舞学生探究、沟通、质疑，只有师生完全扮演好各自角色，发挥好各自的作用，我们的课堂者高效课堂。

5、传授方法，提升力量。教师在教学中的重点在“导”上，教师的导要着重放在方法的传授上。简洁地把学问丢给学生是无效的，我们在传授学问的同时，肯定要传授给学生识记方法、思维方法、理解方法、运用方法，学生把握了方法才能真正把握住学问，才能形成力量。能不能有效地将方法传递给学生也表达着我们教师的教学力量。盼望各备课组发挥团队作用，集中大家的才智，利用备课活动共同探讨教法、学法。

下面我在对我们的周测谈谈，周测总体来讲在教师们积极谋划下进展得很好，但也有问题，详细表现

1.出题环节，在备课组长的组织下，出题教师应当结合我校实际，学生实际进展编

题组题，使周测一方面能起到稳固学问，又有所提升的作业用。出题原则：滚动训练，适时试题重组。

2.组织考试环节，我们的周测安排根本都是本科目辅导时间，我们现在的周测的考

试纪律很差，有的学生不做题也不交卷，我们教师熟视无睹。考试我们的原则是：备课组长牵头，谁出题谁组织。

3.阅卷环节，我们有的教师不仔细，有的任凭画个分数，应付了事，而且不准时，

其次次考试已经开头但上一次的还没有批阅讲解，假如这样考试就失去了意义，在座的诸位教学上可以说都是行家里手，应当怎么做，大家都很清晰。阅卷原则：考试完以后两个工作日完成批改讲解，在阅卷中找共性问题，针对性讲解。

4.上交检查环节，上交不准时，要求考完后三个工作日必需上交，上交由备课组长

收齐，然后签字。

以后我会不定期的找学生座谈，对各科周测活动进展评价。

最终强调几点纪律：

1.上课不仅要组织教学而且要治理学生

2.上课和自习应当在响铃前进入教室

3.晚自习时不讲课要流淌巡察

篇三：高三教师发动会议讲话

各位领导，各位同事上午好：

2023届高考硝烟还未散去，我们2023届高考工作已经正式启动。很荣幸，作为教师代表在此次会议上发言，心情非常感动，还有些小紧急，不过还好，由于今日的会议是我们武汉六中全部高层领导和我们同仁们聚在一起为2023高考召开的一次发动会，一次鼓劲会。围围着我两年来在这个年级所看到的及所感受到，从一名一般教师的视角，我想向各位领导和同事们传递这样两个信息。

一、我们有信念，有决心面对挑战。

11年雷厉风行，分管教学的朱校长从我们年级退休了；被评为特级的刘建飞教师也从我们年级离开到教研室当主任去了；还有龚大辉教师到教研室去了。为他们的离开，我们曾今感伤过，但我们依旧非常骄傲。由于，我们又迎来了足智多谋的王校长，舍命三郎般的花姐，他们和我们的波导，王书记，组成了一个新的更有活力的领导团队。工作上半点马虎也瞒不过他们的眼睛，生活上稍许的困难也少不了他们的问候，他们既严厉又亲切，科学的治理着年级，积极的高姿势的解决好了年级两年来遇到的每一个问题，使得我们对将来的一年布满着信念！

我们年级还有拥有着一批资深专家，象刘伟，吕成波，杨洁等教师还有马上被评为市学带的袁泉润，邹金山，江山等教师，他们细心备课，无私的将自己的教研成果无私的奉献给整个备课组，信任在他们的带动下，我们还可以把课预备的更充分，课堂

效率还可以再提高些，对高考的讨论更充分些。

有人还说，我们年级的同志们年龄偏大些，与其他年级相比确实是大一点，但在干劲上，我们丝毫不输给他们。由于，在学生交给我的课程记载登记表中，学生们会仔细记着李琼，周洪文，万立奎，戴惠平，王振兵，朱克生教师常常下班辅导，甚至不怎么需要辅导的语文学科，周兴华也常常利用中午时间跑到3班去晃一下。在上次四月的期中考试前夕，8班的姚玲教师身体不适，可她仍旧强忍着病痛，中午坚持一个个的给学生作期中考试发动。我看着她中午很晚才下去，觉得不好意思，也在班上找学生一个个的辅导。还有坐在我办公桌后面的张霞教师，一天只上个五节课算少的，但从来没有听到她的一句怨言；去年刚来的康桂花教师，利用电话和，等工具和家长们积极的沟通，努力带着5班一群由快班淘汰下来学习习惯极不好的这支杂牌军。还有刘秀明桌上迷人的零食，那都是他的学生担忧他饿的快，课余时间买来放到他桌上的，所以在这里，不得不提的是那些带分校班的教师们，虽然他们在学生成绩上得不到多大的成就感，但他们对学生的真爱在学生们那里得到了积极的回应。

两年来学科之间、班级之间、教师之间比力量，比奉献，比干劲，我们努力的为高三作着铺垫，在将来的一年，我们会更有信念，更有决心来迎接挑战。

二、追求荣誉，勇担责任，关爱学生才是我们真正的精神家园。看到刚刚被评为武汉市十大魅力教师的燕子，我总想，一个

快四十，家庭殷实的美女教师为什么还坚持着对荣誉的追求呢？毕竟是什么支撑着她的精神世界呢？昨天，我所带的07届学生到我家里来看我，当年的那个班是一个比现在层次还差点的一个平行班，却考出个628的高分，他现在从华科大毕业远赴美国读研了，就是这个学生邀一帮同学，每年都会以不同的形式问候我。在这些学成归来的孩子们的脸上，我好像找到了答案。

高考质量是一个学校教育质量的集中表现，是学校的生命线，他关系到学校的生存与进展，关系到千家万户的切身利益和广阔学生的前途命运。各级领导关注着我们，各位家长期望于我们，莘莘学子企盼着我们。一年一度的高考。我们学校输不起，我们个人输不起。高考只能胜利，不能失败。不能有任何的闪失，更不能存在任何幸运心理。

教师们，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅，以教书育人为己任，以严谨、务实、勤奋的态度对待教学，关爱学生，为人师表是我们神圣的职责。我们坚信一份努力，一份收获，我们信念足，干劲大，学生精神状态饱满，我们有理由信任2023年高考会再创辉煌。

篇四：高三教师会讲话稿

一轮复习很快就要完毕了，许多科目接近收尾阶段。应当说咱们学校教师在复习备考方面是有阅历的。到目前为止我们各项工作进展的很好。

下面我谈两个方面的要求：

一、班主任方面

高三学生在复习中易于消失心焦气燥的现象，所以班主任要对学生不断的做思想工作。详细做好以下几个方面：

第一方面要指导

指导学生进展复习，针对学生不同的特点进展指导，多以谈心为主，最好是点对点的指导。通过谈话削减学生的心里压力，举例我的学生孙同学（现在美国读博士、心里焦虑问题）学生刘同学（现在中国医科大学工作、数学成绩问题）

怎样才能做到有效的指导学生哪？

1、必需了解学生的实际状况，问题在哪里？学习成绩的上升空间在哪里？

2、让学生真心的感受你在帮忙他，而不是简洁的应付完成作业。

高三下学期不建议班主任在班级长时间集中的讲话，分散开来讲最好。

其次方面要疏导

学生在紧急的复习过程中成天进展单一的活动，心里烦躁，心情易于消失波动，易容消失学生与学生间、学生与教师间的冲突。这个时候班主任要要擅长进展疏导。例如

孙同学和家长之间（学生让家长陪着学习）还是建议班主任和学生谈心，让学生有一个倾诉的对象。把心里不畅通的地方疏导开就好了，班主任就像一个大的布袋子什么都能装下来。

第三方面要引导

引导班级正常的舆论导向，引导班级走向正常的复习气氛，关注班级中影响整体复习的气氛。班主任的心态，班主任的工作热忱对学生都是有很大影响的。特殊是高三的后期建议班主任多在班级里陪着学生早自习、下午的自习、晚自习。

二、科任教师方面

高三的复习是个系统工程，班主任和科任教师应当组成一个团队，不该消失“木桶效应”要想取得好的成绩必需协调统一的工作。对于科任教师我谈三点看法：

（一）反思一轮复习做好二论复习预备

针对我校学生的详细状况二论复习怎样进展能更有效。

1、讲什么、怎么讲。2、练什么、怎么练。3、考什么、怎么考。

我们物理学科全部复习完毕，选修我们选择了一本书进展复习。现在的状况是综合卷答的不好，物理组全都认为不能等学生了，要硬上综合卷做几套，否则双基测试学生确定不适应，然后再进展二论的复习。在做套卷，讲套卷过程中要求有针对性的考、讲、练。课上考一段时间，课上就能面批一局部，然后进展余下的批改。

（二）讨论高考命题的方向和学生的难点

高考题短期看是稳的，长期看是变的，就是考试中心所说的稳中有变。稳表达在试卷的构造、学问点的分布、试卷的长度、试题的难度。变表达在学问点考核的方向和角度。

举例，我给《试题调研》写稿的时候，选例题发觉我所写的内容高考没有题，

这说明什么？说明在我脑子里的例题已经不是高考的热点了。物理学科思维方法1、化变为恒2、守恒思想3、对称思想4、整体与局部思想5、方程函数思想6、等效思想7、模型思想等等。

（三）准时高三下学期各项工作要准时

1、作业题选用准时。不用练习册了从理论上讲解决了习题针对性的问题，但是选题不精不准时就会带来更大的问题。表现在不准时学生就没有习题做，选的不精就会铺张学生的时间。

2、答疑要准时。开学初我们提出主动答疑，答疑的时候多问学生。通过主动答疑催促学生完成作业、催促学生进展复习、催促学生系统的复习。建议教师下午没有课的时候常常去教室看看。

3、批改准时。下学期考试增多了，没有肯定量的考试学生不能积存考试的阅历。所以教师的批改就要准时。这样才能准时的进展反应也能给学生增加学生的动力。

在一模前要以考、讲、练为主，二模以后考、讲、考为主，这样教师出题、批改、讲卷、答疑的任务量就会增大，所以肯定够很辛苦，我信任天道酬勤。

最终盼望这个年级学生取得良好的成绩。

篇五：在高三第一次教师会上的讲话

在高三年级第一次会议上的讲话

宣城励志中学吴刚

各位教师：下午好！

首先欢送各位参加2023届高三教师团队。这支队伍是经过教师个人自愿填报、班主任申请和校行政会屡次酝酿而组建的，所以说无论是教师专业素养还是教师师德作风都是好中选优。如有制造2023届高考传奇的王欢主任，具有丰富毕业班教学阅历的李大宝教师，布满激情的吴伟教师、龚甫化教师，新锐班主任代表李竟成教师，新加盟的孙亮教师，还有既专业素养精深，又为后勤供应强有力保障的刘盛旺主任等，他们的参加必将为2023届高三的新辉煌注入动力。从现在开头我们就是2023届高三的教师了。俗话说“军队未开，粮草先行”我们就是“粮草”。粮草的价值在于燃烧自己，供应能量。我们就是2023届学子奔赴考场夺分的“利器”。我们做了利器。自己本身就是优秀材质。

教师的优秀品质，首先表达在精深的专业素养上。

学生的问题能够准时解决，能辅导学生，能把近三年的全国高考试题，近五年的安徽高考试题仔细讨论，分类汇编，搜集近一年的全国模考试卷，尤其是合肥一中，合肥六中、合肥八中、安庆一中、铜陵一中的模考试卷，对这些试卷进展筛选，提炼精华，再传授给学生。要对必修和选修的教材教参熟烂于心，把根底学问构建成网状体系。我们的专业素养都不错，但是大局部教师首次上高三，我们稚嫩、缺乏阅历，唯有勤奋才能缩短这一差距，所以在这一年中我们要为学生做出典范，全身心投入教学，工作时间不做与教学无关的事，不做不利于学校的事。

一轮复习抓根底，提核心学问点。这要求教师通览教材，把握学科重点学问，参照2023、2023年《安徽高考大纲》以及《考试说明》，把根底学问，重难点渗透到一轮复习中，要求学生练高考分类真题，帮忙建立错题集。注意根底，不犯概念错误；注意积存，不犯重复错误；注意标准，不犯低级错误。如卷面干净、书写标准、答题思路切合采分点等等，并在每一场考试中强调要求。“当我心中只有一个目标时，全世界都为我让路”这是王欢主任的名言。我想，我们每个教师一心把2023届高考作为自己经受的新起点，肯定会把全部精力投入到制造自己价值的舞台。

教师的优秀品质还表现在宽厚的爱生如子的和善、急躁和奉献上。

我们的教师都很优秀，班主任更是比班主任还焦急，当学生犯错误时，谆谆教导远胜于斥骂呵责；当学生迟疑徘徊时，身体力