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文档简介

第页共页中班语言公开课教案《人人从我做起来》教案标题：《人人从我做起来》中班语言公开课教案课程目标：1.培养儿童的语言表达能力和沟通能力。2.让学生了解和感受互相帮助和关心他人的重要性。3.培养学生的合作意识和团队合作能力。教学重点：1.学会正确使用日常交际用语。2.了解和使用一些礼貌用语。3.理解“人人从我做起来”的意义。教学准备：1.黑板、彩色粉笔2.幼儿园的实物道具：拼图、碗、筷子、本子、铅笔等。教学过程：第一步：导入（5分钟）1.引导学生回顾上一堂课学习的内容，询问他们最近在学校和家里有没有遇到需要帮助的事情。2.通过举例子，让学生认识到互相帮助和关心他人的重要性，并让他们想想如何从自己做起。第二步：新课呈现（10分钟）1.让学生观看《人人从我做起来》的小视频，引起他们对课题的兴趣。2.重点播放视频中示范出互相帮助和关心他人的场景，引导学生认识到一人的帮助和付出可以影响到周围的人。3.定义“人人从我做起来”的意义，鼓励学生思考如何从小事做起，为他人提供帮助。第三步：学习用语表达（10分钟）1.教师通过图片和实物道具的展示，教授一些日常交际用语和礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“请”、“对不起”等。2.让学生模仿教师的读音和表情，跟着教师一起练习用语表达。第四步：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组由两到三名学生组成。2.给每个小组发放一套拼图，要求学生合作完成拼图。3.通过这个活动，让学生体验到合作和互相帮助的重要性，同时提升他们的团队合作能力。第五步：展示和总结（10分钟）1.邀请每个小组派代表上前展示他们完成的拼图作品，并介绍他们在合作中的互相帮助情况。2.引导学生回顾本堂课学到的内容和体会，总结“人人从我做起来”对我们日常生活的意义。课后延伸：1.家长配合，让学生在家中找到一些小事情，主动帮助家人，如整理书包、洗碗等。并通过与家人的交流，让家长了解学生在课堂上学到的内容。2.教师可以及时反馈学生的表现，在下一节课中表扬和鼓励那些在家中表现积极的学生。教学反思：本节课通过视频、游戏和实践操作相结合的方式，使学生在学习中愉快而有效地掌握了日常交际用语和礼貌用语，引导他们认识到互相帮助和关心他人的重要性。通过小组合作活动，让

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