历史学科工作总结

历史学科工作总结历史学科工作总结

201*-201*学年第一学期历史学科工作总结

201*201*学年第一学期，在校领导正确领导之下，历史学科组全面贯彻学校教科处的“高效教学，道德课堂”的理念，积极研习学校的“四五四”课堂模式，重点培育青年教师，顺当地完成了本学期的教育教学工作。回忆本学期的工作，现总结如下：

一、研讨历史学科组本学科的工作规划。学期伊始，召开学科组工作会议，每个教研组组长对本年级的工作规划做了说明，其他的教师对于工作规划提出了指导性的意见和建议；高二面临会考，周伟云教师全面安排高二的会考复习工作；为了进一步的提高复习效率，全体教师对于高三的高考复习发表了自己的建立性建议；杜立伟教师的参加，为学科组增加了有生力气，各位教师盼望杜立伟教师刚进入工作岗位，能虚心学习，积极钻研，力争一年站稳讲台，三年成为骨干。二、高度重视高考复习工作。在学科组活动当中，耿春霄教师结合上一轮的高考复习工作阅历，对本届高三的复习工作提出了自己的看法，并且强调在以后的教育教学中应当结合学校的实际，积极主动地学习贯彻“高效教学，道德课堂”理念，充分应用“四五四”教学法，贯彻新课程的理念，将课堂交给学生，提高学生的思维力量。

三、积极贯彻学校“四五四”高效教学，道德课堂模式。做到先预习后听课，先复习后做作业，先做难题后做易题，先独立思索后请教别人。“四先四后”的学习方法，极大的培育了自学力量、独立思索和解决问题的力量。使同学们学习的被动局面有了较大转变，学习成绩不断上升。这些教学方法，有效地提高了学生的学习效果。

四、创新工作方法，积极探究实践“自主学习，合作探究”课堂教学模式，调动学生的自主学习积极性，真正的将课堂交给学生，让学生在争论中查找突破口，发表自己的真知灼见，从而提高学问运用力量和思维力量。

五、高度重视新教师培训工作。在10月底新教师杜立伟阶段性汇报课预备过程中，耿春霄教师依据课程进程，确定所讲内容为必修一第八课，并且对于本课的特点，重难点进展了分析，对杜立伟教师的备课工作提出指导性的要求。之后在学科组活动中杜立伟教师从教材分析，学情分析，教学方法，教学过程，板书设计等方面对本节课进展了说明，学科组教师进展了评价分析，并提出出了指导性的建议和意见。紧接着第九周杜立伟教师在高一（12）班讲授本课内容，上课完毕之后学科组每一位教师马上对本课进展了评价，收到了良好的效果。为了协作教科处仔细的开展新教师汇报课的预备工作。学科组集全体之力进展了细心的预备。耿教师在课前，从课程内容的选取，重难点分析，教学设计等方面进展了指导。正式上课前，耿教师进入课堂，指导性的听课，听完课之后，耿教师对本课每一个环节提出了建立性的建议，并指导杜立伟教师进展反复的修改，累计指导时间到达五六个小时。最终，杜立伟教师的汇报课取得了了很大的胜利，获得了学校领导，各位教师的全都认可。

总结人：耿春霄201*年12月20日

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历史学科工作总结

光阴似箭，本学年其次学期的教育教学工作已经完毕，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期取得了肯定的成绩，但由于各种缘由，距离上级要求仍有肯定的距离。为了总结阅历、吸取教训，更好的完成以后的教育教学任务，全面提高学生素养，特对本学期教育教学工作总结如下：一、根本状况

本学期我担当八、九年级的历史教学任务，四个班共有学生172人，每周12节课，这些学生大多数学习态度端正、目标较明确，但也有一小局部学生缺乏学习的主动性，甚至产生了厌学心情。

二、教学任务完成状况1、思想教育

在教育教学过程中，注意运用多种方式培育学生历史学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。并培育其良好的思想品质，使学生德、智、体、美、劳等方面全面进展。2、学问传授

在教学过程中，不断适应新课标的要求，充分利用各种教学手段，调动学生的学习兴趣，探究新的教学方法，以提高历史课堂效率。同时，准时的测验和总结，了解学生各局部学问的把握状况，找出缺乏之处，并进展有针对性的辅导以全面提

高成绩，培育素养。3、力量培育

在注意学生根底学问的同时，有针对性的培育学生的历史分析力量、历史概括力量和历史运用力量等，以不断提高他们的综合素养，尽快适应新课标对历史教学的要求。4、教学成果

通过师生的共同努力，本学期学生成绩稳步提高，及格率、优秀率均有大幅度的提高，得到了学生和领导的确定。三、主要阅历和体会1、

注意加强学生的思想教育。

在历史教学过程中，不断加强学生的思想教育，使他们养成良好的学习态度和学习习惯，以端正他们的学习态度。2、

注意学生学习兴趣的培育。

课堂教学中，充分利用历史学科自身的趣味性来培育学生的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的力量。3、

注意精讲多练

为适应新课标的要求，在教学过程中要将教学内容精简化，加大课堂练习的力度，切实提高课堂教学效率。4、

注意加强模拟训练

在平常教学中把中考的学问点加以细化，并仿照中考题型加强训练，为全面提高学生成绩和将来中考打下良好根底。

四、存在问题

局部学生学习态度不够端正，根底学问较差，所学学问不能敏捷运用，综合力量不高等问题依旧存在，在今后教学工作中应进一步改良。五、改良措施1、

组织各种课外活动，提高学生的学习兴趣，以兴趣促学习，

使其爱学历史、会学历史、学好历史。2、

加强学生的思想教育，使其进一步端正学习态度，明确学

习目标，拥有学好历史的强大动力。3、

加强学法指导，因材施教。针对不同学生的详细状况，有

针对性的指导其学习方法，以提高其学习效率，提升其综合力量。4、