2023届中考语文微专题冲刺积累与运用(名著阅读) 名著情节（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023届中考语文微专题冲刺积累与运用(名著阅读)名著情节（解析）积累与运用(名著阅读):名著情节

（共20题）

一、复合题（共20题）

名著阅读

《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。书分十卷，每一卷分17—25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。昆虫记依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。

(1)法布尔是（国家）著名作家，他编写的《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范，有“”之美誉。

(2)给些昆虫形象地起了绰号，请为下列绰号选择对应的昆虫。

大孔雀蛾蟋蟀金蜂无翅黄蜂蝴蝶灰蝇螳螂蝉

①真正的侠客

②天生的歌唱家：蝉

③音乐家：蟋蟀

④美丽公主

名著阅读。

保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。保尔像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

(1)这段文字选自小说《钢铁是怎样炼成的》，主要运用了描写来刻画主人公保尔。

(2)小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？请用简洁的语言加以概括。

“说真的，小伙子；倒退三十年，这值三个大宝；现在的年头，又搭上兵荒马乱，我——你还是到别处吆喝去吧！”

“给多少是多少！”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在，可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去，也许还出了别的毛病。

“你看，你看，二三十块钱真不好说出口来，可是还真不容易往外拿呢；这个年头，没法子！”

祥子心中也凉了些，二三十块？离买车还差得远呢！可是，第一他愿脆快办完，第二他不相信能这么巧再遇上个买主儿。“老者，给多少是多少！”

“你是干什么的，小伙子；看得出，你不是干这一行的！”

他说了实话。

“呕，你是拿命换出来的这些牲口！”……

(1)以上片段选自（填人名）的著作《骆驼祥子》。祥子是从哪里得来的骆驼？

(2)祥子卖了骆驼之后返回人和车厂，他是少有的不拉刘四爷的车却能住在厂子里的车夫。请说说刘四爷和虎妞允许祥子住在人和车厂的原因。

名著阅读。

走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家；破门，破墙，门楼上的几颗干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋里去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐了个中年的妇人，因屋中没有火，她围着极破的被子。祥子楞在外面，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么能不言语一声就楞往人家屋里走啊？！你找谁？”祥子不想说话，他身上的汗忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！”

(1)上述语段选自名著《》。

(2)联系原著内容，说说样子是在什么情况下去找小福子的？

阅读下面《简·爱》选段，回答问题。

下午三点我离开了沼泽居，四点后不久，我便已站在惠特克劳斯的路牌下，等待着马车把我带到遥远的桑菲尔德去。在荒山野路的寂静之中，我很远就听到了马车靠近了。一年前的一个夏夜，我就是从这辆马车上走下来，就在这个地方——那么凄凉，那么无望，那么毫无目的！我一招手马车便停了下来。我上了车——现在已不必为一个座位而倾囊所有了。我再次踏上去桑菲尔德的路途，真有信鸽飞回家园之感。

(1)说说语段中“我”离开沼泽居的原因。

(2)再次回到桑菲尔德的“我”看见了哪些令人伤心的情景？请简要概括。

名著阅读。

(1)法国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写成了《昆虫记》，将昆虫鲜为人知的秘密揭示下来，阅读下面的文字，将相应昆虫名序号填入横线中。

（1）在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。

（2）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。

（3）在抓获蚱蜢和距螽时，只需将大弯钩一伸就解决问题了。

（4）身上有四个振动器，歌声可以传到四百数以外。

①杨柳天牛②蝉③蟋蟀④螳螂

(2)根据《红星照耀中国》的阅读积累，分别写出相应的人物。（填人名）

甲：他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。

“他”是

乙：他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级，可是他却毫不介意和旁的行人一起走。

“他”是

丙：“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”

“他”是

阅读下面名著《骆驼祥子》选段，回答问题。

祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸣鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的的鹤唳……整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静地立着树木……人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。

(1)虎妞死后，祥子觉得自己的人生很倒霉，拉车也萎靡不振，此时他遇到了什么喜事，让“他似乎没见过这样可爱的冬晴”？

(2)1

人物档案《姓名》祥子《身份》人力车夫《生平》①勤劳健壮的农村小伙祥子到此平选择拉洋车谋生，他像骆驼一样努力干活，得了个“骆驼样子”的绰号。②他省吃俭用三年买了一辆新车，路遇大兵，保了命却丢了车.③祥子继续租力为曹先生拉包月，又被孙侦探敲诈去全部积蓄。④无奈回到车厂，刘四爷给他买了车，他和刘四爷的女儿虎妞结了婚，⑤后来虎妞难产而死，他只好卖车安养虎妞。⑥经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心，自甘堕落成行尸走肉。

同学们以人物为线索梳理了《骆驼祥子》的内容，制作了祥子的人物档案，请你选出与原作内容不符的两项（只填序号），并分别写出理由。

与原文内容不符的两项是：；理由：。

观察关于鲁达的邮票画面，按要求作答。

(1)补全对联的下联。

横批：智勇双将

上联：智多星计取生辰纲

下联：

(2)另外补充一个与图中人物有关的“水浒”故事。

答：

阅读《钢铁是怎样炼成的》名著片段，回答问题。

朱赫来察看了小山包，然后同托卡列夫、帕托什金坐雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。抖坡上的人还在坚持不懈地挖土。朱赫来望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。钢铁就是这样炼成的!”

医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”

(1)段叙写了朱赫来在视察时候的情景。段中“他”指的是（写出姓名），“做点别的事”具体是指一事。这表明他已经从过去的伤病、绝望、精神危急中解脱出来，重新开始规划新的生活。

(2)结合小说中相关故事情节，分析朱赫来说“钢铁就是这样炼成的”的原因。

阅读下面文字，完成各题。

相关链接：《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。

“那好，今天就上班。”老板命令道，他转身对旁边那个站在柜台后面的女招待说：“齐娜，带这小孩到洗刷间去，叫弗罗霞安顿他，项替格里什加。”

保尔的母亲一面紧紧地跟着他们，一面小声对他说：“保尔，亲爱的，你要好好干，别丢脸啊！”目送着儿子的身影，母亲不放心地离开了。

齐娜领着保尔来到洗刷间，走到一个正在洗盘子的女人身旁，拍着她的肩膀说：“弗罗霞，这是新来的小伙计，顶替格里什加的。你吩咐他活儿吧！”

“小朋友，活不少，够你出几身汗的。”她说的是科斯特罗马方言，总是把“a”音发得很重。保尔听到这一口乡音，看到她那红扑扑的脸和翘起的小鼻子，不禁有点高兴起来。

“看样子这位大婶还不错。他心里这样想，便鼓起勇气问弗罗霞：“那我现在干些什么呢，大婶？

他说到这里，洗刷间的女工们一阵哈哈大笑，淹没了他的话，他愣住了。

“哈哈哈！……弗罗霞这回捡了个大侄子……”

“哈哈！……”弗罗霞本人笑得比谁都厉害。

因为屋里全是蒸汽，保尔没有看清弗罗霞的脸，其实她只有十八岁。

保尔感到很难为情，便转身同那个男孩：“我现在该干什么呢？”

男孩只是嬉皮笑脸地回答：“还是问你大婶去吧，她会统统告诉你的，我在这儿是临时帮忙。”说完，转身朝厨房跑去。

这时保尔听见一个上了年纪的女工说：“过来帮着擦叉子吧。你们笑什么？这孩子说什么好笑的啦？给，拿着，”她递给保尔一条毛巾。“一头用牙咬住，一头用手拉紧。再把叉齿在上头来回蹭，要蹭得干干净净，一点脏东西也没有才成。咱们这儿对这种事挺认真。那些老爷们很挑剔，总是翻过来覆过去，看了又看，只要叉子上有一点脏东西，咱们可就倒霉了，老板娘马上会把你撵出去。”

“什么老板娘？”保尔不解地问，“雇我的老板不是男的吗？”

那个女工笑了起来：“孩子，我们这儿的老板是摆设，他是个草包。什么都是他老婆说了算。她今天不在，你干几天就知道了。”

洗刷间的门打开了，三个堂倌，每人捧着一大摞脏家什，走了进来。

其中有个宽肩膀、斜眼、四方大脸的堂倌说：“加紧点干哪，十二点的车眼看就要到了，你们还这么磨磨蹭蹭的。”

他看见了保尔，就问：“这是谁？”

“新来的。”弗罗霞回答。

“哦，新来的。”他说。“那好吧，”他一只手使劲按住保尔的肩膀，把他推到两个大茶炉跟前，说：“这两个大茶炉你得烧好，什么时候要水都得有，可是你看，现在一个已经灭了，另一个也快没火星了。今天饶了你，要是明天再这样，就叫你吃耳刮子，明白吗？”

保尔一句话也没有说，便烧起茶炉来。

保尔的劳动生涯就这样开始了。他是第一天上工，干活还从来没有这样卖过力气。他知道，这个地方跟家里不一样，在家里可以不听母亲的话，这里可不行。斜眼说得明白，要是不听话，就得吃耳刮子。

保尔脱下一只靴子，套在炉筒上，鼓起风来，能盛四桶水的大肚子茶炉立即冒出了火星。他一会儿提起脏水桶，飞快跑到外面，把脏水倒进坑里；一会儿给烧水锅添上劈柴，一会儿把湿毛巾搭在烧开的茶炉上烘干。总之，叫他干的活他都干了。直到深夜，保尔才拖着疲乏的身子，走到下面厨房去。有个上了年纪的女工，名叫阿尼西娅的，望着他刚掩上的门，说：“瞧，这孩子像个疯子似的，干起活来不要命。”

“是啊，挺好个小伙子，”弗罗霞说。“干起活来不用催。”

“过两天跑累了，就不这么干了，”卢莎反驳说。“一开头都很卖劲……”

保尔手脚不停地忙了一个通宵，累得筋疲力尽。早晨七点钟，一个长着胖圆脸、两只小眼睛显得流里流气的男孩来接班，保尔把两个烧开的茶炉交给了他。

这个男孩一看，什么都已经弄妥了，茶炉也烧开了，便把两手往口袋里一插，从咬紧的牙缝里挤出一口唾沫，摆出一副不可一世的架势，斜着白不呲咧的眼睛看了看保尔，然后用一种不容争辩的腔调说：“喂，你这个饭桶，明天早上准六点来接班。”

“干吗六点？”保尔问。“不是七点换班吗？”

“谁乐意七点，谁就七点好了，你得六点来。要是再罗嗦，我立马叫你脑瓜上长个大疙疸。你这小子也不寻思寻思，才来就摆臭架子。”

那些刚交了的女工部挺有兴地听着两个孩子的对话，那个男孩的无赖腔调和挑衅态度激怒了保尔，他朝男孩逼近一步，本来想狠狠揍他一顿，但是又怕头一天上工就给开除，才忍住了。他铁青着脸说：“你老实点，别吓唬人，搬起石头砸自己脚，明天我就七点来，要说打架，我可不在乎你，你想试试，那就请吧！”

对手朝开水锅倒退了一步，吃惊地瞧着怒气冲冲的保尔。

他没有料到会碰这么大的钉子，有点不知所措了。

“好，咱们走着瞧吧。”他含含糊糊地说。

头一天总算平安无事地过去了。保尔走在回家的路上，感到自己已经是一个用诚实的劳动挣得了休息的人。现在他也工作了，谁也不能再说他吃闲饭了。

“母亲一定刚刚起床，我已经下班回来了。”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。

（节选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，有删改）

(1)文段中保尔一见到弗罗霞就问“那我现在干些什么呢”，上工的第一天，保尔在洗刷间里干了哪些活儿呢？请做简要概括。

(2)保尔“干活还从来没有这样卖过力气”，根据文本，分析保尔这样卖力气的原因。请分点概括。

(3)本文段的人物语言描写十分突出，结合上下文，分析下列句子的表述效果。

i有个上了年纪的女工，名叫阿尼西娅的，望着他刚掩上的门，说：“瞧，这孩子像个疯子似的，干起活来不要命。”

ii他铁青着脸说：“你老实点，别吓唬人，搬起石头砸自己脚。明天我就七点来，要说打架，我可不在乎你，你想试试，那就请吧！”

(4)最后一个自然段写了保尔下班回家时的心理活动，请结合文本谈谈其作用。

(5)“保尔走在回家的路上，感到自己已经是一个用诚实的劳动挣得了休息的人”，从“诚实”一词可以读出保尔怎样的品格？在文段的后半部，为什么还要细致描写那个来接班的流里流气的男孩呢？

某班开展“用互联网助读名著《昆虫记》”活动，请你阅读小明同学从网上搜集的两则资料，完成下面小题。

资料一

后来有机会读书，读了一本法布尔的书《昆虫记》。我打开这本书的时候，我觉得，第一次我忘了这个世界，这本书里全部讲的是我热爱的昆虫们的事情。这些小昆虫各式各样的，有夏天在树上叫的知了：喳——喳——喳——，有瓢虫，有推动一个圆球的蜣螂，它们在这个世界上不停地做它们的事情。最打动我的是这书里的一句话：“它来到这个世界上，没有谁欢迎它，石头是摇篮。”—一个小虫子生下来，就在无情的岩石的罅xì里，但是生命本身有一种力量推动着它，使它不断地爬，很多很多的它们，在阳光晒热的岩石上爬着，被晒干，死去，但是仍然有少数，爬到了一个地方，爬到了蜜蜂的窝里，吃了蜜，变成了一种飞虫，飞走了。

(节选自顾城《我听不懂城市人说的话》有删改

资料二

1879年，56岁的法布尔买下带有一块荒地的房子，就叫荒石园。他观察各种昆虫，写下了第一卷《昆虫记》，以纪念早逝的儿子。荒石园是昆虫钟爱的乐园，也是他的书房工作室和试验场。他全身心投入到对昆虫的观察与实验中，坚持不懈，写下了一本又一本《昆虫记》。他59岁完成了第二卷，63岁第三卷，68岁第四卷，74岁第五卷，76岁第六卷，77岁第七卷，80岁第八卷，82岁第九卷，84岁第十卷！他用了近30年，完成了这部不可思议的巨著。法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕“牺牲”“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理探求真相，可谓“求真”。求真！这就是“法布尔精神”。

(1)根据拼音写出汉字，并给加点字注音。

xì（）

罅（）蜣螂

(2)下面选项中正确的一项是

A．“石头是摇篮。”一句中“摇篮”是谓语。

B．“它们在这个世界上不停地做它们的事情。”这句话的主干是“它们不做事情。”

C．“只为活命，吃苦是否值得？”是疑问句。

D．“求真！这就是法布尔精神。”是祈使句。

(3)小明认为“它来到这个世界上，没有谁欢迎它，石头是摇篮。”这句话写得既有理趣也有情趣，你同意他的说法吗？说说你的理由。

(4)简要复述《昆虫记》中法布尔为了“求真”而“吃苦”的一次经历。（100字左右）

阅读下文，完成小题。

①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

⑨粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

⑩就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！

应用的物件已经搬完。家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着：太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

(1)请根据选段内容和提示信息，完成下表。

事件“我”的心情

准备去东关看五猖会了高兴

①忐忑

父亲勒令我背《鉴略》②

③急切

终于可以去看五猖会无趣

(2)请结合文章分析父亲是一个怎么样的人。

(3)怎样理解第段中的“梦似的就背完了”？

(4)请结合选文，谈谈你对儿童教育的看法。

阅读下面的文字，回答后面的问题。

土地（原本兜率宫守炉的道人）说：“大力王即牛魔王也。”行者道：“这山本是牛魔王放的火，假名火焰山？”土地道：“不是，不是。大圣若肯赦小神之罪，方敢直言。”行者道：“你有何罪？直说无妨。”土地道：“这火原是大圣放的。”行者怒道：“我在那里，你这等乱谈！我可是放火之辈？”

(1)“土地”称：“这火原是大圣放的。”大圣是怎样放这把火的？

答：

(2)走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹，请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择。

阅读下面的文字，完成后面的题目。

结果发生了这样的事情：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。

保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。

朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪，他扳着枪转了个半图，扭鉸着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。

朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那匪兵的脸上打下去，一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。

(1)文段选自文学名著《》，是。

(2)用一句话概括文段故事内容。

为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性主题学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。

(1)“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。

(2)伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句；列举一部战争题材小说以及其中一位军事人物或一场战役。

诗词名句：

小说：军事人物：战役：

(3)下列图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。

阅读名著选段，完成下列问题。

①它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意地祷告的姿势。如果单从外表上看，它并不让人害怕，相反，看上去它相当美丽：它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。只有这种昆虫能向各个方向看，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔，它天生就有着一副美丽优雅的身材。

②它在窃窃自语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的寒窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发岀一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是它的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

有一天，我逮到了很多只蜘蛛。为了看一场殊死搏斗的好戏，我挑选出两只已完全发育成熟的强壮雄蛛，把它们放进同一只大玻璃罐中。开始，两只蜘蛛沿着角斗场走了好几圈，试图避开对手，但是经过最初的试探之后，它们就好像听到了发令枪声一样，现出腾腾杀气。它们并没有马上猛扑上去厮咬，而是仍然保持一段距离，最后竟然都一屁股坐在后腿上。这是为了保护自己的胸膛免遭对方攻击。它们相互对峙了大概两分钟，毫无疑问，在这期间彼此焕发了斗志。两分钟刚过，几乎同时，两只蜘蛛一跃而起，向对方猛扑过去。它们各自舞着长腿缠住对方，顽强地用上颚的毒牙厮咬。不知是疲劳过度还是依照惯例，角斗暂停了。双方从各自角斗的位置上撤退下来，但是都保持威慑状态。这种情况让我想起了猫之间奇怪的争斗，因为猫在争斗过程中也存在休战状态。当两只塔蓝图拉毒蛛又重新投入角斗时，厮杀更加惨烈。最终，角斗失败的一方会被胜利一方从场心抛出。它必须承受失败的厄运，它的头颅被撕开，成为征服者口中的美食。

有许多蜘蛛产卵以后就永远离开自己的巢了。可是迷宫蛛和蟹蛛一样，会一直紧紧地守着巢。不过和蟹蛛不同的是，它不会像蟹蛛那样绝食，以致日益消瘦下去，它会照常捕蝗虫吃。它用一团纷乱错杂的丝。筑起了—个捕虫箱，继续补充营养。当它不捕食时，那就像我们所看到的那样，在走廊里踱来踱去，侧耳倾听四面八方的动静。如果我用一根稻草在巢的某一处拨一下，它就会立即冲出来查看个究竟。就是用这种警惕的办法，它尽心尽责地保护着自己的未成年的孩子们。迷宫蛛产了卵后胃口还那么好，表示它还要继续工作。因为昆虫不像人类，有时候吃东西仅仅是因为嘴馋。它们吃东西就是为了工作。可是产完卵后，它这一生中最伟大的任务已经完成了，它还要做什么工作呢？经过我细细地探究后，我才发现它所要做的工作是什么。大约又花了一个月左右的工夫，它继续在巢的墙上添着丝。这墙最初是透明的，现在却变得又厚又不透明了。这就是它之所以还要大吃特吃的原因：为了充实它的丝腺来为它的巢造一垛厚墙。大约在九月中旬，小蜘蛛们从巢里出来了。但是它们并不离开巢，它们要在这温软舒适的巢里过冬。母蜘蛛继续看护着它们，继续纺着丝线。不过岁月无情，它一天比一天迟钝了。它的食量也渐渐地小起来。有时候我特意放几条蝗虫到它的陷阱里去喂它，它也显得无动于衷，一口也不想吃。虽然这样，它还能维持四五个星期的生命，在它离开这个世界之前，它继续一步不离地守着这巢，每次一听到巢里新生的小蛛在活泼地爬来爬去，它便感到无限的满足和快慰。最后，到十月底的时候，它用最后一点力气替孩子们咬破巢后，便精疲力尽地死去。它已尽了一个最慈爱的母亲所应尽的责任，它无愧于它的孩子，无愧于这个世界。至于以后的事，它便托付给造物主了。到了来年的春天，小蜘蛛们从它们舒适的屋里走出来，然后像蟹蛛那样，靠着它们的飞行工具——游丝，飘散到各地去了。它们的母亲在天之灵，看着自己的孩子个个各自成家立业了，也该欣慰了。

(1)请写出中所描写的昆虫名字，①片段是，②片段是。

(2)选文，“头颅被撕开，成为别人口中的美食”，描述太过于血腥，也很暴力，是否可以去掉？为什么？

(3)不只人世间才有母爱，在昆虫界也有更为深沉而悲壮的母爱，请结合选文，写一首小诗献给迷宫蛛，不超过七行，用斜线隔开。

名著阅读。

(1)《傅雷家书》被称为苦心孤诣的教子篇，信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子做一个“、的艺术家”。

(2)傅雷在给傅聪的家书中说“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”这句话的意思是什么？说说你的理解。

阅读下面的文章，回答问题。

奇人季遐年①

吴敬梓

话说万历二十三年，那南京的名士都已渐渐销磨尽了。此时虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不问世事的。花坛酒社，都没有那些才俊之人：礼乐文章，也不见那些贤人讲究。论出处，不过得手的就是才能，失意的就是愚拙；论豪侠，不过有余的就会奢华，不足的就见萧索。凭你有李、杜的文章，颜、曾的品行，却是也没有一个人来问你。所以那些大户人家，冠、昏、丧、祭，乡绅堂里，坐着几个席头，无非讲的是些升、迁、调、降的官场；就是那贫贱儒主，又不过做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中间，又出了几个奇人。

一个是会写字的。这人姓季，名遐年，自小儿天家无业，总在这些寺院里安身。见和尚传板上堂吃斋，他便也捧着一个钵，站在那里，随堂吃饭。和尚也不厌他，他的字写的最好，却又不肯学古人的法帖，只是自己创出来的格调，由着笔性写了去，但凡人要请他写字时，他三日前，就要斋戒一日，第二日磨一天的墨，却又不许别人替磨。就是写个十四字的对联，也要用墨半碗。用的笔，都是那人家用坏了不要的，他才用。到写字的时候，要三四个人替他拂着纸，他才写。一些拂的不好，他就要骂、要打。却是要等他情愿，他才高兴。他若不情愿时，任你王侯将相，大捧的银子送他，他正眼儿也不看。他又不修边幅，穿着一件稀烂的直裰②，靶着一双破不过的蒲鞋。每日写了字，得了人家的笔资，自家吃了饭，剩下的钱就不要了，随便不相识的穷人，就送了他。

那日大雪里，走到一个朋友家，他那一双稀烂的蒲鞋，踹了他一书房的滋泥。主人晓得他的性子不好，心里嫌他，不好说出，只得问道：“季先生的尊履坏了，可好买双换换？”季遐年道：“我没有钱。”那主人道：“你肯写一幅字送我，我买鞋送你了。”季遐年道：“我难道没有鞋，要你的？”主人厌他腌脏，自己走了进去，拿出一双鞋来，道：“你先生且请略换换，恐怕脚底下冷。”季遐年恼了，并不作别，就走出大门，嚷道：“你家甚么要紧的地方！我这双鞋就不可以坐在你家？我坐在你家，还要算抬举你。我都希罕你的鞋穿！”一直走回天界寺，气哺哺的又随堂吃了一顿饭。

吃完，看见和尚房里摆着一匣子上好的香墨，季遐年问道：“你这墨可要写字？”和尚道：“这昨日施御史的令孙老爷送我的，我还要留着转送别位施主老爷，不要写字。“季遐年道：“写一幅好哩。”不由分说，走到自己房里，拿出一个大墨汤子来，拣出一锭墨，舀些水，坐在禅床上替他磨将起来。和尚分明晓得他的性子，故意的激他写。他在那里磨墨，正磨的兴头，侍者进来向老和尚说道：“下浮桥的施老爷来了。”和尚迎了出去。那施御史的孙子已走进禅堂来，看见季遐年，彼此也不为礼，自同和尚到那边叙寒温。季遐年磨完了墨，拿岀一张纸来，铺在桌上，叫四个小和尚替他按着。他取了一管败笔，蘸饱了墨，把纸相了一会，一气就写了一行。那右手后边小和尚动了一下，他就一凿，把小和尚凿矮了半截，凿的杀喳的叫。老和尚听见，慌忙来，他还在那里急的嚷成一片。老和尚劝他不要恼，替小和尚接着纸，让他写完了。施御史的孙子也来看了一会，向和尚作别去了。

次日，施家一个小厮走到天界寺来，看见季遐年问道：“有个写字的姓季的可在这里？”季遐年道：“问他怎的？”小厮道：“我家老爷叫他明日去写字。”季遐年听了，也不回他，说道：“罢了。他今日不在家，我明日叫他来就是了。”次日，走到下浮桥施家门口，要进去。门上人拦住道：“你是甚么人，混往里边跑！”季遐年道：“我是来写字的。”那小厮从门房里走出来看见，道：“原来就是你！你也会写字？”带他走到敞厅上，小厮进去回了。施御史的孙子刚在走出屏风，季遐年迎着脸大骂道：“你是何等之人，敢来叫我写字！我又不贪你的钱，又不慕你的势，又不借你的光，你敢叫我写起字来！”一顿大嚷大叫，把施乡绅骂的闭口无言，低着头进去了。那季遐年又骂了一会，依旧回到天界寺里去了。

①节选自《儒林外史》第五十五回（人民文学出版社）题目是编者加的。②直裰(duō)文人僧侣经常穿的一种宽大交领长衣。

(1)选文主要写了奇人季遐年哪三件事？

(2)选文第1段有何作用？

(3)赏析第4段画线句的表述效果。

那右手后边小和尚动了一下，他就一凿，把小和尚凿矮了半截，凿的杀喳的叫。老和尚听见，慌忙来看，他还在那里急的嚷成一片。

(4)阅读下面的材料，说说材料中的范进和选文中的季遐年有何不同。

范进再三推辞，张乡绅急了道“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。又说了一会，打躬作别。

（节选自《范进中举》）

按要求完成语言表述。

走进鲁迅先生

鲁迅先生的一生，是与整个国家的命运紧密联系在一起的，在那个动荡不安的年代，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，舍生忘死，以笔为器，唤醒、激励着国人为自由、民主而战。

(1)童年时光。回到鲁迅先生生命的原点，追寻他成长中的足迹，就一定要重读先生的《朝花夕拾》。请你从此作品中任意选择一篇文章，仿照示例，向大家介绍故事的主要内容。

示例：《从百草园到三味书屋》，主要回忆了他在百草园中的游戏玩乐和三味书屋中的读书学习两种截然不同的生活。

题目《》

主要内容

(2)三位老师。有人说，鲁迅这一生的写作，是结束在对老师的追怀上的。在他的作品当中，共提到过三位老师，请从下面人物中选出不是鲁迅先生的老师的一项。

A．藤野严九郎B．寿镜吾先生C．闰土D．章太炎先生

(3)人物名言。鲁迅先生给我们留下了宝贵的精神财富，下面是鲁迅先生的名言，请你选择一则，结合实际谈感悟。（不少于50字）

①友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。

②哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

③现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”。

阅读下文,回答问题。

①第二天清晨，我们带了一把锄头和一把铁铲，重新又回到了老地方。在孔道之前，芦管依然还插在那边，我和小保罗挖了一条壕沟后，再从沟道的两边开始挖，后来，挖了差不多二十寸深，蜂巢便暴露出来了。

②这真是一个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像一个大南瓜，除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的，顶上生长有很多的根，其中多数是茅草根，穿透了很深的“墙壁”进入墙内，和蜂巢结在一起，非常坚实。如果那地方的土地是软的，它的形状就成圆形，各部分都会同样的坚固。如果那地方的土地是沙砾的，那黄蜂掘凿时就会遇到一定的阻碍，蜂巢的形状就会随之有所变化，至少不会那么整齐。

③在低巢和地下室的旁边，常常留有手掌宽的一块空隙，这块面积是宽阔的街道。这些建筑者，在这里可以行动自由，继续不停地进行它们各自的工作、用它们自己的双手，使它们的窠果更大更坚固，通向外面的那条孔道，也通向这里，在蜂巢的下面，还有一块更大一些的空隙，其形状是圆的，就如同个大圆盆，在蜂巢扩建新房时，可以增大其体积。这个空穴，还有另外一个用途，那就是盛废弃物品的垃圾箱。看来这里的基本设施还是较为齐全的。

④这个地穴是黄蜂们用自己的“双手”亲自挖掘出来的。然而，事实上，没有一点挖出的泥土堆积在蜂巢的大门之外。黄蜂们挖出的泥土被搬运到哪里去了呢？解析是：它们已经被弃散在不引人注意的广阔的野外去了。这干百万只黄蜂，飞到外面来的时候，每一个身上都附带着一粒土屑，抛散在离开窠巢很远的各处土地上。因此，挖出的泥土的痕迹一点儿也看不到了。所以，蜂巢看上去像一片净土一样。

⑤黄蜂的巢是用一种薄而柔韧的材料做成的。这种材料是木头的碎粒，很像-一种棕色的纸。它的上面有一条条的带，其颜色视所用木头的不同而不同。如果蜂巢是用整张“纸”做的，就可以稍稍抵御寒冷，起到保暖的作用。但是，黄蜂就像做气球的人一样，它们懂得温度可以利用各层外壳中所含有的空气来保持。所以，黄蜂把它们的低巢做成宽的鳞片的形状，一片一片松松的铺起来，显出很多的层次来，整个蜂巢形成一种粗粗的毛毯状，厚厚的，而且多孔，其内部含有大量的空气，这样一来，外壳里的温度，在天气很热时，一定是很高的。

⑥黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。

(1)这则材料节选自（）的科普作品《》。如果要为这则材料拟写一个标题，你会拟成“”。

(2)这则材料的曾说，“黄蜂就像一个聪明智慧的建筑家”，细读文章，梳理黄蜂建筑“蜂巢”聪明智慧的表现。

(3)分析第④段中划线句子运用的主要说明方法及作用。

这干百万只黄蜂，飞到外面来的时候，每一个身上都附带着一粒土屑，抛散在离开窠巢很远的各处土地上。

(4)请从说明文用语准确的角度，品析下列句中加点的词语。

黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。

(5)这则材料第一段说“在孔道之前，芦管依然还插在那边”，请你结合名著阅读，说说“芦管的作用。除了“芦管”之外，还带了什么材料来帮助探究黄蜂的蜂巢？

解析

一、复合题（共20题）

1.

(1)法国；昆虫的史诗

(2)螳螂；大孔雀蛾

(1)《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。被誉为“昆虫的史诗”。

(2)《昆虫记》中有很多的昆虫绰号：如天生的歌唱家——蝉；音乐家——蟋蟀；花园的舞蹈家——蝴蝶；劳动巨匠——舍腰蜂；美丽公主——大孔雀蛾；真正的侠客——螳螂。螳螂，一对前臂拥有着超强的切割能力，螳螂看上起就像个跨刀的“侠客”。能够砍断许多坚硬的物件。双足上长着锋利的爪子，背后隐藏着一对翅膀，给人感觉就像是一位侠客。实际上螳螂是昆虫世界里最勇猛的捕食者：长长的后退，树叶状的翅膀，圆鼓鼓的眼睛加上修长的身体，值得一提的是它有一双巨大如同镰刀的前足，锋利无比，让人一见就望而生畏。孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾……四十个情人来向这位那天早晨才出生的新娘致敬——这位关在象牙塔里的公主！……在那一个星期里，每天晚上这些大蛾总要来朝见它们美丽的公主。

2.

(1)动作/（细节）

(2)保尔在砖瓦厂藏相（埋枪），中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。

(1)本题考查对文学作品的阅读情况。解答时，结合平时积累，按照题干作答即可。此片段运用了大量动词如“屏住”“跳”“抓住”“拔出”“看”等，生动地刻画出保尔警惕而机敏的形象。综上，本题解析“动作/（细节）”描写。

(2)本题考查对文学作品的阅读情况。解答时，结合平时积累，对名著基本情节进行概括归纳。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。文字片段出自《钢铁是怎样炼成的》第二章，偷枪事件，小说后续情节是保尔偷到枪后将枪藏在砖瓦厂，然后勤务兵找枪。综合上述分析，即可得出解析。

3.

(1)老舍；从军营中牵来的

(2)刘四爷认为祥子勤快、是把干活的好手，虎妞喜欢祥子的老实本分。

(1)本题考查名著常识与情节内容的识记。根据平时对名著内容的积累，即可知其出自于老舍的《骆驼祥子》，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车、希望，凭着勤劳和坚忍，终于实现了理想。但刚拉半年，祥子失去了洋车。所以他的骆驼是从军营中牵来的。

(2)本题考查情节内容的掌握与分析。祥子可以住在那里的原因是刘四爷看好祥子、肯吃苦，是个难得的好年轻人，当然也有一方面是为了虎妞。

本题考查名著《骆驼祥子》情节内容的掌握。这部小说讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

4.

(1)《骆驼祥子》

(2)祥子是在找了曹先生，曹先生给他出了主意，还答应给小福子一碗饭吃。他找小福子一同去曹先生家，因为他喜欢小福子。

(1)本题考查名著名称。抓住选段中“我找小福子”可知。

(2)本题考查名著内容。曹先生要祥子回他这儿拉包月，还同意让出一间房子给他们住。祥子带着这个好消息去找小福子。

5.

(1)圣约翰多次向简爱求婚。但并不是因为爱情。而是要她同他一起去印度进行他的基督教事业。她拒绝了。她听说罗切斯特先生的情况糟糕时。决定回桑菲尔德看看。

(2)桑菲尔德在火中化为灰烬。罗切斯特夫人死了。罗切斯特本人则失去了右眼及左臂。

(1)此题考查名著《简·爱》。

(2)但映入眼帘的却是一片焦黑。桑菲尔德在火中化为灰烬。罗切斯特夫人死了。罗切斯特本人则失去了右眼及左臂。简爱与罗切斯特结婚了。那是真正意义上的婚姻。没有金钱及外貌的干扰。而是两颗真正相爱的心紧紧相连。

6.

(1)②；①；④；③

(2)周恩来；毛泽东；朱德

(2)考查对《红星照耀中国》的了解与记忆。根据对人物的描写判断人物名称。甲由“他先在南开中学，后在南开大学学会了英语”“为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级”可知写的是周恩来。乙由“很像林肯的人物，个子高出一般的中国人”“南京虽然悬赏25万元要他的首级”可知写的是毛泽东。丙由“天性极端温和”，“喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”可知写的是朱德。

7.

(1)曹先生还让祥子回来给他拉包月，并且给他和小福子安置住的地方。

(2)选择：①④

理由：小说的主题：旧社会不让好人有出路

(1)考查名著阅读，原著说：“骆驼祥子出了曹宅，大概有十一点左右啊，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的美，蓝天上没有一点晕，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。……看着天多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴”。喜事是曹先生答应帮助祥子，并且给他和小福子安置住的地方，后来不能如期所愿，因为祥子打算把这个好消息告诉小福子的时候，却找不到人，才知道小福子已经被卖给了一个将军，祥子的又一次希望破灭了。据此总结即可。

(2)考查名著阅读，骆驼祥子的主题是：《骆驼祥子》痛斥了压迫人的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表述了对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。

8.

(1)花和尚倒拔垂杨柳

(2)示例1：花和尚大闹野猪林救林冲

示例2：花和尚三拳打死镇关西

(1)本题考察对联，要注意对仗（字句对等、词性对品、结构对应）

(2)本题主要考察对常见名著故事的基本能力。要注意把所问人物的故事核心事件用简洁的语言概括出来即可。

9.

(1)筑路工地；保尔柯察金；文学创作

(2)在筑路时，工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境、极度匮乏的物质条件、匪帮的不断骚扰、疾病的困扰等情况，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路。所以朱赫来才会说出“钢铁就是这样练成的”。

(1)本题考查名著内容。解答此题，首先要根据语段内容，判断出处。文的这段话是发生在朱赫来在视察筑路工地时；文中的他时保尔再全身瘫痪时，与医生之间的对话，这里的“做点别的事”是指文学创作这条道路。

(2)本题考查名著故事情节。解答此题，要结合有关筑路的故事情节，概括作答。在筑路时，工人面对秋雨、泥泞的恶劣自然环境、极度匮乏的物质条件、匪帮的不断骚扰、疾病的困扰等情况，毫不畏惧，顽强拼搏，积极开展筑路竞赛，终于按时修通了铁路。所以朱赫来才会说出“钢铁就是这样练成的”。

10.

(1)擦叉子；鼓风、烧茶炉；倒脏水；堆干、湿柴；烘干湿毛巾。

(2)母亲走之前叮嘱保尔要好好干，不要丢脸；这是他第一天上工；这个地方跟家里不一样，在这里不听话会吃耳刮子；他想用诚实的劳动挣得休息，不希望被说吃闲饭；保尔本身就是一个诚实勤劳的孩子。

(3)i女工的话通过比喻的手法，把保尔比喻成“疯子”反应出保尔的工作实力，贬词褒用，表述了对保尔的赞扬，表现出保尔吃苦耐劳的精神。

ii通过语言描写表现出保尔内心的愤怒，但他有理有据地反抗，表现出保尔敢于与恶势力作斗争的优良品质。

(4)内容上：通过心理描写表现出保尔此时劳动以后内心的满足感，表现了人物诚实坚毅的性格；结构上，承接上文对保尔工作的描写，呼应了开头上班的事，使文章条理清晰，结构完整。

(5)从“诚实”一词看出了保尔是一个诚实、正直、坚毅、吃苦耐劳的人，他希望通过自己的劳动得到休息，而不是通过偷奸摸滑。文章后半部出现的那个流里流气的男孩是为了跟保尔形成对比，把男孩的偷懒和奸诈跟保尔的勤劳踏实作对比，衬托出保尔的品格，并且在保尔跟他的交流中表现出保尔不与恶势力屈服，敢于做斗争的品质。

(1)本题考查文章信息的提取与概括。上工的第一天，保尔在洗刷间里干了很多活。从“这时保尔听见一个上了年纪的女工说：‘过来帮着擦叉子吧……’”这句话开始，快速浏览，找到表示保尔所干的活的短语画下来，如“擦叉子”“鼓风、烧茶炉”“倒脏水”“堆干、湿柴”“烘干湿毛巾”等，抄录下来即为本题解析。

(2)本题考查文章内容的分析。保尔上工的第一天，“干活还从来没有这样卖过力气”，原因是多方面的。主要原因有：保尔的母亲一面紧紧地跟着他们，一面小声对他说：“保尔，亲爱的，你要好好干，别丢脸啊!”他是第一天上工，干活还从来没有这样卖过力气。他知道，这个地方跟家里不一样，在家里可以不听母亲的话，这里可不行。斜眼说得明白，要是不听话，就得吃耳刮子。保尔走在回家的路上，感到自己已经是一个用诚实的劳动挣得了休息的人。现在他也工作了，谁也不能再说他吃闲饭了。把这些原因简要概括下来，即为本题解析。

(3)i本题考查语言描写的分析。有个上了年纪的女工说：“瞧，这孩子像个疯子似的，干起活来不要命。”女工的话是侧面描写，表现了保尔工作时的卖力能干。女工把保尔比喻为“疯子”，可见他干活不惜力气，这反映了保尔吃苦耐劳的精神品质。

ii他铁青着脸说：“你老实点，别吓唬人，搬起石头砸自己脚。明天我就七点来，要说打架，我可不在乎你，你想试试，那就请吧!”这是保尔对那个无赖男孩的愤怒反抗。这句话，有理有据，表现他不畏压迫，坚决与坏人斗争的精神。

(4)本题考查段落作用的分析。最后一段写道：“母亲一定刚刚起床，我已经下班回来了。”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。这是保尔工作一整天后，“吹着口哨“，说明他很快乐，这是她心理满足感的表露。在结构上，响应了开头母亲送他来上工的事，使得文章结构完整。

(5)本题考查人物品格、对比作用的分析。“保尔走在回家的路上，感到自己已经是一个用诚实的劳动挣得了休息的人”，“诚实”一词，表明他的想法是：劳动时要尽所有力气，才能不愧于心。这表现了他诚实、下坡、吃苦耐劳的性格特点。文段的后半部，那个来接班的男孩，流里流气的无赖形象，与保尔的真诚勤劳形成强烈对比，更衬托出保尔的品格之高尚；保尔对他的斗争，也表现了保尔敢于斗争，不向恶势力屈服的品质。

11.

(1)隙；qiāng

(2)C

(3)同意。因为“理趣”是指瓢虫，蜣螂等它们生活在坚硬的外壳下面，顽强的生存着。“情趣”是指把生存的环境石头比作是生存的摇篮，更加的生动形象写出昆虫的生存环境。

(4)示例：有次看到没见过的小虫，左手抓了1只，又来了1只，右手抓住，又来了1只，法布尔就把右手的虫子放到嘴巴里，含着，用右手抓虫子，不管虫子怎么挣扎，放毒汁，但是法布尔不放弃，最后法布尔中毒，舌头肿大，1个月后才恢复。

(1)本题考查学生对字音、字形的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累并在平时读课文时养成熟练的语感，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，养成正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。具体分析为：罅xì的正确写法应该为“罅隙”。“蜣”的正确读音为“qiāng”，“螂”的正确读音为“láng”。综上所述可以得出相应的解析为隙、qiāng、láng。

(2)本题主要考查句式结构和类型。回答时，首先要了解句式结构和类型的基本内容，然后结合所给句子进行分析即可。具体分析为：

A、错误。因为谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，主谓短语充当谓语。宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。在此句话中，“摇篮”是宾语。B、错误。因为句子主干由主语+系动词+表语组成。即去掉所有的修饰词语，并且句子的意思不能改变。因此本题的句子主干应该是：它们做事情。C、正确。D、错误。因为祈使句表示请求、命令、建议等等。故选C。

(3)本题主要考查学生对文中重点句子内容的理解以及观点表述。回答时，首先要理解句子中重点词语的意思，表述出自己的观点。然后结合上下文分析得出理由即可。本句话中的“理趣”是指瓢虫，蜣螂等它们生活在坚硬的外壳下面，顽强的生存着。“情趣”是指，在的笔下，把生存的环境石头比作是生存的摇篮，更加的生动形象写出昆虫的生存环境。综上所述可以得出相应的解析。

(4)本题考查学生对名著《昆虫记》中相关故事情节的把握。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的故事情节要熟记于心。本题回顾所读文章的相关情节，根据问题，写出《昆虫记》中法布尔为了“求真”的写出每一种昆虫的特点，为了观察昆虫而“吃苦”的经历。用100字左右的文字描述出来即可。

12.

(1)父亲让我去拿书；痛苦无奈；我给父亲背书

(2)父亲是个很严肃的人（或父亲是一个专制、不了解儿童心理的人）。

(3)突出我对自己竟然快速并且无误背完父亲规定内容的惊讶，不可置信及长时间枯燥背诵后的混沌麻木心态，间接写出这件事对“我”造成的伤害，目睹了父系下令强迫背书如梦一般让我讨厌。

(4)“兴趣是最好的老师”，儿童教育应注重培养儿童学习的积极性。文中一次千呼万唤始出来的赛会被父亲的不理解和专制搅的索然无味，严重挫伤了孩子幼小的心灵，这种教育只会挫伤儿童学习的积极性。

(1)本题考查情节与人物情感的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据表格中给出的相关提示，找到相对应的内容，用简洁的语句概括情节和人物的情感即可。文章先写我准备去看五猖会，“我笑着跳着”，可见我当时的高兴；接着我的心情变得“忐忑，失望”，是因为父亲让我把书拿来，并让我背书；然后写我在大家等待中背书，“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”，可见我当时内心的失望与痛苦；最后我感到压抑，伤感，是在我背完书如愿去看戏路上的感受。

(2)本题考查人物形象分析。解答此类题目应结合具体情节，通过分析人物所做的事情分析人物形象。首先，从文中第①段，工人们看见父亲时，“脸色很谨肃”，可以看出父亲是个很严肃的人。其次，从文中“我”想去看“五猖会”，父亲强追我背书，可以看出父系强势、专制、不了解儿童心理。围绕文中具体事例进行分析即可。

(3)本题考查重点句子理解。回答词类题目不能只看到句子表面含义，应该结合文章内容具体分析。从“梦似得”可以看出“我”对长时间枯燥背诵后的混沌麻木的心态，也表现出我对自己能够快速并且无误背完父亲规定内容的不可置信，进而表现了我对这件事情的厌烦之感及无奈痛苦之情。

(4)本题属开放性题目。回答此类题目时，要注意几点：首先，紧密联系实际谈感想和认识，要真切；其次，态度要正确、鲜明；第三，可作出辨证的分析，但思想观念要健康向上。解答本题时，要注意结合选文内容，针对“儿童教育”谈看法，不能偏离这一主题。

13.

(1)孙悟空大闹天宫时，被擒，太上老君将孙悟空安于八卦炉内，锻炼七七四十九天后开炉，被悟空蹬倒丹炉，落下余火（火炭），到此处化为火焰山。

(2)矿路学堂毕业后选择去日本求学（因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。）在日本仙台学习时决定弃医学文（因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。）

14.

(1)钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基

(2)保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。

(1)本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

文段选自苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的文学名著《钢铁是怎样炼成的》。

(2)概括文段的内容。首先要通读全文，理解文段的中心事件，再根据题干要求通过人物、事件的概括方式，用简洁的语言把所描写的内容概括出来。如本文段可概括为保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。

15.

(1)反映了古人向往和平的美好情感

(2)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《保卫延安》；彭德怀；延安保卫战

(3)它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”，是一支枪管扭曲打结的手枪，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。

(1)此题考察了学生对汉字内涵的感悟。

在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。也就是停止战争的意思

(2)此题考察了学生对古诗词的积累和战争知识的识记。

在学过的古诗词中，很多是描写战争的，写出一句与战争相关的诗词名句。

写出与战争有关的名著、主人公和战役名称。

(3)此题考察了学生对图片描述和赏析。

描述这个图片时，定不要评价。

写寓意时，重点写枪管扭曲打结的手枪，维护世界和平。

16.

(1)螳螂；蝈蝈

(2)不可以，科普文章就应当准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么；始终坚持真实所特有的一丝不苟的态度，以及科学求真的严谨态度。

(3)示例：

母亲卑微如青苔

庄严如晨曦

柔如江南的水声

坚如千年的寒玉

举目时/她是皓皓明月

垂首时/她是莽莽大地。

(1)本题考查学生对名著《昆虫记》的熟悉程度。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。第①段文字描写的是螳螂，第②段文字描写的是蝈蝈。

(2)本题考查学生对科普文章语言特色的分析。介绍性说明文以知识的传导作为文章写作的出发点和落脚点，让读者认识介绍对象是它的责任和义务，这样，知识性便成了介绍文的内涵。介绍文的知识性内涵，建立在写作态度的“客观”“如实”之上。

(3)本题考查学生的语言表述能力。这里要求学生写一首诗献给迷宫蛛，应当紧紧围绕“母爱”进行创作，在表述的过程中可以适当地运用比喻、拟人、排比等修辞，注意格式要求，不要写错别字即可。

17.

(1)德艺俱备；人格卓越

(2)示例：这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然面对人生的诸多痛苦。

18.