2022 职校班主任工作总结

Word文档职校班主任工作总结职校班主任工作总结转瞬之间,一年时光又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从稚嫩到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰巨是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。一、树立年级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推进作用。我们年级的目标是：同学人人学会做人，年级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确意见；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下办法来乐观争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的年级风气，以整体环境来影响每一个年级成员。2、对于心理有一些不健康的个别学生，使用温柔的态度个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于年级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行须要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种办法。4、班主任本人以身作则，带头遵守年级纪律，并以乐观饱满的热烈来感化每一个学生，用鼓舞和微笑来使学生自信、热爱生活、热爱年级，拉近心理距离，和同学成为交心的伴侣。二、乐观催促同学学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种办法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时光读、写、默英语单词，有长进的同学利用讲评课表扬嘉奖，默不出的同学放学后留下来，催促学习不努力的学生。多走多看防止走神的，郑重批判不交作业，上课违背纪律的等。经过长时光的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全班级平均分第一名的好成果，学生们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到年级学风的形成，同学学习乐观性的凹凸，老师对年级的意见和同学本身对年级的凝结力。可以说，一个年级假如没有良好的纪律，那么这个年级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，办法用完，但效果并不显然。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们镇静思量了抓纪律的办法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面排列了学生们应遵守的各项规则制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不任凭犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人惬意，制造了一个良好的学习环境。四、听从小学大局的支配，扩大我班在小学的影响每一年，小学都会给各个年级支配各种各样的工作。作为小学的一个基本单位，假如不能够听从小学的领导，那么一个小学将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够乐观协作小学布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学乐观参与小学的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在小学的影响，同时也培养同学敢于表现自己，为年级争得荣誉，树立年级形象的心理素养。在小学举行的秋季运动会中，我们班的学生奋力拼搏，团结全都，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班学生共同奋斗的结果，极大地体现了我们年级的凝结力，极大地鼓励了学生们的勇气，极大地增加了学生们团结亲爱的信念。五、加强和同学家长的联系同学有一半时光是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这几个学生学习成果的好坏。而教师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有须要密切联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同催促同学仔细学习。

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职校班主任工作总结

职校班主任工作总结

一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探究，不断学习。虽然年级同学素养不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成果。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件简单的事情，特殊是在今日这种情况下，同学素养越来越低。已有的工作办法已跟不上形势的变化。我首先树立为同学服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清楚的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想十分集中，就是要把年级带好，让每一个同学的能力得到提高。由于有了这个指导思想，我努力把握每个同学的特点，要让每一个同学按照自己的特点来展示自己。除了在围绕年级特点来开展各项活动，还要紧扣小学工作中心。由于，我们的年级还是生活在小学这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应当为小学的进展服务。这是一名职校班主任应当树立的工作思想。

二、详细工作

首先要做好同学思想工作。我们的同学在思想上的变化是很大的，他们很简单跟风，而且不爱学习。我按照同学的这种状态，努力解决好每一个同学的思想。让他们清晰熟悉到自己在职校还是能有一番作为的。我先让同学学会做人，这是思想教导的根本。由于同学会做人了，他们的学习才干提高。为了让同学学会做人，我先让同学在寝室这一块要做好。由于，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关怀同寝室的成员，三要让自己的寝室变得漂亮。有了这几个指导思想，同学知道自己在寝室应当做些什么了。而也是小学四项考核的一个重要指标。虽然我班的同学各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，同学在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。

在学习上不断的催促她们。由于，惟独同学兴趣学习，她们的各方面才干得到提高。我平常乐观协作各任课教师做好教导工作。只要遇到一些关键的考试，我要去过问，去协助任课教师抓好复习工作。由于有了我的参加，同学对待复习也就更仔细了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成果。特殊是在本学期的期中考试中，我们占领了6个奖学金名额中的5个。同学成果好了，学习就更有激情了。

重视班团活动。在这一年中，我按照同学的要求以及教导的需要。我常常组织同学开展各种有效的班团活动。比如，我们在小学操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，同学熟悉到，我们生活中不惟独自己一个人，我们身边还有其他人。惟独我们有良好的合作精神，我们才干获得更多的东西，我们才干得到更多的欢乐。（班主任）我们还在教室里进行了包水饺的活动。通过这次活动，让同学熟悉到自己动手得到的才是最宝贵的，而且让同学熟悉到，我们日常生活中的一些小事，也要有才智。我还指导同学在本学期开展了一次校级藏匿班团活动。这次活动，同学付出了无数，我不断地指导同学如何做好预备工作。最后，活动十分胜利，也得到了领导和无数教师的认可。同学正是在这样一次次的班团活动中学到了学问，增加了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。

我还乐观鼓舞同学参与小学各个社团，让他们在这些社团中增加自己的交际能力。所以，我们班的同学在各个社团都十分活跃，也能为小学的工作提供有力的协助。这也是年级形成良好班风的一个有郊途径。固然，我还会对这些同学举行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。

三、注意总结和学习

只是容易的工作，而不去总结和学习，那工作只能停歇在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思量。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，无数工作我都喜爱 自己去做，但发觉工作是做好了，同学的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让同学有更多的参加权。比如这次，校内创业活动。我基本上没有什么参加，只是做一些指导工作。告知他们应当如何去创业。全程都是同学自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，同学的参加面十分广，热烈也十分高。最后，我们班做得十分好，同学在这次活动中也收获了不少的东西。

我还乐观参加一些培训活动。这次小学组织了班主任参与了一个培训，我在囫囵活动中都十分仔细，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作办法越来越丰盛。本学期我撰写的论文《谈团体辅导对职校农口专业同学行为习惯订正的乐观作用》获得宁波市三等奖。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成果。但还有无数东西需要学习，有无数方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调节。因为同学的基础实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就简单引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要协助一些十分困难的同学找到出路，争取让每一个同学都能得到应有的进展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带领同学取得更好的成果。

职校班主任工作完整总结

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在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，惟独理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：

(1)同学活泼、好动，思维活跃，情感丰盛简单被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对小学的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、把同学位置摆正。书上说：同学是教导的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式举行启发引导。其实，同学到小学来，谁都想成为好同学，他们对教师弥漫了恭敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就棘手了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。同学小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到称赞，让他们感触到胜利、感触到学习的乐趣，形成良性循环。

二、通过多方面的活动，增加年级凝结力，转变工作方式办法。本学期我们小学接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们教师也获得了熬炼机会。有体现全校同学精神面貌的校运会；有促进同学团结的活动庆元旦拔河竞赛，在这过程中，师生都体验到了以校为荣，以校为家的仆人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的同学共性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评选中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多办法，如支配同学检查催促，大力表扬表现好的学生等，但状况仍不见有大的好转，同学们还是比较懒惰。在各位领导的协助下，我调节了自己的教导手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去激动同学，牵动着同学的心情。让他们觉得不做不可，有种欲罢不能的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进！第二，我给同学的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注重落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样举行大力表扬。最后，活动结束准时举行反馈，绝对同学做得好和长进的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，同学的精神面貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织办法后，常常变换着对同学的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在长进，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所2收所获不断堆积下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获！

三、充分利用表扬这一工具。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太显然，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给年级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要越发注重与年段和小学协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在小学的每一天，教书又育人！天天给同学一些笑脸！做到了不在课堂当着全班学生的面发怒！规范同学行为！掀起学习的热潮，完美自我形象。在学习中学生们能相互协助。实行多鼓舞少批判的办法，基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作因为阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：班会课与晚自习没有做好充分地方案与预备。除了小学要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时光。所以同学的精神面貌不佳，班风还没能彻低树立起来。而通过思量与后半学期的实践，我发觉班会课其实有无数无数内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加年级凝结力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式举行教导。目前，我们面向的同学思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的主意，然后有针对的做全体同学的思想工作。

每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是小学组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使同学端正思想，增加了坚定克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和学生的互助亲爱；外出回来，再让同学自己举行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的学生。

应动脑筋巧设计，运用多种途径教导。从大的方面来说，年级管理的各种规则制度、实施方法、参与小学、班级的各种活动、组织年级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽略了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里浮现一个新念头时,就要马上把它登记来，并尽快付诸实施。

总之，只要我们心中是诚挚地为同学，为同学的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升同学生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所长进，也提高了！年级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的办法阅历，使年级管理工作的水平不断跃上新台阶。

职校班主任工作总结报告

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在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，惟独理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：

(1)同学活泼、好动，思维活跃，情感丰盛简单被调动。(2)学习主动性强，学习自觉性较高。(3)综合能力及素养有待提高，由于同学的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对小学的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、把同学位置摆正。书上说：同学是教导的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式举行启发引导。其实，同学到小学来，谁都想成为好同学，他们对教师弥漫了恭敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就棘手了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。同学小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到称赞，让他们感触到胜利、感触到学习的乐趣，形成良性循环。

二、通过多方面的活动，增加年级凝结力，转变工作方式办法。本学期我们小学接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们教师也获得了熬炼机会。有体现全校同学精神面貌的校运会；有促进同学团结的活动庆元旦拔河竞赛，在这过程中，师生都体验到了以校为荣，以校为家的仆人翁精神，加强了校风与班风的建设。我们班的同学共性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评选中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多办法，如支配同学检查催促，大力表扬表现好的学生等，但状况仍不见有大的好转，同学们还是比较懒惰。在各位领导的协助下，我调节了自己的教导手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去激动同学，牵动着同学的心情。让他们觉得不做不可，有种欲罢不能的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进！第二，我给同学的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注重落实。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样举行大力表扬。最后，活动结束准时举行反馈，绝对同学做得好和长进的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，同学的精神面貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织办法后，常常变换着对同学的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在长进，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所2收所获不断堆积下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获！

三、充分利用表扬这一工具。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太显然，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给年级学习