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PAGEPAGE5《地球和地球仪》学案一、学习目标1、能提出证据说明地球是个球体。2、知道地球的大小，会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小3、运用地球仪，找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线和南北极圈。掌握南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分，逐步建立地理空间概念。4、熟练地用经纬网确定地球表面任意地点的位置。二、知识概览图三、新课导引现在地球的形状已经是一个非常简单点问题了，在古代确是一个难解之谜，那么古代不同地区的人们，对地球都有怎么的认识呢？在中国：古老的“盖天说”认为“天圆地方”。一些人想像中的地是平的，像一个大托盘，被巨大的半球形天穹罩着。后来我国古代天文学家张衡提出的“浑天说”，认为“天之包地，犹壳之裹黄”。地球像一个蛋黄被天空包裹。在古印度：人们认为大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。在古埃及：他们认为地球是一个方盒，天则是一块天花板，四方有四根天柱亦即山峰支撑着，星星是用链连接悬挂在天上的灯，在方盒的边沿上，围着一条大河，一条船载着太阳在河上行驶。?如果只是根据你观察的现象，你认为地球是什么样的？四、教材精华知识点一地球的形状和大小1.地球是什么形状地球是球形，人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。2.证明地球是球形的证据（1）.海上帆船──大地不是平的，登高望远──大地不是平的（2）.月食──地球也是圆的（3）.麦哲伦环球航行──证实地球是个球体（4）.地球卫星照片──确证地球是个球体3.地球的大小平均半径：6371千米最大周长约：4万千米表面积约：5.1亿平方千米方法技巧：知识点二地球的模型——地球仪1.纬线和纬度

（1）纬线的含义（2）纬度的划分，南纬（

N)

北纬

(S)（3）纬度的变化规律。（4）找出特殊纬线：北回归线、北极圈、南回归线、南极圈。2.经线和经度（1）经线的含义（2）经度的划分，东经（E）西经(W)（3）经度的变化规律六、学后反思1、通过本节课的学习，你对地球的形状和大小有哪些了解？2、你能自己用

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