幼儿园大班语言课教案《秋天的雨》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园大班语言课教案《秋天的雨》教案名称：《秋天的雨》教案目标：1.通过本课的教学，培养幼儿对秋天的理解和感受，提高其语言表达能力；2.培养幼儿的观察力和想象力，培养他们对自然现象的兴趣；3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的集体意识。4.增强幼儿的口头表达能力。教学重点：1.掌握秋天的基本特征；2.学习秋天的天气现象；3.学习秋天的风景；4.学习日常用语。教学难点：1.学习秋天的天气现象及相关用语；2.学习描述秋天景色的形容词；3.学习口头表达能力。教具准备：1.幼儿绘本《秋天的雨》；2.天气相关的图片；3.羊毛、剪刀等手工材料；4.彩色铅笔和纸。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示天气图片，与幼儿一起回忆不同季节的天气特点，强调秋天的天气特征。2.教师出示《秋天的雨》的绘本，引起幼儿对秋天的好奇和兴趣。二、故事分享（10分钟）1.教师根据绘本《秋天的雨》进行故事讲述，引导幼儿仔细观察插图和听故事内容。2.询问幼儿故事中发生了哪些事情，以及他们对故事的感受。三、情境交流（15分钟）1.教师与幼儿共同思考秋天的天气现象，如秋雨、秋风等。2.通过问答的方式，教师帮助幼儿学习描述天气现象的相关用语，如“下雨了”、“刮风了”等。四、活动探究（20分钟）1.教师带领幼儿进行手工制作，制作一个秋天的景色画。幼儿可以用彩色铅笔在纸上绘制树叶、秋天的天空等。2.教师引导幼儿运用所学的形容词，为画上色，并分享自己画作时的感受。五、小结（5分钟）1.教师总结今天所学的内容，强化幼儿对秋天的理解和表达能力。2.教师鼓励幼儿互相分享自己的画作和观察到的秋天景色，并表扬他们的努力和创造力。六、延伸活动（自由活动）1.幼儿自由玩耍，可以观察校园中的秋天景色，与伙伴互动分享他们对秋天的观察和感受。2.教师可以安排课后绘本阅读和讲故事活动，进一步加深幼儿对秋天的理解和表达能力。教学评价：1.教师观察幼儿在活动过程中的表现，包括积极参与、发言和合作能力等，并给予相应的表扬和鼓励；2.教师可以记录幼儿的画作和口头表达内容，以评价他们的学习效果和进步情况。教学反思：通过这堂语言课教学活动的展开，幼儿们对秋天的认知和感受得到了进一步的提升，既增强了他们对秋天天气和景色的理解，也培养了他们的语言表达能力和观察力。在教学中，要注重调动幼儿的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣，从而更好地达到教学目标

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