教学案例心灵赢得心灵

心灵赢得心灵实现自己的教育梦，我整整用了三年的时间，我深知它到来的非常不容易，所以，我更加的热爱和珍惜这份教育事业。因为我坚信，无论什么事情唯有热爱才可以坚持。唯有珍惜才可以感受生命的厚重！我始终怀着初登讲台的赤子情怀，有爱心，有责任、有温度的去教育学生！时光在默默流淌，经过四个,春华秋实，一路走来有喜有忧,有笑有泪。我将从以下四各方面进行总结：一、以身作则言传身教。孩子们的心灵是纯洁的，美好的!我每天早上到校的第一件事情就是先到教室，因为只有看到同学们坐在教室，我才觉得安心和放心。我始终以一种敬业、乐业、奉献的精神默默耕耘，始终把培养下一代作为我至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作理念。作为一名教师，我始终以教师职业道德规范标准，来要求自己，做好学生的表率。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想作为一名教师，应从我亲自弯腰，捡地上的一张废纸开始做起。比如，在一次上课前，我走进教室，教室里乱糟糟的，地上的纸屑到处都是，真像是一个菜市场。当时，我并没有大声的训斥学生，只是深深的看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后的拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想这就是师德的力量，“身教重于言传，榜样的力量是无穷的。”平时我要求学生做到的，自己务必先做到；不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以身作则，言传身教，时时刻刻起到表率作用。二、洒下爱心，收获快乐。自从踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心；我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生、做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我就会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生。关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长。让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生，学习的希望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵。激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。尊重学生用心教育。说实话，教育是一件良心活，特别是我们农村的学校，学校大部分都是留守儿童。甚至有的是单亲家庭的孩子，他们调皮不听话，不做作业，上课捣乱不认真听讲。这时我很气愤，但是了解到他们的真实情况之后，我觉得我做的还不够好，不仅仅要关心他们的学习，还要更多的去关心他们内心世界，关心他们的的心灵。还记得还有一次，我们班的周姝伊同学突然叫住我说：老师给你个东西，我说什么呀？他说老师请你先把眼睛先闭起来，当我睁开眼睛的哪一刹那，一个小手里放了一颗脏脏小糖，他说老师这颗糖是我专门为你留的。当时，我很感动，我紧紧的把她抱在了怀里，一颗糖他都能想着别人，说明这个孩子懂得分享有爱心。确实这位学生的情况复杂，该同学自身残疾，爸爸是再婚，亲生妈妈出走，在生活和学习中，她所表现出来的乐观和坚强，值得我们去赞扬和学习，我经常找她谈心，当她在生活和学习中有什么困难都愿意找我来倾诉，我想：这就是师德吧！教育是什么？教育是爱，是暖，是责任，是希望！我们所站立的地方就是我们的教育场。我们是什么，教育就是什么；我们怎么样，教育就怎么样；我们心中有光明，教育就永远不会黑暗！认真教学、潜心研究，平等的对待每一位学生。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在教学中我始终秉承着把学生放在首位，提高数学课堂的教学效率，高效的利用40分钟，向40分钟要质量。这样思想理念来进行我的教育教学工作。课堂上因势利导，因材施教，既要照顾到优生，也不能忘记差生。要让不同的学生在课堂中学到不同的数学。不论先进生还是后进生，我都会在他们生日的时候都给他们送上祝福，不一定是什么豪华的礼物，可以是一句简单的生日快乐！也可以是趁课间给他他们拍的一张合照，或者是送上一首简单的生日歌曲！都能让学生在心中感受到你暖暖的爱！，只要是你从内心深处，真正的爱学生，学生们是会感受到的，他们也会做出让你意想不到的改变的！