




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
表C1-3技术交底记录工程名称海洋新城西岭安置区交底部位地下车库及1-4#楼基础底板工程编号12日期20交底内容:地下车库及1-4#楼基础底板钢筋绑扎技术交底一、作业条件:1、熟悉图纸,检查图纸配料单与已配好的钢筋的型号、规格尺寸、形状、数量是否一致。钢筋应有出厂质量证明和检验报告单,并按有关规定分批抽取试样试验,合格后方可使用。2、垫层清理干净,已弹好线且经验线合格。弹好底板基础钢筋位置线。钢筋绑扎采用22#火烧丝,火烧丝不应有锈蚀和过硬情况。3、钢筋绑扎前准备好钢筋制作机具,如:调直机、弯曲机、切断机、套丝机等。二、施工工艺:1、工艺流程:测量定位放线→铺设底板下层钢筋→摆放钢筋马镫→铺设底板上层钢筋→墙柱插筋→进行隐检→验收三、施工方法:1、保护层厚度:1.1基础底板:上部25mm,底部40mm,钢筋采用C8、C10、C12、C14、C16、C18、C20、C221.2集水坑:25mm,钢筋采用C8、C10、C16。2、底板钢筋连接方式:直螺纹连接。底板钢筋接头位置:下铁—跨中,上铁—支座。3、底板钢筋绑扎操作工艺:3.1底板钢筋绑扎前先清理干净表面的一切垃圾、泥土,底板钢筋绑扎在已弹墙柱线的基础上,先摆放下层钢筋,并绑好地梁。3.2为了保证底板上层钢筋的标高、位置正确,保证钢筋的顺直、美观,采用钢筋马凳作为上层钢筋的支撑,便于施工人员操作。上层钢筋绑扎完成,调整好后,技术负责人:交底人:接交人:表C1-3技术交底记录工程名称海洋新城西岭安置区交底部位地下车库及1-4#楼基础底板工程编号12日期20交底内容:地下车库及1-4#楼基础底板钢筋绑扎技术交底将板筋与马凳筋绑扎牢固。绑扎铁丝必须牢固,绑扎节点不得松动(不少于2圈半),相邻绑扎节点铁丝必须成“八”字状,使钢筋网格不易变形。所有钢筋节点要求用双丝绑扎。3.3基础底板上铁采用沿长跨通长布置的马凳支承,马凳间距1m,支承在下铁最下排钢筋上,底板马凳可采用C22钢筋制作。3.4钢筋的锚固长度及搭接长度:(1)受拉钢筋的锚固长度Lae:钢筋类别直径混凝土强度等级C30C35二级三级二级三级HPB23527d25d25d23dHRB400d≤2541d37d37d34d(2)受拉钢筋的搭接长度Lie:纵向受拉钢筋搭接长度修正系数ζ纵向钢筋搭接接头面积百分率(%)≤2550100ζ1.21.41.6纵向受拉钢筋绑扎搭接长度Lle=ζLae或Ll=ζLa。当不同直径钢筋搭接时,Lle与Ll值按较小直径计算。Ll值不得小于300㎜。(3)板下铁(底板上铁)锚固长度不小于12d,且至少过支座中线。3.5底板钢筋验收分以下几个阶段:集水坑钢筋→底板下网→底板上网→墙
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 海洋可再生能源利用装备考核试卷
- 染整行业品牌建设考核试卷
- 畜禽养殖环境监测与调控考核试卷
- 广东省六校联盟深圳实验广州二中珠海一中惠州一中东莞中学2025届学业水平考试数学试题模拟卷(十四)
- 健身器材制造业消费者行为研究与产品设计创新策略考核试卷
- 橡胶复合材料研发考核试卷
- 洗浴服务行业线上营销策略考核试卷
- 真空电子器件制造综合应用考核试卷
- 全球及中国机场照明市场发展格局与投资前景动态研究报告2025-2030年
- 行政文员培训课程
- 标准 12千伏气体绝缘环网柜技术符合性评估实施细则
- 渔家傲(天接云涛连晓雾)说课稿
- 2023年3月PETS2真题卷及答案
- GB/T 30220-2013游乐设施安全使用管理
- GB/T 28461-2012碳纤维预浸料
- 遇见友谊-如何学会与朋友相处主题班会课件
- 中外文化交流史课件
- 深圳医保知识参考题库(有答案)
- 手术室区域划分
- 《高等数学》全册教案教学设计
- 薪酬管理第6版第3章课件
评论
0/150
提交评论