人教版初中九年级物理下册期末复习集体备课教案含教学反思

中考专题总复习

专题一声学和光学

A.声现象

卬音品题动态分析

声学重点考查的内容为声音的产生和传播，声音的特性、噪声的

控制，主要以选择题、填空题、实验题的题型出现，在中考试卷分数

值占2%左右.从命题的载体来看，中考命题更加重视物理知识与科学、

技术、社会的联系，也可能以开放性、探究性的实验题出现.

卬声复习大纲导航

1.知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止.

2.知道声音在介质中以波的形式传播，不同介质中的声速不同，真空

中不能传声.

3.知道人耳的构造及听声过程，了解传导性耳聋的一些处理办法，认

识双耳效应.

4.了解音调、响度、音色是声音的三个特征.

5.知道噪声的危害及控制方法.

6.认识声在科学技术中的利用.

FQ号复习要Q精由

考点1声音的产生与传播

1.声音的产生：

声音是由物体的振动产生的，即振动停止，发声也停止.

2.声音的传播：

(1)声音的传播需要物质(介质)：真空中不能传声.

(2)在介质中声音是以波的形式传播的.

(3)声音在介质中的传播需要时间，不同介质中声音每秒钟传播的

距离(声速)不同.声速还跟介质的温度有关，15℃时空气中的声速

为340m/s；一般来说，声音在气体中传播得最慢，液体中较快，固

体中最快.

3.人耳是怎样听到声音的：

(1)人耳的构造如图所示：

(2)人耳的听声过程：

外界传来的声波被耳廓收集，沿着耳道传到鼓膜上引起鼓膜的振

动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号

传给大脑，人就听到了声音.

人耳听到声音的条件:①声源在振动发声②有传播声音的介质

(3)听觉障碍(耳聋)的处理：

①传导性耳聋:可带助听器(利用骨传导)

②神经性耳聋:指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变，而

引起听力减退，无法用佩戴助听器来听到声音.

(4)双耳效应和立体声:

①双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同，所以声传到两只

耳的时一刻、强弱及其它特征不同.依据这些差异，人就可以判断声源

的方位，这就是双耳效应.

②立体声：人耳听到从不同方位传来的声音是立体声.立体声收

录机上放的音乐是舞台上的情境通过两个扬声器播放的再现，这就是

双声道立体声.

考点2声音的特性

1.音调：

音调是指声音的高低，它与物体振动的快慢有关.物体每秒振动

的次数(频率)越多，即频率越高，音调越高.频率是描述物体振动快

慢的物理量，单位是赫兹，简称赫(Hz).

人耳的听声频率范围是2Hz〜20000Hz之间，高于20000Hz的声

音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波.

2.响度：

(1)响度是指声音的强弱(或大小).

(2)影响响度的因素一是振幅，即振动物体离开原位置的距离远近,

离开得越远，振幅越大，响度越大;二是离发声体越远，声音越分散,

响度越小.

3.音色：

不同的发声物体由于材料、结构等不同，即使音调、响度都相同，

但发出的声音不同，音色就不同.音色反映了声音的品质.

考点3声的利用

1.声音传递信息:声呐探测、回声定位、医学诊断

2.声音传递能量:清洗精密仪器，除去人体结石

考点4噪声的危害和控制

1.噪声及噪声来源：

(1)噪声：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.

(2)噪声来源：

①交通运输噪声:各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排

气声、机械运转声等.

②工业噪声:纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声.

③施工噪声:筑路、盖楼、打桩等.

④社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧

哗声.

2.噪声的等级与危害：

噪声达到70dB会干扰谈话，影响工作效率;长期生活在90dB以

上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血

压等疾病；如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，

双耳完全失去听力.

3.噪声的控制：

(1)在声源处减弱噪声

(2)在传播过程中减弱噪声

(3)在人耳处减弱噪声

课后作业

完成本课时的习题

第2课时透镜

考点1光的直线传播

1.透镜分类：

(1)凸透镜:不同镜片的中间和边缘的厚薄不一样，中间厚边缘薄，

叫做凸透镜.

(2)凹透镜：中间薄边缘厚，叫做凹透镜.

2.常见的透镜：

不仅近视眼镜、远视眼镜是透镜，透镜还是组成照相机、投影仪、

显微镜、电影放映机等光学仪器的重要元件.一滴水也相当于一个凸

透镜.

3.透镜的主光轴和光心：

透镜的主光轴和光心是研究透镜时常用的两个科学术语，如图

所示.

A光心力光心

主光轴

主光轴(9,

4.透镜对光线的作用:

(1)凸透镜：凸透镜有会聚光线的作用又叫会聚透镜.凸透镜能使

平行于主光轴的平行光会聚于主光轴上的一点，这个点叫做焦点.焦

点到光心的距离叫做焦距.每个凸透镜都有两个实焦点.根据光路可

逆，从凸透镜焦点射出的光线经凸透镜后平行射出.

(2)凹透镜：凹透镜有发散光线的作用，又叫发散透镜.平行于主光

轴的光线折射后发散，反向延长线过虚焦点，它的可逆光路是射向虚

焦点的光线，折射后平行于主光轴.

考点2生活中的透镜

1.照相机原理：当物距大于2倍焦距时，物体通过凸透镜在光屏上会

得到倒立、缩小的实像.

2.投影仪原理:把物体放在1倍焦距和2倍的焦距之间时，凸透镜能

成倒立、放大的实像.

幻灯机与投影仪的成像原理相同.

3.放大镜原理：当物体位于1倍焦距以内时，凸透镜成正立、放大虚

像.

4.实像和虚像：

实像是指从物体发出的光线，经过光具后实际的光线在空间相交

所成的像，是由真实的光会聚而成的明亮区域，是真实存在的，可以

显现在光屏上.虚像是从物体发出的光线经过光具后，实际光线变得

发散，这些发散光线的反射延长线相交于一点，人们根据光沿直线传

播的经验逆着光的传播方向寻找和判断光从何处射过来，觉得这些光

线是从它们的反向延长线的交点发出的.由于虚像不是实际光线会聚

而成，因此只能用眼睛观察到，而不能在光屏上显现出来.

考点3探究凸透镜成像规律

物足巨U和像的性质像的位置

应用

焦距/的正立或缩小或实像和与物同侧

举例

关系倒立放大虚像或异侧

u>2f倒立缩小实像异侧照相机

"=2/倒立等大实像异侧

f<u<2f倒立放大实像异侧投影仪

u<f正立放大虚像同侧放大镜

上述规律可用口诀记忆：“焦点内外分虚实，二倍焦距分大小，

实像分居两侧倒，虚像位于同侧正”，“物近像远像越大；物远像近像

越小”.

考点4眼睛和眼镜

1.近视眼特征：

如图（1）甲所示：由于晶状体太厚，折射作用过强，来自远处物

体的光会聚于视网膜前，使人看不清远处的物体.

甲乙

图（1）

2.近视眼矫正:

在光进人眼睛之前，先经过凹透镜进行发散，再经眼睛会聚，就

能使来自远处物体的光会聚于视网膜上，如图（1）乙所示，从而看

清物体，即近视眼的人戴凹透镜进行矫正.

3.远视眼特征：

老年人的睫状体对晶状体的调节能力减弱，当人看近处的物体

时，晶状体过扁，折射能力弱，像会聚于视网膜后，使人看不清近处

的物体，这就是远视眼，如图（2）甲所示.

图（2）

4.远视眼矫正：

由于凸透镜对光有会聚作用，来自近处物体的光线经凸透镜会聚

一些后，再经过眼睛会聚于视网膜上，如图（2）乙所示，即远视眼

的人应戴凸透镜进行矫正.

考点5显微镜和望远镜

1.显微镜：

（1）显微镜的结构：主要有物镜、目镜、反光镜、载物片等.

物镜、目镜是两个焦距不同的凸透镜，物镜成倒立、放大的实像,

目镜成正立、放大的虚像.

（2）显微镜的原理:利用这一结构，先通过物镜使物体成一放大

的实像，然后再用目镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物

体了，这就是显微镜的原理.

2.望远镜：

（1）望远镜的原理:利用凸透镜使远处的物体成一缩小的实像，

这个实像再经过另一凸透镜放大，就能看清楚较远处的物体.

（2）望远镜的结构:望远镜主要由物镜和目镜组成.

（3）我们看到的物体大小与视角的关系：

我们看物体时，它对我们的眼睛所成的视角越大，我们看见物体

就越大;反之我们看见物体就越小.

3.探索宇宙

（1）宇宙是无边无际的.

（2）地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动

和发展中.（如图所示）

庆王星（

海王£

水平

课后作业

完成本课时的练习.

B.光学（2课时）

卬号品题溯态分析

光学包括两部分:一是光现象，二是透镜.

一、光现象中光的直线传播、光的反射、光的折射和光的色散是

中考的必考内容，分数值约占总分的5%〜6%左右，命题特点是：

1.光的直线传播和光速的知识主要考查的范围是解释生活中和自然

界中的一些重要现象，题型为填空题、选择题和简答题.

2.光的反射知识主要考查对光的反射定律的理解和镜面反射、漫反射

的应用，题型为作图题、填空题、选择题.

3.平面镜成像知识主要考查平面镜成像的特点及应用，题型为作图

题、填空题、选择题.

4.光的折射现象是重要的光现象，折射规律是考查的重点，主要题型

为作图题、填空题和选择题.

5.光的色散现象主要是要认识多彩的彩色世界，认识一些颜色现象，

题型为填空题和选择题・

6.不可见光主要了解红外线、紫外线的作用，考查的题型为选择题和

填空题.

二、透镜及其应用是中考重点考查内容之一，分数值约占总分的

4%左右，命题特点是：

1.凸透镜、凹透镜对光线的作用、特点及它们的焦点、焦距是考查的

重点，照相机、幻灯机（投影仪）、放大镜实际应用的问题也是考查

的内容之一，以选择题、填空题、画图识图题等题型出现・

2.凸透镜的成像规律也是考查的重点，主要题型为填空题，选择题.

3.眼睛的矫正和显微镜、望远镜，与实际相结合的考题较多，难度不

大，出题主要以填空、选择题，还有相关的渗透知识为主」

’3卬号复习大纲导航

1.理解光的直线传播规律及其应用，了解光在真空中的传播速度为

3X108m/s.

2.了解光的反射现象，认识光的反射定律，了解法线、入射角、反射

角的含义.理解反射现象中光路的可逆性.

3.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.

4.了解平面镜成像的特点，理解日常生活中平面镜成像的现象，初步

了解凸面镜、凹面镜及其应用.

5.了解光的折射现象，了解光的折射规律，了解光的折射光路是可逆

的.

6.了解光的色散现象，知道白光是由七种色光组成的.知道透明物体

和不透明物体颜色的决定条件，知道颜料的三原色和色光的三原色是

不同的.

7.初步了解光谱、看不见的光，初步认识红外线、紫外线及其作用

8.了解什么是凸透镜、什么是凹透镜、什么是凸透镜的焦距.了解凸

透镜、凹透镜对光的作用.

9.了解透镜在日常生活中的应用，了解照相机原理，能简单描述凸透

镜成实像与虚像的主要特征.理解凸透镜的成像规律，初步具备提出

问题的能力，体验科学探究过程和方法.

10.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看物体，了解眼镜是怎样矫正

视力的.

11.了解显微镜、望远镜的基本结构，初步认识科学技术对人类的发

展和人类生活的影响.

・/卬音复习要后精由

第1课时光现象

考点1光的直线传播

1.光源：能够发光的物体

(1)人造光源：

手电筒、火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯、霓虹灯以及钠灯、汞

灯、窗灯等.

(2)自然光源:

太阳、萤火虫、灯笼鱼、斧头鱼、水母等.

2.光的直线传播：

(1)光在同一种均匀介质中是直线传播的.如果介质不均匀，光的传

播方向会发生改变.

(2)光沿直线传播的现象:影子、日食和月食、小孔成像.

3.光的直线传播的应用与光速：

(1)光的直线传播的应用：

①在开凿大山隧道时，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘

进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差.

②站队准直.

③射击时，利用三点一线进行瞄准.

(2)光速:

①光的速度比声速大.真空中的光速是宇宙间最快的速度，

c=3X10hm/s.

②光在空气中的传播速度略小于真空中的传播速度，约为

3X108m/s；光在水中的速度约为真空中光速的3/4;光在玻璃中的

速度约为真空中光速的2/3.

考点2光的反射

1.光的反射现象：

光遇到水面、玻璃以及其他任何物体的表面都会发生反射.我们

能看到不发光的物体，都是由于它的表面能反射光，反射光进入人的

眼睛，人就看见了物体.

2.光的反射规律：

入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线与入射光线

分居法线的两侧，反射角等于入射角.在反射中光路是可逆的.

3.光的反射类型：

(1)镜面反射:发生在表面光滑的物体上，当平行光入射时，反射光

仍然平行，并且朝着同一个方向射出.

(2)漫反射:物体表面粗糙时，发生漫反射，当平行光入射时，反射

光不平行，而是朝着不同的方向射出.

(3)镜面反射和漫反射都遵循反射定律.

考点3平面镜成像

1.平面镜成像特点：

(1)平面镜成的是正立等大的虚像；

(2)像和物体到镜面的距离相等；

(3)像与物体的连线关于镜面垂直.

平面镜成像特点概括为：物体在平面镜中成等大、正立的虚像.

像与物体关于镜面对称，像的大小与物体到镜面的距离无关.

2.平面镜成像的原理：

人眼是根据光直线传播进入眼球的经验来判断物体的位置的，人

眼逆着反射光线的方向向镜内看去，觉得光线好像是从两条反射光线

反向延长的交点S'处射来的，如图所示.镜后面实际并不存在发光

点S',S'也不是反射光线的交点，而是反射光线反向延长线的交点,

所以是虚像.发光体(或反射光的物体)是由许多点组成的，每个点在

镜中都有一个对应的像点，这些像点就组成了物体在平面镜中所成的

像

3.球面镜：

(1)凹面镜：凹面镜简称凹镜，对光线有会聚作用.射向凹镜的平行

光线经凹镜反射后会聚于一点，这一点叫做凹面镜的焦点.应用为太

阳灶、太阳能焊接机等.

由于光路是可逆的，从凹面镜的焦点发出的光经凹面镜反射后平

行射出.应用于汽车头灯和手电筒灯碗.

(2)凸面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有发散作用，凸镜成缩小的像,

能扩大视野，如汽车后视镜、马路拐弯处的交通镜等都是凸镜.

考点4光的折射

1.光的折射现象:光从一种介质斜射入另一种介质时、传播方向发生

偏折，这种现象叫做光的折射.

2.光的折射规律:光从空气射入水、玻璃等透明物质中时一，折射光线

向靠近法线方向偏折;光从水、玻璃等透明物质射入空气中时，折射

光线向远离法线的方向偏折.

3.折射使眼睛受骗：光从一种介质射入另一种介质发生折射时，会发

生一些与光的折射有关的现象，如池水看起来比实际的浅，插入水中

的筷子看起来向上弯折，从水下看岸边的灯变高等.

考点5光的色散

1.色散现象：太阳光通过棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、

紫七种颜色的光，在白屏上就形成一条色光带，它表明白光是由各种

色光混合而成的.

2.色光的三原色：红、绿、蓝三种单色光混合能产生各种色彩，把红、

绿、蓝三色光叫做光的三原色.

3.光谱:棱镜将太阳光分解成的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色

光，按该顺序排列起来就是光谱.

4.红外线:在光谱上红光以外的部分.一切物体都在发射红外线，物体

的温度越高，辐射出的红外线越多.物体在辐射红外线的同时、也在

吸收红外线.

5.紫外线:在光谱上位于可见光紫光之外，人眼看不见.高温物体如太

阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，如汞等气体放电

和日光灯发出的光中也含有紫外线.紫外线的主要特性是：化学作用

强，很容易使照相底片感光;生理作用强，能杀菌.

课后作业

完成本课时的练习.

C.声学和光学综合

‘言’中要专题绿台运用

一、声学内综合

1.声学的基础知识：

(1)声音的产生和传播；

(2)音调、响度和音色；

(3)噪声的危害和控制.

声学三大板块各研究的内容是不同的，解题时要注意分析陈述的

实验现象是研究哪个板块的内容.

2.人能听到声音的条件：

发声体振动的频率有高有低，高于或低于人的听觉频率，人都听

不到声音;发声体的振幅有大有小，振幅太小，响度太小，人就感觉

不到声音；响度还跟距发声体的远近有关，距发声体太远，人也感觉

不到声音；声音的传播需要介质，若发声体与人耳之间没有传播的介

质，人就听不到声音

二、光学内综合

1.光现象的拼盘：

将光现象拼在一起进行考查，是考查学生对光现象的一种常用做

法，目的是让学生能正确识别光的不同现象及产生的原因.如将光的

直线传播，光的反射，光的折射，光的色散，透镜对平行光的作用，

凸透镜成像，眼睛及矫正等放在一个题中进行考查.

2.影和像的区别：

将影和像综合在一起进行考查，充分揭示影子和像的区别.如影

子的形成，小孔成像，平面镜成像，凸透镜成像，眼睛成像，显微镜

和望远镜成像等，放在一个题中进行考查.

3.光学元件对光的作用：

将各种光学元件对光的作用综合在一起进行考查.如平面镜能反

射改变光的传播路线，凸面镜能将平行光发散，凹面镜对平行光有会

聚，三棱镜能折射改变光的传播方向，凸透镜对平行光有会聚作用，

凹透镜对平行光有发散作用等放在一个题中进行考查.

4.各种像的区别：

将各种光学元件成不同的像综合在一起进行考查，如平面镜能成正立

等大的虚像，光发生折射时成的像与物体的位置发生变化，凸透镜在

心4时成倒立缩小的实像，在〃<4'时成倒立放大的实像在〃勺"

时成正立放大的虚像.

5.各种光及颜色：

将不同的光及物体颜色综合在一起进行考查，如白光（太阳光），

红外线，紫外线，各种色光.

三、声学和光学与其他专题的综合

1.声音的传播与光（电磁波）的传播：

(1)声音的传播需要介质，光(电磁波)的传播不需要介质

(2)光的反射定律和光的折射规律，可应用在声音的传播中

2.声污染：

噪声是一种污染，它会影响人们正常的工作、学习和休息.

3.声与运动：

声音的传播路程、时间的计算，用速度公式V=5〃计算.

4.光能传播能量：

太阳能是一种新型能源，取之不尽，清洁无污染.

四、声学和光学综合能力检测

教师引导学生完成本课时的练习.

专题二力学

卬号品题司态分析

力学可以分成四个部分:一是长度和时间的测量、机械运动、质

量和密度;二是力、弹力和重力、运动和力、摩擦力；三是压强和浮

力；四是功和功率、机械能、简单机械、机械效率.

一、质量和密度的分数值约占总分的6%,考查的内容是宇宙是

由物质组成的，物质是由分子组成的，质量和密度的计算和应用.其

中用天平测物体的质量和用天平、量筒测量物体的密度是初中学生应

掌握的基本技术，出题形式主要有填空题、选择题、实验题和计算题

等.

机械运动、长度和时间的测量约占总分的4%,考查的内容是根

据指定的参照物判断物体的运动情况，能用速度公式进行简单计算，

能正确使用刻度尺和停表，能正确记录测量结果，出题类型主要有填

空题、选择题、计算题等形式，增加了一些主观性、开放性的题目.

二、力、弹力和重力、运动和力、摩擦力约占总分的4%〜6%,

考查的内容有：力的概念、力的三要素、力的示意图；惯性定律，惯

性现象，二力平衡，重力、弹力、摩擦力的概念；重力的大小和方向，

摩擦力的种类，影响滑动摩擦力大小的因素，出题形式主要是填空题、

选择题、作图题、实验探究题.其中二力平衡、惯性、影响滑动摩擦

力大小的因素是中考热点.

三、压强知识是中考必考知识之一，分数值约占总分的4〜5%,

考查的内容是压强的概念，液体压强的知识、大气压强的有关知识、

气体流速与压强的关系.压强是生活和生产中广泛应用的一个概念，

它不仅能解释一些自然现象，也是浮力的基础.液体压强知识综合运

用力的概念、密度、二力平衡等知识；热点是压强的概念、用大气压

解释简单的现象、用气体流速与压强关系解释相关问题，大气压的变

化和应用.出题形式主要有填空题、选择题和计算题.近年来出现较多

流体压强与流速关系的应用问题.

浮力知识是中考重点考查知识之一，分数值约占总分的5〜6%,

内容包括：浮力、阿基米德原理、浮力的利用等，中考考查浮力时还

经常综合质量和密度，二力平衡、力的合成等有关知识，对于综合能

力及分析问题的能力有较高的要求，出题形式主要是填空题、选择题、

实验题和计算题等.

四、功和功率、机械效率知识是中考重点考查知识之一，分数值

约占总分的5-7%,考查的内容是:功的概念；功的原理；机械效率

和功率，这些知识是物理学的基础知识，有重要的实际意义，是比较

综合性的知识，出题形式主要是填空题，选择题，实验题和计算题.

简单机械约占总分的3〜4%,考查的内容是杠杆、滑轮等简单机

械在生产和生活中的应用，其中杠杆的五要素及平衡条件、力臂的正

确画法，滑轮、滑轮组的绕法等是中考的热点，主要以填空题、选择

题、作图题和探究题的形式出现.

机械能知识约占中考总分的1-2队重点考查的内容是:动能、

势能的概念;决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素;动能和势能

相互转化等.出题形式主要有填空题、选择题和实验题.

卬号复习大纲导航

1.知道质量和密度的概念和应用，能利用密度公式进行相关计算.

2.知道运动和静止的相对性；知道速度是表示物体运动快慢的物理量

并能运用速度公式进行计算；知道匀速直线运动的特点;能正确进行

长度和时间的测量.

3.理解力的概念和力的作用效果，力的示意图（或力的图示）

4.知道牛顿第一定律；知道惯性的概念及惯性现象；知道二力平衡的

条件及会运用二力平衡进行受力分析.

5.知道弹力，弹簧测力计的原理和正确使用方法.

6.了解重力产生的原因，重力的大小、方向和会作物体的重力的图示

（或示意图）.

7.知道摩擦力是如何产生的，影响其大小因素，了解生活、生产中利

用和防止摩擦力的实例及增大和减小摩擦的方法

8.知道杠杆及其五要素的含义，会画力臂，理解杠杆的平衡条件，杠

杆的类型及其应用；知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点，会根据需

要选择简单的滑轮组.

9.知道压力的概念，理解压强的概念;理解液体内部压强的规律和公

式;知道连通器的原理.

10.知道大气压强的现象，知道大气压强随高度的增加而减小；知道在

温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系.

11.知道流体压强与流速的关系；知道浮力产生的原因，知道阿基米

德原理，理解物体的浮沉条件，知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮

沉原理.

12.理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式;知道功的原理.

13.知道有用功和总功，理解机械效率.理解功率的概念；

14.理解动能、重力势能，知道弹性势能；理解动能、势能可以相互

转化.

I%卬音复习要后精由

1长度和时间的测量、机械运动、质量和密度

考点1长度和时间的测量

1.长度的测量：

(1)长度的单位：

在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m.长度单位还有千

米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(|im)＞纳米(nm).

(2)单位换算关系:

1km=10m1in=10dm

1din=10cm1cm=1()inin

1mm=1()3R】】1|xm=103nm

(3)常用测量工具:刻度尺

(4)正确使用刻度尺:

①观察它的测量范围一量程，以便确定它一次能测量的最大长度.

②观察它的分度值，方便读数.

③观察它的零刻线是否磨损.如图所示.

「npni川1|111［“11|1111111甲1111111|1111『11|11,川中1111111］川］11”11111111|1111

\123V56789lOcjn

④测量时，刻度尺要摆放正确，沿着被测长度放尺，刻线紧贴被测物.

⑤读数时视线要与尺面垂直，不能歪斜.

⑥记录测量结果时要写出数值和单位.

(5)误差：

①测量值与真实值之间的差异叫做误差.

②误差产生的原因：测量人、测量方法、测量工具、环境的温度和湿

度.

③误差是不可避免的，只能尽量减小而不能清除.误差不是错误，错

误是主观造成的，是可以避免、清除的.

2.时间的测量:

(1)时间的单位：

在国际单位制中，时间的单位是秒，符号是S,时间单位还有小

时(h)>分(min)等.

(2)单位换算关系：

lh=60minlmin=60s

(3)测量时间的工具:钟表、秒表

(4)计时标准：

①很久以前，人们根据自然现象确定年、月、日等时间概念.

②后来又根据摆的等时性原理设计制造各种时钟.

③1967年国际计量大会确定，钠原子振动9192631770次所需的时

间为1s.

3.特殊测量方法：

(1)化曲为直:把一弹性不大的细线重合在被测曲线上，在细线上标

出曲线的起点和终点，再把细线拉直，用刻度尺测出细线两记号间的

长度即可.

(2)辅助法：利用平行线间的距离相等的原理进行测量.例如:测圆

锥的高、乒乓球直径、硬币直径等长度，往往用刻度尺和三角板组合

起来进行测量.

考点2机械运动

1.机械运动：

(1)机械运动:物理学中把物体位置的变化叫做机械运动.

(2)机械运动是宇宙中最普遍、最基本的运动，绝对不动的物体是

没有的.

2.运动和静止：

(1)参照物:判断物体是运动还是静止时被选作标准的物体叫做参照

物.

①参照物不是不动的，而是假定不动.

②同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物.

③参照物可以选择除研究对象以外的任何物体.

(2)运动和静止的相对性

自然界中的一切物体都在运动，没有绝对静止的物体，我们平常

所说的运动和静止都是相对于参照物而言的.

(3)相对静止

两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就

彼此相对静止.

3.速度：

(1)速度是描述物体运动快慢的物理量.物体速度越大，表明物体运

动得越快.

(2)速度定义及公式：

①速度定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程.

②速度公式：V=-,5——路程，/——时间，V——速度，公式中S、

t

八V是对同一运动物体同一段路程或时间而言的.

③变形公式：S=匕t=)

tV

(3)速度的单位:速度的单位是m/s,读作米每秒，在交通运输中常

用km/h•

Im/s=3.6km/h

4.匀速直线运动:

(1)机械运动的分类

匀速直线运动

直线运动

机械运动变速直线运动

I曲线运动

(2)匀速直线运动

①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动.

②匀速直线运动是自然界中最简单的机械运动.

③匀速直线运动中速度是不变的，与路程、时间的大小无关.

5.平均速度：

(1)物体运动的速度是变化的运动叫做变速运动.

(2)平均速度等于物体在单位时间内通过的路程.公式：-工

t

(3)平均速度只能粗略表示物体在所求的那段路程(或时间)内的

运动情况.

考点3质量和密度

1.质量

(1)质量:质量是物体的一种属性，它不随物体的位置、形状、状态

和温度的变化而变化.

(2)质量的单位:质量单位是千克，符号是kg,常用的还有克(g)、

毫克(mg)、吨(t).它们之间的换算关系：

lt=101kglkg=103kgIg=lO'mg

(3)质量的测量:天平是测质量的常用工具.

(4)托盘天平的使用：

①称量前把天平放在水平台上，游码移到零刻度线处，调节横梁两

端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央.

②称量时把被测物放在天平的左盘里，用镜子向右盘里加减祛码，

直到横梁恢复平衡.

③读数时一，右盘里的祛码质量和加上游码对应的刻度值即是左盘中

物体的质量.

(5)托盘天平的注意事项：

①被测物体的质量不能超过量程.

②不能用手接触祛码，不能把祛码弄湿、弄脏.

③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中.

2.密度：

(1)密度的概念：

①单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度.用符号P表示.

②密度是物质的特性：

a.每种物质都有它确定的密度，对同种物质来说(状态不变)，密度

是不变的.

b.不同的物质，其密度一般不同.

c.密度只与物质的种类有关，与物体的质量、体积、形状、运动等

无关.

(2)密度公式和单位:

①密度公式：P4

②密度的单位：密度的单位是kg/m：常用的还有g/cm'kg/dm',

它们之间的换算关系是1g/cm:-1kg/dmJ10:ikg/m:i

③密度表：密度是物质的一种重要性质，在工农业生产、科学技术

研究中需要了解、掌握物质的密度.必须学会使用密度表.

3.密度的应用：

(1)求质量：m^pV

(2)求体积：V/

P

(3)鉴别物质：°与

4.密度的测量：

(1)量筒的使用：

读数时视线与液体凹面相平(水银除外)，如图所示.

(2)用天平和量筒测定物质的密度

①实验原理p弋

②固体密度的测定：

a.用天平测出固体质量m；

b.向量筒里注入适量的水，测出水的体积％；

c.将固体放人量筒里的水中使其浸没,测出水和固体的总体积V2；

根据以上测得的数据计算出固体的密度。

V2~

③液体密度的测定：

a.用天平测出杯和液体的总质量Hi,；

b.倒入一部分液体于量筒中，测出液体的体积V；

c.用天平测出杯和剩下液体的质量n)2；

d.根据以上测得的数据计算出液体的密度「=生产

5.物态变化与物质体积：

(1)多数物质从液态变为固态时体积变小(水除外)，从液态变为气

态时体积会显著增大.

(2)物质在发生物态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的

分子在排列方式上发生了变化.

课时作业

完成本课时的练习.

2力、弹力和重力、运动和力、摩擦力

考点1力、弹力和重力

1.力的作用：

(1)力可以改变物体的运动状态(如图所示).

①物体运动状态的改变：一是指物体运动快慢(即速度大小)发

生了改变;二是指物体运动的方向发生了改变.

②“可以”不是“一定”，物体受力，其运动状态不一定改变.

(2)力可以改变物体的形状(如图所示).

(3)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，这个物

体一定受到力的作用；反之，一个物体受到力的作用，则物体要么改

变了形状，要么改变了运动状态，要么二者都发生了改变.

(1)力的单位:力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.

(2)力的三要素:力的大小、方向和作用点，这三个因素叫做力的

三要素.

(3)力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三_______

要素的方法.(如右图所示)线段的起点表示力的作一I—

用点(在受力物体上)，线段的长短表示力的大小，

箭头表示力的方向.

3.物体间力的作用是相互的：

(1)一个物体对另一个物体施加了力的作用，同时，这个物体也

受到了另一个物体对它的作用.

(2)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，

它们同时产生、同时消失.

⑶力不能离开施力物体和受力物体而单独存在.

4.弹力：

(1)弹性:受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体

的这种特性叫弹性.

(2)塑性:变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫塑

性.

(3)弹力:

①弹力产生的条件:物体发生弹性形变.任何物体只要发生弹性

形变就会产生弹力

②日常生活中物体受到的支持力、压力等其实都是弹力.

③弹力的大小与组成物体的材料和形变程度有关.形变越大，弹

力越大，但物体的弹性有一定的限度.

(4)弹簧测力计：

①弹簧测力计是测量力的工具.

②弹簧测力计的工作原理：

a.在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，它的伸长越长.弹簧测

力计就是根据这个原理制成的.

b.弹簧的长度=弹簧的原长一伸长.

弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，弹簧就会损坏.

③弹簧测力计的结构：主要由弹簧、挂钩、刻度盘、指针组成.

(如图所示)

④弹簧测力计的使用方法：a.观察其量程和分度值.b.注意

进行校正调零.c.拉动时要避免与外壳摩擦.d.读数时，视线要与

刻度盘垂直.

5.重力：

(1)万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，

都存在互相吸引的力，这就是万有引力.

(2)重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力.

①地球附近所有物体都受到重力.

②重力的施力物体是地球.

(3)重力的大小：

①通常把重力的大小叫做重量.

②实验表明：物体所受重力跟它的质量成正比.它们的比值是9.

8N/kg,即质量为1kg的物体受到的重力为9.8N.

③重力的计算公式:G=mg.注意统一单位，m---kg,G-----N.(粗

略计算时g取10N/kg)

(4)重力的方向：

①竖直方向.

②重力的方向总是竖直向下的.

③重力的方向实质是指向地心的.

④根据重力的方向可以制成重垂线和水平仪.

(5)重力的作用点：

①重心:对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的

一个点上，这个点叫做物体的重心.

②物体的重心位置与物体的形状、材料是否均匀有关.对于材料

均匀且形状规则的物体，重心就是这一物体的几何中心.

考点2运动和力

1.物体的惯性：

(1)牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时.，总保持静

止状态或匀速直线运动状态.这就是牛顿第一定律.

⑵惯性：

①牛顿第一定律表明，一切物体都有保持原来的静止状态或匀速

直线运动状态的特性，我们把物体保持运动状态不变的特性叫惯性.

②惯性是物体的特性：

a.一切物体在任何情况下都具有惯性

b.物体惯性的大小由物体质量决定，质量越大，惯性越大；与

其他外界因素如速度大小等无关.

c.惯性不是力，惯性是物体具有的一种性质;力则是物体对物体

的作用，其本质不一样.

d.惯性现象普遍存在于自然界和日常生活中，所以我们应正确认

识与惯性有关的现象及其产生的物理过程，利用惯性现象为我们的生

产和生活服务，防止它给我们造成危害.

2.二力平衡：

(1)平衡状态:是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态.

(2)二力平衡：

①一个物体同时在两个力的作用下保持平衡状态，我们就说这二

力平衡.

②二力平衡条件：

a.这两个力必须同时作用在同一物体上；

b.这两个力必须作用在同一直线上；

c.这两个力必须大小相等；

d.这两个力必须方向相反.

上述四个条件必须同时具备，缺一不可，这样的两个力就是一对

平衡力.

③物体在平衡力的作用下，总保持静止状态或匀速直线运动状

态.

考点3摩擦力

1.摩擦力的定义：

两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生

一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.

2.摩擦力产生的条件:

(1)两物体要相互接触;

(2)两物体要发生或已经发生相对运动；

(3)两物体之间要有压力.

3.摩擦力的方向：

与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反.

4.滑动摩擦：

(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的摩

擦.

(2)滑动摩擦力的测量：用弹簧测力计拉着物体在接触面上做匀

速直线运动，测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

(3)测量原理:根据二力平衡条件.

(4)影响滑动摩擦力大小的因素.

滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关.压力越大，

接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.

5.滚动摩擦：

在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多.

6.静摩擦：

(1)静摩擦力的大小与物体所受的外力有关，在数值上等于物体

所受外力的大小.

(2)最大静摩擦.

7.增大有益摩擦与减小有害摩擦：

(1)在日常生活中到处都有摩擦现象的存在.有的对人们有益，有

的对人们有害.

(2)增大有益摩擦:增大压力;增大接触面的粗糙程度.

(3)减小有害摩擦:减小压力；使接触面光滑;把滑动变为滚动;

使两个接触面彼此分开.

课时作业

完成本课时作业.

3压强和浮力

考点1压强

1.压强：

(1)压力：

①压力：垂直作用在物体表面上的力.

②压力产生条件:物体与物体相互接触，并且接触面之间相互挤

压.压力其实是一种弹力.

③压力的方向：垂直并指向受压面.

④物体放在水平面上时，物体对水平面的压力大小等于重力，即

F=G.

(2)压强:

①压强是表示压力作用效果的物理量.

②压强：

a压力的作用效果越明显，压强越大.

b.影响压强大小的因素是压力和受力面积.压力越大，受力面积

越小，压强越大.

③压强公式：吟

a.此公式为压强的定义式，适用于所有物体间压强的计算.

b.公式中各物理量的单位：F-“N”，S-"m2”，p-“Pa”.

压强单位还有千帕(kPa)、兆帕(MPa),IkPa=103Pa,IMPa=

103kPa.

⑶增大和减小压强的方法：

①增大压强的方法：

a.压力一定时，减小受力面积;

b.b.受力面积一定时，增大压力;

c.增大压力的同时减小受力面积.

②减小压强的方法：

a.压力一定时，增大受力面积；

b.受力面积一定时，减小压力;

c.减小压力的同时增大受力面积.

2.液体的压强:

⑴液体压强的特点:

①由于液体有重力，因此对容器底有压强；由于液体能流动，因

此对容器侧壁有压强.

②压强计是测量液体内部压强的仪器，如图

所示，当探头的薄膜受压强作用时一，CZ型管两侧

液面产生高度差.高度差的大小反映薄膜所受压

强的大小，高度差越大，薄膜受到的压强越大.

③液体内部压强特点：

a.液体内部向各个方向都有压强；

b.液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度处，液体向各

个方向的压强相等；

c.液体的压强还跟密度有关，在深度相同时一，液体密度越大，压

强越大.

(2)连通器：

①连通器的定义:上端开口、下端连通的容器.

②连通器的原理:连通器里的水(或其他液体)不流动时，各容

器中的水面(或液面)总保持相平.如图所示.

③连通器的应用：a.茶壶.b.锅炉水位计.c.过路涵洞.d.自来水管.e.

船闸.

3.大气压：

⑴大气压：由于空气能流动，我们周围存在朝各个方向的大气压强.

⑵大气压产生的原因：空气因重力作用而产生压强.

(3)大气压存在的事例：

①马德堡半球实验；

②“瓶吞蛋”实验:火熄灭后，剥壳熟鸡蛋掉人瓶里；

③“覆杯”实验:纸片能托住水.如图所示.

⑷大气压的特点:

大气向各个方向都有压强，随着高度的增加，大气压逐渐减小.

⑸大气压的测量:

①托里拆利实验:实验装置如下图所示.

玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面上受到大气压强，正

是大气压强支持着玻璃管内760mm高的水银柱.也就是大气压强跟

760mm高的水银柱产生的压强相等.

②标准大气压:760mm高水银柱产生的压强，其大小为

p0=l.013x105Pa.

③大气压的变化:大气压随高度的增加而减小，天气的变化也会

影响大气压.在海拔3000m以内，每升高10m,大气压减小约lOOPa.

④气压计:测量大气压的仪器.

a.水银气压计:测量准确，不便携带.

b.金属盒气压计:测量不太准确，携带方便.

4.流体压强与流速的关系：

(1)流体压强与流速的关系：

①流体:气体、液体都可以流动，是流体.

②流体压强与流速的关系：当流体流动时，流速越大的位置其压

强越小，流速越小的位置其压强越大.

⑵飞机的升力:

飞机飞行时，机翼的形状决定了

机翼上下表面流动的空气流速是不同的.如图所示机翼周围空气的流

向.从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线.上方的

空气要比下方的空气行走较长的距离，机翼上方的空气流动比下方要

快，压强变小;与其相对，机翼下方的空气流动较慢，压强较大.这

一压强差使飞机获得竖直向上的升力.

考点2浮力

1.浮力的大小：

(1)浮力：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力

叫做浮力，浮力的方向竖直向上.浮力产生的原因：浸在液体或气体的

物体受到的上、下表面压力差.

(2)浮力测量方法:先用弹簧测力计在空气中称出物体重G,再用

弹簧测力计测出物体浸在液体中的重力G1,测力计两次示数之差就

是浸在液体中物体所受的浮力.F"G-G'

(3)=阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力，大小=等

于它排开的液体所受的重力.即F^G液=夕液丫排g

2.物体的浮沉：

（1）物体的浮沉条件：

①物体的浮沉决定于它受到的浮力和重力的大小.

②浸没于液体里的物体，

当物时，上浮；当F^G物时，悬浮；当F浮〈G物时，下沉.

当物体上浮至漂浮时，F浮=6物

（2）浮力的应用：

①轮船:把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体

积增大，从而增大浮力，使它能够浮在水面上.轮船装满货物时（即

满载时）排开水的质量叫做排水量.若已知轮船的排水量和自重，就

可以算出它的最大载货量.因为轮船装有货物时一，共受三个力的作用：

G船、G货、F浮，它们之间的关系为：F浮=G船+G货，则G货=F浮—G船，

而F浮=6排=m排g（m排为排开水的质量），由此可以算出轮船的最大载

货量.

②潜水艇:是靠改变自身的重力来实现上浮和下潜的.潜水艇所

受浮力不变，它是靠充放水来改变自身的重力，从而改变了G与F浮

之间的关系，当GVF浮时，它上浮；当G=F浮时，它悬浮；当G>

F浮时，它下潜.

③气球和飞艇:气囊内充有密度比空气小的气体，通过改变气囊

里气体的体积来改变所受浮力的大小，从而实现升降.

④密度计•：（用来测量液体密度的仪器）是利用物体漂浮在液面

的条件来测量的.由于密度计的重力是一定的，漂浮在液面时，所受

浮力等于它的重力，但由于不同液体密度不同，因此F排有所不同，

越往下密度值越大.

课时作业

完成本课时作业

4功和功率、机械能、简单机械、机械效率

考点1功和功率

1.功

(1)功的公式:在物理学中，把力和在力的方向上移动的距离的乘

积叫做功.

功=力X力的方向上移动的距离公式:股Fs

(2)功的含义:做功是能量转化或转移的过程.做功的多少表示物

体动能、势能增加(或减少)的多少，所以功的单位与能的单位一样,

都是焦耳，简称焦，符号是J.

(3)功的原理:使用任何机械都不省功.

2.功率

(1)功率的物理意义:表示做功快慢的物理量.

(2)功率的定义:单位时间内所做的功.

(3)功率的公式:功率=告，即6上

时间t

(4)功率的单位:功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W.

工程技术上还用千瓦(kW).IkW=103W

考点2机械能

1.动能:

(1)动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能.

(2)影响动能大小的因素：一是物体的质量，二是物体运动的速

度.

质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相

同的物体，质量越大，它的动能越大.

2.重力势能：

(1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能.

(2)影响重力势能大小的因素:一是物体的质量，二是物体被举的

高度.

质量相同的物体，被举得越高，它的重力势能越大;被举的高度

相同的物体，质量越大，它的重力势能越大.

3.弹性势能：

(1)弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势

能.

(2)影响弹性势能大小的因素:一是物体的倔强系数，二是弹性

形变的程度

倔强系数相同的物体，弹性形变越大，它的弹性势能越大；弹性

形变相同的物体，倔强系数越大，它的弹性势能越大.

4.机械能：

(1)机械能:动能与势能统称为机械能.动能是物体运动时具有的

能量，势能是存储的能量.

(2)动能和势能可以相互转化.

(3)机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不

变.也就是动能减少多少，势能必增加多少;势能减少多少，动能必增

加多少.

考点3简单机械

1.杠杆：

(1)与杠杆有关的几个概念.

①杠杆:杠杆无形状限制，可长可短，可粗可细，可直可曲，可

方可圆.

②支点:杠杆绕着转动的点，常用0点表示.

③动力：使杠杆转动的力，常用F表示.

④阻力：阻碍杠杆转动的力，常用F2表示.

⑤动力臂:从支点到动力作用线的距离，常用《表示.

⑥阻力臂:从支点到阻力作用线的距离，常用表示.

(2)杠杆平衡条件：

①杠杆的平衡：当杠杆处于静止状态或匀速转动状态.我们就说

该杠杆已平衡.

②杠杆的平衡条件:FU=F2L

a.满足上述条件，杠杆才能平衡;杠杆已平衡，上述条件一定满

b.杠杆平衡时，R、Fz、(四个量中，任意知道三个量，可求

第四个量.

③杠杆转动方向判断：

a.当R4WF2/2时.，杠杆平衡被破坏.

b.当FM>F2/2时一，杠杆沿B方向转动.

c.当F*<F24时.，杠杆沿Fz方向转动.

(3)杠杆的分类：

①省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆.

优点：省力.缺点：费距离.

②费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆.

优点：省距离.缺点：费力.

③等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆.既不省力，也不费力.

2.其它简单机械：

(1)滑轮:包括定滑轮、动滑轮、滑轮组.

①定滑轮:使用时不随物体一起移动.

a.定滑轮的实质是一个等臂杠杆.如图甲所示.

ZZ/Z/ZZZ

9

B居

图甲

b.使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向.

②动滑轮:使用时随物体一起移动.

a.动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆.如图乙所

示.

支点:在滑轮的边缘上.

动力臂:是滑轮的直径.

阻力臂:是滑轮的半径.

b.动滑轮可以省一半的力，但费距离，且不能改变力的方向.

③滑轮组:滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置.如图

所示.

a.使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的

力就是物重的几分之一.

b.使用滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向.

考点4机械效率

1.有用功:为了达到目的，而必须做的功.

2.额外功:并非我们需要但又不得不做的功.

3.总功:显然总功等于有用功和额外功之和.用W总表示.

即w,s=w有+w额

4.机械效率:有用功与总功之比.实质是有用功占总功的百分比,

用〃表示.

n%=%

%%+w额

由于使用机械时总会伴随着做一些额外功，所以机械效率必然小

于100%.

5.斜面的机械效率：沿斜面拉物体的机械效率.

如图所示，设斜面长为/,斜面

高为〃，物重为。拉力为凡物体

与斜面间的摩擦力为了,则：

有=(小=可

II&=Fl17=

课时作业

完成本课时作业.

5力学综合

"＞卬音专题绵台运用

一、力学内综合

1.物质的性质：

(1)物质的质量与所受重力的关系G=mg

(2)所受重力与压力的关系：当物体放在水平面上时，物体对接

触面的压力等于重力

(3)液体密度与液体压强的关系p=pgh

(4)液体密度与浮力的关系F=QgV

2.力的作用效果：

(1)力可以改变物体运动的状态，物体受平衡力时将保持静止或

做匀速直线运动，在浮力中可分析物体的浮沉条件

(2)力可以改变物体的形状:而产生一种能量一一弹性势能

(3)压力的效果一一压强，液体压强和气体压强都是由物体的重

力而产生的.

3.液体压强与浮力：

运用阿基米德原理厂浮=「液/g和液体压强公式夕=「例联立求解,

物体放入液体中或从液体中拿出来，先根据阿基米德原理凡孚二「液「排

g求出V排，然后由r探=S7?'求出变化的深度为'，最后由p=02g求

变化的压强.

4.功和能：

水从高处落下对水轮机做功，先运用『二劭求出水的重力势能

的大小，然后运用能量转化的知识求水轮机获得的功率.

二、力学与其他专题的综合

1.力与电：

(1)将简单机械与电路组合，用电表指示水位的高低或力的作用

大小等.

(2)将电功与机械功建立等量关系进行计算.

2.力与热:将机械能与内能建立等量关系进行计算

3.力与能源:将机械能与能源问题结合

三、力学综合能力检测

完成本课时作业.

专题三热学

号!卬堂品题制态AffL

热学包括两部分，一是物态变化，二是热和能.

一、物态变化这部分内容，在中考中常与日常生活中的现象结合，

分数值约占总分的2%.

在物态变化这部分内容中，摄氏温度的记法、温度计的读数方法、

温度计的使用是命题的热点；晶体的熔化、凝固，液体的汽化和液化

及特点，升华和凝华现象是命题的热点，主要考查对生活实际相联系

的一些自然现象的认识，考题以选择题、填空题、实验题等形式出现,

图象主要是要会识别物态变化图象.

二、热和能这部分内容是中考重点考查知识之一，分数值约占总分的

5%〜8%.

关于热和能重点考查的内容有：分子动理论的初步知识；内能；做功

和内能的改变；热传递和内能的改变；比热容、热量的计算；燃料的

热值；能量守恒定律.其中热点是：对扩散现象的理解；比热容的理

解，热量计算；做功和热传递.出题主要形式有:填空题、选择题、计

算题、创新探究题、联系实际的简答题.

近年来常与电功、机械功结合考查.

三“小育复习大纲导航

1.理解温度的概念，了解生活中常见的温度值，会使用温度计测量

温度.

2.理解气态、液态、固态是物质存在的三种形态，了解熔化和凝固

的含义，了解晶体和非晶体的区别，了解熔化和

凝固曲线的物理含义.

3.知道什么是汽化、液化，了解沸腾现象，知道什么是沸点，知道

蒸发可以致冷.

4.知道升华和凝华的概念，知道升华吸热凝华放热，知道自然界中

水的三种状态及相互转化.

5.知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则

的运动.能识别扩散现象，并能用分子热运动

的观点进行解释.

6.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.

7.理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，能用比热容

解释简单的自然现象.能根据比热容进行简单

的热量计算.

8.了解内燃机的工作原理.燃料的热值和热能的效率.

9.知道能量不会消失，只会以一种形式转化为其他形式，或从一个

物体转移到另一个物体，知道能量守恒定律

小参复习苴点精讲

1物态变化

考点1温度和温度计

1.温度及单位：温度是表示物体的冷热程度的物理量.温度的常用单

位是摄氏度(°C).把冰水混合物的温度规定为0°C,把在标准大气

压下沸水的温度规定为100°C和100°C之间分成100等份，每一

等份叫做1摄氏度.

2.温度计：

(1)田•泽•涮I扇■物体潟庶

(2)原理;常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的.

⑶种类:按用途分:实验用温度计；家用温度计一一寒暑表;医用温度

计一一体温计等.按测温物质分:水银温度计、酒精温度计和煤油温度

计等.

3.温度计的使用：

⑴使用前做到“一看二认”：

一是要看清它的量程;二是要认清它的分度值.

⑵使用时做到“三要”：

①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或壁；

②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；

③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相