跳高跨学科教学设计

“正月十五闹元宵”跳跃与游戏《跨越式跳高》跨学科教学设计一、指导思想本课主要参照新课标提供的跨学科主题学习活动和案例进行创造设计，在运动认知、体能练习、运动技能学习等活动中，运用语文、音乐、中华民族传统节日（元宵节）、青海地方民俗等知识帮助学生增进对传统体育运动项目和现代体育项目相融合的认识同时打破学科已有界限，对学科内容进行整合和情境化设计，实施跨界教学，以创设“正月十五闹元宵”这一情境，不断挖掘和丰富主题内容，提升学生文化素养和运动能力，促进学生全面发展教学中引导学生积极体验、大胆尝试、合作探究、总结分享，层层递进，使学生逐步掌握助跑与起跳、两脚依次过杆的要领，同时发展学生的平衡能力、位移速度、协调性、灵敏性等体能培养学生仁爱、勇敢、顽强拼搏的意志品质，为学生的终身体育奠定基础二、教材分析本课选自水平三(五年级)跳跃与游戏大单元的第十三课时《跨越式跳高》，跨越式跳高是跳跃类内容中一项较难掌握的技术动作，但因其具有趣味性和挑战性等特点，所以深受小学生的喜爱这一技术动作的最大挑战主要是当助跑与起跳的相结合及两脚依次过杆的技术动作结合五年级学生的身心发展的特点，引导学生自己去体验总结技术要领，再通过多种形式的竞赛来对学生的动作加以巩固，激发学生对跑的兴趣，提升学生的跳跃能力本课通过带有挑战性的应用情境和有层次的难度进阶学练来不断激发学生的学习兴趣，让学生逐步掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识，培养相互协作，积极进取的体育精神三、学情分析五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台，发挥学生的主动性通过竞争比赛，激发学生追求成功，敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折四、学习目标1.运动能力：了解并初步掌握跨越式跳高的基本知识与动作方法，积极参与动作学练并能在竞赛中展现自我提高跳跃能力、平衡能力、位移速度、协调性、灵敏性2.健康行为：通过自主学练、合作勤练、分组竞赛体现拼搏精神，提升团队合作与交往能力，能呈现积极的学习兴趣和态度3.体育品德：在有挑战性的活动中能迎难而上，表现出自信乐观、勇于克服困难的意志品质梳理公平竞赛意识，享受跨越式跳高带来的乐趣五、教学重难点1.学生学习的重难点：两脚依次过杆2.教学内容的重难点：助跑和起跳动作的结合3.教学组织的重难点：提高分组学练的有序性和高效性4.教学方法的重难点：能用情绪调动、体验挑战、合作学习、分组竞赛等方法提高学习主动性5.学科融合的重难点：学生对中华民族传统节日及民间习俗的认知六、教学流程1.准备部分:情境渲染-课堂要求-队列队形-热身激活-自主体验(伴随音乐)2.基本部分:示范讲解-分组练习-提出问题-解决问题-生成口诀-互动学练-分组竞赛-体能练习3.结束部分:放松拉伸-课堂小结-布置作业-宣布下课-归还器材七、教学特色正月十五闹元宵--创造祥和愉快漫天绚丽烟花的情境其乐融融中华年--用舞龙的方式激发学生的求知欲契合音乐运用--调整学生上课状态主题情境导入--营造学生学习氛围激活挑战模式--带领学生充分热身分层递进教学--激发学生学习激情勤练多赛展示--检验学生学习成果多样趣味补偿—提升学生体能储备八、场地器材准备横幅8条、标志碟40个、音响1个等九、预计运动负荷预计群体运动密度：75%+预计个体运动密度:50%+预计运动强度：中高平均心率:约135次±/分钟《跨越式跳高》体育与健康实践课教案教学环节与内容教师活动学生活动设计意图开始准备部分：10分钟基本部分：25分钟

一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课的内容和目标要求4、安排见习生二、热身操1.“欢欢喜喜闹元宵”（扭秧歌或跳社火）2.“龙腾虎跃”闹新春情景导入：师：同学们大家刚才在热身中尝试了我们传统节日元宵节中的扭秧歌、舞龙等娱乐活动，但是在我们青海民间还有一个习俗叫“跳火”它寓意着老百姓们对新的一年的期盼，祈求五谷丰登、平安健康学习内容：1.两腿依次过杆技术教学动作要领：支撑腿着起跳点，摆动腿向上摆动后内旋，支撑腿蹬地，依次过杆重点：技术动作难点：过杆动作协调，落地平稳游戏体验：”1.“跳火”求平安2.“烟花绽放”祝祖国繁荣昌教师观察学生情况宣布本课上课内容并提出安全要求组织：在教师的带领下成纵队列队跑、教法：1、在教师带领下一起体验运动的乐趣，增加本科的学习积极性要求：1、动作与音乐合拍、协调2、动作要优美大方1.通过学习了解中国传统体育的魅力，并让学生体验小组合作学习2.通过简单动作学习，发展学生跳跃能1、教师情景导入激发学生的学习兴趣2、教师讲解动作要领3、教师边观察，边提示动作要领4、教师示范5、提出要求6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作7、教师评价8、达标评价组织：成四列横队排列要求：集队做到快、静、齐队形：四列横队在音乐伴奏下在进行准备活动1.认真听教师讲解激发学习兴趣2、自主体验练习3、学生分组练习4、学生展示（1）互观、互学（2）开动脑筋，看谁跳的动作协调、正确5、分组轮换学习技能要求：1、认真体会动作要领2、有秩序地进行练习3、注意安全

培养学生组织纪律性通过中华民族的传统节日“元宵节”中的扭秧歌，舞龙等方式进行热身活动鼓励学生积极参与练习，充分活动各关节利用观察，体验找到技术要点不怕困难，勇敢顽强培养学生互相合作学习共同进步的习惯基本部分：25分钟

师：在中国共产党的正确领导下，我们国家才有了现在的繁荣昌盛那么同学们，你们想不想学习新的本领为足祖国的明天添砖加瓦呢?生：作为祖国的接班人，我们不怕困难勇于攀登，早日学好新的本领来建设祖国的未来学习内容：3---5步助跑跳高动作方法：从侧面助跑3---5步，最后一步要大，用有力腿踏跳，同时摆动腿向上方摆起至横杆上时，即稍内旋，踏跳腿完成踏跳动作后，迅速上摆，两腿依次过杆重点：摆动腿过杆时稍内旋难点：助跑与起跳相结合课课练：龙腾虎跃闹新年1.

开合跳2.

深蹲跳3.

原地快速跑4.

纵跳摸高

1、教师语言激发学生的学习兴趣，让学生客服心理，体验成功的乐趣2、小技巧解决重难点并进行动作要领讲解3、教师边观察，边提示动作要领（注意学生个体差异，应人施教）4、教师示范5、提出要求6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作7、学生展示1.认真听教师讲解激发学习兴趣2、自主体验练习3、学生分组练习4、根据差异提出质疑，教师讲解4、学生展示（1）互观、互学（2）开动脑筋，快速掌握动作技能（3）5、分组轮换学习技能组织要求：1、认真体会动作要领2、有秩序地进行练习3、注意安全利用观察，体验找到技术要点不怕困难，勇敢顽强培养学生互相合作学习共同进步的习惯结束部分：5分钟师：通过同学们的努力学习