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文档简介

PAGE2PAGE3教导处三年发展规划现状分析：1、教师队伍发展水平不均衡，整体素养待提高，梯队建设尚未形成，育人能力还需提升。2、教学管理的精细化、教研组、备课组功能的发挥需进一步加强。3、学生个体差异促使教师应全方位地关注教学动态，缩小班级间、学生间的差距。三年总体目标：以课程教学目标为基准，加强对教学常规工作的管理与监控，并以教学质量反馈和调控的制度建设为抓手，建立教学质量检测分析与反馈的动态监控体系，深化教学改革，提高师生的拼搏、进取精神和竞争意识，高效快节奏的课堂推广运用信息技术，优化教学过程，构建高效课堂，探索有效教研，提高教学质量。目标：（一）师资建设：1、学校在已形成校骨干教师梯队基础上，培养4—5名在区内学校中有一定知名度的教师。教师带领学生体现出“竞争、拼搏、进取、高效”的体育精神。2、通过内培外引等途径，推进“教师专业化发展”，建立一支“一专多能”的教育师资队伍。（二）教学流程管理：教学常规管理制度化，建立健全质量监控体系，学校办学质量稳步提升，得到家长和教育主管部门的认可。（三）课堂教学：转换课堂功能，使课堂不仅仅是学生学习知识的空间，还要成为发展学生特长的摇篮。（四）教学质量：我校虽为农民工子弟学校，但学校一直致力于培养厚德博学、拼搏进取的学生，为此全校领导班子和教师始终共同努力确保学生的合格率，逐步提高各科成绩。各年度分目标20122013学年度目标：1、教学常规管理进一步完善、落实教师绩效考核办法，完善教学过程管理，调整课程结构，凸显体育精神，教育教学秩序稳定。2、提高课堂教学的有效性，各科成绩均有提高，除2012年毕业调研语、数、外成绩的合格率优秀率逐步提高外，其他学科为稳定提高教学质量提供保障。3、延伸办学理念，传承体育精神，以体增智。利用课堂教学的有效资源，打造跆拳道体育教学特色，通过活动凝聚学生，提升质量。措施：1、调整课程结构，3、4、5年级每班每周挑出一节体育课聘请专业教练进行跆拳道训练。培养学生团结协作、持之以恒的体育精神同时提高学生身体素质。1、教学质量继续提高，优化课堂教学，举行校内文化、教学竞赛活动。2、打造一支教风达到正己、敬业、奉献、进取的符合现代教育要求的研究型教师队伍。3、3—4名青年教师成为区级、市级骨干教师（教学能手）。措施：1、组织学生参加竞赛活动，全面提升学生整体素质，在成功意识的促进下使学生体验到体育竞技的成果。2、继续落实各项教学常规检查，教学过程监督工作继续贯彻落实各项教学工作的量化考核，帮助教师形成自己的教学特色。3、对各级骨干教师进行实绩的全面评定和考核。不断调整骨干教师队伍的人员和比例数，提高各学科的教学梯队质量。4、依托教研室人力资源与便利条件，扩大学科培训范围，请

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