中考物理实验探究真题50道：14 运动和力（学生版+解析版）

专题工运动和力I

1.(2020•西藏中考真题)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验装置如图所示。

长木板棉布

I■III1111II

甲T

ft

,1111,'till

V^<TrTTr4r4m^jj/

乙

M

IA/II1UiIHIll^XAAni1■»i1

□储；；；"筋引⑼

丙

(1)用弹簧测力计水平拉着物体在长木板上做_________运动，由_________的知识可知，物体所受滑动摩擦

力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。改变木块上祛码的数

量，测出滑动摩擦力；在长木板上铺上棉布，重复以上实验，将所有实验数据记录在表格中。第5次实验

时，弹簧测力计的读数是N,如图(戊)所示；

示实验次数祛码的个数接触面材质弹簧测力计的读数/N

10木块-长木板0.3

21木块-长木板0.4

32木块-长木板0.5

40木块-棉布0.6

51木块-棉布

62木块-棉布1.0

(2)由甲和丁，乙和戊，丙和己三组数据得出实验结论：接触面所受压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦

力越大；由甲、乙、丙组数据得出实验结论：;

(3)有同学设计了另一种实验方案如图所示，请说一说这个方案的好处：o(说出一条即可)

2.（2020•辽宁盘锦市•中考真题）汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是

滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟实验。

实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小

（1）为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做_____运动。

读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。

⑵于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为No

⑶为测量滑动摩擦的大小，将车轮（填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，此时

弹簧测力计示数为0.8N。

（4）实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。

实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响

（1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出小车

在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以。为作用点，不计空气阻力）。

（2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在______（填“斜面”、“木

板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。

（3）实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越

（填“快”或“慢

综合两个实验可知，急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。

3.（2020•辽宁鞍山市•中考真题）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取

三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做_____运动，根据知识可知，木块所受摩擦

力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）如果想探窕滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择两图进行实验，比较两图可得出的

结论是.

（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示）,

重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有

关。你认为他探究过程中存在的问题是,改进方法是»

4.（2020•广西百色市•中考真题）某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分

别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小

（选填“相等”或“不相等”）；

（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：

如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上______;说明物体的运动（选填“需

要”或“不需要”）力来维持；

⑶牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律（选填“能”或“不能”）用实验

直接验证。

5.（2020•广西河池市•中考真题）如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

硅码

产1=12N妇=2N1nl尸3=2.5N

甲(木板表面)乙(毛巾表面)丙(毛巾表面)

⑴实验过程中，用弹簧测力计拉动木块A,使它沿水平方向做运动，可得出木块A与接触面之间的

滑动摩擦力大小；在图甲中，若拉力变为1.8N,则木块A所受的滑动摩擦力为N；

(2)比较甲、乙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与接触面的有关；

(3)比较乙、丙两次实验，可知滑动摩擦力的大小与有关。

6.(2020•辽宁阜新市•中考真题)小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，进行了如图所示的操

作：

第1次第2次第3次，

次数123

接触面木板木板毛巾

压力/N1.01.51.0

弹簧测力计示数/N0.40.60.6

实验数据如表格所示，回答下列问题:

(1)实验中，小明每次都用弹簧测力计沿方向拉着木块做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与木块

受到的滑动摩擦力是力。

(2)比较第1、2两次实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越,滑动摩擦

力越大。

(3)比较第两次实验数据可知，在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(4)若在第1次实验中，木块以更大的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数0.4N(选填“大于”

“等于”或“小于

(5)第2次实验中，祛码受到的摩擦力是No

7.(2020•辽宁葫芦岛市•中考真题)下面是岳岳探窕“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

(1)如图甲所示，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_____拉动，根据原理可以测

出木块受到的滑动摩擦力为No

(2)如图乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作，比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动

摩擦力大小与的关系。

(3)为了操作方便，岳岳对实验进行了如图丙所示的改进，将弹簧测力计固定，拉动木块下的毛巾，木块相

对地面保持静止，这样改进后(填“需要”或“不需要”)匀速拉动毛巾。比较甲、丙两图可得出:

压力相同时，滑动摩擦力越大。

8.(2020•江苏宿迁市•中考真题)在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，

在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小，本实验中的“阻

力”主要是指小车受到的.

(2)分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程o

(3)在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的高度由静止

滑下，比较小车在______(选填“相同”或“不同”)水平面上滑行的距离即可。

9.(2020•浙江衢州市•中考真题)小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动

一段距离。于是小科作出了以下猜想。

猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；

猜想二：车运动的距离可能与车速有关。

为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。

(1)验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在______(选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”)上，并完

成实验。

(2)请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案(要求简要叙述实验步骤和预期实验结果)：»

⑶小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球,

在不同水平面上运动的距离或来判断阻力对物体运动的影响。

10.(2020•浙江舟山市•中考真题)降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急

救生、空投物资等。某STEM项目学习小组同学对降落伞下降的速度与哪些因素有关产生了兴趣，并开展

了以下实验。

［实验器材］①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③剪刀、刻度尺、透明胶带、绳子、天平。

［提出问题］降落伞下降的速度与哪些因素有关？

［建立假设］

假设一：降落伞下降的速度与伞面材料有关；

假设二：降落伞下降的速度与伞面面积有关；

假设三：降落伞下降的速度与伞和重物的总质量有关。

［收集证据］如图，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。

实验时，同学们发现实验龄材中缺少一种测量工具,完善实验器材后继续实验，获得以下数据。

降落时间

伞面材伞面面积伞和重物的(S)

组另1」

料(cm2)总质量(g)

第1次第2次第3次平均

1纱布12001008.68.58.78.6

2棉布120010()9.39.59.49.4

3防水布120013010.710.810.910.8

4防水布150013013.113.413.413.3

［得出结论］分析上述数据，发现降落伞下降的速度与有关。

［思考讨论］进一步分析发现，针对建立的假设，所收集的证据并不完整，请你在答题卷的表格中将实验方案

11.（2020•浙江湖州市•中考真题）力能使物体的运动状态发生改变，运动状态的改变包括运动速度的改变

和运动方向的改变。某科学兴趣小组为探究物体运动速度改变的快慢（单位时间内运动速度的改变量）与

物体受力大小的关系，在创新实验室做了如下的实验：

如图甲所示，水平桌面上固定了一个导轨。导轨上的小车用细绳跨过定滑轮（摩擦不计）与重物相连，小

车上固定一个宽为d=l厘米的挡光片。在导轨上4、5两个位置各固定一个光电门。光电门如图乙所示。

光电门内有一束光从N射向M、M处装有光传感器，当有物体经过NM之间把光挡住时，传感器能记录光

被挡住的时间，，这样就可求得挡光片经过光电门时的速度VA以和vB.两个光电门配合使用还能测出挡光

片从A运动到8的时间

实验步骤：

①保持重物P质量不变，让小车从OA间任意点释放，分别测出挡光片经过A、8两位置的挡光时间〃和

tB,以及挡光片从4运动到3的时间打B,计算出单位时间运动速度的改变量（用⑥表示），即m=±7」

重复实验。0近似相等。

②增大重物质量且保持不变，让小车从。4间任意点释放，按照①的操作，计算出单位时间运动速度的改

变量（用表示）。重复实验。近似相等，且。2＞用。

（1）在实验①时，某次挡光片经过A位置的挡光时间以为0.025秒，则挡光片穿过光束的速度以为;

(2)该实验中为什么用重物P来提供拉力？；

(3)由实验可得出的结论是；

(4)上述结论可以解释汽车在行驶过程中的现象。

A.制动力(阻力)越大，汽车越容易停下来

B.质量越大，汽车越难停下来

C.速度越大，汽车越难停下来

12.(2020•贵州毕节市•中考真题)如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。

(1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等

于弹簧测力计的拉力。

(2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩

擦力的大小与物体运动速度的大小(填“有关”或“无关”)。

(3)在物体A上再放个祛码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将(填“变大”、“变小”或“不

变

J6d321O

13.(2020•黑龙江牡丹江市•中考真题)如图是研究牛顿第一定律的实验。

木板表面

请回答：

(1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度

(2)实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是；

(3)实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越______,速度减小得越______；

(4)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做______运动；

(5)可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体的原因；

⑹牛顿第一定律是建立在______(填序号)。

A.日常生活经验的基础上B.科学家猜想的基础上

C.直接实验结果的基础上D.实验和科学推理相结合的基础上

14.（2020•黑龙江大庆市•中考真题）在探究“滑动摩擦力和压力关系”的实验中，小明同学设计了如图所

示的实验装置（各接触面均粗糙，物块B足够长）。增加物块C的质量，使A、B发生相对滑动，然后保持

物块C的质量不变，两弹簧秤示数稳定后，读数分别为片和工。

（1）AB之间的滑动摩擦力等于一（选填“耳”或“工”）。

⑵为了达到实验目的，物块B_（选填“一定”或“不一定”）做匀速直线运动。

（3）如果继续增加C的质量，则AB间的滑动摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

15.（2020•吉林长春市•中考真题）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

甲（木板表而）乙（木板表面）内（棉布,表面）

（1）甲、乙、丙三次实验分别用弹簧测力计水平拉动木块，使其做______运动；

（2）图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为N,请画出图甲中木块所受滑动摩擦力的示意图_____；

（3）比较甲、乙两次实验，可以研究滑动摩擦力的大小与的关系；

（4）北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上来增大摩擦，这是应用两次实验得出的结论。

16.（2020•内蒙古呼伦贝尔市•中考真题）在探究“运动和力的关系”实验中，设计了如图所示的斜面实验。

让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

⑴为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的滑下，这种研究问题的方法

是（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法“）。

（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在

水平面上_____.说明物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持。

⑶牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律

A.能用实验直接验证

B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

17.（2020•湖南株洲市•中考真题）在水平地面上有一物体A。

（1）如图甲所示,用轻弹簧测力计水平向右匀速地拉物体A,测力计的示数放大后如图乙，可读得为N,

物体所受地面给它的滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数（填“相等”或“不相等”）；

（2）若我们只有一个量程为2.5N的轻弹簧测力计，则可把方案改为如图丙所示。物体A用轻绳与一轻滑轮

相连，轻滑轮上还绕着另一根轻绳，该轻绳一端B固定在竖直墙上，另一端C用弹簧测力计水平向左匀速

地拉着物体A运动（不计滑轮的摩擦）。此时弹簧测力计的示数等于轻绳D对物体A的拉力大小的

（填“一半”或“一倍”或“两倍”）；

（3）图丙中，若物体A向左匀速运动的距离为1m,则此过程中轻绳D对物体A的拉力做的功为J。

结合所学的动滑轮的有关知识，可知弹簧测力计对绳的端点C做的功与轻绳D拉物体A做的功（填

“相等”或“不相等”）。

18.（2020•海南中考真题）如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景.

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的一相

同。

（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越—，运动的时间越长，运动的距离越远;

（3）进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将一运动下去。

19.（2020•江苏无锡市•中考真题）如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。

⑴需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的相同。

(2)让小车先后在铺有锦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所

示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程;我们可以通过小车所受阻力减小时其运动

路程变化的趋势，推理出阻力减小到零时，运动的小车将。

20.(2020•湖南湘西土家族苗族自治州•中考真题)如图，为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,

请你完成下列实验步骤:

甲乙丙

(1)实验中应该用弹簧测力计水平_____拉动木块在长木板上运动(选填“匀速”或“加速”)；

(2)由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；

(3)由_____和丙实验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

21.(2020•四川遂宁市•中考真题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验话动中，同学们提

出了以下情想：

A.滑动摩擦力的大小可能与物体间接触面积大小有关

B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关

他们选择的器材有长方体木块，弹簧测力计，两个相同祛码、木板、毛巾等，实验中用弹簧测力计水平拉

着木块在水平面做运动，使摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，收集的实验数据如下：

接触面种类木板毛巾

实验次数]2345678910

压力木块木块+1个磋码木块+2个硅码木块木块+1个祛码木块+2祛码

接触面积平放平放侧放竖放平放平放平放平放侧放竖放

测力计示数/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2

①分析表中组实验数据，可以验证猜想B。

②分析2、3、4或8、9、10组实验数据，可得到的结论是：在压力和接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力

大小与接触面积大小（选填“有关”或“无关

③综合分析表中数据可得出：滑动摩擦力大小只与有关

22.（2020•湖北武汉市•中考真题）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所

示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、

8cm和6cmo

将物块放在水平放置的长木板上，再把祛码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直

线运动，实验记录如下表：

实验次数物块放置情况接触面压力情况弹簧测力计示数/N

1平放A一物块100g的祛码放在物块上

2平放B一物块100g的祛码放在物块上2.2

3平放B一物块200g的祛码放在物块上2.4

4侧放B-物块100g的祛码放在物块上

（1）第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是N；

（2）由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力（填

“越小”或"越大”）；

由2、3两次实验可知：增加物块上硅码的质量，从而增大（填“祛码对物块”“祛码对长木板”或

“物块对长木板”）的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；

⑶第4次实验中，弹簧测力计示数是N»

23.（2020•湖北荆州市•中考真题）在学习牛顿第一定律时，老师给出了如图所示装置。将毛巾铺在水平木

板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离；去掉木板上的毛巾。再次让小车从斜面

顶端由静止自由滑下，观察小车滑行的距离。

(1)由实验可以看出，小车受到的______越大，小车滑行的距离越短，说明力是物体运动状态的原因；

(2)由上述实验现象可联想到：在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，滑动摩擦力的大小与有关,

此因素可由下图中的两图进行探究。实验时，要用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，

是利用了的原理；

(3)上述实验中，主要运用的物理探究方法是o

24.(2020•四川泸州市•中考真题)小聪将一根橡皮筋左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两

个分力与合力的关系

⑴实验中使用的弹簧测力计如图甲所示，其分度值为N；

(2)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A点，此时两个弹簧测力计的示数分别为

Fi=3.0N、尸2=4.0N；小聪只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到4点，弹簧测力计的示数尸=7.0N,如图乙

所示。尸的作用效果与尸卜g共同作用的效果相同，即F为凡和尸2的合力，这种探究物理规律的方法是

(选填“控制变量法”或“等效替代法”)；

(3)小聪在实验中突发奇想，将两弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数

分别为尸3=3.0N、F4=4.0N;然后只用一个弹簧测力计把橡皮筋也拉到8点，如图丙所示，读出弹簧测力计

的示数尸'=N»根据你对合力与分力的理解，判断尸'(选填"是”或“不是")尸3、FA

的合力。

25.(2020•陕西中考真题)为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1所示的装置和器

材进行实验。

(1)将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿方向拉动，使其做运动，此时弹簧测力计示

数等于木块所受滑动摩擦力的大小;

⑵在木块上加放硅码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了

探究滑动摩擦力大小与接触面_____的关系；

⑶实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图2所示的装置来进行实验。水平传送带的速

度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计；

①启动传送带，当弹资测力计的示数稳定后，木块相对于地面______,此时弹簧测力计示数等于木块所受

滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向;

②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改

变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小

26.(202()•辽宁辽阳市•中考真题)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的

甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线

£Ln

木块木块

乙丙

(1)甲实验中木块受到的摩擦力为N,如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将

(填“变大”“变小”或“不变”)；

(2)比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；

(3)比较甲、丙两次实验数据，(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有

关的结论，判断依据是;

（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的

关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是

（填“A”或"B”）。

A.木块平放在木板上，在木块上加不同质量的祛码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

B.把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

27.（2020•山东潍坊市•中考真题）某同学通过实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。

实验器材：粗糖程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量已知）、破码、测力计。

实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通过改变滑块上祛码的个数改变滑块的压力；记录多

组滑动摩擦力厂及压力尸N的大小；作出摩擦力厂随压力FN变化的图象，如尸-4图象中甲所示；

②换用木板乙重复上述实验，作出摩擦力F随压力尸N变化的图象，如E-然图象中乙所示。

⑴如下图所示，（选填"A”或"B”）操作更便于测量滑动摩擦力的大小。

A.测力计固定，水平拉木板B.木板固定，水平匀速拉滑块

（2）由尸-&图象可知:①在接触面一定的情况下滑动摩擦力与压力成比;②长木板（选填“甲”

或“乙”）的接触面更粗糙。

28.（2020•甘肃金昌市•中考真题）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小

的因素可能有：A.接触面所受的压力大小；B.接触面的粗糙程度；C.物体运动的速度。接下来小宇通

（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动;

⑵要验证猜想B,需按照两个图(选填“甲”、“乙”、“丙”)进行对比实验；

(3)比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；

(4)在本次实验中运用的研究方法是转换法和;

(5)小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后

长木板(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。

29.(2020•江苏连云港市•中考真题)学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动

速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带

动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。驱动装置的电路

如图乙所示。

力

传

感

器

⑴在实验过程中，要增大传送带运动的速度，可以将滑动变阻器滑片向(选填“左”或“右”)移

动实现；

(2)在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了；

(3)图丙是不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小

(选填“有关”或“无关”)，理由是o

30.(2020•四川成都市♦)在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：

(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是:

A.力可以改变弹簧的形状

B.力可以改变弹簧的运动方向

C.力可以改变弹簧的运动快慢

(2)在进行图所示的实验前，应将弹簧测力计沿方向放置，然后进行调零；

水平桌面

⑶利用上图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木块

做运动;

(4)小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该

猜想的是o

A.测量一根头发能承受的拉力

B.测量同一个木块受到的重力

C.测量让小武感受相同的拉力

D.测量拉动同一个木块的拉力

31.(202()•江苏泰州市。中考真题)在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为

让小车不滑出木板，下列做法不可行的是；

石、木板

乙

A.小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板

B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

C.斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下

D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下

(2)调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，

最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越________o进一步推

理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持(填运动状态)；

(3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________(选填“大于”、“等于”或“小于”)

在木板表面运动过程中的速度变化量；

(4)上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实

验相同的是«

A.探究影响压力作用效果的因素

B.用小磁针探究磁体周围的磁场

C.探究声音能否在真空中传播

D.探究动能大小与物体质量的关系

32.（2020•湖南常德市•中考真题）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。

（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的祛码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的;但小明在

实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的硅码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是

⑵现保持用与尸2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将,设计这一步骤

的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定;

（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的祛码，则弹簧测力计的示数为o

A.IONB.5NC.0N

33.（2020•新疆中考真题）如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、

表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验：

⑴用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的摩擦力大小为

N,再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面

的粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；

（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触

面的（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑

动摩擦力大小（填“相等”或“不相等”）。

34.（2019•辽宁朝阳市♦中考真题）在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验中，小明选取了如下实验器

材：长木板、木块、祛码、棉布、毛巾、弹簧测力计.

(1)在此实验中，运用的研究方法是

(2)开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止，木块所受的摩擦力(填“变大”、“变小”或“不

变,,)

(3)匀速直线拉动木块，弹簧测力计的示数如图甲所示，为N.

(4)在木块上放上一个祛码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示.通过甲、乙两次实验得

出的初步结论是.

(5)根据所提供的实验器材还可探究下列哪个实验_____

A.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系

B.探究二力平衡的条件

35.(2019•辽宁葫芦岛市•中考真题)如图所示，在探究阻力对物体运动的影响的实验中：

Q口Q口Q口

生巾表面花布我面木板表面

(1)同一小车每次从同一斜面的____由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同.

(2)分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到(填“平衡力”或“非平衡力”)

的作用.通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体不受力时，将做_____.

(3)实验后分析得出：如果让同一个小车在三种表面上运动的距离相等，表面克服摩擦阻力做功最

少，表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高.

36.(201%四川内江市•中考真题)如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图.

定滑轮/^~?一\、定滑轮

⑴实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的____更小，从而减小对实验结果的影响.

(2)在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入祛码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中祛码的重力

势能将动能将_.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

(3)当两个盘中分别放上两个相同的祛码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小一.

37.(2019•贵州铜仁市•中考真题)小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方

案.

(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是.

(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是.

(3)保持两盘中硅码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静

止状态.这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且_________,这两个

力才能彼此平衡.

(4)小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静

止向右运动，此现象说明力可以改变物体的.

38.(2019•福建中考真题)如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图.

⑴图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等;图乙中,

水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_____大小相等.(选

填“一定”或“不一定”)

(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N,测力计B的示数为2.5N,木块受

到的滑动摩擦力大小为N.若增大拉力，当A的示数为4.8N时,B的示数为N.

39.(2019•辽宁本溪市•中考真题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图

所示。

（1）在实验中应水平匀速直线拉动物体A,根据原理测出滑动摩擦力的大小。

（2）比较甲、丙两次实验可以得出结论：在____相同时，接触面越_____,滑动摩擦力越大。

（3）在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率尸单（填“>”、

“=”或"v”）尸乙，乙图中物体B（填“受”或“不受”）摩擦力。

（4）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保

持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N,则物体A受到的滑动摩擦力是N,方向（填“向左”

或向右”），此过程中木板（填“必须”或“不必”）匀速运动。

40.（2019•四川雅安市•中考真题）针对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题,

某物理兴趣小组的同学利用如图所示装置进行了探究，实验步骤和数据记录如下表:

台式测力计示金属盒重力弹簧测力计

实验步骤

数F/NG/N示数小

把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程

①4.84.81.9

中读出测力计的示数

将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实

②3.24.81.2

验

氢气球仍系在金属盒上，往金属盒加入适量的沙子，

③使台式测力计的示数为4.8N,再重复步骤步骤①的实4.86.41.9

验

节不停蓄刑力计|

白纸II—G0幽期

//台式热片计\R

（D此实验是根据二力平衡原理（选填“间接地”或“直接地”）测出摩擦力大小;

（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变_（选填"金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”）

(3)根据实验步骤②、③的数据—(选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关；

(4)要分析摩擦力大小与重力大小是否有关，应选择一两组数据进行分析；

(5)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下说法中不是其优

点的是一(选填字母序号)。

A.不需要匀速拉动白纸

B.测力计位置和示数较稳定

C.拉动白纸时所用拉力较小，能省力

41.(2019•遵义市汇川区松林中学中考真题)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。

(1)小宇分别做了如图甲所示的三次实验，他这样做是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；其中

木块在毛巾表面匀速滑动时测力计的示数为No

(2)小宇猜想滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积大小有关，于是他将木块沿竖直方向依次切开(如

图乙所示)，并分别在同一木板上匀速拉动进行实验，将测得的数据记录在表格中。他分析表中数据认为

自己的猜想得到了验证，老师却指出这种方法是错误的，原因是：

次数木块大小接触面积S/cm2滑动摩擦力//N

1整块1602.0

23/4块1201.5

31/2块801.1

41/4块400.5

42.(2019•辽宁抚顺市•中考真题)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。

（1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水

平面时的相同。

（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越

（填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持运动状态。

（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。

①让小车从斜面上的（填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，

并得出结论。

②实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在____相同时，通过

减小接触面的来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。

43.（201%黑龙江中考真题）某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所

示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：

甲：木板表面乙：木板表面丙：毛巾表面

图1

甲鞋底有较深的花纹乙鞋底有较浅的花纹丙旱冰鞋

图2

①分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过接触面的粗糙程度和来增大人与地面的摩擦

力，使班级赢得比赛。

②科学决策：组队时在班级选体重____的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的（填“甲”、“乙”

或“丙”）种鞋。

44.（2019•甘肃中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次

实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个祛码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验

中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做运动，根据二力平衡知识，可知

滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比较1、2两次实验，得出结论：.

（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变

化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为No

45.（2019•江苏宿迁市•中考真题）如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。

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*（**«*）L1名巾表育）

（1）三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做_____运动。

（2）比较两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

（3）根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：

46.（2019•湖南岳阳市•中考真题）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中,

（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速