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文档简介
地震演练万能活动总结生命对于每一个人来说都非常珍贵,失去了就没有其次次了。日本大地震只是一个莫名的瞬间,就让很多鲜活的生命消逝了,让很多人无家可归。地震是自然灾难,我们没有方法避开,但我们有减小损失的方法。一次地震发生,却有两种不同的结果——生与死。而那则取决于我们当时坚决的措施以及自身心理素养。
今日第六节课,班主任教师向我们宣布,全校要进行防震演习。同学们立刻兴奋特别,谈论纷纷……等同学们宁静下来,教师很严厉地告知我们:“虽然是演习,大家要仔细对待。把握肯定的逃命方法是我们自救、珍惜生命最简洁也是的途径。”接下来教师除了教给了我们一些防震防灾学问之外,还向我们演示了自救的正确标准的动作。当同学们还沉醉于学习的海洋里时,警报突然拉响!同学们立即根据教师讲的,反响都很快速,有的钻到课桌下,有的躲到墙角,还有的用书包或者书本护住自己的头部。
在警报解除后,同学们自觉排队有序地抱头弓腰,毫不迟疑地快步向教室外移动,往楼梯口快步奔去。大家不再像平常那么放松了,都严厉了起来。每个楼梯口都有教师在疏散我们,同学们紧靠着楼梯右边两排走,下了楼梯。
在离教学楼较远的操场空地上,根据事先商定的位置停下来,四五个人蹲在一起,双手抱头原地待命。接下来是班长清点本班人数,向领导汇报,一切工作井然有序。
这次防震演习非常胜利,不仅让我们增长了个人爱护意识,更让我们懂得了珍惜生命。面对自然灾难,关键在于要有足够的熟悉,才能遇险不惊,应对得法。要学习抗灾学问,学习补救技能,在自然灾难降临时,避开消失不该有的损失。
地震演练万能活动总结三篇2
火灾危害性极大,把握在火灾发生时自救的方法是必需的,特殊是学校人群相对密集的地方,是事故易发地点,为了培育学生逃命自救技能,确保学生生命安全,我校制订了“校园消防安全疏散演练方案”,并进展了实际演练。
一、领导重视,演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了校园防火演练小组,并召开小组会议,部署演练工作。校长要求全体成员首先从思想上要引起重视,增加防火安全意识,在学生中进展安全意识教育,抓住这次演练时机,提高应对紧急突发大事的力量。校长还着重强调,对于这样的大规模的活动,肯定要留意安全,保障措施肯定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺当进展。
二、筹划缜密,演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行,仔细研讨,对演练方案进展调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教育学生,听到校长的宣布后,全校师生必需听从指挥,听从命令,马上快速、安全进展疏散,不能再整理物品;不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒,应将其扶起,帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生参加,演练效果呈现良好。
4月19日下午,校园铃声长鸣,消防逃命演习活动开头。在场教师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的.地,各班主任立刻清点人数,报告校长。各班向校长汇报,校长对演习活动进展简要总结。校长宣布防消防逃命演练活动完毕,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结。
这次活动全校师生参与,学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了不到40秒钟,演练按预案进展,整个演练过程既紧急、剧烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全大事应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量,更进一步增加师生消防安全意识,真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法,提高抵挡和应对紧急突发大事的力量,整个演练活动到达了预期目标。
地震演练万能活动总结三篇3
为了进一步稳固全园师生地震逃命应急避险学问,提高师生的紧急避险、自救自护力量,把握地震降临时最有效的逃命方法,我园在今日组织了“地震逃命应急“演练,在演练中,教师镇静镇静、恪尽职守,孩子们临危不惧、乖巧听话,演练效果非常良好。总结这次演练的胜利阅历,主要有以下三个方面:
一、演练前宣传到位为了确保演练活动落到实处,我园仔细组织师生学习“关于地震逃命“的相关学问,学习“演练方案“的详细内容。
二、演练方案切实可行我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有详细的安排,并对当班教师提出了详细的安全要求:教师教育幼儿,听到警报声之后,全园幼儿必需听从教师指挥,马上跟随教师快速、安全进展疏散,不拥挤、不推搡、不可怕,不要重返教室,更不要喧哗;各班教师根据各自的职责,两位教师一前一后爱护幼儿,楼梯疏导教师检查室内是否有落伍孩子,确保每位孩子的安全,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、演练时组织有序警报声响后,每位教师立即各施其职,在各自的位置上指导幼儿有秩序地快速撤离。到达目的地后,各班主任立刻清点人数,向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场的演练过程既紧急又有序。
此次演练不仅再次落实了幼儿园应对突发大事的防范措施,而且也提高了实际应对和处置突发安全大事的力量,更进一步增加教师和幼儿的安全意识,真正把握在危急中快速逃命、自救的根本方法,提高抵挡和应对紧急突发大事的力量,整个演练活动到达了预期目标。
通
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