2022年度个人教育教学总结

Word文档年度个人教育教学总结本人本学期担当四班级二班班主任,同时负责四班级的科学和五班级的微机课程。

一、德

在一年的训练教学工作中,我能乐观参与政治学习,努力学习先进的训练教学理论,自觉践行三个代表精神,喜爱训练事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱同学。作为一名老师,平常能严格要求自己,努力通过政治思想、学识水平、训练教学力量等方面的提高来塑造自身形象。使自己在工作中不断成长,为社会培育出更多人才打下坚实的基础。不断完善丰富自己的政治理论,并运用于实践中。

二、勤

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常踏实工作、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以老师职业道德来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

与家长们,保持亲密的联系。关注每一个同学,并盼望同学每一天朝着乐观健康的方向进展。能在课后准时与家长取得联系。做好家访工作。同学的每一点变化都应当看在眼里记在心上。做到眼尖,嘴勤和手勤,记录同学每一天的变化,给同学营造一个宽松和谐的学习环境。关注每一个同学,做到心有同学,一切为了同学,为了同学的一切。

三、能

本学期,我在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进训练教学方法。在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主。首先,必需敬重同学。敬重同学的思索权,敬重同学的发言权,敬重同学的探究精神,敬重同学的思维成果。做到这些,才能够放手让同学去思索,让同学去探究,这样课堂才能实效、高效。其次,课后多与同学沟通。能够关注到同学的动态变化。做到心中有数。同学的成长离开不我们的细心急躁关注。应当不厌其烦的照看好每一个同学的成长,不管是学习还是身心,都是一位班主任,必需关注的。最终,教书育人,不断在教学实践中丰富自己,提升自己。对待同学,有时候像一位大姐姐,谈心开导同学:有时候就要有严师的形象。用自己的行动感动同学。爱其师信其道。同学敬重喜爱你,才会喜爱你的课程。用自己的人格魅力走进每一个同学最单纯最透亮     的心底。

作为一名班主任,不仅要关注自己的训练教学工作,而且还要为每一个同学的健康成长供应良好的训练环境。赐予教学方法上的指导,关心解决教学中遇到的难题。这就要求班主任必需具有较强的教学力量,要能在教学方面给同学做出样子、身体力行,并且要教出特色,教出成果,用过硬的教撑起自己的腰杆。平常不断提高个人的文化素养,提高自己教书育人的品位,养成终身学习的好习惯,孜孜不倦地追求训练教学业务水平的提高,做老师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。

四、果

在期末考试中,本人辅导的同学取得了较好的成果。后进生的进步比较大。同学也已养成良好的学习习惯,能够自觉独立的完成老师们支配的各项任务。优秀生能够在班集体中发挥重大作用,关心同学,能起到乐观的带头作用。值得欣慰的每一个同学都能够在这一学期有进步。不求各个成果优异,至少在原有基础上有所提升,已是的成长了。

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2022年度教学教研个人总结范文

回顾一年来，我们在学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面进展的办学宗旨，依据国家九年义务训练教学内容，结合我校办学的特色，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，有了地推动了素养训练的全面实施。以下就是本人工作状况来作一个自我总结：

一.教学常规管理

加强常规管理，是落实训练方案的根本保证。因此，我们始终仔细落实《教学常规》中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的训练教学扎实高效。

二.建设一支高素养的老师队伍

提高训练教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是训练行为中的核心问题，也是基本的问题。要求老师不但要有先进的训练观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要把握现代训练技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导同学进行探究性学习，以适应现代化训练需要。

三.实抓课堂教学，促训练教学改革

素养训练的主渠道是课堂教学，老师熟悉的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学讨论，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各班级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（学校领导分组参与），集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同争论定出教学思路，探讨教学方法。③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法讨论教学规律；第二步，采纳观摩研讨的方式，每班级选择一名优秀老师细心预备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。

四、参与教研活动状况

本年度，我们乐观组织参与各级训练教研部门组织的教研活动。

五.课题的试验与讨论，成果显著

以科研为先导，全面实施素养训练，是实现训练创新的必由之路。这已在训练管理者心中达成共识。训练变革需要训练科研，学校开展训练科学讨论是训练进展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高训练质量、推动训练改革的根本保证。

1.综合运用现代化教学手段课题的试验有了新进展

2.素养训练评价试验，取得了阶段性试验成果

一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着不足。有的教研方案不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调支配好，以保证训练教学工作扎实有效地进行。

2022年度高校老师个人教学总结

时间荏苒，岁月如梭。一学年的训练教学工作和学校出纳工作即将结束，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获许多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思：

一：政治思想方面

喜爱训练事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳老师，胡东兰老师，单国忠老师等老师请教，努力进取，不断提高自己的训练教学水平。

二：教学工作方面

本人能仔细贯彻教学五仔细，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，同学易于接受理解。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻落实到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，同学的高要求和高标准，作为老师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理力量。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学管理和学问的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法：

1.多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师支配，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。

2.多问。要求同学在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问老师，主要是同学自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题、问题、巩固学问的目的。因为要求同学多问，勤思索，所以我作为老师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的体现吧。

3.多记。因为英语是一门语言，必需达到肯定水平的听说读写力量，因此同学在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的学问。首先，在早读和朗读中，要求同学对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求同学对重点的黑体字单词和重点短语能娴熟默写，对例句和例文能理解句子结构，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求同学的钱25名到我这里背，必需背的很娴熟，巩固基础学问，强化识记力量。其次，对于易错词汇和易混相像短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并供应易懂且相关的句子，以便同学在句子的语言情境中领悟其意义和用法，使同学逐一巩固难点，达到各个击破的目的。为了让同学更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，一再的强化记忆和复现来提高同学的解题力量和应变力量。

4.多练。thereisasayinggoespracticemakesperfect。对于基础题，尤其是单项选择题和词汇题，我整理并搜集了大量的资料，以防尖子生和优等生吃不饱。在上半年初三毕业生的复习中，一方面，我从平常同学的练习题中整理出易错题，分类出单项和词汇题，专项练习并准时批改和讲评。另一方面，我从网上下载了近三年来的全国各地的中考题中的单项选择题和词汇题，同样不误适应性的模拟题。只要是同学做的题目我确定先做，并准时批改和讲评。对于完形填空题和阅读题，在基础学问的巩固前提下，时而穿插做题技巧策略和方法指导，并且利用多媒体很好地向同学展现了如何做完形填空题和阅读理解题。我觉得这样专题性的展现课对同学是很有指导作用的，因此在这以后相当多的同学跟我反应，老师，我现在不怕完形填空题了老师，现在我觉得做完形填空题很有成就感，我应当进步了感谢老师，对阅读理解我有信念了老师，以前我最厌烦完形填空题，现在我都常常的14分甚至满分了。看着同学对自己的进步，我很快乐。对于书面表达题，英语的基础是相当重要的，但英语各话题的归类写作训练是必需的。所以，自从进入中考的复习阶段，同学获得了大量的训练并有相当多的写作指导。并且在最终两个多月里，我对同学自己练过的作文进行归类，把优秀范文全部输入电脑打印出来，分发给同学，要求同学背诵美言美句，理清范文的框架和思路，仿照作文结构。大部分同学还是乐观协作，努力猎取，效果较好。

三、在教学考勤业绩方面

作为老师，我能仔细工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余余时间，努力钻研，进行教学讨论，其中我撰写的论文妙教生花之词汇教学策略获得东阳市三等奖及优化德育常规让班级管理真正活起来获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村学校相比，有肯定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有肯定优势，高分率优秀率和合格率也较不错。

今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学阅历，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我哀痛过，我累过，我辛苦过，我快乐过，老师这个职业是必需有肯定的力量才能胜任的。但我信任，每一个行业，只要你努力去钻，专心地思索，幸福欢乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好老师。

数学教学2022年度总结

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学学问打下坚实的基础。

从接班伊始，我就开头了《培育低班级同学口算力量》的小课题讨论，持之以恒、措施得力，竟然取得了肯定的成效，现在孩子们的口算力量有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。

(2)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

低班级孩子不喜爱看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了学问呢?针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。现在立刻