高考语文一轮 课时专练 文言文知识梳理(二) 苏教版必修2

文言文知识梳理(二)知识细梳理六国论一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)暴秦之欲无厌()(2)当与秦相较，或未易量()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)与战胜而得者，其实百倍今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文转折)古义：________________(2)思厥先祖父今义：父亲的父亲古义：________________(3)至于颠覆，理固宜然今义：表示达到某种程度或表另提一事古义：________________(4)后秦击赵者再今义：表示又一次古义：________________(5)且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危今义：智慧古义：________________(6)而从六国破亡之故事今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连续性，能吸引力，能感染人古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。(1)亡诸侯之所亡()燕虽小国而后亡()(2)惜子孙视之不甚惜()惜其用武而不终也()(3)犹犹抱薪救火()良将犹在()(4)终终继五国迁灭()惜其用武而不终也()(5)始始有远略()始速祸焉()(6)为以荆卿为计()邯郸为郡()而为秦人积威之所劫哉()为国者无使为()(7)灭六国破灭()薪不尽，火不灭()(8)向向使三国各爱其地()并力西向()(9)兵而秦兵又至矣()斯用兵之效也()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)日削月割()(2)以地事秦()(3)义不赂秦()(4)以事秦之心礼天下之奇才()(5)不能独完()(6)李牧连却之()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)举以予人。()译文：________________________________________________________________________(2)赵尝五战于秦。()译文：________________________________________________________________________(3)苟以天下之大……()译文：________________________________________________________________________(4)弊在赂秦也。()译文：________________________________________________________________________(5)洎牧以谗诛。()译文：________________________________________________________________________阿房宫赋一、解释下列句中加点词语的古义。(1)各抱地势，钩心斗角今义：指人各用心机，互相排挤古义：________________(2)一宫之间，而气候不齐今义：指一个地区的气象概况古义：________________(3)燕、赵之收藏，韩、魏之经营今义：收集并保藏古义：________________(4)可怜焦土今义：怜悯古义：________________二、解释下列句中加点的多义词。(1)一六王毕，四海一()楚人一炬，可怜焦土()(2)爱秦爱纷奢，人亦念其家()使秦复爱六国之人()不爱珍器重宝肥饶之地()晋陶渊明独爱菊()(3)取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙()青，取之于蓝而青于蓝()今入关，财物无所取()留取丹心照汗青()(4)族族秦者，秦也，非天下也()士大夫之族，曰师曰弟子云者()山东豪俊遂并起而亡秦族矣()(5)焉盘盘焉，囷囷焉()或师焉，或不焉()且焉置土石()未知生，焉知死()积土成山，风雨兴焉()(6)而骊山北构而西折()不敢言而敢怒()谁得而族灭也()授之书而习其句读者()学而时习之，不亦说乎()三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)六王毕()(2)四海一()(3)骊山北构而西折()(4)辇来于秦()(5)廊腰缦回，檐牙高啄()(6)鼎铛玉石，金块珠砾()(7)未云何龙？不霁何虹？()(8)朝歌夜弦()(9)族秦者，秦也()(10)后人哀之而不鉴之()四、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)长桥卧波，未云何龙？()译文：________________________________________________________________________(2)戍卒叫，函谷举。()译文：________________________________________________________________________(3)谁得而族灭也？()译文：________________________________________________________________________训练步步高eq\a\vs4\al\co1(基础训练)1．下列各句中，加点词语的古义与今义相同的一项是()A．而从六国破亡之故事B．思厥先祖父C．与战胜而得者，其实百倍D．使秦复爱六国之人2．下列各句中加点词的活用，不同的一项是()A．骊山北构而西折B．辇来于秦C．未云何龙D．廊腰缦回3．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．直走咸阳走：步行B．强弱胜负已判矣判：决定C．率赂秦耶率：都D．洎牧以谗诛洎：等到4．下列各句中，加点词的用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(学不可以已,且壮士不死则已，死即举大名耳))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非能水也，而绝江河,率妻子邑人来此绝境))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(虽有槁暴，不复挺者，使之然也,非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(假舆马者，非利足也，而致千里,积善成德，而神明自得，圣心备焉))5．下列各组句子中，加点的词活用与例句相同的一组是()例：朝歌夜弦A．日削月割B．以事秦之心礼天下之奇才C．六王毕，四海一D．后人哀之而不鉴之6．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是()A．函谷举B．举以予人C．洎牧以谗诛D．为秦人积威之所劫eq\a\vs4\al\co1(提升训练)阅读下面的文言文，回答问题。华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实①，延内实②，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家蒜齑大酢，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，悬车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：“府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。”即作汤二升，先服一升，斯须尽服之。食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。……佗之绝技，凡此类也。〔注〕①外实：意思是身体外部没有病(病从内部伤食引起)。②内实：意思是内部没有病(病从外部感冒引起)。1．下列句中加点的词，解释错误的一项是()A．或难其异难：诘问B．佗脉之曰脉：切脉C．小儿戏门前，逆见逆：转身D．昨使医曹吏刘租针胃管讫讫：完毕2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嗜食而不得下,青，取之于蓝，而青于蓝))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(佗闻其呻吟，驻车往视,其为惑也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(无所知，因破取,因坐法华西亭))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遇良医乃可济救,今其智乃反不能及))3．下列对文中有关内容的叙述与理解，错误的一项是()A．华佗不喜为官，善用中药和针灸治病，往往药(或针)到病除。又擅长外科，可在患者不知不觉中将病灶清除。B．府吏兒寻、李延头痛发热，症状相同。华佗能透过现象看本质，辨症施治：一个“下泄”，一个“发汗”。第二天两人即痊愈。C．督邮徐毅生病，请医官针刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠不安。华佗认为是误刺肝部所致，预见到病人的饭量当天就会减少，如果五天内不救治，就会丧命。果然如此。D．本文记载了我国古代神医华佗的几则妙手回春的故事，表现了他内科、外科、针灸等方面的精湛医术，但为广陵太守陈登治病的经过当是出于传说，不符合