2022年河南省各地中考生物模拟试题分类选编：选择题（一）

2022年河南省各地中考生物模拟试题分类选编：选择题（一）

1.（2022•河南信阳•一模）下列属于生物的是（）

A.人体蜡像B.恐龙化石C.冰墩墩D.冠状病毒

2.（2022•河南信阳•一模）在显微镜下观察一滴河水发现有些能运动的绿色颗粒。下列不能作为判断这些

小颗粒是生物的依据是（）

A.有细胞结构B.有应激性C.体小且为绿色D.能生长和繁殖

3.（2022•河南濮阳•二模）指纹识别是多数智能手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的信息，控制人

指纹信息的遗传物质存在于细胞的中。

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质

4.（2022•河南南阳•一模）中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆31个省、自治区、直

辖市和现役军人的人口共1411778724人。人口普查所用到的方法是（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.资料分析法

5.（2022.河南濮阳•二模）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现

象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（）

A.落花不是无情物，化作春泥更护花B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

6.（2022•河南安阳•一模）“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本

特征（）

①具有生长现象；②具有排出体内废物的现象；③具有应激性④能适应环境；⑤能繁殖后代；⑥具有遗

传和变异现象

A.①②⑥B.③④⑤C.②③④D.④⑤⑥

7.（2022.河南南阳.一模）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童

趣。下列选项不符合生物特征的是

A.生石花开花B.东北虎捕食C.钟乳石长大D.运动后出汗

8.（2022•河南驻马店•二模）《动物世界》中，羚羊发现猎豹的追击后迅速奔逃，逃脱过程中大量出汗，

逃脱成功后来到小溪边饮水补充水分，这一过程不能体现下列哪一生物的基本特征（）

A.生物能生长和繁殖B.生物能排出身体内产生的废物

C.生物能对外界刺激作出反应D.生物的生活需要营养

9.（2022•河南新乡•二模）很多古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗词或

俗语中体现生物之间竞争关系的是

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.大树之下无丰草，有草之田无壮苗

10.（2022•河南南阳•一模）苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长'’的诗句。下列选项中，与该诗句体

现的生物与环境关系一致的是

A.蚯蚓的活动使土壤疏松B.全球变暧导致珊瑚虫死亡

C.蛇虫滋生造成小麦减产D.野兔泛滥加速草场退化

11.（2022•河南南阳•二模）为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于

2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实现这一目标，下列做法簿送的是

（）

A.大力开展植树造林B.垃圾分类回收处理

C.开发风能等清洁能源D.使用一次性餐具

12.（2022・河南周口•一模）下列说法中，能够被看做一个生态系统的是（）

A.一个池塘中的植物、动物和微生物

B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素

C.一片树林中的树木、小草及空气

D.一片草地上的所有生物和环境因素

13.（2022•河南商丘•二模）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了

生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下有关叙述错误的是（）

A.习近平总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型

B.一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的

C.各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成

D.“三北”防护林能防风固沙，体现了生物影响环境

14.（2022•河南安阳•一模）下图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操

作可能是

气泡

A.涂抹不均B.盖盖玻片不当

C.染色不均D.放大倍数过大

15.（2022•河南・朱口一中二模）橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面

有一些“丝络，，，橘子瓣有很多汁水。因此，构成橘子的组织应该包括（）

A.上皮组织、输导组织、营养组织B.上皮组织、分生组织、输导组织

C.保护组织、结缔组织、输导组织D.保护组织、输导组织、营养组织

16.（2022•河南焦作・二模）同学们观察了番茄多种组织装片和番茄果实与植株，请将下图所示观察结果

按宏观到微观的顺序排列

①番茄果皮②番茄果肉细胞③番茄果实④番茄植株

A.①一一►③一＞©B.④一一一C.③一一一»（4）D.①一一一＞（4）

17.（2022•河南商丘•二模）生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中的浓度高许多

倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实，可以作为什么的实例（）

A.细胞壁具有保护和支持作用B.细胞质可以加速物质的交换

C.细胞核在传种接代中起重要作用D.细胞膜具有控制物质进出细胞的作用

18.（2022♦河南周口•一模）下图为某同学探究“唾液对淀粉的消化作用''的实验设计下列叙述正确的是

②③

A.淀粉在口腔中被分解成锚萄糖

B.2号试管中的淀粉会被唾液中的蛋白酶消化分解

C.滴加碘液后，1号试管不变蓝，2号试管变蓝

D.两支试管放在37℃温水中的目的是模拟人体口腔的温度

19.（2022•河南南阳•一模）为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度，该采用以下哪种方法（）

A.观察法B.实验法C.探究法D.调查法

20.（2022•河南南阳•二模）科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下

列关于探究的说法，错误的是（）

A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B.假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

C.探究实验重复多次后，必能获得正确的结果

D.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

21.（2022•河南南阳•二模）为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌

固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片

周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法错误的是（）

甲（浸泡过抗生素a）

抑菌曲-

乙（浸泡过抗生素b）

丙（浸泡过无薄水）

A.抑菌最有效的是抗生素b

B.浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同

C.丙滤纸片起到对照作用

D.此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果

22.（2022•河南商丘•二模）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列诗词对自然现象的描述

中，与生命现象无关的是（）

A.江汉春风起，冰霜昨夜除

B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

C.红豆生南国，春来发几枝

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

23.（2022.河南周口•一模）认识生物的方法有很多，以下做法不自攀的是（）

A.可以从颜色、形状、大小等方面对花朵进行观察

B.可以从鸣声的频率、旋律和节奏对鸟类进行观察

C.可以品尝所有野外观察时发现的果实来记录味道

D.可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的发育特点

24.（2022•河南驻马店•一模）下列不涉及生命现象的是（）

A.孔雀开屏B.地动山摇C.飞蛾扑火D.蜻蜓点水

25.（2022•河南周口•一模）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化

空气等。这体现了生物与环境之间的关系是

A.生物影响环境B.生物适应环境

C.环境影响生物D.环境适应生物

26.（2022•河南信阳•一模）“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）

A.环境影响生物B.生物影响环境

C.生物适应环境D.环境适应生物

27.（2022•河南安阳•一模）如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有

关叙述错误的是

A.甲表示生产者，主要是绿色植物

B.乙表示消费者，包括人和各种动物

C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物

D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统

28.（2022•河南南阳•一模）下列不能完整表示食物链的是

A.花生一鼠一蛇B.树一虫一啄木鸟

C.水稻—蝗虫―•青蛙D,小虾一小鱼一大鱼

29.（2022•河南商丘•二模）叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来

的，也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？

A.阳光B.温度C.空气D.水分

30.（2022•河南南阳•一模）雪兔生活在高纬度地区，随季节更替有“换装”行为。下图示意了雪兔的毛色由

深到浅的“换装”过程。关于此行为的说法不正确的是

A.体现了生物对环境的适应B.不利于物种的繁衍

C.是长期自然选择的结果D.利于雪兔防御敌害

31.（2022•河南驻马店•二模）如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（）

A.该食物网中包含四种生物的食物链有四条

B.该食物网中生物体内的能量最终来源于太阳能

C.生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系

D.在该食物网中，G体内有毒物质的含量最高

32.（2022・河南周口•一模）前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一

组对照实验.以下几组对照，符合他们实验要求的是（）

A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿

C.阴暗潮湿与明亮干燥D.明亮潮湿与明亮干燥

33.（2022・河南・朱口一中二模）某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、

踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（）

A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境改变生物

34.（2022.河南焦作•二模）星鸦、松果松鸦和蓝松鸦具有一种特殊的学习行为，即贮藏种子并在冬天找

到埋藏种子的地点。下表是相关研究结果。下列分析错误的是（）

种类生活地域贮藏种子数量贮藏种子占冬季食物比例

星鸦高海拔大约33000粒100%

松果松鸦中海拔大约20000粒70〜90%

蓝松鸦低海拔大约6000粒60%

A.鸟类贮藏种子的行为能够帮助植物传播种子

B.星鸦在冬季对贮藏种子的依赖程度最高

C.找到种子贮藏地点的行为仅由遗传物质决定

D.贮藏种子的行为体现了生物对环境的适应

35.（2022•河南信阳•二模）如图表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的

一项是（）

A.图中共有5条食物链

B.昆虫与鸟之间只存在捕食关系

C.图中分解者指的是真菌

D.图中含能量最多的生物是水稻

36.（2022•河南焦作•一模）“地球，我的母亲，我过去、现在、未来，食的是你，衣的是你，住的是你."

地球上所有生物共有的家园称为（）

A.海洋生态系统B.陆地生态系统

C.城市生态系统D.生物圈

37.（2022•河南商丘•二模）2020年江西多地遭遇特大洪水，多方派出支援队抗洪抢险。洪灾导致部分农

作物减产。这最能说明生物与环境的关系是（）

A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.环境适应生物

38.（2022.河南鹤壁•一模）在寒冷的冬季，柳树纷纷落叶，而松树依然葱绿，这是因为

A.柳树不适应寒冷的冬季B.松树比柳树更适应寒冷的冬季

C.柳树和松树都适应寒冷的冬季D.柳树和松树存在着竞争

39.（2022.河南周口•一模）瓢虫以蜘虫为食。科研工作者对自然保护区的瓢虫和螃虫数量进行了调在研

究，得到如下图所示结果。相关叙述正确的是（）

(

2

/

木

)

眦

去

B.瓢虫所需能量最终来源于蚊虫

C.随着瓢虫的数量增加，蛎虫会被消灭殆尽

D.蜘虫获得的能量只有一部分传递给了瓢虫

40.（2022.河南濮阳•一模）谷雨是春季最后一个节气，谷雨将"谷''和"雨”联系起来，蕴涵着“雨生百谷''之

意。同时也是播种移苗、境瓜点豆的最佳时节。这说明（）

A.生物影响环境B.环境影响生物

C.生物适应环境D.环境适应生物

41.（2022•河南南阳•一模）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是

0n00B

23456

A.1和4B.2和6C.3和4D.1和6

42.（2022•河南南阳•二模）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的

是（）

①②③④⑤

A.正确的操作顺序是②③⑤④①

B.步骤①中染色用的液体是碘液

C.步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态

D.如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的。

43.（2022・河南周口•二模）图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为

（）

Q«＞红细胞

白细胞

血小板

A.细胞分裂B.细胞分化

C.细胞生长D.细胞死亡

44.（2022•河南南阳•一模）如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞的生理活动。下列

A.植物体由小长大，与细胞的①②③生理活动有关

B.②过程产生的新细胞，染色体的数目减少一半

C.③过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织

D.①③过程形成的细胞，遗传物质与原细胞相同

45.（2022•河南安阳•一模）比较是一切理解和思维的基础，下列关于两种细胞的描述，不科学的是

)

①

A.甲是植物细胞，乙是动物细胞B.乙没有液泡，细胞壁和叶绿体

C.二者都具有能量转换器线粒体D.两类细胞的分裂过程完全相同

46.（2022•河南南阳•一模）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到

的细微结构。如图示显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（）

A.转动c可使物像更加清晰

B.视野最亮的镜头组合是①和③

C.观察时，视野中的异物一定位于a或e上

D.对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔

47.（2022•河南濮阳•二模）下面是某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及

在显微镜下观察到的物像（示意图）。有关说法正确的是（）

A.图甲中只能通过［①］调节亮度

B.欲使观察到的细胞数目多，应选图乙中的［②］

C.图丙所示的操作是滴加生理盐水

D.图丁的结构［⑥］为支持和保护作用的细胞壁

48.（2022•河南南阳•一模）小华同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显

微镜进行了观察（如图所示）。有关表述正确的是（）

A.制作该临时装片的正确顺序是c-d-b-a

B.该显微镜的最小放大倍数是400倍

C.观察图像由甲到乙时，若视野模糊应调节1

D.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同

49.（2022・河南信阳•一模）显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于显微镜的使用正确的

是

A.当环境光线较暗时，用反光镜的凸面镜

B.对光完成时，应观察到明亮圆形的视野

C.在下降镜筒过程中，眼睛应该看着目镜

D.清洁收镜时，使用纱布擦拭物镜、目镜

50.（2022•河南南阳•三模）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，有利于观察到细胞结构的操作是

A.撕取的表皮越厚细胞越多B.载玻片中央滴生理盐水

C.对光后直接用高倍物镜观察D.滴加碘液染色后观察

51.（2022河南焦作•一模）“工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它能帮助

人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下列关于光学显微镜的结构和使用错误的是（）

A.显微镜下看到的物像是实物的倒像

B.显微镜放大物像的结构是目镜和物镜

C.若高倍镜下图像不清晰，可换用反光镜的凹面镜

D.向左上角移动装片，能让左上角的图像移到视野中央

52.（2022・河南信阳•一模）从生物体的结构层次上分析，与其他三项不同的是（）

A.种子B.血液C.果肉D.导管

53.（2022・河南信阳•一模）如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是

（）

A.ABC细胞的基本结构相同

B.该生物的所有细胞都能进行①过程

C.经过②过程细胞的形态、结构出现差异

D.B细胞和C细胞中含有相同的遗传物

54.（2022・河南鹤壁・一模）美丽家乡建设，让平谷越来越美。今年我区多个乡镇创建了油菜种植基地。

下列关于油菜的说法不无碰的是（）

A.油菜属于被子植物

B.油菜花细胞比人体细胞多了叶绿体、液泡、细胞壁等结构

C.在结构层次上，油菜花属于繁殖器官

D.油菜吸收水分的主要部位是根部的根尖

55.（2022•河南濮阳•一模）下图a、b、c、d,中，表示细胞分化的是（）

0^*8区能5*.

受精卵细胞经细胞分裂形成许多细胞

A.aB.bC.cD.d

56.（2022•河南周口•一模）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中，不包

含生命现象的是（）

A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣

C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

57.（2022•河南南阳•一模）在“探究淀粉在口腔中的消化”实验中，某同学设置的实验如下图所示。她探究

的问题是（）

A.水是否能消化碘液B.唾液是否能消化淀粉

C.温度是否影响酶的活性D.碘液是否能使淀粉变蓝

58.（2022•河南商丘•一模）蒲公英是北京地区常见的野生花卉，果实上方具有冠毛。下列叙述不正确的

是

空气湿度减小，'W---冠毛

斌毛张开幅度增大

空气湿度增加，

1冠毛张开幅度减小1果实

A.冠毛有助于种子传播

B.种子传播可扩大植物分布范围

C.空气湿度增加利于增大种子传播距离

D.种子传播减少同种个体对资源的争夺

59.（2022.河南鹤壁•一模）图甲表示草原生态系统某食物链内四种生物体内有毒物质的含量，图乙中曲

线B表示该食物链中丙的数量变化情况，下列说法正确的是

A.图甲中最可能代表鹰的是乙

B.短期内甲的数量增加，会导致乙和丁的数量增加

C.曲线A代表的是可被丙捕食的某种动物的数量变化情况

D.图甲中的四种生物和非生物部分组成了该草原生态系统

参考答案：

1.D

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生

物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；

生物都能遗传和变异的特征。

人体蜡像、熊猫根雕、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物，冠状病毒具有生物的

特征，属于生物，D符合题意。

故选D。

2.C

【解析】

生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体

内产生的废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物

都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（8）生物都能适应一

定的环境，也能影响环境等。

根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色碎纸片；有细胞结构、能对

外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物，C符合题意。

故选Co

3.C

【解析】

人体细胞的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗

传信息。

A.细胞壁有保护和支持作用，不是人体细胞的结构，A错误。

B.细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，B错误。

C.细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞

核中，C正确。

D.细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，D错误。

故选C。

关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握，明确细胞核内含有

遗传物质。

4.C

【解析】

人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和

统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。

15

A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工

具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。

B.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分

析，发现或验证科学结论，B不符合题意。

C.为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况

的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。人口普查就是

调查，C符合题意。

D.资料分析法就是搜集和分析资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D

不符合题意。

故选C。

5.D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物

进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了分解者在

自然界物质循环中的作用，是生命现象，A不符合题意。

B.“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映

了鸟的筑巢行为，属于生殖现象，是生命现象，B不符合题意。

C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了

生物能对外界刺激作出反应，具有生命现象，C不符合题意。

D.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描写的都是无生命的景观，没有生命现象，D符

合题意。

故选D。

6.C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界

刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

7.C

16

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.生石花开花，体现了生物能够繁殖，A不符合题意。

B.东北虎捕食，生物的生活需要营养，B不符合题意。

C.钟乳石不是生物，而钟乳石长大不能体现生物的特征，C符合题意。

D.排汗能够排出尿素、多余的无机盐、水分等废物，故运动后出汗体现了生物能排出身

体内产生的废物，D不符合题意。

故选C。

正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。

8.A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

羚羊发现猎豹的追击后迅速奔逃，逃脱过程中大量出汗，逃脱成功后来到小溪边饮水补充

水分，这一过程体现了生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物

的生活需要营养。

故选Ao

9.D

【解析】

竞争关系是两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象。如杂草和农作物争夺养

料和生存空间。

A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了温度因素对生物的影响，A不符合题

意。

B.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，体现了生物对外界刺激作出反应，B不符合题

意。

C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了生物能排出体内的废物，也体现了自然

界的物质循环，C不符合题意。

D.“大树之下无丰草，有草之田无壮苗”，体现了大树和草、杂草和庄稼之间的竞争关

系，它们之间共同竞争光、水、空间等资源，D符合题意。

故选D。

10.B

17

【解析】

生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实

例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部

分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、

蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素

叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生

活的其他生物）。

“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B选项“全球变暖致珊瑚虫死

亡''符合题意，ACD选项都体现生物影响环境，故选B。

注意理解生物与环境的关系。

11.D

【解析】

人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不

利于或破坏其它生物的生存环境.从目前看，大多活动都是破坏性的。

A.植树造林能改善空气条件，不符合题意。

B.垃圾分类回收处理可以节约资源，不符合题意。

C.开发风能等清洁能源改善环境条件，不符合题意。

D.使用一次性餐具，浪费了植物资源，符合题意。

故选D。

12.D

【解析】

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部

分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土

壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。

A.一个池塘中的植物、动物和微生物，只有生物因素，没有非生物因素，不符合生态系

统的概念，A不符合题意。

B.一块农田里的空气、土壤、阳光等环境因素，只包括了非生物部分，没有生物部分，

不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。

C.一片麦地里的树木和小草及空气，只包括了生物部分的部分植物，和非生物因素的一

部分，不能构成一个完整的生态系统，c不符合题意。

D.一片草地上所有生物和环境因素，既包括了生物因素，又包括了非生物因素，能构成

一个完整的生态系统，D符合题意。

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可

正确答题。

18

13.C

【解析】

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋

生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统

等等，是最大的生态系统。

A.习近平总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括有森林生态系统

、农田生态系统、草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，

A不符合题意。

B.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关

系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状

态，B不符合题意。

C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和

是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，C符合题意。

D.三北防护林对防治沙尘暴的直接作用主要是减弱动力。虽然大气环流形成的大风不是

人力所能消除的，但是通过加强林草植被建设，可以减弱地表风速，达到减轻沙尘暴的效

果，这体现了生物影响环境，D不符合题意。

故选C。

解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。

14.B

【解析】

图中视野内出现气泡，是由于盖盖玻片操作不规范造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先

接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

15.D

【解析】

植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，各具有一

定的功能。

橘子皮有保护内部组织的功能属于保护组织，橘子的“丝络”由导管和筛管组成，导管运输

水和无机盐，筛管运输有机物，因此“丝络”是输导组织。果肉里面含有大量的营养物质如

糖类和水，则橘子瓣有很多汁水等属于营养组织。

故选D。

解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织和功能。

16.B

【解析】

植物体的结构层次由小到大依次是：细胞一组织―器官—植物体，据此回答。

19

植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保

护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，绿色开花

植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。①

番茄果皮属于保护组织，②番茄果肉细胞属于细胞，③番茄的果实属于器官，④番茄植株

属于植物体；因此图中番茄的结构层次按宏观到微观的顺序排列是：④一③T①T②。

故选Bo

解题的关键是理解掌握植物体的结构层次。

17.D

【解析】

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。

细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境

分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物

质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。生活在海水里的海带，其细胞中积累的

碘的浓度，比海水中的浓度高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘。这一事实，证明

细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，故选D。

18.D

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同

的实验，叫对照实验。

A.口腔的唾液中含有唾液淀粉酶，能把淀粉分解为麦芽糖，A错误。

B.2号试管中加入了唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶能分解淀粉，B错误。

C.1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此1号试管滴加碘液后变蓝

色；2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，因此滴加碘液后不变蓝，C错误。

D.人体的正常体温是37℃,在该温度下，唾液淀粉酶的活性最高，因此将两支试管放在

37℃温水中的目的是模拟人体口腔的温度，D正确。

故选Do

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

19.D

【解析】

调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调

查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记

录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实

20

验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方

法；探究法、的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的

知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤

等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结

论；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；为了了解人们对

于“三胎政策”的积极程度，主要采用的方法应属于调查法。

故选D。

20.C

【解析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的。然后根据自己已有的知识和经验，对这

一个答案作出假设。然后设计方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行

探究，得到结果，再分析结果，从而得出结论。并不是所有的问题都能通过一次探究就能

得到正确结论，所以要多次实验得到结论。

A、并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论，所以要多次实验得到结论，不

符合题意。

B、假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致，当假设与实验结果不一致时，应重新

查找资料，重新作出假设。不符合题意。

C、探究实验重复多次后，可能实验过程中产生误差，或者方案设计不合理，未必能获得

正确的结果，符合题意•

D、在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，不符合题意。

掌握探究实验的过程是本题解题关键。

21.D

【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一

般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质

被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。

抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，

抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b,A正确；

根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B正确；

丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素，C正确；

有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称

为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无能为力，D错误。

21

关键是掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照实验的设计要求。

22.A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A.江汉春风起，冰霜昨夜除，属于自然现象，与生命现象无关，正确。

B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，桃花、鸭属于生物，与生命现象有关，错误。

C.红豆生南国，春来发几枝，红豆属于生物，与生命现象有关，错误。

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，柳树属于生物，与生命现象有关，错误。

故选Ao

23.C

【解析】

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对

客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉

眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还

需要测量。

科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计

划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。结合分析可知：“可以从颜

色、形状、大小等方面对花朵进行观察”、“可以从鸣声的频率、旋律和节奏对鸟类进行观

察”、"可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的发育特点''都是正确的观察方法；而“品尝所

有野外观察时发现的果实来记录味道'’的做法是错误的，因为有些野果是有毒的，不能随便

品尝。

故选C。

24.B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产

生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异

的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

结合分析可知：“孔雀开屏”、"飞蛾扑火”、"蜻蜓点水”都包含生物，都具有生命现象；而

“地动山摇”不包含生物，没有生命现象。

故选Bo

25.A

【解析】

22

“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作

用。

26.A

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包

括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所

生物。

谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳

谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生

物因素水分对生物的影响，即环境影响生物。

故选Ao

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

27.D

【解析】

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、

土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真

菌）。

（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。

甲表示生产者，主要是绿色植物，A正确；

乙表示消费者，包括人和各种动物，B正确；

丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙

是分解者，C正确；

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部

分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生

产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能

组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。

理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。

28.D

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解

者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者―初级消费者一次级消费者…注意起始点

是生产者，因此小虾一小鱼—大鱼不能完整表示食物链，D符合题意。

29.A

【解析】

23

我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是

指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。叶子铺

在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，目的是充分的接受阳光，进行光

合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机

物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。

点晴：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光

合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作

用，以增加作物产量的措施。

30.B

【解析】

动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容

易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。达尔文认为，这是动物在长

期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者

生存，不适者被淘汰。

A.雪兔随季节更替有“换装”行为，是一种保护色，体现了生物对环境的适应，A正确。

B.雪兔随季节更替有“换装”行为，对它躲避敌害是有利的，故有利于该物种的繁衍，B错

误。

C.达尔文认为，保护色是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。雪兔随季

节更替有“换装”也是长期自然选择的结果，C正确.

D.雪兔随季节更替的“换装”是一种保护色，对它躲避敌害是有利的，D正确。

故选B。

正确识记并理解保护色的含义和形成原因是解题的关键。

31.A

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和

非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点是生

产者；解答即可。

A、该食物网中包含的食物链有：ATCTD—G；B—ETCTDTG；B—E—DTG；

B—FTG,因此包含四种生物的食物链有二条，A错误。

B、在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于太阳能，B正确。

C、生物C被D吃，形成捕食关系，C和D都吃E,形成竞争关系，C正确。

D、某些有毒物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质在体内积累的越多。G在食

物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，D正确。

故选Ao

24

回答此题的关键是明确生物之间的关系，食物链、生态系统的能量流动、生物富集现象

等。

32.B

【解析】

试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条

件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服

力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变

量是光。除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。因此应该设

置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。

故选Bo

【考点定位】本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，一般题，属于了解层次。

33.A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如

蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，踩踏草坪、破坏植被使植物的光合作用

和蒸腾作用受到影响，景区环境中温度、湿度、含氧量都受到不同程度的影响，体现了生

物影响环境，故选A。

正确理解生物与环境的关系是解题的关键。

34.C

【解析】

（1）生物对环境的适应具有普遍性，现存的生物，都具有与其生活环境相适应的形态结

构、生理特性和行为方式。这些适应性的特征是生物在长期的进化过程中逐渐形成的。如

骆驼、骆驼刺对荒漠缺水环境的适应，警戒色、拟态等。

（2）动物在生物圈中的作用：在维持生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，

帮助植物传粉、传播种子。有害方面：当某些动物数量过多时，会对植物造成危害。

（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本

能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建

立起来的新的行为。

A.鸟类贮藏种子的行为能够帮助植物传播种子，扩大植物的分布范围，故A正确。

B.星鸦贮臧的种子占冬季食物的100%,松果松鸦贮藏的种子占冬季食物的70〜90%,蓝

松鸦贮藏的种子占冬季食物的60%,因此星鸦在冬季对贮藏种子的依赖程度最高，故B正

确。

25

C.找到种子贮藏地点的行为是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，

由生活经验和学习而获得的，故C错误。

D.鸟类在冬季时缺少食物，贮藏种子的行为有利于它们度过冬季，体现了生物对环境的适

应，故D正确。

故选C。

理解掌握生物对环境的适应，动物在生物圈中的作用，先天性行为和学习行为的概念及区

别等知识点是解题的关键。

35.D

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、

温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解

者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者…注意起始点

是生产者。

A、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一

中共有4条食物链，即水稻T昆虫T鸟，水稻T昆虫T青蛙，水稻-昆虫，水稻T鸟，A

错误；

B、图中鸟以昆虫为食，鸟和昆虫之间有捕食关系，鸟和昆虫都吃水稻，属于竞争关系，B

错误；

C、图中分解者指的是腐生的细菌、真菌，C错误：

D、水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供有机物和能量。

在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有

机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，图中含能量最多的生物是水稻，D正确。

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动等知识。

36.D

【解析】

生物圈是最大的生态系统，是我们所有生物共有的家园。

生物圈是最大的生态系统，是我们所有生物共有的家园，它为生物提供了营养物质、阳

光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包

括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。

生物圈的内容在考试中经常出现，注意掌握。

37.C

【解析】

自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变

26

着环境。

植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，

有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土

壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，甚至农作物死亡，从而导致农作物减产，

因此洪灾导致部分农作物减产，说明了环境影响生物。

故选Co

38.C

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

寒冷的冬天，柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾

作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶，是植物对冬季干

燥、寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的

表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒

冷的环境。

故选C。

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。学生容易错选为B。

39.D

【解析】

在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递

减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可

见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性

动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。

A.如图中a的数量多于b的数量，瓢虫以蛇虫为食，根据能量流动逐级递减的特点分析：

图中a代表蛎虫，b代表瓢虫，A错误。

B.生态系统中能量的最终来源是太阳能，B错误。

C.一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的

能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。一定范围内随着瓢虫的数量增加，蛇虫也不

会被消灭殆尽，C错