2022年7月教研组工作总结

Word文档年7月教研组工作总结我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按方案开展了各项教研活动。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。按照期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，改变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地举行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高我校语文教学水平及语文教学质量。

1、学习新课标，改变老师的教导观念。本学期我们全组老师继续开展一人一课的全员赛课活动，举行切实有效的学习教研活动，用先进的教导理念支撑深入教导改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意并敬重同学的需要，培养同学的自学能力。

2、制造机会让语文教师参与各级各类的继续教导和外出听课学习活动。让老师能在大环境里感触新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校后立刻和其他语文教师举行沟通、共享，举行再次学习。。

3、本学期采纳电子备课形式。在备课中老师能重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，重视教后反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

4、语文老师能乐观参与各级各类的教导教学评选活动，能乐观主动参加教科讨论，不断提高自己的文学修养，丰盛文化底蕴。

5、本学期语文组教师在参与县里的相关活动中也取得了不错的成果。在全县老师全员读书活动中，吴教师撰写的《有感于克拉克的大爱之上》和孔教师撰写的《为什么活着》这两篇读后感在老师进展中心主办的《平阳老师》2022年第4期上发表。参与县教学反思评选活动中，孔教师的《对接生活，感悟文本》获得二等奖，吴教师的《太阳是大家的，课堂是同学的》和刘教师的《美文美读》也都获得三等奖。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实、仔细地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成果，出好成果。

不足之处：

1、今后的教学中，要在细心讨论教材的基础上按照本班同学的特点，设计教案，提高同学的学习乐观性，促进同学自主学习，力求当堂把握。

2、进一步统一思想，认清形势，争取让教学能上一个新的台阶

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英语教研组2022年工作总结

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在高级老师云集的xx，英语组是一个衰老化的团体，我们拥有衰老人的朝气蓬勃和生命力，工作中永久带着高度热烈，总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在小学领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为同学提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好四个方面：

一、强化学习，改变观念，不断提高理论素质

惟独勤于学习才会乐于施教，也惟独勤于学习，我们才干真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教导，充实老师学问结构，提高老师理论素质。组长贺玉宇带领下，我们坚持自学，不断充实自我，老师们自费订阅《英语自学》、《中学校英语教学》及有关的英语报刊，并仔细做好摘记，大家常聚在一起研究教学中浮现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。上学期，我组上报的学术论文中有贺玉宇教师的《爱好是的教师》获得一等奖。暑期中，宾玲教师和贺玉宇教师放弃歇息日，都参与了为期十天的英语口语培训班。下学期，xx被选为国家重点示范评估单位，老师们百忙中之都没有放松学习，我们在学习中不遗忘总结反思，本期共上交市区教研室论文三篇。同期，在区教研室何教师的协助下，贺教师和罗双教师调课先后去听石峰区和荷塘区中学校英语教研课，贺教师还参与了在岳阳举办的湖南省的学校英语教学观摩活动，老师们外出学习后，返校都作了学习汇报。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在小学管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组协作教育处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以同学为本，尽可能使每个同学在原有基础上获得进展。我们常常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，罗双教师的一堂藏匿课受到小学领导高度评价，这是倾注全组英语老师心血，闪烁授课老师才智火花，让全部参加其中的人都有收获的胜利的课。注意课后的反思和总结是我们组成员的特色，特殊是同一班级三个班三位的老师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起研究，她们乐观地向其他老师请教你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？研究——学习——研究——反思、总结形成了我们英语组独特的风景线。

三、团结配合，乐观进取，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队需要有凝结力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们不断强化囫囵团队分工不分家的团结配合精神。十月中旬开头，我们搞了我爱英语我爱xx的主题活动，就充分显示出这点。在教务处的策划下，我们分工合作：贺玉宇教师寻觅素材资料，设计活动计划；罗双教师培训同学，组织支配活动详细事项，黄红伟教师和宾玲教师为各轮竞赛事项协作把关。在这学期的教研组展示活动中，每位教师出谋划策，乐观预备。在活动中，同学的学习爱好更深厚了，成果更好了，师生关系更近了，每位老师的能力都得到了提升。这正是，教学相长，全员长进，皆大欢喜！

四．增长学问、开阔视野，课外活动丰盛多彩

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学主动地学习，可以激发他们的学习热烈。因此，我们按照不同班级把握的学问水平，组织了一些丰盛多彩的课外活动。如：本学期三班级开展了书写竞赛；四、五班级开展了故事收集竞赛；五六班级开展了英语作文竞赛。全校同学人人参加。以我爱英语我爱xx为主题的活动为例，第一轮，我们在全校同时举行英语书写，英语故事大搜寻和英语作文竞赛；其次轮，在远程电脑室举行讲英语故事唱英语歌竞赛；第三轮，选拔优胜者参与区英语故事竞赛。第四轮；参与由金鹰卡通等电视台联合举办的英语大赢家活动。通过活动，同学开阔了视野，增强了学问。同学们乐观性很高，学习的热烈高涨，所获荣誉更是让囫囵小学掀起了一股爱英语爱xx的高潮！

我们知道，我们的工作还有无数需要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续更好地工作，为把小学英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。

XX年11月

2022年7月教研工作总结

一学期的工作已经结束，本学期，在上级部门的领导下，在小学领导的支持与指导下，我校语文教研组全体语文老师立足岗位，团结配合，以高效课堂为重点，更新老师教导教学观念，树立以同学为本的教导思想，深化开展教学讨论，充分发挥老师的主动性、乐观性和制造性，切实提高教学讨论的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文教研组顺当完成了各项教导教学任务,教研气氛较深厚，整体效果良好。现对本学期的教研工作总结如下：

一、仔细做好常规教学工作。

1、仔细指导并催促全体语文老师做好高效课堂备课、上课、作业设计、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、语文组的每位老师在深化学习新课标的同时，加强对教材的讨论。

3、乐观开展读书活动，促使同学读好书，好读书。乐观组织同学参与各种语文活动，如讲故事竞赛等。

4、要求全体语文教师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

5、重视写字的指导，坚持天天非常钟的练字时光，要求同学养成正确的写字姿态、执笔姿态，根据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

6、组织好新老师听课及听新老师课活动。

7、每月教师们都十分自觉地上交作业，教案，以便教研组检查。

8、校內藏匿课。推举崔丽萍、曹珊珊、曹雪杰三位教师参与小学高效课堂比赛。

9、乐观协作小学教育处做好教案、反思和作业检查。

10、举办听课指导活动，推举崔丽萍教师参与课堂教学评估现场讲课活动。

二、加强业务学习，提高自身修养。

1、在科组活动中，仔细组织全体语文老师学习《语文课程标准》新的教导教学理论和办法，掌握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。

2、乐观组织老师参与各种教研活动，加强理论学习，切实提高自己的教学水平。

3、乐观组织青年老师崔丽萍、曹珊珊、曹雪杰等参与校高效课堂教学比赛。

三、获得的成果。

1、各位语文教师都能按教务处的要求，仔细地制定各项教学方案，按时按量地仔细备课、上课及批改课后的作业。

2、每位教师都能乐观主动地举行各项教研活动，每位老师都仔细学习并上好校园高效课堂示范课，并共同举行评课和个案分析，每一次的教研活动各位教师都能及时到会，并乐观发言，互相探讨提高。

3、乐观参加小学进行的各种教研活动，乐观预备同学讲故事竞赛活动。

四、存在的问题。

1、部分新任老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有无数不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

2、整体工作支配较多，个体活动较少。

3、好几位语文老师都担任语文及副科任课并兼班主任，工作量较多，故难免顾此失彼，导致同学的成果难以提高。

4、高效课堂小组合作的环节，无数教师指导不到位，同学参加研究少。

5、同学的语文综合素质照旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文成果还需再上台阶。

五、今后努力的方向。

1、老师是教导的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通交流，努力提高我们语文教研组教师的教导教学水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求同学，铭记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习办法的培养，扩大阅读量和习作的训练量，举行有序地有针对性的训练，提高他们的综合能力。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

总之，教学工作苦乐相伴，我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎实。

2022年11月英语教研组年度工作总结

满井中心小学下辖十二所学校，有七十多个教学班。自三班级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及同学近八百人。几年来的英语教学成果始终处于外乡镇中游水平。全镇英语老师为英语学科教研组。

英语教研组共有八名老师，其中有两名代课老师，有二人为本科学历,四人为大专学历。有六名老师跑两处小学，本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰盛的教学阅历。然而社会在不断长进,学问及教导理念不断更新,我们要适应时代需要,在教学中更好地落实素养教导及创新教导,提高英语课堂教学质量。

工作中的困窘

英语教研兼职工作中，我们也常常发觉一些实际问题，不能妥当解决，有时甚至影响教学。例如：

英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进小学之前就有一定的生活阅历作基础。学起来简单得多。对于每个孩子来说，英语都犹如白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才干有所收获。如何省时高效举行英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困窘。

英语学科的学问性很强，耗时量比较大。收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时光和抢作业时光的冲突，学科教学很难争取到班主任老师的支持和理解。

英语学科的作业量和辅导量都很大，给英语老师的工作带来很大的业务负担。

现在的学校生在生活中运用英语的机会很少，在课堂上学来的学问很难在生活中得到巩固，同学惟独在英语课堂上才干对英语学问举行认知和运用。熬炼空间小，机会少。

家长多数不懂英语，所以同学在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。

在小学中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到阅历丰盛的领导的引领和指导。英语老师的教学多数是靠自己试探和在学生科老师中互相了解和协助中才干得以熬炼和提高。

我们的需要：

老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教导观念，不断提高、完美自己，开辟进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也希翼领导部门能对我们英语老师多举行专业辅导，以不断提高老师岗位技能，提高课堂教学水平和业务能力。

紧抓学科质量，促进同学全面进展。

教学质量准时反馈小学教学活动成败得失。我们要把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学，面对全体同学外，以后要加大对差生的辅导力度，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他同学的差距，提高整体水平。

在今后的工作中，我们将继续努力，为把满井学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

教研组是一个团队，一个团队需要有凝结力，离不开一份良好的团队精神。为此，我们不断强化囫囵团队分工不分家的团结配合精神。在陈校长的带动下，教研组团结配合，资源分享，分工合作。如：为减轻老师负担，更有利于教学提高，教研组内老师课件分享，教师分工制作课件，以此来提高课件质量;平常的备课也是组内成员举行了分工，在仔细完成自己规定的内容后，把别的教师的教案作为参考，借鉴来完成其他的部分，以此减轻老师的负担;在举行集体备课时，各位