2022年年末小学班主任工作总结

Word文档年年末小学班主任工作总结今年我主要担任三班级（４）班主任工作，采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向．

营造良好的年级气氛：在年级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念向来贯通于我治理年级的囫囵过程中。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才干得成功。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向。采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。

引导学校生自我管理：可以提高他们自我教导的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教导，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教导班主任除了要熬炼自己的年级管理能力外，还应当擅长引导学校生举行自我管理。。可以说，班集体教学的顺当举行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个年级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位学生，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对同学举行生活学习的自立性教导。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小比赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培养自立性的机会，保证了小学、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常举行成就强化。普通说来，少年儿童的心灵是清纯无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教导得法，每个孩子都会成为年级管理的乐观参加者。那么毕竟该如何调动乐观性呢？基本的途径是赋予正面强化。例如我采取了每周两天的无批判日制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了举行自我管理的意识。

综上所述，作为一名学校班主任，应当仔细抓好年级管理工作，充分发扬民主，让全体同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培养他们自立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正饰演好引路人和协调者的角色。

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2022年年末一班级班主任工作总结

本学期，担任一（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。

一、了解状况，有的放矢：协作班级教师完成了：1、填写《同学、家长状况记下表》，了同学性格兴趣、身体情况，了解家长文化程度、性格兴趣、对教导理念的熟悉，把握第一手资料，有利于尽快认识同学，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教导专家给家进步行培训，在教导理念上达成共识，有利于同学健康成长；3、完成了《同学状况记下表》、《同学通讯录》，为了便利科任老师准时和家长联系，教室前后墙都张贴了同学通讯录，体现年级管理人性化。

二、注意情境，激发爱好：1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教导相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的大树使人感触到蓬勃的活力。2、树下左右分离张贴了《个人评选》《小组评选》表，个人评选中，以鼓舞长进（福娃）、提示错误（黄牌）为主，长进的学生步步高升，最先到达顶点的学生获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的学生得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的学生还可以获得金光闪闪的小星星。小组评选制度主要以值日、两操、作业为比赛项目，注意学生集体配合和竞争意识的培养。3、右侧墙根据小学要求设计板报，颠倒歌平安歌猜一猜……内容丰盛好玩，朗朗上口，同学在举手投足间感触文化气息，学习课外学问。年级文化给同学创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于同学身心健康！4、我们还组织同学开展了比穿衣比收书包等自理能力的竞赛，训练同学轻、快、好的习惯。

三、亲子活动，促进成长：在小学、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，教师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参与小学组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参加，共同感触弟子规，共同关注孩子成长！3、填写成长日记：由小学领导、班主任、科任老师、同学、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对小学、年级以及上学以后的感触。成长记录记载着家长殷切希翼与孩子成长的脚印     。

四、责任教导，增加信念：本学期，和同学共同研究，制定年级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安委员负责监督、检查平安隐患；卫生委员负责检查个人卫生和年级卫生。每个学生都是小干部，每个学生都参加年级工作，做到各尽所能，各显其长。定期举行岗位责任检查，准时赋予订正、示范、鼓舞、评价，加强同学责任心的训练，培养同学的自信念。让同学学会自己管理自己！

五、反思探究，继续努力：经过大家共同努力，按方案完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起平安事故；参与小学运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名；参与小学年级文化评选，我班获得第一名；参与小学《经典诵读》竞赛，我班取得二等奖；《故事大王》竞赛，我班获得三等奖。

也存在一些问题：个别学困生辅导不够同学参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样……

班主任工作是烦琐的，我要铭记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人

平庸的工作中坚决信心，和同学共同享受生命成长的欢乐！！

2022年末学校班主任工作总结

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今年我主要担任三班级（４）班主任工作，采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向．

营造良好的年级气氛：在年级理念上，我乐观主见这样一个理念：乐观的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念向来贯通于我治理年级的囫囵过程中。为了协作这个理念，我自己为年级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。一个年级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才干得成功。凡是违背纪律的同学一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的．重视人的全面进展，重视同学完整人格培养、共性充分进展，是21世纪教导的重要内容，也是当今世界各国教导现代化的重要目标和共同趋向。采取素养教导，创建一个良好的班集体，哺育同学完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地举行年级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教导和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。

引导学校生自我管理：可以提高他们自我教导的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教导，有内外两个方面因素的影响。而引导学校生自我管理正是其内部因素发挥乐观作用的重要途径，使同学在更好的环境中接受教导班主任除了要熬炼自己的年级管理能力外，还应当擅长引导学校生举行自我管理。。可以说，班集体教学的顺当举行离不开学校生的自我管理。数十名同学组成的一个年级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位学生，发扬仆人翁精神，个个都成为班集体管理工作的乐观参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体．一方面，我们要对同学举行生活学习的自立性教导。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并进行各类小比赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使同学获得更多的培养自立性的机会，保证了小学、家庭、社会影响的全都性。另一方面，我又爱惜同学自我管理的乐观性，常常举行成就强化。普通说来，少年儿童的心灵是清纯无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教导得法，每个孩子都会成为年级管理的乐观参加者。那么毕竟该如何调动乐观性呢？基本的途径是赋予正面强化。例如我采取了每周两天的无批判日制度，使同学不断体验到胜利的欢乐，巩固了举行自我管理的意识。

综上所述，作为一名学校班主任，应当仔细抓好年级管理工作，充分发扬民主，让全体同学乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培养他们自立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向同学管理的过渡，真正饰演好引路人和协调者的角色。

2022年年末班主任工作总结范文

本学期，我担任高一。四班的班主任工作，在小学各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了未来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：

古人云：亲其师，信其道，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。向来以公平、无私、诚挚、博爱作为自已的为师准则，年级以亲爱、团结和班风正、学风浓为名，我公正、公平地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和长进，以自已所有的热烈和精力投入到我热爱的年级管理工作中。用心带班，对同学爱心、信念、耐心、恒心、细心、精心、狠心。半年来，因为我的全身心投入，也赢得了同学对我的相信，这是我做好年级管理工作的基础。

1、培养和建立互相相信、互相敬重、互相亲爱的师生关系

记得在新生入学的第一天，即XX年年8月12日那天，我在年级的黑板上写下这样一句话:在将来的日子里,我将与你们并肩耕耘抱负,共同收获希翼;你的胜利是我们共同的心意,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位同学都有所长进,有所提高,以实现你们的抱负!算是送给我们一年四班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语立刻拉近了我与原本还不认识的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我未来的年级管理工作打下了坚实的基础。

2、深化全面地了解同学，加强年级管理，形成优秀的班风和学风

我教导同学先学会做人再学会求知，平安教导也时刻挂在嘴边。我坚持天天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的状况，多观看同学的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内浮现的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和举行思想教导，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。

这些高一同学刚入学时，无数生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，年级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规则制度，约束了同学在各方面的行为，强化年级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时光观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地年级干部负责，保证年级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班同学在早自习开头前十五分钟必需及时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需所有上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，学生之间相互协助，比学习、比纪律。

3、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教导抓住切入点，教导才干有效果，从本学期来看确实收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的歇息时光找同学谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的同学或是违纪的同学，我也常常和他们促膝长谈，举行有针对性的教导，也达到了教导的目的，本学期，和同学的各类谈话共计108人次。

4、争取科任教师的协作，协调小学各方面的教导力气，发挥好纽带作用

针对试验班同学思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些教师告知我的好的学习办法逐一的教授给同学，并准时了