高考语文一轮分类复习非连续文本之图文转换

2024届高考语文一轮分类复习：非连续文本之图文转换01考点解读所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。所谓图文转换题，即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换题综合考查学生对材料的分析能力。要求学生能从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。图表是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。02考查方式非连续文本之图文转换命题方式通常有：1.请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。2.材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象?3.揭示图表的走势或概括图表反映出来的情况变化。03技巧点拨【解题点睛】解答图表题技巧：首先，要注重整体阅读，先对图表有一个整体的了解，把握一个大主题或大方向；其次，要重视数据的变化，不同数据之间进行比较，并将数据与文字结合起来比较，找出数据变化的规律；最后，还要审清图表的“标题”，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。解答漫画题技巧：解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。3．解答徽标题技巧：(1)观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)＋象征义(寓意)。【答题要点】（一）表格题①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。③讲究表达方法简要归纳出信息要点。（二）漫画题①审读画面，观察画面构成要素。②合理想象，丰富画面信息。③类比联想，探究画面寓意。【解题思路】1.认真审题，明确要求。2.仔细认读图表，全面准确捕捉信息。3.研读文字材料，理清图文关系。4.依据题干要求，规范作答。[解读技巧]1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下几点:①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。③数据，统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。题1：下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。【思路点拨】本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结，概括的能力。提取图表的主要信息时，首先观察纵轴“人数比例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。然后根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地把握图表所要传达的重要信息，从而得出结论。2.要注意读针对图表的注释性文字。图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读材料时要重视审读图表的注释性文字。题2：仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。【思路点拨】漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与能力于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄”的文字观察。将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，我出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面一的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。3.要从整体上把握文本的主要内容。阅读文本时，首先查看标题，了解文本的单述方向:其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。题3：阅读《今天，我们怎样阅读》，回答：阅读上述材料，推断民营书店逐渐衰弱的若干原因。权威调查】2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要年度人均纸质书阅读量人均电子书阅读量日均纸质书阅读时间日均数字化阅读时间2010年2011年【注】数字化阅读指上网阅读、阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。【思路点拨】民营书店逐渐衰弱的若干原因:①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读(或数字化阅读)比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。04试题讲解一、选择题1．2022北京冬残奥会吉祥物“雪容融”凭着可爱的造型吸引了众人的目光。下列关于“雪容融”的说法，不正确的一项是（

）A．“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界，象征友爱、勇气和坚强。B．“雪容融”的造型与右侧四种文化元素相对应，具有浓郁的文化特色。C．“雪容融”外形像一个大红灯笼，代表喜庆、温暖、收获和光明。D．“雪容融”面部不规则形状的雪块，寓指北京冬天的雪很大，突显了北京的地域特色。【答案】D【详解】本题考查积累运用。结合所给图片可知，2022年北京冬残奥会吉祥物“雪容融”，与右侧四种文化元素相对应，具有浓郁的文化特色。“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明，“雪容融”身体发出光芒，寓意为点亮梦想、温暖世界，代表着爱、勇气和坚强。D.有误，“雪容融”面部的雪块既有“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱；故选D。二、语言表达2．“大江班”响应学校号召，开展“阅读吧，大江少年”读书活动，你积极参与了这次活动。主持人、“大江班”语文课代表小雯同学在开场发言时谈到了“社会的阅读现状”，并用幻灯片展示了一张来自《2019年全国国民阅读调查报告》的图表（如图）。小雯同学问大家：这个图表反映出来的国民阅读现状的主要问题是什么？小雯同学问到的这个问题，你心里的回答是：。【答案】国民平均每天在互联网和上进行阅读的时间相对较长，而阅读图书、报纸、期刊的平均时长明显较短。【详解】本题考查学生图文转换的能力。《2019年全国国民阅读调查报告》的图是一个柱状图，根据柱状的高低和阅读的时间的长短可知，国民平均每天在上进行阅读的时间最长，用时100.1分钟；其次是在互联网阅读的时间多，用时66.1分钟；在图书上阅读居第三位，用时19.7分钟，报纸阅读用时6.10分钟，期刊用时最少，只有3.88分钟。后三种阅读远远少于在互联网和上花费的阅读时间。综上分析可知：国民平均每天在互联网和上进行阅读的时间相对较长，而阅读图书、报纸、期刊的平均时长明显较短。3．据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。【答案】未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东北方向偏移，强度不变。【详解】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路径变化和强度变化得出结论。示例：未来120小时内，“马勒卡”路径向西北方向移动，到12日转向东北。风力强度逐渐提升，预计至12日5时达到强台风级别，之后13日14日强度不变。4．疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。【答案】根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观的态度，表达对“大白”的赞美、感激之情。【详解】本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰，左手比“耶”的医护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话，表达对医护人员的心意。示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢你们的付出。5．漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。（选自《杂文月刊》2020年第3期）蜘蛛：有了网，我有吃有喝。网民：。【答案】示例：有了网，我不吃不喝。【详解】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。根据题干信息，要求为漫画补充一则对话，以委婉批评网络成瘾现象，体现漫画幽默与讽刺的特点。根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘蛛网。据此可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写“有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。三、现代文阅读（一）阅读下文，完成下面小题。青少年情绪管理材料一①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课……③八年级学生小霞（化名）特别爱玩，妈妈暂时把没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。材料二①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）材料三①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。【问题】请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。【答案】（1）青少年产生负面情绪的原因有很多。（2）大部分青少年会因成绩下降，学业不顺利或人际交往中产生矛盾冲突而出现负面情绪。（3）极少部分青少年很少有情绪低落的时候。【解析本题考查图文转换。阅读图表可知：青少年负面情绪产生的原因有很多，其中43.72%因为不当交往受挫；45.73%因为被老师批评；73.87%因为成绩下降学业不顺利；32.66%因为对周围环境不适；40.20%达不到父母期望；73.37%因为人际交往中产生矛盾冲突；22.11%因为担任学生干部过程不顺利；53.78%因为与父母的观念的差异与分歧；28.14%因为参加校内活动不顺利；1%因为其他。只有12.06%的人很少情绪低落。据此得出结论，例如：接近一半的同学会因为被老师批评情绪低落；超过一半的同学因为与父母的观念的差异与分歧情绪低落；不当交往受挫而情绪低落的同学也很多。据此回答即可。（二）阅读组合文本，看绿色生活的多种“打开方式”，完成下面小题。【文本一】①店铺里，是一排排衣物和一些小玩意儿。走近细看，这里大多数商品有着特殊之处——它们都是循环商品。作为一个实体的旧物交易平台，大家把闲置的物品送到循环商店里，赋予它们二次生命；顾客们也能以实惠的价格淘到服装、书籍、箱包、儿童玩具，以及牛仔裤改制的创意背包、20世纪五六十年代的广告招贴画等“稀罕物件”。②近年来，二手店铺和古装文化在年轻人中掀起一股风潮，而二手售卖软件、网站的红火，也让旧货循环利用有了更畅通的渠道。书籍、衣物、家具、食品……转让的闲置物品种类越来越多，循环利用的形式也越发新颖。③这样的循环商店有别于传统的二手店。传统的二手店主要是从各种渠道批量采购旧物出售，而循环商店连接的两端其实都是消费者：一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大。④一进门左手边，有一个免费取物的货架，上面贴着规则：单次拿取不可超过5件。高达五层的货架上码着鞋子、衣物、壳、信封等物品，这个区域的东西，都是回收后经过挑选和消毒放在这里的。如果遇到自己喜欢的，可以免费拿走；也可以随时送来闲置物品。⑤这意味着实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。店内不仅仅卖二手物品，也有闲置交换区，还会辟出一个区域展示一些合作的文创商品。店家甚至会和公益项目合作，在自愿前提下，顾客们消费和回收所产生的积分可以转换成现金，捐助对应项目。⑥吸引顾客顾先生的是这里卖的玩具，其中有不少“童年记忆”，市场上很少见。“比如这种儿童套餐送的玩具，一看到就很亲切，总是带有一种回忆的温度。”⑦如今，不少城市还有不定期的闲置交易市集供人们交流、交换。“都说垃圾是放错了位置的资源。怎么让旧物不变成‘垃圾’，而被不断改造成为‘资源’，还有许多模式可以探索。”⑧目前，国家也在不断通过相关政策引导促进绿色产品消费，鼓励推动共享经济、二手交易等新模式发展，我国的绿色消费品类愈加丰富。（摘自2023年5月10日《光明日报》，有删改）10．简要分析循环商店与传统二手店的不同之处。11．假如学校将举办“闲置交易市集”，结合本文，请你就办好“市集”向学校提出三条有益的建议。【文本二】在公交、出租、环卫、物流以及党政机关大力推广新能源汽车，截至2021年底，中国新能源汽车保有量达到784万辆，占全球保有量的一半左右；实施税收减免和财政补贴，新能源汽车销量从2012年的1.3万辆快速提升到2021年的352万辆；自2015年起产销量连续7年位居世界第一，其中在我国年轻人购买量占比最高。新能源公交车达到50.89万辆，占公交车总量的71.7%；新能源出租汽车达到20.78万辆。铁路内燃机车占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以来，累计淘汰黄标车和老旧车3000多万辆。（摘自2023年《新时代的中国绿色发展》白皮书等）12．从文本二中可以得出哪些主要结论？（不超过50字）13．文本二与文本一在内容上存在关联，选出分析不正确的一项（

）A．国家政策扶持促进了绿色经济的发展。 B．黄标车可以作为“资源”直接进入二手交易市场。C．新能源汽车也是一种绿色消费品类。 D．年轻人群体在我国绿色经济发展中起到了推动作用。【答案】10．实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。循环商店连接的两端都是消费者；店家在中间会进行筛选和加工。11．示例：对闲置物品的品类进行划分；建议学生对闲置物品进行二次创作，赋予其独特的价值；与公益项目合作，将活动产生的盈利捐助给对应的项目。言之有理即可。12．截至2021年底，中国新能源汽车保有量和销量增长快、占比高；新能源车型大幅取代铁路内燃机车、黄标车和老旧车等。13．B【解析】10．本题考查提炼信息。根据第⑤段中的“这意味着实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区”可得：实体循环商店的功能已不止于交易平台，它正在成为不断产生创意的互动社区。根据第③段中的“而循环商店连接的两端其实都是消费者：一端提供自己闲置的物品，另一端购买物品。店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工”可得：循环商店连接的两端都是消费者；店家在中间会进行筛选和加工。11．本题考查提出建议。根据第④段中的“一进门左手边，有一个免费取物的货架，上面贴着规则：单次拿取不可超过5件。高达五层的货架上码着鞋子、衣物、壳、信封等物品”可提出建议：对闲置物品的品类进行划分；根据第③段中的“店家在中间对物品进行严格筛选以及属地化加工。加工过程中融入一些新的元素，使物品的价值被挖掘、放大”可提出建议：建议学生对闲置物品进行二次创作，赋予其独特的价值；根据第⑤段中的“店家甚至会和公益项目合作，在自愿前提下，顾客们消费和回收所产生的积分可以转换成现金，捐助对应项目”可提出建议：与公益项目合作，将活动产生的盈利捐助给对应的项目。12．本题考查提炼信息。根据“截至2021年底，中国新能源汽车保有量达到784万辆，占全球保有量的一半左右；实施税收减免和财政补贴，新能源汽车销量从2012年的1.3万辆快速提升到2021年的352万辆；自2015年起产销量连续7年位居世界第一，其中在我国年轻人购买量占比最高”可得：截至2021年底，中国新能源汽车保有量和销量增长快、占比高；根据“新能源公交车达到50.89万辆，占公交车总量的71.7%；新能源出租汽车达到20.78万辆。铁路内燃机车占比由2012年的51%降低到2021年的36%。2012年以来，累