广西壮族自治区钦州市浦北县2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试题(含答案)

2022年秋季学期期末学业质量监测七年级语文（考试时间：150分钟满分：120分）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。一、路·识记（共21分）（一）人生之路人生的路，很长，需要我们一步一步走。就如莫顿·亨特《走一步，再走一步》中被困悬崖的“我”，一小步一小步，不惊慌失措，小心翼翼地感觉岩石，扎稳脚跟，终得以脱离险境；或如《植树的牧羊人》中的牧羊人一样，十年如一日地在人迹罕至的荒漠播种（）树种（），终让不毛之地变成肥wò（）的绿洲……一步一步、慢慢地、坚定而沉稳地走，我们才能欣赏到路上花开花落、四季更替的美景，品味鸟语花香、沁人心脾的幽香，在探索中不断成长。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）（1）播种（）树种（）（2）肥wò（）2．文段（一）种有不少成语，请写出其中的两个。（2分）（二）中国之路用脚步丈量天地，就是中国人对路的认识。神工鬼斧，岩石间凿刻出华夏精神，这是中国的路；雄奇险峻，雪域天地创造世界之最，这是中国的路……中国路，是四通八达畅无阻的豁达；是千里江陵一日还的速度；是遇水架桥通天险的创造【甲】是九天之上能揽月的拼搏。从家出发，路能带我们【乙】天涯；从中国出发，路能带我们沟通世界；从民心民意出发，路能回应群众的期盼；从新的历史起点出发，路能通向中国梦的辉煌未来。漫漫征途，我们将一往无前，脚踏实地走好中华民族的伟大复兴之路。3．A．【甲】逗号【乙】闯荡B．【甲】分号【乙】闯荡C．【甲】分号【乙】浪荡D．【甲】逗号【乙】浪荡4．观察右侧“征途”一词中“途”的篆文图片，“辵（辶）”表意，篆书之形像和，因此，“途”本义是供人行走的路。（2分）（三）奋斗之路红旗渠是20世纪60年代河南省林县人民发扬艰苦奋斗精神，历时近十年，绝壁穿石，挖渠千里，修成的全长1500公里的“人工天河”。人们赞誉其为“世界第八大奇迹”“中国的水长城”“太行山上的蓝色飘带”。这道“人工天河”的成功修建，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史。红旗渠不仅是一条物理意义上的石砌水渠，更是总结了勇气、智慧、创造与奋斗的一条精神之渠。它如涓涓不绝的渠水，激励着一代又一代人接续奋斗，不断创造新的不凡业绩。5．文段（三）划横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）（2分）A．红旗渠不仅是物理意义上的一条石砌水渠，更是总结了勇气、智慧、创造与奋斗的一条精神之渠。B．红旗渠不仅是一条物理意义上的石砌水渠，更是一条总结了勇气、智慧、创造与奋斗的精神之渠。C．红旗渠不仅是一条物理意义上的石砌水渠，更是一条凝结了勇气、智慧、创造与奋斗的精神之渠。D．红旗渠不仅是物理意义上的一条石砌水渠，更是凝结了勇气、智慧、创造与奋斗的一条精神之渠。（四）诗歌之路世界上有各种各样的路，大路小路，弯路直路，山路水路……诗歌中也有路，它们纵横交错，把日月山川、花鸟人情联结在一起，触动了诗人的内心世界……6．根据下表提供的信息，整理诗文，按要求补充相关的内容。（一空1分，共10分）主题出处诗句批注相思路远①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》②，闻道龙标过五溪。杨花如浮萍，无情有思，点点皆是离人泪。旅途路长王湾《次北固山下》③，。交代前行之路，起笔清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意。盼望归路李商隐《④》⑤君问归期未有期，。“问归期”而“未有期”，在凄凉萧瑟的景色中更显抑郁愁苦之情。前行之路刘禹锡《秋词》其一⑥，。白鹤一飞冲天之景，让诗人产生了昂扬奋发，越挫越勇的豪情。谭嗣同《潼关》⑦，。以拟人之法写山水，表现了诗人勇往直前，追求自由的少年意气。二、路·品味（共39分）（一）荷花淀（节选）孙犁小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔——不该这么冒冒失失“走”来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是，立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。大船追得很紧。幸亏这些青年妇女，是白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮儿的一条“打跳”的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙、制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船蹿进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱地飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边，一排枪响起！整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚、肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸——啊！原来是他们！但是，那些隐蔽在大荷叶下面的战士，正在聚精会神地瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪响过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一阵火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，那是一包用精致纸盒装着的饼干。妇女们带着浑身水，又坐到她们的小船上去了。水生追回那个纸盒，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去。对着荷花淀吆喝：“出来吧，你们！”好像带着很大的气。她们只好摇着船出来。忽然从她们的船底下冒出一个人来，只有水生的女人认的那是区小队的队长。这个人抹一把脸上的水问她们：“你们干什么来呀？”水生的女人说：“又给他们送了一些衣裳来！”小队长回头对水生说：“都是你村的？”“不是她们是谁，一群落后分子！”说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。小队长开了个玩笑，他说：“你们也没有白来，不是你们，我们的伏击不会这么彻底。可是，任务已经完成，该回去晒晒衣裳了。情况还紧的很！”战士们已经把打捞出来的战利品，全装在他们的小船上，准备转移。一人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们，战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去了。不久就消失在中午水面上的烟波里。7．下面对选文的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A．B．C．作者将“荷叶”比作“铜墙铁壁”、“荷花”比作“哨兵”，暗示将有激战发生。D．8．【师生对话】请根据内容理解，将下面的对话补充完整。（2分）“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？”中“长”字，读zhǎng，赋予了人植物的特性，这一用法别具一格，我们应该如何赏析？这是运用了（1）的修辞手法，人花一体，巧妙地写出了（2），表现了作者对机智果敢的战士们的讴歌与赞美。9．《荷花淀》（节选）中唯一有名字的人物是“水生”，试分析“水生”这一名字的内涵及成因。（3分）（二）返乡之路——鸟和冰山曹文轩这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南方的家乡。海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久很久，到底也没有再能飞上天空。它耷拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫，听上去像在哭泣。等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是疑惑：“你为什么向南方漂去？”冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”“那可不行，海水越来越暖，你会融化的！”“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住地赞叹着：“真漂亮！”有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久，就要化掉的呀！”大鸟几乎是在恳求冰山了：“停下吧，停下吧！”它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞起来，但还是失败了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！”冰山依旧向南方漂去。海水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说：“我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动翅膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。“快，快回到我身上来！”冰山一动不动地停在大鸟的身边。“不，不！”大鸟扇了几下翅膀，却根本飞不起来。冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！”冰山坚定地说。大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟有了食物，气力在一点一点地恢复。大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去吧，你快点回去吧！”可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成旋涡，困住了它。海水越来越暖，冰山在不住地融化。大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！”“不！”大鸟在空中呼叫着。冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒。大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去……（选自绘本故事《鸟和冰山的故事），有改动）10．下面对本文的理解与分析不正确的一项是（）（2分）A．B．C．D．11．冰山与温暖无法共存，而大鸟要前往的正好是温暖如春的南方。为什么冰山还是义无反顾地带着大鸟漂向南方呢？（2分）12．阅读文章，请你找出与文中画线句照应的句子，试分析其作用。（3分）13．有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。（4分）第二年，大鸟迫不及待地往北方飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水，那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。在空中盘旋着的大鸟，欢快地向着冰山鸣叫……（三）君子远行之路天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诸葛亮的家书诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞①。使庶几②之志，揭③然有所存，恻④然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤。虽有淹留⑥，何损于美趣，何患于不济⑦。若志不强毅意不慷慨徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，不免于下流⑨矣。【注释】①凝滞：指郁结于胸的俗念。②庶几：接近。③揭：高举。④恻：恳切。⑤嫌吝：怨恨耻辱。⑥淹留：德才不显于世。⑦济：成功，实现。⑧窜伏：逃避，藏匿。⑨下流：比喻低下的地位。14．下面对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）（2分）A．《天净沙·秋思》是一首被称为“秋思之祖”的小令，“天净沙”是曲牌名，又名“塞上秋”。B．小令中将处于动态中的“流水”与静态的“小桥”“人家”相互映衬，烘托出了环境的凄清。C．“断肠人”形容悲痛到了极点的人，在此指漂泊天涯、极度伤悲的游子，因思乡而愁肠寸断。D．这首小令描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图，表达了天涯沦落人漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。15．下面对《诫子书》理解分析有误的一项是（）（2分）A．B．C．诸葛亮主张以俭养德，以德求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可。D．文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，处处洋溢着“父欲令子善”的真情16．用“/”给《诫外甥书》画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分）若志不强毅意不慷慨徒碌碌滞于俗17．根据阅读积累，解释下表中加点的词。（4分）字词积累一词多义（1）非志无以成学志：（2）夫志当存高远志：词类活用（3）非宁静无以致远远：形容词用作名词，意思是（4）非学无以广才广：形容词用作动词，意思是18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。（2）夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这个句子强调了“静”“俭”对于一个人品德修养的重要作用，告诉我们修身养德乃为人之根本，做事的基础。19．请从下面两个句子中选择一句，把它写在书签上，送给你的朋友（要求：仿照右图式“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”这个句子强调了“静”“俭”对于一个人品德修养的重要作用，告诉我们修身养德乃为人之根本，做事的基础。样撰写）。（3分）A．非淡泊无以明志，非宁静无以致远B．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！20．《诫子书》和《诫外甥书》两个文段都提到了“志”，请简要分析“非志无以成学”“志当存高远”中“志”的侧重点有什么不同。（4分）三、路·实践（共10分）21．某校七年级开展“书香伴我成长”为主题的读书学习活动，请你参与，并完成任务。（1）在活动中，小芳对经典名著《西游记》中的相关情节进行阅读探究，请你与小芳一起完成下列探究任务。（每空1分，共6分）读书有法——以孙悟空形象探究为例跳读精读①细读情节识取经艰难精思细节析悟空情真鉴赏人物明悟空形象那猴道：“我是五百年前大闹天宫的齐天大圣；……愿保你取经，与你做个徒弟。”三打白骨精【②】（被赶回花果山的行者得知唐僧遭难后赶回去搭救，经过东海时要下去洗洗，八戒不解。）行者道：“你那里知道，我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”批注：洗去妖气，真心敬师悟空形象分析：⑤____________③三调【借扇之难】行者又手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”批注：甘受委屈，真心解难三进无底洞【救师之难】八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！……你两个牵着马，挑着担，我们跟着那两个女怪，做个引子，引到那门前，一齐下手。”批注：④______________（仿照前两个批注）读书方法的探究小结：⑥___________________（上述阅读过程对你在精读和跳读方法运用上的启发）（2）阅读，正悄然融进每个人的生活，“爱读书、读好书、善读书”已然成为社会风尚。请你以“阅读是最好的教育”起笔，阐述阅读的好处，鼓励同学们多读书，80字以内。（4分）四、路·作文（50分）22．行走在青春的路上，一路相伴我们的是含辛茹苦的父母，循循善诱的老师，心心相惜的朋友……他们是坚强的后盾，是闪亮的明灯，是同行的航船……有他们相伴，我们走得更稳、更远、更坚定。请你以“一路有你，真好”为题，写一篇记叙文。要求：写真事，抒真情，不少于600字。

2022年秋季学期期末学业质量监测七年级语文评分标准一、路·识记（共21分）1.（1）zhòngzhǒng（2）沃（每空1分，共3分）2.惊慌失措小心翼翼人迹罕至不毛之地鸟语花香沁人心脾（2分，写出其中两个即可）3.B4.路脚（每空1分，共2分，顺序调换也可）5.C（“总结”与“精神”搭配不当，把“总结”改为“凝结”；定语“一条”的语序不正确，合理的语序应为“数量+形容或描写”，所以应该把“精神之渠”前面的“一条”调整到“更是”的后面。）6.①李白②杨花落尽子规啼③客路青山外行舟绿水前④夜雨寄北⑤巴山夜雨涨秋池⑥晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄⑦河流大野犹嫌束山入潼关不解平（每空1分，共10分）二、路·品味（共39分）7.A（几位妇女并没有参与到歼敌的战斗中。选文写了几个白洋淀的农村妇女探夫遇敌、避敌以及战士们歼敌的故事。）8.（1）拟物（比拟）（1分）（2）战士们埋伏之隐蔽（1分）9.“水生”既是一个人的名，也是所有人的共名（1分），还暗指那蓬蓬勃勃的荷花、荷叶（1分）。因为，在这汪洋一片的白洋淀中，男人、女人、荷花、荷叶，都是由水而生的（1分）。10.D（文中大鸟四次劝阻冰山向南漂，从侧面写出了冰山的坚定与执着。）11.首先，冰山认为大鸟无法飞回南方是因为自己冻住了大鸟的脚，它要为此负责（1分）。其次，冰山善良、淳朴、其身上具有舍已为人、关爱他人的闪光品质（1分）。所以，即使知道要牺牲自己，它仍然义无反顾，一路护送大鸟返回家乡。12.照应的句子：冰山还剩花生米那么大，但依然闪着钻石般的光芒（1分）。作用：结构上首尾呼应，使得文章结构更加完整、严谨，突出了中心（1分）；内容上，写出了冰山为了送大鸟回南方甘于牺牲自我，它的精神放射着耀眼的光芒，像钻石一样夺目（1分）。13.示例一我觉得补写的结尾好（1分）。这一结尾写了大鸟帮助冰山复活，与上文它吞下冰山的情节形成呼应（1分）；升华主旨，突出了大鸟感恩回报（爱的付出与回馈）的主题（1分）；想象丰富，结局圆满（温馨美）（1分）。（观点1分，结尾作用1分，主旨1分、效果1分）示例二：我觉得补写的结尾不好（1分）。原结尾停留在大鸟吞下冰山，飞向家乡，表现了大鸟对冰山的不舍、感恩（1分）；有悲剧色彩，突出了冰山舍己为人的美好形象，更震撼人心，使读者回味无穷（1分）。而增补的结局写第二年冰山复活了，淡化了冰山牺牲自己的悲剧感，使故事的震撼感大打折扣（1分）。（观点1分，结尾作用1分、主旨1分、效果1分）14.B（“烘托出了环境的凄清”有误，“流水”的动与“小桥”“人家”的静相映，烘托了环境的清幽、雅静。这一派清雅、安适的景象，是为了映衬天涯游子的漂泊之苦，彰显悲愁的主题。）15.C（“以德求学”有误，从文中“夫学须静也”中可知，作者主张以静求学。）16.若志不强毅/意不慷慨/徒碌碌滞于俗（每处1分，共2分）17.（1）立志（2）志向（3）远大目标（4）增长（每空1分，共4分）18.（1）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分，意对即可）（2）一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结于胸的俗念。（2分，意对即可）19.示例一：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（1分）”这个句子强调了“淡泊”“宁静”的重要作用（1分），告诉我们只有淡泊宁静，才能坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负（1分）。示例二：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1分）”这个句子强调了时间的重要性（1分），告诉我们要珍惜时光，苦学成才，为社会所用（1分）。20.“非志无以成学”侧重于强调“志”与“学”之间的关系，没有志向则学无目标，不能专一（2分）；“志当存高远”侧重于强调树立远大志向的重要性，具有远大的志向是一个人走向成功的先决条件（2分）。《诫外甥书》译文：一个人应该