初一日记200字【3篇】

初一日记200字【精选3篇】初一日记200字【精选3篇】一

“抱负是人生的指路明灯。”“抱负是人生的太阳”……一连串的名言，告知我们一连串的道理。这说明的道理是：人要有抱负。我的抱负是当一名作家，能够妙笔生花。

我自小喜爱看书，尤其是《格林童话》。书上的内容丰富而好玩，让我们知道一个个道理，深深的吸引了我。我不禁想到书的是那样宏大，他那悦耳的语句，奇异的词语，让千万个读者感到欢乐。这正是我所盼望的，长大后我也要当作家。

于是当作家这个愿望变相一个种子，播种在我幼小的心灵里，健壮成长。

在读过很多书之后，我就特别崇拜一些大作家，如：老舍、巴金、鲁迅、叶圣陶……他们笔下的辉煌不知道有多少个哩!《养花》、《鸟的天堂》、《家乡》……都是他们的经典作品。我常常想：这些大作家怎么会有这么强的魔力，把笔变成花(妙笔生花)，而我又不行呢?哦，我知道了。应为我还没长大，学问不够多，等我学到更多学问，我就能拥有魔力，妙笔生花了。就这样，以前天真的想法，始终定格在我心中。

有这样的抱负，要看看有没有这样的本领。我的水平犹如芝麻开花--节节高。但还不行，还要再努力些。要想写好作文，首先要审题、构思，打草稿。然后进入正文，文中不要些废话，要有详有略，可用修辞方法，过渡句段、首尾呼应，使文章流畅。最终检查，该改就改，不要画蛇添足。

我总是不知道自己的真实水平，自己的作文写得时好时坏，没有把握。有时候写得好，被老师当众朗读;有时候又是那么的无用，被老师批判。我完全是跟着灵感来写的，假如没有灵感，我会写不出，我又不懂虚构，即使编了，也不太胜利，不符合实际。所以我反对老师的说法：作文可以虚构。(除了童话之类的)

我知道，我在作文方面还有许多不足。所以我会加倍努力，为自己的抱负而奋斗。我信任有一天，我会拥有“魔法”，把笔变成花，笔下会制造出一个又一个辉煌，我的作品会让世人瞩目。我心中的幼苗总有一天也会长成参天大树。

初一日记200字【精选3篇】二

升入学校，琐事越来越多，我开头麻木，被学习，被考试，被作业，被三年后的……炸雷在耳旁响起，也忘却了掩耳，却是一片悄然落下的树叶，惊起一连串的深思。

周日，写完作业，闲逛在巷中的林荫小道。忽的，一片淡黄的树叶，飘落在我的面前。几乎是下意识的，我伸手接住了了它，注视许久。又生出很多的联想出来：“这是怎样的一片树叶啊，枯黄，了无生气。它诞生在一个春意盎然的早晨，在享受了初春的绿意后，抗过盛夏的骄阳，到了十月的金秋，在一阵微风中，平淡地结束自己的生命。它的一生，可以说是完善的，即使可能不会有一个人关注它，但无妨，由于，它是为自己而活！”

但我呢？我为谁而活？深思后，我困难地得出这样一个结论：“为父母而活。为父母的面子，我当了所谓的——好同学，为父母口中的——将来的安逸，我舍命学习，为父母……”

这片叶子的一生，可以算是我们始终追求的吧。在一生中，尽自己的努力，完善的走过一生，了无圆满，在死神来临之际，安静地放开手，这是一种怎样的魄力！而有些人，他们在父母的“完善方案”中度过一生，至老，才发觉，幼时的心愿，已无时间实现，便舍命挣扎，做着徒劳的努力。最终，无力地垂下双手，死。

你，是在为谁，而活？

初一日记200字【精选3篇】三

在全托住的孩子，大部分条件都可以。比如姓焦的孩子，家里在镇上开了两间烟酒门市，很有规模，送孩子来上学的目的，就是由于孩子在家吃零食太厉害，管不住，来这儿少吃零食，有利于健康；姓李的孩子，她才上一班级，下边就已有一个弟弟一个妹妹了，来走都是车接车送，奶奶长相年轻美丽，穿戴讲究，初次见面，我们都还以为是她妈妈呢；姓刘的孩子，妈妈做化妆品生意，已是省级代理尽管有的家长为了不让孩子吃零食才来这儿，但每次送孩子们来，都是备足了足够的零食，够孩子们一星期享用。按说孩子们不缺吃的，但那次，却对我的.一块糖表现出极大的爱好。

那天，一位同事生了孩子，我们去家里探望。同事母亲很是热忱，见面每人先发了一大把喜糖，不要不行。我说不爱吃甜食，却盛情不过，硬给塞兜里。吃过饭到全托园，见孩子们大都在安平稳稳午休，却有两三个淘气的不愿睡觉的孩子，静静隐藏在桌子底下，在玩卡片。见我们进来，马上屏住了呼吸，闭紧了嘴，生怕发觉了他们。突然想起了兜里的糖，就对他们说：“快出来，老师这儿有糖。”他们一个个从桌子底下钻出来，站在我面前。我说：“谁情愿睡午觉，给谁糖吃，这是喜糖，人家刚给我的，没舍得吃。”“我情愿，我情愿。”他们都争先恐后地伸出了手。我从兜里掏出糖来，每人发了一块。孩子们心满足足地去休息了。

午休后，孩子们陆间续续起来了，都到院子里排队。我也起来了，刚来到院子里，一大圈孩子都围上来，一个个向我伸着手要糖吃！我一脸惊诧，我给那几个孩子糖时，没几个人知道呀，也没见他们怎么宣扬，怎么这么多人知道我有糖吃呢？我问：“你们知道我有糖呀？”“我知道，我知道，李静静对我说了，老师特地发糖给他吃，可甜了。”

“我也知道，赵告知我的，说老师的糖果特甜，还不让我告知别人。”我听了，真是有点乐了，这群孩子呀！可现在糖少人多，分不公正怎么办呢？我只好说：“老师现在真的没有了，等明天肯定给你们多带些来，每人发一块！”

从那以后，每天都有孩子跟我要糖吃，似乎我的糖真的有那么甜一样。孩子们黏在身边，哼哼唧唧，跟你撒个娇，耍点小媚态，没方法，每天在包里放点零食，竟成了我的习惯。就算没吃的，他们也会聚在我身边，谈谈家长，谈谈学校的老师，谈谈班里的同学。有孩子还有意弄点红墨水，大惊小怪的告知我，她的手流血了，让我虚惊一场。还有的孩子有意把脸呀手呀弄得很脏，我催几遍还不去洗，待我拉着她，才高兴奋兴地去洗手，边走还边冲身后小伴侣做鬼脸，一脸的得意。恶作剧呀！

后来，有家长就问我说：“孩子回家就夸老师有多好，待他有多亲，他跟老师有多近！怎么孩子这么情愿亲近您呢？”我说：“您问孩子！”“问了。孩子说是