2021幼儿园小班期末工作总结

Word文档幼儿园小班期末工作总结作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的年级管理办法，把班主任工作落实到实处，所以做好工作总结是必不行少的。下面是由我我为大家收拾的2021幼儿园小班期末工作总结。

2021幼儿园小班期末工作总结【一】

时光飞逝，转瞬间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位教师以团结配合，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，详细体现以下几点:

一、年级状况

我班共有xx名幼儿，其中男孩xx名，女孩xx名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分别焦虑，安抚幼儿心情，我们几位教师齐心协力和孩子们一起嬉戏，在我们母爱般的呵护下，90%的幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如:xx，xx两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也举行了拜访，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依靠性特殊强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们实行的措施是:跟他们一起嬉戏，单独把他们带出去和他们谈天，不停的哄他们，让这个孩子感触到幼儿园的美妙，依靠上教师，时光久了，他们也就不再哭闹了。

二、教导教学方面

1.良好的课堂常规是一个年级班风班貌的体现，这一学期我们按照小班的特点着重做好了两点:

(1)要求幼儿上课时能面朝教师，宁静上课。

(2)养成上课举手发言，乐观回答问题的好习惯。在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，教师提问问题后不知道举手回答，惟独邰亦晗小伴侣能做到乐观回答问题，我们只好以邰亦晗小伴侣为榜样，常常开展一些评选活动，给上课表现好，有长进的小伴侣粘上小贴画，请表现好的小伴侣做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了显然的变化

2.在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我根据工作方案仔细完成，按时备课，预备好好玩的教导活动，上课形式以嬉戏，互动为主，激发幼儿的爱好，一学期下来，90%的幼儿都能够把握所学学问，学会了一些礼貌用语你好，再见，感谢，不客气等和自我庇护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够把握的缘由是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的把握。

三、家园共育方面

新生家长总是迫切希翼看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活举行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感触到孩子入园后的种种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的歇息点及家长的协作之处，我们班的家长大多数都能够乐观协作教师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们教师真的特殊激动。

四、环境创设方面

我们本着以幼儿为本的原则。共同和孩子制造一片快乐的天地，我们也最终尝到了胜利的甜美，现在我们教室的创设方式是:大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来展现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，教师设计背景，幼儿想象，详细内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和睦主动的进展又能从孩子角度动身，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰盛了幼儿生活。

五、平安工作方面

幼儿园最重要的就是平安，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身平安，是每位教师的重大责任，在平安方面，幼儿园也举行了一些活动，防火演练，防震演练，告知幼儿识别特别号码的用途(119.110.120)及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位教师从小事抓起，严格执行晨午检记录。喝水吃饭时注重温度，以免烫伤，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家进步行记下，确保幼儿接送平安，严格执行接送卡制度。

以上是我对本学期工作的总结，我信任自己的不断努力，领导，同事的关怀协助下，我有信念迎接新挑战，实现新目标。

2021幼儿园小班期末工作总结【二】

忙劳碌碌中，这学期已临近尾声。孩子们在各方面又有了很大的长进，并建立了良好的常规和乐观向上的年级风貌。半年来，在园领导的热烈支持以及同事们团结配合、广阔家长紧密协作下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长服务，顺当完成了本学期任务。现将本学期工作举行总结：

一、勤勤恳恳，默默奉献，努力完成各项任务

新学期以来，孩子们已彻低融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园当作了自己的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已告辞了刚入园时的幼稚，表现出了大孩子的气慨。在班里，他们都有了自己的好伴侣，他们抢着帮教师擦桌子、扫地，这是他们引以骄傲的。学习方面，大家都养成了上课乐观大胆发言、仔细坐好，不任凭讲话的好习惯。新学期里我班参加组织各项活动，如：三、八妇女节，我们仔细抓住时机对孩子举行教导，让孩子懂得去体贴他人，还组织了给母亲献礼物活动;六一节前，我们紧急有序地排练了出色的节目，孩子们表现地十分好，超出了我们预期的想象，得到了家长们和各位教师的全都好评。另外我还仔细参加组织了庆六一亲子运动会，家长和孩子们都玩得十分兴奋。

二、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养

记得孩子们刚入园时，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的，那些没穿反的孩子也是间或碰对的，还有一部分孩子特地坐在那里等着教师给穿，现在我们班的小伴侣基本上都学会了自己穿鞋子并且穿不反。这学期孩子们的被褥能自己叠得相当整齐，在睡眠室大家能做到宁静歇息，不影响他人;中午用餐时，能故意识地保持餐桌的整洁;我们制定了喝水多多，身体棒棒、节省用水等标语，并对表现好的孩子准时的举行鼓舞与表扬，现在孩子们都知道：水是宝，一定要节省用水。这学期我们还注意培养幼儿为他人服务的意识。饭后让孩子们帮忙干些力所能及的活儿，如擦擦桌子摞摞椅子等，现在孩子们都争着抢着帮教师干活，你不叫他他反而不兴奋了。刚来的小伴侣叠不起被子时，能力强的帮一帮等等，让孩子从小就养成乐于助人的好习惯。

在教学常规方面，我们老师本着两个原则：(1)鼓舞全部的孩子乐观表现，准时绝对孩子好的做法及见解，乐观发挥小红点的魅力，让每个孩子在课堂上找到自信。(2)庇护幼儿奇怪   心，激发想象力和制造力，让幼儿在主动中学习。

三、团结配合，家园共育

幼儿各方面的和协进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此惟独家园全都教导，孩子才干更好、更健康地进展。我们十分重视与家长的交流，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地举行教导。

(1)幼儿入园、离园的时光，只要我们不忙，我们会主动向家长反映孩子在园的状况。

(2)电话沟通也成为我们与家长联系的桥梁。

(3)结合节日与家进步行联谊活动，如三、八妇女节请妈妈来到幼儿园与小伴侣做嬉戏，六一儿童节请家长来观察孩子们表演节目，亲子运动会家长和孩子们一起嬉戏等。

四、注意共性，因人施教

在教导过程中，因为先天素养，生活环境，所受的教导不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。班里有几个孩子比较内向，没有好伴侣，上课从不主动回答问题，这样的孩子我们总是给他们更多表现的机会，让小伴侣主动去找他们玩。在全班孩子面前多鼓舞他们，一有成果马上表扬。通过运用恰当的办法举行引导，现在这些孩子长进很大。我们按照孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教导与在家的教导协调全都，通过家园的密切联系协作共同达到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

五、加强业务学习，提高教导教学质量

在教导教学工作中我们严格按照教导教学方案举行教学，本着仔细负责的态度，教师们仔细备好每一节课，力争上好每一节课，并准时的举行教导教学反思，从中不断的完美提高自己，孩子常常协作教师从家中带些上课用的东西，并常常参加到制作的过程中熬炼能力;孩子们很兴奋，家长们也很惬意。

以上是我对本学期年级工作的几点容易总结，信任通过我们的不断努力，孩子会在新的学年取得新的长进。让我们共同努力吧!

2021幼儿园小班期末工作总结【三】

一、政治思想方面

本人能专心参与政治学习，关怀国家事件，热爱人民。坚持保育和教导并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。仔细学习小学下达的上级文件，关怀国内外事件，注意政治理论的学习。

二、教学方面

在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学办法，制作精致的自制玩教具。我们从幼儿的实际动身，注重调动幼儿学习的专心性和制造性思维，培养幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合专心更换主题墙的资料，让幼儿感触到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、益智区等区域，并不断丰盛材料。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证实，擅长总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课举行总结。

三、卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿熟悉自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赋予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赋予共性照看。我们每一天都仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面

我深知，幼儿的长进离不开家长的支持。设立家园联系窗，举行家园共育。让家长准时了解本学期的教学方案、幼儿各方面长进、通知以及保育注重事项等等。

当幼儿老师是很累，共性是小班的老师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教导下有了很大的转变，当你被孩子绕着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那种欢乐是从心里往外涌的。幼儿老师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的相信，需要付出无数的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热烈和朝气去感染幼儿，无论是着装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，由于，我的付出，得到的将是一个个漂亮的童心世界!

2021幼儿园小班期末工作总结【四】

时光过得真快，转瞬间一学期的教学工作已临近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实!但无论是孩子、教师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的年级工作做个小结。

1、年级整体状况分析

我班共有30名幼儿人，经受了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的长进，大部分幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注重将餐具轻轻放，午睡时在老师的协助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了一定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示举行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完美。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时注重提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿脱衣服、叠衣服、自立进餐、宁静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有显然长进，尤其是xx等几名幼儿。户外活动时，我们准时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿准时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿赋予特殊照看，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们帮助保育员天天仔细做好年级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评选，都获得了不错的成果。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛劳总是会有回报的，这学期我班没有浮现传染病，幼儿出勤率也不错。

3、教导教学总结

1)本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特殊重新调节了一日生活支配，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰盛的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，故意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、观赏三位融为一体，给孩子制造一个全面、丰盛的审美阅历，增加幼儿参与活动的情趣，促进幼儿的表现力和创作力的进展。强调从节奏入手举行幼儿音乐教学。经常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了显然的长进。

2)另外我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱 参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿举行平安教导和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3)本学期初，我们按照幼儿的实际状况仔细制定方案，中期还对课程的设置举行了审议，发觉不妥的地方准时举行调节。平常仔细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够收拾整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的长进。只是在课堂纪律上还是规章意识不强，仍然有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境预备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的爱慕，同时也进展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在欢乐的嬉戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长交流。仔细做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园状况。使用家访、群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式举行交流沟通。使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教导工作，同时也促进了与家长的互相理解，互相相信。在本学期开展的家长开放日活动中，邀请家长来班观察幼儿的半日活动，使家长亲身感触了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教导。与家进步行密切交流，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。

7、平安工作

天天严格晨午检工作，做到一问、二看、三问、四查。检查有无带危急物品，准时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时举行良好的平安教导活动，增加幼儿的平安意识。坚持做好天天、每周准时消毒，避开传染病的发生。让家长协作老师做好平安工作，在家常常教导幼儿平安方面的学问。如：过公路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的预备中，孩子们健康欢乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子照旧比较挑食，时时的要教师提示等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的年级工作做得更好!

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2022年幼儿园小班期末总结

幼儿园小班期末总结

今年是我院除学前班外整体采取新课改的一年，再加上班上新教师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面向着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，怎样能迅速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，我是这样做的一、学习新教材、把握新教材

我院采纳的新教材是《幼儿园适应性进展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《欢乐幼儿园》、《愉快果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地把握新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的办法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案。

我班的幼儿较淘气，打闹现象无数;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关好宝宝和我爱幼儿园、我爱教师的小主题，旨在教导幼儿要团结亲爱、学习和小伴侣交往的基本办法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他(她)们，爱惜他(她)们，最终，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教导和爱心有了收效：打闹现象得到了临时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻觅相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域互相渗透，互相融合;在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，举行优势互补。

二、带新老师

这学期我带的是小班，配班教师是本院新招聘的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：人心齐，泰山移。可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快认识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她假如幼儿发生事故，碰到紧张状况怎么办?以及与家长沟通的基本办法等。总之，只要是能想到的，或是碰到的状况，普通我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐试探。好在小沈也是一个肯学、有悟性的教师，通过几个月的磨练，小沈已经迅速成长为一个基本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和长进，在甘副院长听课后的点评中已经得到了绝对。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的自立带班也成为一件较轻松的工作。

其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛劳的，而且也需要大量的时光和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的长进和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。

三、建立适合本班幼儿的一日常规

我班――即小一班幼儿所有都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定心情、听指挥;而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象本来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为：自由、欢乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小伴侣也在教师的爱心中得到了抚慰

打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教导重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿举行教导;玩玩具时教导幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还乐观与家长协作，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教导措施，要求家长平常也能对幼儿举行这方面的教导;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家进步行沟通、交流，达成一个共识，以此来共同教导幼儿，达到家院合作的目的。

在时光的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要责任人;再者：学坏简单学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的`，因此，这方面的教导还是一个漫长的过程!

新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为好孩子，10名幼儿赋予表扬，为了提倡正面教导，其余的幼儿也以鼓舞为主，每人奖一朵小红花，希翼全部的幼儿都能在新的一年里争取长进，做个好孩子!

幼儿园工作总结:幼儿园小班期末总结

幼儿园小班期末总结

今年是我院除学前班外整体采取新课改的一年，再加上班上新教师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面向着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，怎样能迅速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，我是这样做的：

一、学习新教材、把握新教材

我院采纳的新教材是《幼儿园适应性进展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《欢乐幼儿园》、《愉快果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地把握新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的办法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案。

我班的幼儿较淘气，打闹现象无数;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关好宝宝和我爱幼儿园、我爱教师的小主题，旨在教导幼儿要团结亲爱、学习和小伴侣交往的基本办法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他(她)们，爱惜他(她)们，最终，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教导和爱心有了收效：打闹现象得到了临时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻觅相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域互相渗透，互相融合;在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，举行优势互补。

二、带新老师

这学期我带的是小班，配班教师是本院新招聘的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：人心齐，泰山移。可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快认识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她假如幼儿发生事故，碰到紧张状况怎么办?以及与家长沟通的基本办法等。总之，只要是能想到的，或是碰到的状况，普通我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐试探。好在小沈也是一个肯学、有悟性的教师，通过几个月的磨练，小沈已经迅速成长为一个基本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和长进，在甘副院长听课后的点评中已经得到了绝对。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的自立带班也成为一件较轻松的工作。

其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛劳的，而且也需要大量的时光和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的长进和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。

三、建立适合本班幼儿的一日常规

我班――即小一班幼儿所有都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定心情、听指挥;而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象本来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为：自由、欢乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小伴侣也在教师的爱心中得到了抚慰

打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教导重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿举行教导;玩玩具时教导幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还乐观与家长协作，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教导措施，要求家长平常也能对幼儿举行这方面的教导;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家进步行沟通、交流，达成一个共识，以此来共同教导幼儿，达到家院合作的目的。

在时光的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要责任人;再者：学坏简单学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的`，因此，这方面的教导还是一个漫长的过程!

新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为好孩子，10名幼儿赋予表扬，为了提倡正面教导，其余的幼儿也以鼓舞为主，每人奖一朵小红花，希翼全部的幼儿都能在新的一年里争取长进，做个好孩子!

2022年幼儿园小班期末总结

幼儿园小班期末总结今年是我院除学前班外整体采取新课改的一年，再加上班上新教师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿――即一个崭新的小一班集体。因此，面向着教材新、教师新、幼儿新的三大特点，怎样能迅速地把握新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，我是这样做的一、学习新教材、把握新教材我院采纳的新教材是《幼儿园适应性进展课程》，我们小班的课程分为四个大的主题：《欢乐幼儿园》、《愉快果园》、《淘气小动物》和《健康娃娃》。为了能更好更快地把握新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的办法和阅历，遵循课程设计的进展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学方案。我班的幼儿较淘气，打闹现象无数;且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《欢乐幼儿园》里，我设计了较多的有关好宝宝和我爱幼儿园、我爱教师的小主题，旨在教导幼儿要团结亲爱、学习和小伴侣交往的基本办法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题;另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用教师的爱心去暖和他(她)们，爱惜他(她)们，最终，在班上教师和阿姨的努力下，我们的教导和爱心有了收效：打闹现象得到了临时的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻觅相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域互相渗透，互相融合;在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，举行优势互补。二、带新老师这学期我带的是小班，配班教师是本院新招聘的沈教师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：人心齐，泰山移。可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快认识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明;另外，我还教了她假如幼儿发生事故，碰到紧张状况怎么办?以及与家长沟通的基本办法等。总之，只要是能想到的，或是碰到的状况，普通我都会准时地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐试探。好在小沈也是一个肯学、有悟性的教师，通过几个月的磨练，小沈已经迅速成长为一个基本能胜任幼教工作的教师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了!小沈的成长和长进，在甘副院长听课后的点评中已经得到了绝对。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也逐渐进入了轨道，她的自立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛劳的，而且也需要大量的时光和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新教师就能在短期内得到较好的长进和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。三、建立适合本班幼儿的一日常规我班――即小一班幼儿所有都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应能力好、能较快地稳定心情、听指挥;而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多;也不象本来那么听指挥了虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为：自由、欢乐的学习空间也要建立在起码的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈教师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到起码的常规要求中，在班上三位教师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小伴侣也在教师的爱心中得到了抚慰打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教导重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿举行教导;玩玩具时教导幼儿要大家一起玩，不能抢玩具;喝水、洗手时要排队;上厕所时人多等一等;户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等另外，我还乐观与家长协作，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教导措施，要求家长平常也能对幼儿举行这方面的教导;班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现;与家进步行沟通、交流，达成一个共识，以此来共同教导幼儿，达到家院合作的目的。在时光的推移中，在我班教师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上教师都不是主要责任人;再者：学坏简单学好难，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能转变过来的`，因此，这方面的教导还是一个漫长的过程!新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为好孩子，10名幼儿赋予表扬，为了提倡正面教导，其余的幼儿也以鼓舞为主，每人奖一朵小红花，希翼全部的幼儿都能在新的一年里争取长进，做个好孩子!

2022年秋季学期幼儿园小班期末总结

时光飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结配合、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：

一、年级状况

我班幼儿小部分都是刚入园的新生，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班两位教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、戏耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也协助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼