2022学校开展结对帮扶活动总结

Word文档学校开展结对帮扶活动总结在教学中，每个班都会有贫穷生、学困生。如何提高他们的学习成果是老师最为头疼的问题。我收拾了以下内容小学开展结对帮扶活动总结，供大家参考！

小学开展结对帮扶活动总结

学困生他们有的是由于智力缘由，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成果差大部分是因为家庭、小学等多方面的缘由造成的。学困生的胜利转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝结着我们教师无数的的艰辛。因此，了解和讨论学困生，做好学困生的辅导工作是现代老师的必备能力。作为老师，我们更应当进一步做好同学的教导工作，一年来，全体老师帮扶贫穷生48名。

一、详细帮扶措施

1.加强思想教导许多贫穷生和学困生在与学生的相处之中，往往有自卑心理，所以要协助他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次结束谈话一次，协助同学树立自己能学好、能长进的信念。

2.加强关注程度在平常的教学中，多关注贫穷同学，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他举行正面引导和须要的辅导，鼓舞该生的长进。常常与班主任和任课老师联系，密切关注同学的长进状况，并加以记录。

3.培养学习习惯

（1）课前预备天天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节。首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓舞同学坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成绩。

（3）练习环节课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员协助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，固然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时光观念强，不拖拉、最好要自立完成，绝不能抄作业。

4.鼓舞同学协助通过鼓舞组内优秀生的办法，来协助学困生。老师与同学的接触时光总是比同学们在一起的时光短，让优秀生在平常的学习中多协助这些同学。同时可以从这些学生中间了解学困生的各种状况。

二、总结体味

1、要关怀、爱惜后进生。任何同学、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于同学长进的。作为教师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对同学的一言一行中，渐渐地去激动、感化同学。

应当用进展的眼光来看待同学：差生的今日比他的昨天更好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的平等和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。

2、体贴后进生，就是真正做到以情动人：

（1）做到诚挚二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏，由于他们缺少分辨能力，他们会说：教师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。

（2）做到接受，即能感触后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的主意和指责等，相信后进生，鼓舞他们自由研究。

（3）做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教导者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的改变。

3、了解同学各方面的现实状况。要做好后进生转化工作，必需全面调查了解同学，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要弥漫信念地去亲近他们，成为同学真正的伴侣和知心人，并进一步仔细、认真地分析后进生后进的缘由。

总之，一个同学思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成果的取得都离不开老师平常的关怀和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素养教导的今日，更应更新观念，探究新的教导办法，努力做好后进生的转化工作。

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帮扶结对活动总结

在2022年下半年，我们爱心助学社开展了帮扶结对活动，我们的力气是有限的，所以发动全校的学生加入爱心助学这个行列。此次活动涉及全校的十二院的学生的参与，募集了资金，是我们社团成立以来影响最大，筹集助学基金最多的一次。这次活动的胜利举办，大大鼓励了社团学生的热烈。

爱心助学社08暑期社会实践已告一段落，在我们08暑期社会实践队员跟踪调查，走访后，他们带回了一些需要协助的孩子的具体资料。为了给英山草盘镇中学的孩子们带去更多的协助，让他们能顺当完成学业，我们爱心助学社开展了这次活动。

为了加大我们的宣扬力度，让更多的人了解这个活动，我们社团的成员分三个地点，三天值班，社团的学生不是太多，但为了活动的顺当开展，社团成员甘愿一个人多值几次，在值班过程中，社团成员热烈，乐观的向学生们讲解我们的活动目的，意义，这些为活动的顺当开展打下了坚实的基础！

在举办帮扶结对团会的过程中，无论是社团的还是不是社团的学生都乐观预备，帮忙借教室，预备主持稿等等一系列的活动。我们通过ppt展示我们08暑期社会实践的风采，08暑期社会实践队员讲诉他们的真切感触。在此过程中，我们爱心助学社的干事与各个院的负责人互相了解，乐观宣扬，仔细讲解，与他们形成了良好的合作基础。其中，机械学院的学生还在团会中插入一些节目，使团会的表现形式不拘一格，得到好评!另外，各个院的学生都乐观的参与我们的团会，仔细的观察我们的活动介绍展示，在捐款环节，学生们纷纷献出自己的爱心。这种爱心在不断传递，将会带给山里的孩子许许多多的暖和。这让我看到了当代高校生的可爱的一面！

在帮扶结对表彰大会上，各个学院派了代表去参与，我们爱心助学社真心的谢谢他们对我们活动的支持。

这次活动最胜利的地方在于宣扬的到位，宣扬之广，影响之大是小学任何一个社团无法比的。这恰恰体现了我们社团的优秀，独一无二。固然，这与社团的全体成员的努力是分不开的！

无论活动做的多么好，还是存在一些不足的地方，这是无需置疑的。本次活动虽然说很胜利，但是，还有少数几个院误会了我们的活动意义。我想缘由主要在于有的值班人员可能还不是特殊的有耐心，或者是开会的时候没有仔细听，自己没有真正了解活动的宗旨等等，而没讲的特殊清晰。所以在以后的活动中，值班人员的一言一行都代表着社团，各个部门的部长要越发严格的要求他们，做到更好!

帮扶结对活动总结仅供范文写作参考，切勿彻低照抄！

小学结对帮扶工作总结

篇一：小学结对帮扶工作总结

小学结对帮扶工作总结

为了乐观响应省市教导行政部门关于进一步加大城镇小学与农村小学结对帮扶的力度的号召，我校与西渡镇四校结对帮扶，我校是受助小学。在工作中我们坚持求真务实、开辟创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学办法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教导协调进展、优化老师资源配置、解决农村师资力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教导就学质量、促进义务教导均衡进展、具有重要战略意义。小学领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量小学学习的极好机会，使得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教导教学带来了生机在小学工作会议上，校长多次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们谦虚学习，诚挚面向，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通小学的进展规划与新学期的工作方案，就小学教导管理、教学讨论、教导科研等举行深化的探讨。了解帮扶工作实施状况，

共商小学进展大计，确定工作重点，互相协调，制定帮扶实施计划，保证帮扶工作顺当开展。

2、老师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派6名老师到对方参观学习，对方也常常派优秀老师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。2022年9月,在小学领导和西渡镇四校领导的关注下，带领语、数骨干老师为我校师生上了4节示范课。简明新鲜的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用能力。

4、网络沟通，友情永存。通过一年多的互相了解，使得我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台互相沟通教学信息、教学办法、解疑释难，使得我校老师在教学理念、教学办法、老师心理等方面得到了提高与进展。

三、加强学习，不断长进

结对帮扶工作是一项十分好的举措。通过结对帮扶，对我们受助小学而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，越发明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校老师自身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更广大的空间。在结对帮扶工作中，西渡镇四校的领导和教师们的付出令我校全体师生深受激动，并表示真诚的谢谢。而我们收获的却是爱心，是学问，是经

验，是团结，是友情，是理解……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风乐观、谦虚地向城市先进小学学习，把他们的优秀办学办法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教导均衡进展做出努力。

演陂镇方工完小

2022.12.15

篇二：2022年城乡小学结对帮扶工作总结总结

小学结对帮扶工作总结

为了乐观响应省市教导行政部门关于进一步加大城镇小学与农村小学结对帮扶的力度的号召，我校与柳圩学校结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开辟创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学办法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作状况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教导协调进展、优化老师资源配置、解决农村师资力气薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教导就学质量、促进义务教导均衡进展、具有重要战略意义。小学领导非常重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始根据有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教导教学带来了生机

在小学工作会议上，校长多次向教师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们谦虚学习，诚挚面向，以心换心，以情促行。在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同沟通小学的进展规划与新学期的工作方案，就小学教导管理、教学讨论、教导科研等举行深化的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商小学进展大计，确定工作重点，互相协调，制定帮扶实施计划，保证帮扶工作顺当开展。

2、老师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀老师到柳圩学校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。2022年9月,在主管领导和柳圩学校领导的关注下，带领语、数骨干老师为柳圩学校师生上了4节示范课。简明新鲜的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使老师受益匪浅。有效地提高了我校老师在实际教学中的应用能力。

4、网络沟通，友情永存。通过一年多的互相了解，使得我们两校之间、老师之间建立了良好的友情，并通过网络平台互相沟通教学信息、教学办法、解疑释难，使得我校老师在教学理念、教学办法、老师心理等方面得到了提高与进展。

三、加强学习，不断长进

结对帮扶工作是一项十分好的举措。通过结对帮扶，对我们受助小学而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，越发明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校老师自身业务素养，为柳圩学校的进一步进展赢得了更广大的空间。在结对帮扶工作中，李集学校的领导和教师们的付出，柳圩学校收获的却是爱心，是学问，是阅历，是团结，是友情，是理解，……

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风乐观地把我们的优秀办学办法传递给兄弟小学，为实现城乡基础教导均衡进展做出努力。

篇三：小学结对帮扶工作总结2022

章驮乡邦卖完小2022年教导对口支援

工作总结

邦卖完学校前教导模式属学校附属学前班，现有2个教学班，116个在校幼儿，2个专任老师。自附设学前教导以来，仔细遵照各级政府、部门有关学前教导的规矩文件要求，科学管理，落实采取保育与教导相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教导，促进其身心和睦进展的工作任务，我校学前教导工作得到健全进展。

为了乐观响应教导局有关小学结对帮扶的号召，尽快缩小两校办学水平的差距，实现教导均衡进展，办人民惬意的教导。根据教导局工作支配，我校和临翔区幼儿园结为帮扶互助小学。自建立帮扶关系以来，我们着眼小学进展的长远要求，立足老师的专业成长，以改进老师的课堂教学行为，提高小学的教学管理水平为核心内容，开展了一系列帮扶互助活动，促进教导教学资源分享，促进两所小学在原有基础上的共同进展。在工作中我们坚持求真务实、开辟创新的原则，恳切学习，细心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校老师在教学理念、教学办法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本年度结对帮扶工作总结如下：

一、高度重视，制定工作方案和实施计划

我校按照教导局关于小学结对帮扶工作的文件精神，小学领导非常重视结对帮扶工作，2022年4月，两校领导在学校召开了结对帮扶工作会议，成立了领导小组，制定了相关工作方案和实施计划，

并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。

二、开展各项活动，给两校教导教学带来了生机

1、领导互访，更新办学理念。2022年初，两校领导班子在区幼儿园召开了结对帮扶工作方案的专项会议，就小学教导管理、教学讨论、教导科研等举行深化的探讨，确定工作重点，互相协调，制定帮扶实施计划，保证了帮扶工作顺当开展。

2、师徒结对帮扶，提高课堂效益。按照结对小学的教学要求，每位老师与结对小学的老师一一对应结成对子，实行上示范课、听课评课等手段，在教导管理、教学理念、教学办法、教导科研、教学评价等多方面相互切磋，互相促进、共同提高。

3、教学展示，提高能力。2022年1月以来,我校多次带领2位学前教导骨干老师赴区幼儿园参与教研活动，观摩学习了学前教导课堂教学和教研教改工作。简明新鲜的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使两校的老师受益匪浅，有效地提高了两校老师在实际教学中的应用新理念新办法的能力。

4、赋予物质协助，增加硬件设施。上学期，区幼儿园向我校捐赠了一批课桌椅，增加了我校的硬件设施。

三、今后的设想

1、定期互派小学领导班子、老师到对方小学挂职熬炼，促进老师专业进展。

2、加强小学同学之间的沟通，增进了解，相互交流，共学生习。

3、加强小学科研间的沟通，以小学科研骨干为核心，举行学习交

流，促进小学科研突破，促进老师的科研能力。

总之，开展活动以来，我们以乐观主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、讨论氛围。在今后的工作中，我们将乐观、主动地与帮扶小学加强沟通，真正把帮扶工作做实、做细，提高两校的教导教学质量，达到帮扶的目的。

临翔区章驮乡邦卖完小

二0一三年十月三十日

小学结对帮扶工作年度总结

近几年，按照国务院《关于基础教导改革与进展的打算》和《关于进一步加强农村教导工作的打算》等文件精神，我们根据县教导局统一制定的帮扶规划，结合本地教导的现状与实情，启动了小学对口帮扶乡村薄弱小学工作。2022年，我们继续坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施，努力推进结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作方案和实施计划

根据县教导局文件要求，我校快速成立薄弱小学结对帮扶工作领导组，制定方案，明确任务，确保结对帮扶工作的顺当实施。根据2022年结对帮扶方案的规定，我校负责结对帮扶小学为XXX中心小学和XX乡XXX学校。

二、营造氛围，乐观做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱小学建设是一项难以操作的教导工程。为了大力推进和促进此项工作的开展，我们一是加大宣扬力度，准时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣扬结对帮扶工作