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第页共页小班健康教案及反思《我好害怕》教案：小班健康教案《我好害怕》教学时间：30分钟教学目标：1.帮助学生了解并认识身体上的一些疼痛感受；2.培养学生正确面对身体疼痛的积极心态；3.培养学生寻求帮助和安慰的能力。教学准备：1.讲述艾琳·梅勒的童书《我好害怕》（或其他适合小班教育的图书）；2.图画、贴纸、颜料等绘画材料；3.学生个人绘画纸。教学步骤：引入：1.和学生一起打开一本有关身体的书，鼓励他们说出书中的图片，例如头、眼睛、牙齿、手等。2.询问学生：我们的身体有时会感到疼痛吗？请举例并让学生分享他们的疼痛经验。讲述故事：1.向学生介绍《我好害怕》这本书的作者，并简要解释书中讲述的是关于一个小男孩因为身体不舒服而害怕去看医生的故事。2.朗读或讲述书中的故事，适当停下来与学生交流，探讨主角小男孩的感受和他的行为是否正确。绘画活动：1.和学生一起讨论关于疼痛的话题，并鼓励他们表达自己的感受和想法。2.给学生提供绘画材料，让他们画出他们在疼痛时的感受或表达出自己的想法和情感。3.鼓励学生分享他们的绘画作品，并相互理解和安慰。总结与反思：1.问学生是否认为小男孩的行为是正确的，为什么？2.引导学生思考当身体不舒服时，我们可以做些什么来改善状况，例如去找父母、老师或医生寻求帮助。3.鼓励学生分享自己的反思和感受，帮助他们理解并正视身体上的疼痛和危险。反思：本节课通过讲述童书《我好害怕》的故事，帮助学生认识并理解身体上的疼痛感受，并培养正确面对身体疼痛的积极心态。通过绘画活动，学生得以表达自己的感受和想法，同时学会相互理解和安慰。整节课的教学目标基本得到了实现，学生积极参与，并能够正确表达自己的看法和感受。但个别学生在绘画环节表现略显羞涩，需要继续鼓励和引导他们敞开心扉。在今后的

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