2022-2022教研组长工作总结范文

Word文档—2022教研组长工作总结范文本学期，我们三语教研组在小学教育处的领导下，严格执行小学的各项教导教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们三语组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：

一、明确讨论方向。

教研内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研方案时，我组织我们组内成员一起将各自内心的主意和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容，有最新教导理论学习，观摩优质课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通，学科比赛：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容越发贴近老师自身进展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果。

二、从理论着手，汲取新思想，开辟新视野。

加强理论学习的方式，我要求我们组采纳集中与簇拥学习相结合。集中学习主要以《新课程标准》一书为主，组织切实有效的学习研究活动，用先进的教导理念支撑深入教导改革，转变传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力，注意敬重同学的需要，培养同学的自学能力。

簇拥学习是老师结合各自讨论的课题，通过阅读教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教导教学文章，准时了解课改动态，以适应形势的进展。

三、紧抓课堂教学，促进同学综合能力的提高。

我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课研究的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。

备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将学问点相通的内容举行整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现同学的主体性，为同学制造共性发表的舞台，张扬同学的共性，激活同学的思维。自主备课课时足，并有一定的质量。像刘琼艳和刘君教师，每一篇教案设计都要求做到精益求精。

参照小学的工作方案和本组教研方案，每学期每位老师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立同学是学习的仆人，以平等、宽容的态度对待同学，在交流和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。倡导讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现同学学习方式多样化地改变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的基础。

平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭能力显然有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。

四、常规工作常抓不懈，增加老师的责任感。

在平日的教学常规工作中，我们教研组老师从上课、备课、听课、仔细批改作业、加强能力训练等入手，严格要求同学，尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。铭记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。在重视老师常规工作的同时，我们发觉同学学习的自信念有待加强培养，年级与年级、班内学生于学生间竞争的学习氛围不浓，教师在工作中要注意对同学学习爱好和学习办法的培养，扩大阅读量和作文量，举行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。

以上是我们三语教研组工作的回顾。尽管我们努力着，奋进着，但我们深知，在以往的工作中，还有许多的不足，在今后，我一定会加倍努力，与时俱进，开辟创新，争取把教研组工作开展得更好。

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教研组长工作总结

教研组长工作总结

通过一期的试探，我已渐渐适应了现在的工作，回过头来想想，的确有值得我要总结的须要。由于惟独不断反思才干使自己不断长进，少走一点弯路！我从来就没有想过去怎样领导别人？只知埋头苦干，也很少静下心来写点什么，更不想去利用业余时光看书来充实自己，总觉得自己已足够可以对付这些同学了。

自从我担任这个教研组长以来，我感觉到自己实现了质的飞跃，无论从性格还是办事办法上都与以前不同了，是这个集体让我学会了宽容和理解，也让我体味到了团结合作的重要性，更让我明了了教研的独特魅力！说起这个教研，我是在摸着石头过河，开头不知道从哪着手？一次偶然的机会，本来教研就是解决教学当中的实际问题，使它更好地服务教学。于是我就开头思量目前最需要解决的问题是什么呢？关怀同学的学习是我们老师义不容辞的责任，小学这么大，班主任一个人管不过来，的确不利于管理，我于是利用教研活动时光把这件事摆到桌子上来研究，怎样才干把数学学好，同班级的教师举行沟通，相互听课，沟通看法。惟独不断反思才干使自己不断长进，少走一点弯路！

学习先进的教导理念，思同学所思，想同学所想，一个小学的生命力是教导，惟独把教学抓上去了，才干实现一个老师的真正价值，至于我们体育课那惟独向课堂要质量了，为了提高课堂教学效果，充分调动同学地乐观性就显得尤为重要了，我严格要求自己，仔细写好教案，细心组织每一堂课，讨论每个同学的共性特征，挑选适合同学的教法，让他们离开课堂时带走的不仅仅是技术技能，更是对体育精神的一种憧憬。

我通过反复实践试探，把好的阅历介绍给教师，尤其是衰老老师，他们经验不足，也没有阅历，为了协助他们尽快适应教学，我多次找他们谈心，让他们树立信念，要想当好一名老师，德为先，惟独具有良好的师德修养，才干安心教学，第二把好的书推举给他们，让他们学习前人的阅历，用科学进展观来武装自己的头脑，再次就练好基本功，我多次利用教研活动，手把手地教给他们动作，和他们一起探讨行至有效的教学办法，通过传帮带，让他们在仿照的基础上形成自己的特色，这一期来他们长进很大，通过教研，我们每个人都在长进，为营造一个有生命力的体育教学，我们会携起手来，为幻想加油！

语文教研组长工作总结

任时间飞逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作时光有临近尾声了。回顾这一年的语文教研工作我感叹无数。现将作如下总结：

一、在教研内容上下功夫，改变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每两周一次集体学习每一周自学一次时光不限，集体学习是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被容易地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教导第一线的我们，要想教好书，就有须要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子视频的方式让老师了解名师上课的实况。除此之外，教研的内容也更丰盛充实，让每位老师参加进来，让老师们轮番自己设计主持一次老师学习活动，常常地将最新的教导信息输送给老师，快速改变了以往陈旧的观念与模式。例如，就今年下半年小学组织我们学习大学课堂的教学模式，学习后被在组内业务学习会上我带头向其他没有出去的教师深刻而具体的汇报了自己的学习心得和体味，并且鼓舞教师们结合自己的教学实际状况将这些好的课堂教学模式运用到自己的教学当中去。并鼓舞各老师提出看法，献计献策；再如从观念上转变以往的语文课堂内重分析轻语言的模式，鼓舞老师制造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到同学身上。每一次的业务学习我都会自己带头做好学习记录和活动记载。因为我平常注意本组内的业务学习，鼓舞教师们并带头将自己在教学中的体味和阅历写成论文在省市级教导讨论机构发表例如我撰写的《浅谈低班级的识字教学》《浅谈农村学校教学》等论文军火省级二等奖和省级奖。

二、郑重教研时光。

假如将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时光就成了开好会的关键。教研组每次的活动时光提前在校门口的黑板上公布，到点及时开会，决不让时光在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注意培养青年老师，在短时光内出成果。

随着老师人才的流淌，老师队伍也将越来越趋于衰老化。我组青年老师人数正逐年增强，教研组采纳多种办法让这批衰老老师尽快地成长起来：

1、制造良好的教研氛围。2、鼓舞青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老老师做好传帮代的工作，自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。4、多次请校领导来听课、指导。

通过以上举措，教研组已经有例如张立花、向艳、黄芳、左燕英等一批衰老老师担负起了小学学校语文教学的重任。她们的一系列对外藏匿课均获得了区教研室领导的好评。例如在上半年的区级赛课竞赛中我带头上好每一堂课给同组的教师献计献策所以这次赛课我和张立华教师执教的课获得了区级二等奖；向艳，黄芳左燕英等几位教师获得优秀奖。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学办法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我致力于改

变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明其教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

教研组长久以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，我鼓舞大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位老师均能发表意见，在评课中还能体现出创新意识。

五、健全教研组档案管理方法。

教研组材料包括文件、学习资料、活动记录本、语文活动开展的图片以及每学期的方案、总结等，可以说内容无数也很杂。每学期我会将本组的教研活动做好具体的记载并做好收拾后交给小学教务处同意存档保存。一些材料和学习资料我则保存到自己自己办公桌抽屉里一边今后学习使用。

六、组织老师观察优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？做老师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓舞老师将录相带带回家中钻研。

我所分管的工作能有序举行、顺当开展，得到同志们的认可与绝对，这与上级领导的指导分不开，与全体班子成员的关怀、支持分不开，与全组学校语文老师的辛勤耕耘分不开。在此，诚挚地谢谢大家。今后我将一如既往地在同志们的协助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线，努力将我们的学校语文教研工作更上一层楼。

数学教研组长工作总结

时光在平庸、劳碌中匆忙而过，回顾一学年的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本学期数学教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数学老师密切协作下顺当开展。一学期来，数学组的教师兢兢业业共同合作、共同探究、共同成长。

一、通过教研活动，提高教学质量

我们坚持每周举行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时光、讲实效，多次组织学习教导理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教导理论和学科学问。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教导，全部教师在教学过程中都时时考虑对同学举行学习指导，本学期重点是学习办法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时光和空间，教学中以人为本体贴同学，全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效，各班级都本着因材施教的原则，举行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素养；初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题能力。本学期各老师之间相互听课.评课.执教者仔细备课、上课、反思，大家集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研氛围

2、集体备课、资源分享。为了节约教师的备课时光，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，每位教师按照自己的特点、风格举行修改，在教学上体现出自己的共性，教学以提高同学的思维能力及创新能力、数学思想及数学办法的培养为目标。教学设计以课程标准为准绳，深化理解教材，突出重点、簇拥难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花齐放。

3、各老师之间能谦虚学习，因为我们初中数学老师基本上都不是本专业的,在教学中必然会碰到许多问题,各老师之间能相互沟通、共同探讨、取长补短一起讨论提高教学质量的办法和措施.组内教师上藏匿课，全体老师都能当好参谋，提出建议。

4．乐观开展小课题讨论,我们数学教研组结合小学高效课堂教研,提倡以同学为中心,问题即课题教学及教研等理念,鼓舞老师大胆实践,让每位老师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题讨论方向及内容,并在随后的教学工作中将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课,每一次教学活动中.

二、做好常规检查，强化教学管理

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共举行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人惬意。

三、注重自身提高，加快专业进展

我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在举行繁重的教学工作的同时，老师还针对自己的薄弱之处举行相关的学习,潜心讨论，自觉反思。促使自己的能力不断地提高，

初中数学很不好教,但是我们初中数学组每位老师都致力于教好每一个同学,在备好上好每一节课的同时,常常利用课余时光针对学习基础较差的,有困难的同学举行个别辅导,不管基础多差,脑子又多不好用,老师们都毫无怨言、耐心讲解，直到听懂为止。

时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们苏醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们惟独不断学习，不断地开辟进取，迎接更大的挑战。

英语教研组长工作总结

对于今年考试题型的变化，曾有一定的迷茫感，但同时也促使我们用更多的时光去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授同学。在这一学期中，我们高三英语备课组老师在小学行政的领导下，教研处和教务处的指导下，根据英语教研组的方案扎扎实实地举行工作，尽力做到既教书又育人，并按照同学的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调节训练计划，力求做到高效地举行复习，为高考打下扎实的基础。

在此我谈谈我们备课组的一些做法。

一、我们有一个团结、合作的学科组，全体备课组的每一个成员,都能以仆人翁的态度乐观参加备课组复习工作，团结配合，忘我地工作，为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。

二、加强讨论，提高复习备考工作的针对性，全面推动教学。

按照近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了仔细的讨论和研究，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：越发注意了对学科能力和学科素养的要求；既遵循了英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在学问测试方面，削减了纯语法性的试题，增强了更多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展；按照在稳定中求进展，在进展中求创新的基本思路，在试题要求思维创新性方面，也有一些尝试和探究。

高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。阅读理解能力的提高，既可以协助同学顺当地解答阅读理解题，也有助于解答完形填空。通过阅读理解训练，同学既可以巩固和加强各项英语基础学问，又可以学习到许多英语表达的办法和技巧，这些又是书面表达的基础。我们在英语复习的囫囵过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把无数时光用在钻研语法和做单项填空的语法习题上，而是有方案地对同学举行了大量的阅读和完形的训练，特殊在二轮复习里。除了周练，我们还定期在课上举行限时阅读训练。

三、夯实基础，进展能力，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的能力测试也是对同学累积的、系统化的、活化的学问的测试。学问是能力的基础，对能力的测试不行避开地要结合对基础学问的测试。英语词汇非常繁杂丰盛，我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，以培养同学的发散思维和学问迁移的能力,尽可能让同学把握常用词的基本用法、搭配和意义，特殊是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、娴熟运用。词汇复习离不开理解记忆，我们要求同学不孤立地死记硬背单词，要明确用法，复习时做到词不离短语、词不离句，把记忆和使用结合起来。教材中的生词，我们逐册默写过关。

四、以实践原则指导高考复习，强化专题训练，促进能力转化

在高考复习阶段，我们非常重视同学的语言实践。语言实践的途径有许多，如听、说、读、写、背等。课堂时光究竟有限，我们很注重处理好讲和练的关系。我们大量的课堂时光着眼于同学制造性思维能力的培养和语言学问的运用，给同学足够的时光去消化和巩固所学内容。

在第一轮复习期间我们是每周训练四次听力，写一篇书面表达。其次轮复习开头每周背诵一定量的范文（社会热点），听力则是天天必听。

在选题上，我们从多种途径精选了设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。同学通过练习准时发觉问题和解决问题，提高辨别能力，增加学问的理解和记忆，提高语言运用能力，把握解题技巧。

五、仔细抓答题规范和答题习惯。

英语学科150分有115分在答题卡上。为避开同学在高考中浮现无谓的失误，在平常的练习中发觉涂卡不合要求的同学，我们都举行郑重教导。另外，我们很重视同学良好答题习惯的培养。如：对英语作文老是得低分的同学，我们要求看三遍。第一遍，只看单复数；其次遍，只看时态、语态；第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。

六、在完成正常的教学任务的同时，我们体贴每个同学，给他们以信念、士气。我们通过同学、班主任以及家长的频繁的沟通，减轻同学了的高考综合症，使同学以饱满的心理参与高考。

幼儿园教研组长工作总结

转瞬间，在劳碌的工作中，一学期的教学工作又临近了尾声，在这个学期中，我们小班教研组全体老师齐心协力，团结全都，在园领导的关怀、指导下，在教师们的默契协作下，对比本学期教研组的活动方案，结合我园的实际工作，按照小班幼儿的身心特点，坚持教学理论的学习，乐观参与教研活动，仔细贯彻《幼儿园教导指导纲要》，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有挑选地开展教研活动，努力提高教学质量，举行了不断的学习、实践、反思、再实践、堆积的过程，获得了教导理念和教学实践能力的双重提高。现将本学教研工作总结如下：

一、加强理论与实践相结合的学习

俗话说学无止尽，学问就是财宝。确实，惟独在不断学习中，大家才会不断成长。目前我们组内成员都较衰老，阅历不是很足，因此，园内教师结对，以师带徒的形式，提高老师各方面的成长。再次，为了使老师们在日常教学工作中不断成长，我们开展了无数有效并切合实际的学习。首先，在工作中我们加强理论学习，以观念促行为，鼓舞各班老师多阅读幼教方面的杂志，如：《幼儿教导》、《学前教导》、《早期教导讨论》等，促使老师们不断地从多方位补充学问，不断涌现新的学问来充实自己头脑。第二，为了提高老师的教学水平，我们组织老师参与培训及学习，例：组织老师倾听有阅历老师的视频观摩、奥尔夫音乐培训、建构式主题教学活动的培训等等，让老师们将理论与实际相融合，从而提高自己的教学水平。

二、教学相长，稳步前进

针对我组人员状况，我经过客观分析彼此之间利弊，为使教研活动质量有所提高，既要发挥老老师的丰盛阅历，又要使新老师有所进步，所以在教研实践讨论活动中采纳师徒带教的形式举行教导实践的活动，班级组内举行课堂观摩活动，讲课、评课。经过这一学期的实践下来，丰盛阅历的老师即发挥了长处，又让新老师从中学到了阅历，同时老老师也在新老师活动组织的活动中，不断发觉和学习到新老师实践中的亮点，可以说是达到了教学相长的有效成绩，使全组成员在原有基础上都有稳步前进的趋势。

三、共同研讨，促教研进展。

首先，开学初，因为小班幼儿第一次离开家长，难免会产生心情焦虑、常常哭闹的现象，按照这一状况，我们充分做好稳定新生幼儿心情的工作，带幼儿参观幼儿园、熟悉哥哥姐姐、做嬉戏等等，并且，从小培养孩子的好习惯。也让孩子有充沛的时光来适应幼儿园的生活。

第二，各组内成员共同探讨、制定教研方案。因为今年小班组衰老老师较多，带班阅历很少组内成员开学初提到小班常规怎么制定，结合老师的提议，我们在教研活动初，组织一次研讨活动小班常规如何建立，在教学活动过程中总是会发觉新问题，因此针对这些问题在教研组活动中解决问题，如：《小班数学目标的制定》《区域活动材料如何投放》、《年级管理的研究》、

最后，我们围绕幼儿园园务工作方案，开展了各种丰盛多彩的活动。如新生幼儿家长会、家长半日开放活动、邀请援疆干部妇幼保健院的医生给家长做《缺铁性贫血》学问讲座、幼儿小小运动会，开展消防平安演习自救活动、组内成员共同研究《如何组织好家长开放日》、开展青年老师自立备课同课异构教学比武活动、迎新年庆元旦游园活动等等。其中，在研究《如何组织好家长半日开放活动》的教研活动中，各组内成员自持自己的观点各抒已见，薛说：家委会成员共同研究，各老师对各环节工作必需熟知、玛说：做好家长离园工作，稳定幼儿心情等等，大家踊跃研究，使教研活动得以有效开展。通过这一系列活动，各老师的自身水平得以提高，不仅丰盛了幼儿的生活，而且亲近了家园工作。

在教研活动中，还有一项重要的活动组内集体备课。两周一次，详细要求主备人在集体备课前要按进度确定备课内容，内容要确定后要深化钻研教材和课标，反复阅读教学参考书和有关资料，将备课内容的目标重难点定位精确     ，同时在教法与学法上细细斟酌，在集体研讨前形成详案，详案的右侧要留有一条空白处以便沟通时作好记录。集体研讨时除主备人发言外，其它几位备课老师要仔细聆听、乐观研讨，勇于发表自己的教学设想并阐述理论依据。经过争鸣形成比较全都的看法和实施计划，主备人仔细作好记录后待备课结束后举行收拾打印作为资源分享的同案并在备课后的下一周周一发给其他备课人。经过一学期的集体备课，教师们感受很深，尤其衰老老师的教学阅历也丰盛了无数。

细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，但还有无数不足之处，信任在新的学期里，我们将取长补短，把教研工作做得更好。

教研组长工作总结范本

总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。《教研组长工作总结范本》是为大家预备的，希翼对大家有协助。

篇一：

这学期，初中语文教研组的工作在小学的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结配合，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心小学对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素质为目的，形式多样地开展语文教学工作，遗憾地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、抓好理论学习，推动老师队伍建设更新教学观念，不断提升老师素养。通过多种形式与途径，组织老师深化学习教学理论与课改理念，准时沟通学习心得，准时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教导思想和教学观念。本学期，我组老师参与了宁强县老师阳光师训、宁强县中学语文教学年会，部分老师参与了宁强县校本教研专题培训陕西省中考研讨会，等等，做到理论联系实际，学以致用。

一、大力开展集体备课活动。鼓舞老师之间互相学习，一起研究，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。备课做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学方案，细心设计教学过程，细心挑选教学办法，细心设计题型训练。统一了备课规范，依照小学教育处要求，初一备课还设计了导学案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学办法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。做好各课组的组织工作，乐观参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学办法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教导教学状况，针对教材的特点，不断地举行探究、改革、创新。备课中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教导科研能力也得到开发，从多方面向备一堂好课有了更全面的熟悉。

二、仔细乐观地开展校园听课活动这也是我校搞好教研工作的传统。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、促进老师间的互相沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同长进。教研课后仔细评课、仔细分析，这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了共同提高教导教学能力的目的。

三、协作小学，搞好学科带头人的评比及新老师教学技能展示活动

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教师们协作教育处，落实备课、上课、作业等各环节的工作。定期的常规检查，本校都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期还要求教师出一份自命题试卷，也是提升老师学科素质的方式之一。

四、教研组工作存在的不足：

1、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热烈、乐观性不高。

2、同学活动开展少，对同学能力的培养不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素质的提高关注不够。

3、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于长进，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停歇在点上，未能从全面的举行综合分析评课。今后采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。多观察教学课堂录像，再让教师们对所观察的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教导刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

3、今后语文教学一定要扎实同学的语文基本功，特殊要重视同学识字写字能力、堆积和运用语言能力的培养，乐观开展课前一分钟演讲活动，乐观开展综合性学习活动，丰盛同学的内存，激发同学写作和口语表达的热烈，提高同学的语文素质。

4、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象，要订正为了应试而忽略用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能由于中考命题没有从教材中取材而忽视它。教材没有发挥例子作用，同学就很难触类旁通，同学的迁移能力就缺乏根基。

5、要加强现代文阅读教学，全面提高同学阅读各类文章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地仔细对待，不能任意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们多读书，读整本的书；要重视同学阅读爱好的培养，养成良好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的一，哪有课外的三。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高利用工具书阅读浅易文言文的能力。

6、作文教学要指导同学把握文章的基本写作能力，注意指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导同学学会观看生活、感悟生活。老师要讨论初中生的写作情况和写作心理，作文教学要有时光保证，要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合让同学写自己认识的、动情的事物要求，但作文考试状况并不抱负，裸露出来的问题很典型，应仔细分析其中存在的问题，有针对性地举行作文指导和作文训练。

五、改进措施

1、老师是教导的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通交流，努力提高我们组教师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求同学，铭记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习办法的培养，扩大阅读量和作文量，举行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

篇二：

一学期的教学教研工作即将临近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了同学服务，为了自己的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写语文组活动开展计划一表，让大家谈谈说说自己内心的主意和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研方案中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容越发贴近了自身进展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，惟独将思想改革举行到底才干将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上举行着。因此本学期我们鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的办法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领会，利用好小学的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素质，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们倡导老师利用课余时光多多阅读相关教导刊物上的教学实例，在教研上观察中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于长进，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）励志网http://w/这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停歇在点上，未能从全面的举行综合分析评课。

方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。

多观察教学课堂录像，再让教师们对所观察的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教导刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

小班教研组长工作总结

总结一：幼儿园教研组长总结

秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年，劳碌中我们的教学工作也将告一段落，回顾这一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。在此，我作为大班教研组长，就我们大班组一学期来的工作做简要回顾，为今后更好开展工作理顺思路，堆积阅历。下面我把主要状况汇报如下：

一、仔细踏实地落实常规管理

1、集体备课，有效提高老师活动计划设计能力。

老师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互相信的集体环境。每个人都有自己的学问、阅历及才智长处，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体备课制造了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的交流，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体味与阅历，每次教研活动时我们都要抽一点时光作为集体备课活动。本学期我们结合主题活动内容挖掘了一些有价值的活动，并举行了集体备课，如《中国娃》中我们材料为讨论重点，让老师围绕材料对幼儿的影响举行研讨、设计计划；在一课多研《雪孩子》中以老师指导对孩子的影响为重点举行计划的设计。活动中由执教者先制定计划，然后大家再共同讨论，推敲细节，逐步完美计划，最后付诸于实践。

我们中心大班组坚持每周星期五下午的集体教研制度，这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标举行集体备课，举行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在园领导的指导下，我们乐观开展了教研活动，采取集体备课。在集体备课中采取了统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到了有方案、有时光、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。

2、相互听评，促进的老师专业化水平提高。

各位教师除自己钻研业务外，还注意互相学习，互相听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，特殊是教研组长还要下乡听课，通过听课、评课，对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、办法的渗透，是否符合素养教导的要求，教师的教学基本功等方面举行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师举行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论能力。

3、坚持期初方案、期末总结制度。学期初，按照幼儿园工作计划，制定教研组方案，期末要仔细总结教研教改的状况，做好总结工作。

4、教研结合，围绕方案乐观落实研讨活动。

我们教研组内的教师虽说都是老老师阅历很足。但在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等，组织老师互相听课、评课，研究各自的优缺点，使大家在教学中有一定的提高。在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思量成为一种分享的资源。

二、家园互动，促进教导教学工作的顺当开展

家长工作是教学工作中重要的一环，惟独建立良好的家园关系，才干更好的促进孩子的健康进展。因此本学期中，我们一如既往的注意家长工作的有序开展。如通过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时光等渠道、加强与家长的沟通与交流，相互了解孩子在家、在园的的学习生活状况。同时我们还通过开展丰盛多彩的活动开阔幼儿视野、协助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。例如：亲子小制作活动，亲子童谣朗诵竞赛，等，这些活动不仅增进了亲子感情，也促进了家园共育。

今后，本教研组将继续抓好赶紧教研工作作为深化开展课改，提高教导教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。

总结二：幼儿园教研组长总结

德：本人能遵守幼儿园各项规则制度，团结同事，热心协助他人，能明确教导目的，端正态度，工作仔细负责，关怀幼儿，注意幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。我信任，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美妙的校内

能：本学期得到小学各位领导的相信，担任小班组的教研组长，作为刚上幼儿园的小班小伴侣来说，培养幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯是小班日常教导工作的重点。我们就这方面的工作在教研活动中绽开研究，小班孩子到底应当培养那些方面的自理能力，哪些方面是小班这个年龄段达不到的，教师和家长必需协助孩子来完成的。通过研究，我们明确洗手、进餐孩子必需自己做，容易的大衣应当自己穿，随着天气的转冷，教师应当为幼儿提供协助。于是我们小班组的老师就手把手地教幼儿洗手，用儿歌的形式教幼儿穿脱大衣。这学期，我们除了加强小班年龄特点的学习以外，还在万校长的带领下开展了几次教研活动，活动中，万校长的有关重难点的掌握的讲座让大家获益匪浅，她告知大家，教材中的重难点，总的来说来自于幼儿学习中幼儿感到困难的学问经、能力提升，这就需要我们去了解孩子，了解孩子的年龄特点，了解孩子的学问阅历。她还列举了几个案例让大家来分析，理解，让我们学习别人的阅历的同时，内化自己的教导行为。

勤：擅长与家长交流。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我通过多种渠道与家长交流，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式举行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的相信，使我的工作得心应手。

绩：学期工作虽然取得了成果，但还有不足之处：

1.部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多。

2.幼儿迟到现象较多，参与晨练的孩子数量少。

3.班内部分小伴侣如韩朝正、纳禹博等课堂常规较差，常有开小差、不仔细学习的现象。

因此在下学期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：

1．吃饭不挑食活动，鼓舞幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园全都，请家长注重幼儿养分的去全面性，多让幼儿平常不太爱吃却又养分丰盛的蔬菜。

2．在课堂常规上我们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发觉问题准时解决。

3．针对部分幼儿出勤率较低的现象，我们将结合小红花的评选来改善这一现象，使每个小伴侣都能坚持每天上幼儿园。

老师工作的内在魅力，在于挑战性和制造性，针对小班孩子的年龄特点，我们还须常常反思自己的教导行为，学习活动中重难点的掌握、如何创设适合幼儿年龄特点的环境，如何多从孩子的角度考虑，从家长的角度考虑，读懂孩子的言行，专心呵护孩子的奇怪   心，正确地举行点拨引导，不断推动孩子分析推断、推理等思维能力的进展都是我们需要去不断努力、不断实践的。

个人评语

本人能遵守幼儿园各项规则制度，团结同事，热心协助他人，能明确教导目的，端正态度，工作仔细负责，关怀幼儿，注意幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。乐观参与小学组织的各项活动，让幼儿在一个宽裕自由的环境下健康成长。

给小学的建议

在开学初，我们可以组织在一起把下学期要用的教具分工统一做好，放在固定的地方借用，这样利于保存。

总结三：幼儿园教研组长总结

以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。

一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从改变观念入手，以教研为手段，乐观探究素养教导的新办法、新途径。每周二、周四下午举行保育员、老师业务学习活动。活动内容有新的教导理念的学习；课堂教学办法的改革，老师角色总改变，努力使教学形式由传授式向开放式改变，由学问的传授向能力的培养改变。努力建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。对老师的备课、教导活动，室内外嬉戏活动等加强管理，按照幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上