把每一个孩子都变成一个成功而精彩的故事

PAGE2PAGE5把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事——记滨江中学陈晓娟老师的教育故事一张略带孩子气的脸永远充满微笑，一对圆圆的大眼睛会说话，一头飘逸的长发洋溢青春的气息，总使人感到亲切与温暖——这，就是滨江中学的陈晓娟老师。一名普通的数学教师、班主任，但，她却对教育有着深刻的理解，用智慧和汗水为教育增添了一份新绿，谱写着动人的教育故事。一、真正的教育是对学生人生道路的引领2010年秋，学校安排陈晓娟老师担任初二七班的班主任。这个班级在初一的时候就形成了三大帮派：“自残派”的同学用刀子、圆规等尖锐物品刺伤手臂，滴上墨，刻成各种图案；“黄派”的同学用手机上网，浏览黄色小说；还有“保皇派”的同学每人交5元钱来购买一些棍棒刀具等危险物品，以维护自己小团体的利益，让学校感到头疼，也为这些孩子的发展担忧。虽然肩上的担子沉甸甸的，但陈晓娟老师对此却信心十足，对班级和孩子的发展充满了希望。陈晓娟老师是从打造班级文化开始的，让他们也懂得积极进取、奋发向上，让每一个孩子有责任感，有集体荣誉感，增强班级凝聚力。她向学生介绍了滨中的发展史：滨江中学原名侨心学校，2002年建校之初，初中部只有几十个学生，第一届毕业生中只有十三、四人考上丰都中学，第二届有三十几人考上丰都中学，第三届有六十多人，以后每年呈递增趋势，到现在每年升入丰都中学的人数稳定在两百人左右。短短几年中，滨江中学能够迅速崛起，与百年老校丰都中学、平都中学形成三足鼎立之势，这里的老师和同学们付出了多少的心血，历经了怎样的坎坷，只有他们自己心里知道，这群滨中人就像一粒粒“铁豌豆”，压不扁、碾不碎，越挫越勇。这种不屈不挠、积极向上的“铁豌豆精神”就是“滨中精神”，我们要继承和发扬滨中精神，让她在我们每一位同学身上生根、发芽…她让同学们结合“滨中精神”和本班现状，为班级取一个恰当的班名。学生想了很多好听的名称，其中谭凇元同学说：“古代有一种军队叫‘特玛依’部队，传说这支队伍的成员团结友爱、积极向上，他们个个身怀绝技，特别能吃苦，特别能战斗，这种特玛依精神与我们的滨中精神极其相似，所以我提议，我们的班名为特玛依班级”。从此，“特玛依”三个字被植入2012级7班每个人的灵魂深处。谭凇元和杨炎东两位同学为特玛依班级写了两篇序言，陈晓娟老师为特玛依的同学们仿写了一首汪国真的小诗《但是，你可以》但是——你可以不是所有的花儿都能不畏严寒，但是——梅花可以；不是所有的鸟儿都能直冲云霄，但是——雄鹰可以；不是所有的班级在滨中的记忆中都能永不退色，但是——特玛依可以；不是所有的人都能让特玛依引以为荣但是——你可以。亲爱的孩子，请记住：特玛依班级因为有你就是不一样！她将两篇序言和自己写的小诗利用晨会、班会朗诵给孩子们听，其中，杨炎东同学写的《那些闪亮的日子》被陈老师念了很多遍，“或许多年以后我们相聚在一起，想起今天这些闪亮的日子，我们会泣不成声，泪流满面。”每当读到这里，陈老师忍不住会泪如雨下，台下的同学，示基础题就可以了；优秀生月考数学140分晋一颗星，145分两颗星，147分三颗星，而待优生只要能考80分就晋一颗星，90分两颗星，95分三颗星。让每位学生“跳一跳，都能摘到果子！”当学生由一个较低的水平上升到新的学习水平时，老师和同学们要衷心地向他表示祝贺，反之，当一个优秀学生从较高的层次掉入下一个层次时，陈老师就组织科任教师、家长以及小组内的所有成员一起查找原因，及时进行帮助。3、每天坚持写学习计划：计划学习，计划人生陈老师认为，再平凡的事情每天能坚持做到极致，就成了一项伟大的事业。卓越课堂要求学生心中每时每刻都装有学习目标，屁股一落到凳子上，第一件事情就是写计划，一节课有一节课的计划，10分钟有10分钟的规划，5分钟有5分钟的目标。写计划要求具体，如晨读的计划：1、不动笔赶作业，在3分钟之内交完所有的家庭作业；2、大声朗读，记住英语教材第125页week～tall等15个单词。完成情况：已记住14个，还有American没能记住，课间10分钟补上。计划每天由专人检查评分，记入个人和小组考核得分中，每周上交给班主任检查一次。2011年秋，丰都迎来了新课改的浪潮，特玛依班级有幸在“丰都县先锋杯优质课竞赛”中大显身手，陈晓娟老师在本班执教的“二次函数的图象和性质”获得初中组一等奖；2012年春，在特玛依班级的拍摄的一节数学录象课获得市级二等奖。2011年秋期初三直升考试中，特玛依班级有18位同学进入全县前800名，被丰都中学提前录取，其中陈怡同学获得全县第一名的好成绩！2012年春的升学考试中，特玛依班级有近三十人被丰都中学录取，有近四十人被重点中学录取，取得了辉煌的成绩！