Module7Unit3课件九年级英语上册

九年级·英语·外研版·全一册Module7GreatbookUnit3Languageinuse

1.灵活运用本模块所学的词汇、句型以及一般现在时的被动语态。2.在具体的语境中体会如何运用一般现在时的被动语态。3.能够表达对某部作品的看法并与同学展开讨论。

1.完成任务驱动一，达成学习目标1。2.完成任务驱动二，达成学习目标2。3.完成任务驱动三，达成学习目标3。一、短语速记1.嘲笑

laugh

at

2.喜欢做某事

enjoy

doing

sth.

3.作为回报

in

return

4.一些有价值的东西

something

valuable

5.被允许做某事

be

allowed

to

do

sth.

6.过去常常做某事

used

to

do

sth.

laugh

atenjoy

doing

sth.in

returnsomething

valuablebe

allowed

to

do

sth.used

to

do

sth.8.以……形式

in

the

form

of...

◎学法指导：短语是英语学习的基础，多积累短语有利于提高英语写作水平。in

the

form

of...7.长大成人

grow

up

grow

up二、句子速译1.MarkTwain’sstoriesarereadbymillionsofpeopleeveryyear.每年有数百万人读马克·吐温的小说。

2.Atfirst，Tomiswatchedbyhisfriendsandlaughedat，sohefeelsquitebad.一开始，汤姆被他的朋友们看着、嘲笑着，所以他感到很难过。每年有数百万人读马克·吐温的小说。

一开始，汤姆被他的朋友们看着、嘲笑着，所以他感到很难过。3.Somepeopleinthebookarenotincludedinthefilm.书中的一些人没有包括在电影里。

4....andinreturntheyareallowedtodosomeofTom’swork！

……并且作为回报，允许他们干一些汤姆的活！

书中的一些人没有包括在电影里。

……并且作为回报，允许他们干一些汤姆的活！

5.Ithinkpeoplewhowriteforajobarenotasimportantastheyusedtobe.我认为以写作为职业的人不如他们过去那么重要了。

◎学法指导：观察以上五个句子，试着总结这五个句子的句型结构。我认为以写作为职业的人不如他们过去那么重要了。

三、想一想我们学了一般现在时的被动语态，其结构是“主语＋is/am/aredone＋其他”。请试着用以上结构分别造三个不同意思的句子。

The

bridge

is

built

by

the

government.

I

am

often

given

a

chance

by

the

teacher.

The

children

are

looked

after

well

by

the

nurse.

The

bridge

is

built

by

the

government.

I

am

often

given

a

chance

by

the

teacher.

The

children

are

looked

after

well

by

the

nurse.

一般现在时的被动语态1.根据中文完成句子，每空一词(1)王爷爷每年都种很多树。Manytrees

are

planted

byGrandpaWangeveryyear.

areplanted(2)这个男孩是叫吉姆吗？

Is

theboy

called/named

Jim？

(3)这种车不是中国制造的。Thiskindofcar

isn’t

made

inChina.

Iscalled/namedisn’tmade(4)这块手表是哪里制造的？Where

is

thewatch

made

？

ismade2.“一般现在时态的被动语态”的练习(1)完成教材Part①~Part③，且共同核对答案。(2)写出下列动词的现在分词：give，influence，read，write，tell，watch，laugh，help，allow，make，know，change，rewritegiven，

influenced，

read，

written，

told，

watched，

laughed，

helped，

allowed，

made，

known，

changed，

rewritten

given，

influenced，

read，

written，

told，

watched，

laughed，

helped，

allowed，

made，

known，

changed，

rewritten

(3)请选用以上3个动词造3个一般现在时态的被动语态的句子，组内互相批改。

听说训练1.先熟悉Part⑥的书名，再播放录音并核对答案。在听录音时，跟读听力材料并模仿语音语调。◎学法指导：根据审题的结果，在听录音时，获取关键信息非常重要。2.结对合作，谈论各自最喜欢的故事。3.以小组为单位阅读Aroundtheworld，找出PlatoandThe

Republic的重要信息。小组归纳总结本课重点句型及日常交际用语。

in

ancient

Greece，

a

great

thinker

and

writer，

write

his

ideas，

in

the

form

of...，

many

famous

dialogues

and

letters，

his

most

famous

book，

what

makes

a

good

man，

the

modern

world，

be

influenced

by...

in

ancient

Greece，

a

great

thinker

and

writer，

write

his

ideas，

in

the

form

of...，

many

famous

dialogues

and

letters，

his

most

famous

book，

what

makes

a

good

man，

the

modern

world，

be

influenced

by...

写作训练1.小组讨论完成Part⑧。2.小组合作记下组内成员想说的内容。3.向全班展示小组成员的讨论情况。

...andinreturntheyareallowedtodosomeofTom’swork！……并且作为回报，允许他们干一些汤姆的活！

【例句呈现】1.LindainvitedBilltodinnerinreturnforhishelp.为了回报比尔的帮忙，琳达邀请他共进晚餐。2.Wemustreturn/givebackthebookstothelibraryontime.我们必须按时把书还给图书馆。【用法小结】(1)return作名词时，意为“返回；归还；回报”，常用短语inreturn(forsth.)，意为“作为(对……的)回报”。

根据中文完成句子，每空一词1.我给迪克买了一支钢笔作为他帮助我学英语的回报。IboughtDickapen

in

return

forhelpingmewithmyEnglish.

2.我明天下午必须把自行车归还给玛丽。Imust

return

thebike

to

Marytomorrowafternoon.

inreturnreturnto3.保罗打算下周回伦敦。Paulisgoingto

return

to

Londonnextweek.

returnto

Ithinkpeoplewhowriteforajobarenotasimportantastheyusedtobe.我认为以写作为职业的人不如他们过去那么重要了。

【例句呈现】1.Lindausedtowalktoschool.琳达过去常常步行去上学。2.Thisbottleisusedtoholdmilk.这个瓶子被用来装牛奶。3.Mygrandmaisusedtogettingupearly.我奶奶习惯于早起。4.Therobotisusedforsweepingthefloor.这个机器人是用来扫地的。5.Thisbuildingisusedasourteachingbuilding.这栋大楼被用作我们的教学楼。【用法小结】usedtodosth.意为“过去常常做某事”，暗含“现在已经不做”之意。其中，to是动词不定式符号，其后跟动词原形。【易混辨析】beusedtodosth.，beusedtodoingsth.，beusedfordoingsth.和beusedassth.beusedtodosth.意为“被用于做某事”，不定式表示目的，可用于各种时态beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，to为介词，后接名词、代词或动词－ing形式，be可用become/get等代替beusedforsth.意为“用于、被用来做某事”，介词for表示“用途”beusedassth.意为“被用作某物”，介词as表示“作为”

选词语填空isusedfor，areusedto，usedto，isusedto，beusedas1.Mary

used

to

gotobedlatebutnowshegoestobedearly.

2.She

is

used

to

havingeggs