语文版小学一年级下册语文《蝴蝶花》教学设计

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【篇一】教学目标：1.认识“蝴、蝶”等13个生字，会写“扎”等7个生字。学习“爪”字旁。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道娟娟、太阳公公为什么笑了。教育学生从小养成良好的卫生习惯，体会具有良好的生活和卫生习惯是令人快乐的事。教学重点：识字写字、学习新词、朗读课文、体会课文内容，在读书的过程中提高语文素养。教学难点：理解课文内容，教育学生从小养成良好的卫生习惯，学会自己的事情自己做。教学方法：情境法、谈话法、讲读法教学准备：多媒体课件、生字卡教学安排：2课时教学设计第一课时一、情境设疑，导入新课。教师范读，初步感知。二、多种形式，学习生字。1、认生字。2、认词语。3、游戏“捉迷藏”。4、写生字。5、放松一刻。三、读读画画，学习课文。1、用自己喜欢的方式读课文。2、找出小鸟的两次对话。3、学习“草窝窝”部分（1）读小鸟的第一次对话。（2）为什么小鸟说娟娟的头发是草窝窝了？（3）娟娟的头发这么乱，你想对娟娟说什么？（4）指导感情朗读两只小鸟的对话。（5）娟娟是怎样做的？4、学习“蝴蝶花”部分（1）读小鸟的第二次对话。（2）为什么小鸟说娟娟的头发是蝴蝶花？（3）指导感情朗读两只小鸟的对话。5、对比、体验小鸟的两次对话。6、自由读第一自然段。7、齐读最后一自然段。议论：娟娟为什么笑了？太阳公公为什么也眯眯笑了？四、总结全文，拓展延伸1、齐读全文。2、学了这篇课文，你有什么收获？3、联系生活：在日常生活中，你见到有哪些像草窝窝一样乱糟糟的景象？见到有哪些像蝴蝶花一样美丽的景象？五、布置作业。朗读课文第二课时一、有感情地朗读课文1、学生自由地放声朗读课文。2、分角色朗读课文。二、认读生字词1、教师出示生字卡片，学生认读。2、指名认读生字，再齐读。3、小组交流，讨论如何记住这些生字。4、游戏：找朋友（巩固生字的认读）。5、用生字扩词，说句子。6、游戏：词语接龙。三、指导书写1、教师出示会写字，集体认读。2、教师范写。3、学生练习，教师个别辅导。四、布置作业

【篇二】教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字词，积累词语。(2)正确流利地朗读课文。(3)理解课文内容，知道娟娟和太阳公公为什么笑了。2、过程与方法。充分调动学生的积极主动性，图文结合，引导学生展开想像，体会娟娟内心的感情变化，讨论交流，理解内容。3、感情态度与价值观教育学生从小养成良好的卫生习惯，自己能做的事自己做。重难点：1、写字，识字。2、知道娟娟和太阳公公为什么笑的原因。使学生养成良好的卫生习惯。课时划分：两课时教学过程：第一课时一、谈话、设置悬念，导入新课。1、教师出示草窝图片，问：这是什么?2、出示板书“草窝”，指导认读。3、出示蝴蝶花，指导认读。4、你们知道蝴蝶花是什么样子的吗?5、设置悬念：《蝴蝶花》说的是一个草窝窝变成蝴蝶花的故事，这草窝窝怎么会变成蝴蝶花的呢?二、读课文，整体感知。1、学生借拼音读课文，思考：课文讲了一件什么事?2、指名反馈。3、那么，草窝窝和蝴蝶花在课文中指的是什么呢?4、教师读课文，学生倾听，圈出生字。三、认读生字1、学生反馈刚才找到的生字。2、教师出示生字卡片，学生借助拼音认读。3、指名读。4、小组交流，讨论如何记住这些字。5、用生字做扩词练习。四、学习第一部分，了解娟娟的头发变成草窝变成的原因。1、教师引导学生回忆：刚才，我们说草窝具体说的是什么?2、质疑导读：娟娟的头发怎么就变成了草窝窝?请同学们大声朗读1到5自然段。3、指名反馈。4、对啊，妈妈不在，没有人帮娟娟梳头发，她的头发乱蓬蓬的，像个草窝窝。5、指导感情朗读两只小鸟的对话。6、引导想像：体会娟娟的心里感受。五、课时总结教师小结：娟娟的妈妈不在家，没有人帮她梳头发，被小鸟认为是草窝窝，她心里不好受，她会怎么做呢?下节课我们继续学习课文。六、作业：1、熟读课文。2、用生字口头组词。第二课时一、复习旧知，导入新课。1、教师出示本课生字新字，指名认读。2、教师：通过上节课的学生，我们知道文中的草窝窝指的是什么?3、导读：同学们，娟娟的头发被人称为草窝窝，多难为情啊，她会怎样做呢?二、继续学文，理解体会。1、学生自读课文，思考：娟娟会怎么做呢?2、指名反馈。3、导读：当娟娟梳好头发，扎上蝴蝶结后，来到窗前，小鸟们又会怎样议论呢?4、出示相应句子，指名反馈。5、分角色朗读这两句话，指导说出小鸟们的高兴情感。6、想像：听了小鸟们的议论，娟娟的心情怎么样呢?她会怎么想?7、教师：从小鸟的谈论中，我们知道了蝴蝶花指的是什么?8、教师导：是啊，娟娟的头发不再是草窝窝了，变成了一朵美丽的蝴蝶花，多美啊。9、讨论交流：太阳公公为什么眯眯笑?三、有感情地朗读课文1、读准确、通顺。2、注意突出娟娟前后心理的变化。四、讨论交流，启发教育学生。1、从娟娟这一件事，你们受到了什么启发?2、指名说一说：我们应该怎样养成良好的卫生习惯?3、教师小结：良好卫生习惯的养成得从小做起，从自己能做的事自己做来做起。4、再读，巩固认读。5、学生练习写字，教师指导。五、课时总结：同学们，讲究卫生是件小事，但做起来却不容易，希望你们能相互监督，从一件件小事做起，养成良好的卫生习惯。===========加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007)网https://www.加方老师微信给你免费给你找学习资料(xue881688007).com/show/9361