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文档简介
《物质的分类》专题
班级姓名学号
一、知识梳理
r混合物(如空气、溶液、合金等)
r金雇
「单质
物质非金属
L稀有气体
L纯净物r氧化物(如干冰、水、生石灰等)
酸(如盐酸、硝酸、硫酸等)
r无机物
碱(如烧碱、熟石灰等)
化合物
LL盐(如食盐、硫酸铜等)
L有机物(如甲烷、酒精、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等)
1.混合物
概念:由的物质混合而成的物质。
2.纯净物
(1)概念:只由物质组成的物质,如氧气、二氧化碳等。
(2)分类:
①单质:由元素组成的纯净物。
②化合物:组成中含有元素的纯净物。
③无机物:通常指的纯净物。
④有机物:通常指的纯净物。
⑤氧化物:由元素组成,其中一种是的化合物,如氧化铁等。
⑥酸:在水溶液中解离出的阳离子全部为的化合物,如硫酸等。
⑦碱:在水溶液中解离出的阴离子全部为的化合物,如氢氧化钠等。
⑧盐:组成里含有和的化合物,如氯化钠等。
二、考点透视
考点1从宏观角度对物质进行分类
例1分类是学习和研究化学的一种常见方法,下列分类中不正确的是()
A.氧化物:水、干冰、氧化铁B.混合物:空气、牛奶、钛合金
C.溶液:盐酸、生理盐水、白酒D.有机物:蔗糖、生物酶、碳酸
例2逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是()
A.单质只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质
B.碱中含有氢元素和氧元素,所以含有氢元素和氧元素的物质一定是碱
C.化合物由不同种元素组成,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的
考点2从微观角度对物质进行分类
例3下图中•”和“0”分别表示不同元素的原子。
ABCD
(1)表示混合物的有(填序号,下同);
(2)表示单质的有,可能是氧化物的是
例4下图中“•”表示碳原子,“O”表示氧原子,其中表示混合物的是,D图表示(填
物质的化学式)。
例5下图为某化学反应的微观示意图。请回答:
°氢原子
•氧原子
O硫原子
(1)该反应中涉及的氧化物有种。
(2)反应后所得物质属于(填混合物或纯净物)。
三'课堂训练
1.下列各组物质中,属于纯净物的是()
A.医用生理盐水B.瓶装矿泉水
C.未经污染的空气D.冰水混合物
2.分类是学习化学的一种重要方法.现有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷四种物质,可将氢
气、一氧化碳、甲烷归为一类;剩下的是二氧化碳。这样分类的依据是()
A.是否为单质B.是否为气体
C.是否具有可燃性D.是否为有机物
3.下列各组物质的化学式、名称(或俗名)和分类三者不相符的是()
A.CaO、熟石灰、氧化物B.CPU、沼气、有机物
C.Na2co3、纯碱、盐D.CH3co0H、醋酸、有机物
4.运用分类法学习和研究化学物质,能够收到事半功倍的效果,下列分类正确的是()
类别/选项混合物单质氧化物碱盐
A黄铜C60NazChCU2(OH)2CO3明研
B过磷酸钙Hg干冰KOH纯碱
煤
C空气FesChCa(OH)2碳镀
福尔马林
DNeSiO2NH3*H2OHBr
5.请按要求回答下列问题:
(1)现有①铁水②牛奶③波尔多液④二氧化硫⑤氧化铁⑥清澈的湖水⑦筑气⑧人体呼出的气
体,其中属于单质的有(填序号,下同),属于化合物的有,属于氧化物的
有,属于混合物的有,含有水分子的有。
(2)下列图中“O”和“•”分别表示两种质子数不同的原子。
ABCD
其中能表示纯净物的是(填序号,下同),能表示由两种化合物组成的混合物的是
6.填写下列空白:
物质分类标准不同类物质
CaO^MgO>FezCh、CO2金属氧化物—
Cu、Zn>O2、Mg—02
H2>N2>Cb、Cu非金属单质—
NaOH、Ca(OH)2>Ba(OH)2>H2O—H2O
7.现有碳、氢、氧、钠四种元素组成,请用上述元素,按要求各写出一种常见物质的化学式:
(1)用于炼铁的气体且有可燃性的氧化物;
(2)“汽水”“雪碧”中含有的一种酸;
(3)能溶解蛋白质、油脂、纸张的工业原料的碱:
(4)家庭中常用作洗涤剂的纯碱是:
(5)可造人工雨雾的一种氧化物是;
(6)“西气东输”工程中将要输送的有机物是。
参考答■金
一'知识梳理
1.两种或两种以上
2.(1)一种ChC02
(2)①同种②不同种③不含碳元素④含有碳元素⑤两种氧元素Fe2O3
⑥氢离子(H+)H2s04⑦氢氧根离子(OH)NaOH⑧金属离子或钱根离子
酸根离子NaCl
二'考点透视
例1D
例2C
例3(1)B(2)ADC
例4AC02
例5(1)2(2)混合物
三'课堂训练
1.D
2.A
3.C
4.B
5.⑴①⑦④⑤④⑤②③⑥⑧②③⑥⑧
(2)CB
6.
物质分类标准不同类物质
CaOxMgO>FezCh、CO2金属氧化物____co2___
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