政治必修四七课教案

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篇一：高中政治必修四《生活与哲学》教学案

高中政治必修四《生活与哲学》教学案

第六课求索真理的历程

江苏省滨海中学高中政治组王信丰

一、教学目标：

1、知识目标

识记：

⑴实践

⑵真理

理解：

⑴实践具有三个基本特征

(2)实践是认识的基础

(3)实践活动的三种形式

(4)真理最基本的属性是客观性

⑸真理是具体的有条件的

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(6)认识具有反复性

(7)认识具有无限性

(8)在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

分析：

(1)列举历史上对实践观点的不同理解，分析说明辩证唯

物主义所说的实践与以上观点的不同

(2)结合相关名言，分析实践是认识的来源

(3)结合实用主义者关于真理观点的理解，分析说明什么

是真理

(4)结合欧几里得定理，说明真理并不是在任何情况下都

适用，分析真理是具体的有条件的

(5)结合“哥伦比亚号”航天飞机失事事件，分析追求真

理是一个过程

2、能力目标

(1)通过对实践概念的学习，特别是与旧唯物主义关于实

践含义理解的比较中，培养和提高学生的比较分析能力和理解

能力

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(2)结合实践三个基本特征的学习，培养学生的分析能力

和概括综合能力

(3)在讲述实践对认识的作用时，注意引导学生学习辩证

思维的能力，提高综合分析问题的能力

(4)结合真理的概念，培养学生的比较分析能力和理解能

力

(5)在讲述真理具体的有条件的及认识真理是一个过程这

一知识点时，培养学生具体问题具体分析的能力及用发展的观

点看问题的能力

3、情感、态度、价值观目标

(1)结合实践是认识的基础这一观点的学习，引导学生理

解实践第一的观点，充分发挥实践对认识的决定作用

(2)联系真理是具体的有条件的这一观点，引导学生学会

在一定的条件和范围内认识真理

(3)通过对认识具有反复性和无限性观点的学习，使学生

树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想

二、重点、难点：

1、重点:

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(1)、实践的基本特点

(2)、实践是认识的来源

2、难点：真理是具体的有条件的

三、方法建议：

(1)阐明实践是认识的基础，要从认识的来源、发展的动

力、检验标准和最终目的四个方面全面理解，缺一不可，在学

习中必须注意这四点中最根本、最重要的是前两个。

(2)结合欧几里得定律并不是任何情况下都适用的真理来

理解真理是具体的有条件的。

(3)结合生活案例来理解追求真理是一个过程。

第一框人的认识论从何而来

(一)、实践及其特点

1.实践的含义。

课堂探究：

(1)谈谈你对实践的理解。

(2)简要分析辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。

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探究提示：

(1)同学们可以谈出自己对“实践”概念的感性认识，不

必苛求准确，如实践就是人们做事情，譬如农民种田、工人做

工、教师教学、演员表演、科学家做实验等。但这里提前告诉

同学们，实践是指人们认识活动以外的活动。

(2)①辩证唯物主义所说的实践是人们有意识的活动，与

动物的本能活动具有本质区别。②上述观点认为实践是“利己

主义”活动，而辩证唯物主义认为，实践具有社会性，不是孤

立的、单个人的活动。③上述观点认为实践是人的精神、观念

的活动，而辩证唯物主义认为实践是客观物质性的活动。

2、在把握实践的含义这一知识点时，应注意以下几点。

(1)实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，

不同于动物的本能活动。

(2)改造客观世界是发生在人与自然界、社会之间的活动。

而停留在人的头脑或口头上的活动一一如思考、修行、辩论等

不是实践。实践不是纯粹的思维活动、认识

3.实践的基本形式。

教材“专家点评”阐述了实践活动的三种形式：

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一是改造自然的生产实践；

二是变革社会的实践；

三是探索世界规律的科学实验活动。

实践活动的形式问题也是马克思主义实践观的内容之一，

理解这一内容应注意以下三点：

第一，要明确实践的具体形式是无限多样的，每一种实践

活动都有它的表现形式。尤其是在科学技术飞速发展的今天，

实践的内容日益广泛，实践的形式更加复杂。

第二，“基本”不是“全部”，人们难以穷尽实践的所有

形式，这里只研究实践的“基本”形式，即上述三种。这三种

基本形式只是人类基本的实践活动。

第三，在实践的三种基本形式中，地位和作用也是不平衡

的，其中生产实践是最基本的实践活动。因为生产实践是人类

社会存在和发展的基础，生产实践中结成的生产关系决定着其

他社会关系，生产实践也是人们进行其他社会活动的前提，所

以，不能把三种基本形式并列起来。

（二）、实践是认识的基础

1.实践是认识的来源。

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课堂探究：

(1)西红柿等的食用之谜是如何揭开的？从中我们可以得到

什么启示？

(2)想一想，人的正确认识是从哪里来的？

探究提示：

(1)西红柿的食用之谜是通过“品尝”揭开的，这启示我

们，对万事万物，我们只有勇于去“尝试”“做一做”“试一

试”，才能获得对它的认识。

(2)敢于“品尝西红柿”，敢于“吃螃蟹”，这些事例都

告诉我们，人的正确认识只能从实践中来。

教材中引用了毛泽东同志的两句名言.以朴实的语言告诉

我们一个深刻的道理〜一认识来源于实践。辩证唯物主义认为,

实践是认识的来源。认识是主体(即人)对客体(即客观事物)的

能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作

用中才能完成。在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手

段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并

从中获得对客观事物的认识。

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教材此处的“相关链接”栏目告诉我们两点：①实践是认

识的来源。②获得认识的途径有两条：一是直接经验，二是间

接经验。无论是直接经验还是间接经验都来源于实践。

名言题化（结合课本P44）毛泽东说：“你要知道梨子的

滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这告诉我。们（）

A、认识只能在变革对象的实践中产生B、人类的一切活

动都是实践

C、实践是认识的一个来源D、实践不断给认识提出新课

题

答案：A解析：“亲口吃一吃”说明只有接触客观事物，

才能得出正确认识，直接选A项。B、C项本身错误，D项不符

合题意。

2.实践是认识发展的动力。

课堂探究：是什么力量推动了科学的发展?想一一想，古

代的天文学、力学和数学都是在什么样的背景下产生的？

探究提示：正如恩格斯所说：“社会一旦有技术上的需要,

则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”实践的需

要，尤其是生产实践的需要推动了科学的发展。古代天文学的

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发展是由于农业发展需要知“农时”，力学的发展是由于制作

生产工具的需要(如水车)，数学的发展则是计数的需要，如丈

量土地促进了几何学的产生和发展，此方面的古籍如《周髀算

经》和明代徐光启翻译的《几何原本》等。

辩证唯物主义认为，实践是认识发展的动力，对此，我们

可从以下三方面理解：

(1)人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推

动着人们进行新的探索和研究。

(2)实践的发展为人们提供口益完备的认识工具，这些工

具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。

(3)实践锻炼和提高了人的认识能力，因为人类在改造客

观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推

理的能力，从而推动认识的不断深化。

名言题化(结合课本P44)“社会一旦有技术上的需要，

则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明

()

A、实践是认识发展的动力B、科学技术在实验室不如在

实践中发展快

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C、一切真知都来源于实践D、发展科学有功的主要不是

知识分子，而是人民群众答案：A解析：“需要”比十所大

学更能把科学推向前进，恰恰说明了实践是认识发展的动力，

故选A项。

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准。

课堂探究：(1)结合生活实际，谈谈你对以上说法的理解。

(2)你认为是非能够说清楚吗？怎样才能说清楚？

探究提示：(1)庄子在这里陷入了不可知论，认为找不到

一个标准判断是非。

(2)是非是能够说清楚的，俗话说：”事实胜于雄辩。”

判断是非的标准也看事，实看实践的结果。

教材设置这一栏目，旨在引导我们深入探究是非或真理的

标准问题。

辩证唯物主义认为，实践是检验认识的真理性的唯一标准,

对此，可从以下三方面理解：

(1)一种认识是否是真理，不能由这一认识本身来回答。

要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，就必须超出认识

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的范围，从认识之外寻找判断认识是否与客观事物相符合的标

准。

(2)客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。

(3)主观认识和客观事物自身都不能作为判断真理的标准,

只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验

主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，

就是处在主观和客观交汇点上的实践。通过实践，人们可以把

自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人

们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而

检验认识是否正确地反映了客观事物。

此时，我们可以水到渠成地得出一个结论：实践是检验认

识的真理性的唯一标准。教材此处引用的恩格斯、列宁的名

言，也正阐述了这一道理。

教材“相关链接”引用了哥白尼的太阳系学说论证了实践

是检验认识的真理性的唯一标准，今天，我们之所以说哥白尼

的太阳系学说是真理，就是因为它经过了勒维烈科学实验(实

践的基本形式之一)的证明。这一栏目再次以实例强调实践是

检验认识的真理性的唯一标准这一道理，同时激发我们努力学

习，将来检验和证实一系列科学假说。

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4.实践是认识的目的和归宿。

课堂探究：这位归国博士为什么要来到草原？我们从中可

以得到什么启示？

探究提示：这位归国博士来到草原，就是为了把自己学到

的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。这启

示我们，知识只有应用于实践才能真正实现其价值，才能实

现认识的目的。

辩证唯物主义认为，实践是认识的目的和归宿。认识从实

践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世

界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践,

不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。所谓学

以致用，也正是强调这一道理。

教材引用毛泽东和陆游的名言论证了认识的目的在于实践,

强调了实践的重要性。在学习知识、掌握知识的目的问题上,

历来有两种态度：一种是把学来的理论用于解决实际问题，这

是正确的态度。另一种是把学来的理论束之高阁，或空谈一阵,

并不实行，这是错误的行为。我们应该坚持正确的态度。

教材“相关链接”提供的故事告诉我们，实践和认识的关

系应该表示为：行一一知一一行或实践一一认识一一实践（包

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括创新），这一公式从实践出发，又落脚于实践和创新，表明

了实践是认识的目的和归宿的道理。

课堂练习：

1、毛泽东同志指出：“如果有了正确的理论只是把它束

之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。”这

段话说明（）

A、认识是实践的目的和归宿B、人们认识世界的根本目

的是丰富认识、发展认识

C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实

践服务

D、人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践

答案：C解析：这种理论没有意义的原因在于“柬之高阁,

并不实行”。即不以实践为目的，故选C项，A、B、D三项本

身错误。

2.理性认识回到实践的过程，比实践到认识的过程，意

义更加重要，更加伟大。这主要是因为理性认识只有回到实践

中去（）

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A、才能真正认识事物的本质和规律B、才能使认识得到

检验

C、才能使认识得到丰富和发展D、才能指导实践，改造

客观世界

答案：D解析：实践是认识的目的，人们的认识由感性上

升到理性，仅仅完成认识的任务，但其根本目的在于指导实践,

这正是其“更加重要”“更加伟大”的原因，故选D项。

3.“行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我们（）

A、认识来源于实践B、认识对实践有指导作用

C、实践是认识发展的动力D、实践是有意识、有目的的

活动

答案：A解析：本题考查的是实践和认识的关系中实践对

认识的决定作用这一知识点；故选AoB、D项不符合题意。C

项片面。

第二框在实践中追求和发展真理

（一）、真理是客观的

课堂探究：（1）詹姆士关于真理的说法错在哪里？

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(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真

理？

(3)对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的区分？“真

理面前人人平等”的说法正确吗？

探究提示：(1)詹姆士关于真理含义的理解是错误的，是

一种实用主义真理观。

篇二：高一政治下册教案第七课

高一政治下册教案：第七课

第一节商品服务市场

第二框市场交易的原则

四川省中江县仓山中学唐成虎(原创)

一、教学目标

知识方面：通过教学，使学生明确市场交易原则的作

用，识记市场交易的原则，理解违背市场交易原则的危害性。

能力方面：通过分析现实经济生活中存在的违反市场交

易原则的现象及其危害，培养学生分析问题、解决问题的能

力。结合现实生活中有关“打假活动”"3•15消费者权益

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日”等事例，使学生懂得，我国的市场交易秩序正在逐步

完善，消极现象将会逐步消失。以此培养学生透过现象看本

质的观察问题、分析问题的能力。

觉悟方面：使学生认识违反市场交易原则的危害，提高

学生对坚持市场交易原则重要性的认识，进一步增强法制观

念和规则意识。

二、教学重点

市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害性。

三、教学难点

违反市场交易原则的现象是市场经济不发达、不完善的表

现。

四、教学方法

采用从具体到抽象、启发式教学法。让学生从自己观察到

的、了解到的具体现象入手，积极展开讨论，教师加以引导

归纳，透过现象分析事物的本质，使学生真正参与到教学活

动中来，有效地完成教学任务。

五、教具准备

多媒体

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六、课时安排

七、教学过程

［导入新课］

方案一：俗话说的好"没有规矩，不成方圆"。有商

品，就有市场；有市场，就有市场交易的原则。古往今来，

中国人经商做生意，除了极少数奸商之外，都讲究公平交

易,诚实守信。2003年7月19日晚9时许，武汉王女

士一家在香格里拉大饭商为老师祝寿后乘出租车到华中师范大

学，下车时为了照顾孩子，匆忙中将一黑色皮包落在车上。

皮包里装有身份证和1.3万多元人民币、3万美元、一张储

蓄金额为50多万元人民币的无密码银行卡及一部手机。一家

人走进华中师大没几分钟，王女士猛然发现皮包遗失，急忙

拨打”10"报警。可是她没留下出租车发票，更不知道车

号，":L10"民警无从查起。王女士只好不停地拨打皮包内的

手机号码。

出租车司机蒋敏返程途中又载上一名乘客，车没开几分

钟，车内长时间响起手机铃声，蒋敏提醒乘客接电话，乘

客表示不是自己的手机在响。手机再次响起时，蒋敏猛然发

现后座上的黑皮包。他当即意识到是前面的乘客遗失的，刚

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要拿过黑皮包，车上乘客却说包是自己的。不顾车上乘客的

反对，蒋敏执意停车接电话。问明情况后，蒋敏让王女士不

要着急，他马上会把遗失的东西给她送过去。此时，车上的

乘客不吭声了。

20分钟后，蒋敏在华中师大门前看到正在痛哭的王女士。

接过黑皮包后，脸色苍白、双手发抖的王女士连声说道："

谢谢！谢谢！几十万哪!"她当即拿出2000元要送给蒋

敏，被婉辞。望着离去的车，她才想起，还不知道司机叫

什么，只知道姓蒋，车牌尾数是70

第二天，大通公司的领导找到蒋敏时，他摆摆手连忙跑

开，只丢下一句话："拾金不昧是应该的！"

这就是诚实信用。这就是今天我们要学的内容之一。

方案二：材料1（多媒体显示）北京同仁堂，举世闻

名的老字号，经历了三百年的风风雨雨，在今天激烈的市

场竞争中，金字招牌仍毫不褪色。一课时

材料2又是一个中秋佳节来临，大家还清晰追记得

2001年9月2日被中央电视台曝光的南京冠生园食品厂因

用陈馅做月饼而被查封、停产的事情。南京冠生园成立于

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1918年，发展至今，倾注了几代人的心血，而今出现这样

的结局，给人气留下了颇多思考。

［师］对比分析以上材料，思考以下问题：

(1)为什么北京同仁堂，经历了三百年的风雨，在今天

激烈的市场竞争中，金字招牌仍毫不褪色？

［学生讨论回答］"因为同仁堂是‘老字号'，牌子硬,

信誉好，深受消费者的信赖"。

"牌子之所以硬，信誉之所以好，我觉得主要是同仁堂

的药品质量好，服务周到，一心为消费者考虑，不欺骗、

坑害消费者"。

［师生引导总结］其实是因为他们在市场交易中，公平交

易、诚实守信、很好地遵守了市场交易原则。

(2)南京冠生园同样是个老字号，用陈馅做月饼，这是

一种什么行为？有何危害？

［学生的观点］①这是一种制假售假坑害消费者的行为，

只顾自己赚钱，不顾百姓死活，是缺乏职业道德、自私自利

的表现。②这种制假行为不仅损害了消费者的利益，而且也葬

送了自己，使几代人的心血付之东流。③从大处说这种行为

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还严重地扰乱了市场秩序，影响了社会主义市场经济的健康

发展，所以国家高度重视，并在全国范围内开展了一场声势

浩大的打假专项活动，以整顿市场经济秩序。

［教师评价总结学生观点］大家的观点都有道理，有一

点可以肯定：大家对制假售假的行为都非常痛恨。但说到底，

同仁堂金字招牌不褪色，是因为其自觉遵循了市场交易原则；

南京冠生园百年威名一夜损，是因为其违背了市场交易原贝限

那么，什么是市场交易原则？市场交易原则的作用是什

么？请同学们阅读教材P69第1、2自然段。（学生阅

读，教师板书〉

：新课教学］

二、市场交易的原则（板书）

（一）.市场交易原则的含义及作用〈板书〉

［生］市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易活

动，必须按照一定的规则，遵守一定的秩序。这些规则和秩

序的报据，就是市场交易原则。

1.含义：市场交易原则就是市场交易活动中必须遵守的

规则和秩序的根据。

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所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是

经营者，无论是买者还是卖者，不

分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不

能超于这些原则之外或凌驾于这些原则之上。只有这样，交

易才能顺利进行。

2.市场交易原则的作用（板书）

（1）.市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则

进行的基本条件，是市场交易活动的核心和灵魂。

在今天的市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易

活动必须遵守市场交易原则。（2）.市场交易原则是规范经

营者和消费者交易活动的章程，是市场交易活动有章可循、

顺利进行的保证。

市场交易原则是规范市场交易方式和交易行为的基本准

则，就是说所有参与市场交易的市场主体，不论是消费者还

是经营者，不论是法人还是自然人，不论是买者还是卖者，

不分权力、地位、性别、年龄都必须严格遵守。因此，有了

这个原则，市场主体从事各项交易活动便有章可循，买卖双

方才不致引起纠纷，从而使交易顺利进行。如果没有这个原

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则或背离这个原则，市场交易必然无秩序，就会陷入混乱状

态。

交易活动是商品服务市场上的基本活动，所以市场交易

原则对于规范经营者和消费者的交易活动，具有至关重要作

用。

※市场交易原则和市场经济特征之间的关系。作为社会化

的商品经济，市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放

性的一般特征。它要求市场交易活动必须坚持“自愿、平等、

公平、诚实信用”的原则。可以说市场经济的基本特征决定了

市场交易原则，市场交易原则是市场经济基本特征的内在要

求。市场经济的平等性必然要求商品服务市场的交易遵循自愿

和平等的原则，市场经济的竞争性必然要求市场交易坚持公平

和诚实信用的原则，市场经济的法制性从法律上要求市场主体

必须遵循市场交易原

则，开放统一的大市场观念则要求市场交易原则的贯彻

执行。

※市场交易原则和价值规律的关系。从根本上说，市场

交易原则是由价值规律决定的。价值规律要求市场交易的双方

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是平等的关系，决定了商品服务市场要遵循市场交易原则，

市场交易原则体现了价值规律的要求。

※商品服务市场与市场交易原则。市场交易原则是商品服

务市场的核心和灵魂。交易活动是商品服务市场的基本活动，

市场交易原则是规范市场交易方式和交易行为的基本准则。违

背市场交易原则，就会破坏商品服务市场的交易秩序，损害

商品服务市场的健康发展。发展商品服务市场，必须坚持市

场交易原则，使市场交易健康、正常、有序地进行。

※社会主义市场经济与市场交易原则（如何去确认识市场

交易原则与社会主义市场经济的关系?）O

发展商品服务市场，坚持"自愿、平等、公平、诚实信

用"的市场交易原则，是建立健全社会主义市场经济体制的

重要内容，也是社会主义精神文明建设的题中之义。。市场交

易原则在维护社会主义市场经济秩序中起着非常重要的作用。

社会主义市场经济是规则经济，要想保证市场活动的正常、

顺利进行，必须建立一定的规则和秩序，使市场主体的行为

有章可循，以减少或避免纠纷。这种规则和秩序的根据，就

是市场交易原则。遵守市场交易原则，是保证市场交易活动

有秩序、按规则进行的基本条件。否则，如果让违反市场交

易原则的行为盛行，任其发展，市场交易活动就会陷入混乱

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的状态，破坏正常的市场交易秩序，并进而影响到市场真实

信息的传达和市场作用的充分发挥，不利于经济资源的优化

配置，就会危及社会主义市场经济体制的建立和完善，危害

正常的社会经济生活，损害消费者的利益。

特别提示

①市场交易原则是市场交易中应遵循的基本规则。它不同

于一般的规则和秩序，而是这些具体规则秩序的根据，是根

本性、全局性的。

②市场交易原则的贯彻，不仅有利于消费者、也有利于

生产者。它不仅有利于保护消费者的合法权益，而且规范生

产经营者的行为，有利于生产者。

市场交易原则如此重要，那市场交易原则有哪些内容呢？

3.为什么要遵守市场交易原则？

⑴它是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。

⑵它是规范经营者和消费者交易活动的章程。

⑶这是遵循市场运行规律的必然要求。

⑷这是加强社会主义精神文明建设的客观要求

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（二）市场交易原则的内容------自愿、平等、公平、诚

实信用（板书）

［生］市场交易原则主要包括自愿、平等、公平、诚实

信用。

［师］大家知道，民法通则、合同法、产品质量法、反

不正当竞争法、消费者权益保护法等，都是规范经济行为的

基本法律，都对自愿、平等、公平、诚实信用的原则作了类

似的规定。

（多媒体显示）（让学生推荐一位普通话水平和朗读能力

较好的同学朗读）

《中华人民共和国民法通则》

第三条当事人在民事活动中的地位平等。

第四条民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实

信用的原则。

《中华人民共和国合同法》

第三条合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己

的意志强加给另一方。

第五条当事人应当遵循公平原则。??

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第六条当事人??应当遵循诚实信用原则。

《中华人民共和国消费者权益保护法》

第四条经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平

等、公平、诚实信用的原则。

［师)那么，到底什么是自愿、平等、公平、诚实信用

原则呢？这些原则对人们的经济行为提出了什么要求？请同

学们带着这些问题阅读教材,P69第3〜6自然段。

1.自愿原则：

(1)含义：所谓自愿，是与强迫相对立的。此原则对应

自主选择权。P86

自愿就是交易行为符合自己的意志，没有其它外来的干

扰和影响，没有强买强卖现象的发生。

(2)地位：是市场交易的基本原则。因为任何一桩商品

服务交易的成功，都必须以买者和卖者两厢情愿为前提。

(3)必要性：在市场上做买卖、谈生意，卖者希望自

己商品不但能卖出去，而且还要多赚钱，买者是希望花最少

的钱买到最好的东西。在这种情况下，交易活动只能在自愿

的原则下进行，卖者必须是自愿的，即卖者出售自己的商品

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或服务，能补偿自己劳动耗费；买者也必须是自愿的，即

买者按可以接受的价格满足自己的消费需要，如果强买强卖，

就会破坏正常的市场交易规则，损害对方利益，造成买卖双

方之间的矛盾，使交易不能成功。

(4)要求：反对强迫、反对强买强卖。不搞"搭售"、

"捆绑式销售"。

(5)违背这一原则的表现：一是“搭配”销售风。是变

相的“强卖”，所以违背了“自愿”原则。二是直接的强买强

卖。注意讨价还价现象是正常的商业行为。是符合这一原则的。

(6)危害：不遵循“自愿”原则，结果往往是交易不能

实现，或者是造成买卖双方的矛盾，既不符合市场主体的利益,

也不利于社会的发展。

教材小栏目问题释疑

想一想：市场上一度盛行"搭配"销售风，这是否符

合市场交易原则?(P69)

①这种"搭配”销售之风是违反"自愿”的市场交

易原则的，是销售者利用某种商品短缺而硬性强迫消费者购

买劣次商品的一种销售行为，是变相的"强卖"，应当予

以制止。

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②自愿是市场交易的基本原则。强迫做不成买卖，自愿

才能达成交易。任何一桩商品服务交易的成功，必须以自愿

为前提。强买强卖，就会破坏正常的市场交易原则，损害对

方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。

的平等和公平，诚实信用就无从体现。

②自愿包括买卖两个方面。卖者愿意在补偿自己劳动耗费

的基础上出卖商品，买者愿意以自己接受的价格购买商品。

离开任何一方都不是真正的自愿。特别提示①自愿是市场交

易的基本原则，其他原则只有在自愿的基础上才能实现。离

开了自愿，就谈不上交易

资料卡

什么是霸王条款

2005年3月31日，中国消费者协会公布了“2004

年度十大不平等格式条款”（俗称霸王条款）,涉及电信服务、

商品房与物业、金融保险、商场、有线电视服务等与百姓生活

密切相关的领域。这些司空见惯却又实属不公的"霸王条款

"实在让百姓吃尽了苦头。

所谓"霸王条款"主要是指一些经营者单方面制定的逃

避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明

第28页

政治必修四七课教案

和店"堂公告或者行业惯例等，它大量存在于消费领域，一

些公用企业和依法具有独占地位的经营者，沿袭旧体制下的

规定，或仅从行业自身利益出发制定惯例，对消费者权利多

方限制，严重侵害广大消费者权益。

在法律上霸王条款"的真正称呼是不平等格式条款。

这种条款的突出问题是，只体现单方意志，往往有失公平。

经营者借其逃避或免除自己本应承担的责任，侵犯消费者的

合法权益。重点突破：在市场交易中，为什么要实行自愿原

则？

(1)交易双方的出发点不同。卖者出售自己的商品但不愿

意做亏本的事，希望在交易中能补偿自己的劳动消耗；买者

购买商品但不愿意多花钱，希望交易按可以接受的价格成交，

以满足自己的消费需要。

(2)交易双方的意愿不同。卖者希望商品卖得快，多赚

钱；而买者希望少花钱，购买到更多的商品和服务。

(3)实行自愿原则，就是基于双方是不同的利益主体，

出发点和意愿不同，使得任何一桩交易都必须以自愿为原则，

交易条件应该为双方接受，不能使一方屈从于另一方的意愿。

特别提示

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政治必修四七课教案

①交易条件应该为双方接受，并不意味着交易双方对交

易结果均感满意。在供不应求的情况下，消费者为了获得稀

缺的商品，不得不接受较高的价格；在供过于求的情况下，

经营者不得不压低价格将商品出售出去。

②在市场交易活动中，讨价还价现象时有发生，但这种

现象并不具有强买强卖的性质。因为只要双方愿意，可以随

时中止交易活动，双方的利益并没有因此受到任何损害。而

强买强卖则不同，它是以一方屈从于另一方的意志而完成交易

活动的。

［练习］（多媒体显示）下列情况违背市场交易的自愿

原则的是（）

①邮政部门推出个人信报专投业务，但需要办理专投业

务者必须买一个高价报箱、②经销商把多种价位的高中低档奶

粉掺和在一起，用精美包装作掩护出售③经营者以次充好，

进价200元的茶叶上市却标价600-800元④不在自学考试

办公室预订教材，就不准报名参加自学考试

A.①②B,③④C.①④D.②③

答案：C

2.平等原则：

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政治必修四七课教案

（多媒体显示）一位衣着普通的顾客走进一家高档皮衣

专卖店，看了一会，用手摸了摸一件衣服的质地，店主呵斥：

买不起就别乱摸，这可是上万元一件。这位顾客从衣袋里掏

出一大叠人民币；这里是两万元，买得起这件衣服吗？店

主立刻满脸堆笑，连声"对不起，我没看出来。"顾客气

愤地走出了店门。

［师］以上这组画面所反映的现象，同学们看后有何感

想？

学生交换意见，纷纷发言，有的说：画面中那位店主

的做法确实令人气愤，他以貌取人，典型的"势利眼",

照此经营下去，必然越经营越倒霉。（感情色彩浓烈）

有的说：我也曾经听说过这样的"势利眼"，那简直就

是对别人的污辱。这样的店主素质低，品德差，经营水平亟

待提高。我想我如果将来成为一名生产者或经营者，我一定

要成为一名合格的、高素质、高品位的经营者。（很有一番

感慨〉

［师］其实，在今天看来，在绝大多数商品供过于求

的情况下，卖者慢待买者的情形已不多见。但它确实也反映

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政治必修四七课教案

出一个问题，那就是市场交易活动中买卖双方关系的问题。

买卖双方应该是什么关系呢？

［生］应该是平等的关系。

［生］无论是在商品紧缺、供不应求时，还是在今天供

应充足、供过于求时，买卖双方都应当是平等关系。

请同学们回忆一下，作为市场经济一般特征的平等性的含

义是什么？

(学生可能记不起来或者记不完整，教师可结合教材内

容加以引导)

［师］其含义有两点：一指交换的当事人没有社会地位

的差别，在市场上都是平等的卖者或买者，是商品或货币的

所有者；二指在市场交换中，必须遵循等价交换原则，任

何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。

平等同时作为市场交易的一个重要原则，该如何理解呢？

请同学们阅读教材P70第2自然段。

(1)地位：平等性是市场经济的一般特征，平等原则

是市场交易的重要原则。

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政治必修四七课教案

(2)含义：,一是指交换的当事人没有社会地位的差别，

在市场上都是平等地卖者或买者，地位平等、机会均等，都

是商品或货币的所有者；二是指在市场交换中必须遵循等价

交换原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。

此原则对应知情权(P85)和人格尊严和民族习惯受尊重权

(P87)o这里还要特别强调是卖者和买者“双方”的平等。

(3)客观必然性：在商品服务市场上，尽管交易双方

是以购买者和销售者的不同身份出现，但都是地位平等，机

会均等的市场主体。销售者与销售者之间，销售者与购买者

之间、购买者与购买者之间，是一种平等竞争、平等交换的

关系。

(4)要求："商品是天生的平等派"(马克思语)它要

求各经济主体平等地进行交换，平等地进行竞争。每一个市

场主体都能够平等地以统一的市场价格取得生产要素，都能

够平等地进入市场并按由市场决定的价格出卖自己的商品，

都能够平等地以统一的市场价格获得消费资料，都能够平等

地亭受权利和承担各种义务。不允许任何人通过不平等即不等

价的手段而无偿或不完全有偿地占有另一部分人的劳动成果。

任何"以貌卖货"、"势利眼"、以地位和官职卖货的行

为都是违背平等原则的，都是对市场经济的破坏。

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政治必修四七课教案

(5)违背这一原则的表现：势力眼，以貌取人，秽语伤

人等。

(6)危害：是对市场经济的破坏。不利于交易的顺利进

行和长远发展。

特别提示

篇三：高一政治下册教案第七课

高一政治下册教案：第七课

第一节商品服务市场

第二框市场交易的原则

四川省中江县仓山中学唐成虎(原创)

一、教学目标

知识方面：通过教学，使学生明确市场交易原则的作

用，识记市场交易的原则，理解违背市场交易原则的危害性。

能力方面：通过分析现实经济生活中存在的违反市场交

易原则的现象及其危害，培养学生分析问题、解决问题的能

力。结合现实生活中有关“打假活动”"3•15消费者权益

日”等事例，使学生懂得，我国的市场交易秩序正在逐步

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政治必修四七课教案

完善，消极现象将会逐步消失。以此培养学生透过现象看本

质的观察问题、分析问题的能力。

觉悟方面：使学生认识违反市场交易原则的危害，提高

学生对坚持市场交易原则重要性的认识，进一步增强法制观

念和规则意识。

二、教学重点

市场交易原则的内容、作用和违反市场交易原则的危害性。

三、教学难点

违反市场交易原则的现象是市场经济不发达、不完善的表

现。

四、教学方法

采用从具体到抽象、启发式教学法。让学生从自己观察到

的、了解到的具体现象入手，积极展开讨论，教师加以引导

归纳，透过现象分析事物的本质，使学生真正参与到教学活

动中来，有效地完成教学任务。

五、教具准备

多媒体

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政治必修四七课教案

六、课时安排

七、教学过程

［导入新课］

方案一：俗话说的好"没有规矩，不成方圆"。有商

品，就有市场；有市场，就有市场交易的原则。古往今来，

中国人经商做生意，除了极少数奸商之外，都讲究公平交

易,诚实守信。2003年7月19日晚9时许，武汉王女

士一家在香格里拉大饭商为老师祝寿后乘出租车到华中师范大

学，下车时为了照顾孩子，匆忙中将一黑色皮包落在车上。

皮包里装有身份证和1.3万多元人民币、3万美元、一张储

蓄金额为50多万元人民币的无密码银行卡及一部手机。一家

人走进华中师大没几分钟，王女士猛然发现皮包遗失，急忙

拨打”10"报警。可是她没留下出租车发票，更不知道车

号，":L10"民警无从查起。王女士只好不停地拨打皮包内的

手机号码。

出租车司机蒋敏返程途中又载上一名乘客，车没开几分

钟，车内长时间响起手机铃声，蒋敏提醒乘客接电话，乘

客表示不是自己的手机在响。手机再次响起时，蒋敏猛然发

现后座上的黑皮包。他当即意识到是前面的乘客遗失的，刚

第36页

政治必修四七课教案

要拿过黑皮包，车上乘客却说包是自己的。不顾车上乘客的

反对，蒋敏执意停车接电话。问明情况后，蒋敏让王女士不

要着急，他马上会把遗失的东西给她送过去。此时，车上的

乘客不吭声了。

20分钟后，蒋敏在华中师大门前看到正在痛哭的王女士。

接过黑皮包后，脸色苍白、双手发抖的王女士连声说道："

谢谢！谢谢！几十万哪!"她当即拿出2000元要送给蒋

敏，被婉辞。望着离去的车，她才想起，还不知道司机叫

什么，只知道姓蒋，车牌尾数是70

第二天，大通公司的领导找到蒋敏时，他摆摆手连忙跑

开，只丢下一句话："拾金不昧是应该的！"

这就是诚实信用。这就是今天我们要学的内容之一。

方案二：材料1（多媒体显示）北京同仁堂，举世闻

名的老字号，经历了三百年的风风雨雨，在今天激烈的市

场竞争中，金字招牌仍毫不褪色。一课时

材料2又是一个中秋佳节来临，大家还清晰追记得

2001年9月2日被中央电视台曝光的南京冠生园食品厂因

用陈馅做月饼而被查封、停产的事情。南京冠生园成立于

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政治必修四七课教案

1918年，发展至今，倾注了几代人的心血，而今出现这样

的结局，给人气留下了颇多思考。

［师］对比分析以上材料，思考以下问题：

(1)为什么北京同仁堂，经历了三百年的风雨，在今天

激烈的市场竞争中，金字招牌仍毫不褪色？

［学生讨论回答］"因为同仁堂是‘老字号'，牌子硬,

信誉好，深受消费者的信赖"。

"牌子之所以硬，信誉之所以好，我觉得主要是同仁堂

的药品质量好，服务周到，一心为消费者考虑，不欺骗、

坑害消费者"。

［师生引导总结］其实是因为他们在市场交易中，公平交

易、诚实守信、很好地遵守了市场交易原则。

(2)南京冠生园同样是个老字号，用陈馅做月饼，这是

一种什么行为？有何危害？

［学生的观点］①这是一种制假售假坑害消费者的行为，

只顾自己赚钱，不顾百姓死活，是缺乏职业道德、自私自利

的表现。②这种制假行为不仅损害了消费者的利益，而且也葬

送了自己，使几代人的心血付之东流。③从大处说这种行为

第38页

政治必修四七课教案

还严重地扰乱了市场秩序，影响了社会主义市场经济的健康

发展，所以国家高度重视，并在全国范围内开展了一场声势

浩大的打假专项活动，以整顿市场经济秩序。

［教师评价总结学生观点］大家的观点都有道理，有一

点可以肯定：大家对制假售假的行为都非常痛恨。但说到底，

同仁堂金字招牌不褪色，是因为其自觉遵循了市场交易原则；

南京冠生园百年威名一夜损，是因为其违背了市场交易原贝限

那么，什么是市场交易原则？市场交易原则的作用是什

么？请同学们阅读教材P69第1、2自然段。（学生阅

读，教师板书〉

：新课教学］

二、市场交易的原则（板书）

（一）.市场交易原则的含义及作用〈板书〉

［生］市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易活

动，必须按照一定的规则，遵守一定的秩序。这些规则和秩

序的报据，就是市场交易原则。

1.含义：市场交易原则就是市场交易活动中必须遵守的

规则和秩序的根据。

第39页

政治必修四七课教案

所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是

经营者，无论是买者还是卖者，不

分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不

能超于这些原则之外或凌驾于这些原则之上。只有这样，交

易才能顺利进行。

2.市场交易原则的作用（板书）

（1）.市场交易原则是保证市场交易活动有秩序、按规则

进行的基本条件，是市场交易活动的核心和灵魂。

在今天的市场经济条件下，商品服务市场上的一切交易

活动必须遵守市场交易原则。（2）.市场交易原则是规范经

营者和消费者交易活动的章程，是市场交易活动有章可循、

顺利进行的保证。

市场交易原则是规范市场交易方式和交易行为的基本准

则，就是说所有参与市场交易的市场主体，不论是消费者还

是经营者，不论是法人还是自然人，不论是买者还是卖者，

不分权力、地位、性别、年龄都必须严格遵守。因此，有了

这个原则，市场主体从事各项交易活动便有章可循，买卖双

方才不致引起纠纷，从而使交易顺利进行。如果没有这个原

第40页

政治必修四七课教案

则或背离这个原则，市场交易必然无秩序，就会陷入混乱状

态。

交易活动是商品服务市场上的基本活动，所以市场交易

原则对于规范经营者和消费者的交易活动，具有至关重要作

用。

※市场交易原则和市场经济特征之间的关系。作为社会化

的商品经济，市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放

性的一般特征。它要求市场交易活动必须坚持“自愿、平等、

公平、诚实信用”的原则。可以说市场经济的基本特征决定了

市场交易原则，市场交易原则是市场经济基本特征的内在要

求。市场经济的平等性必然要求商品服务市场的交易遵循自愿

和平等的原则，市场经济的竞争性必然要求市场交易坚持公平

和诚实信用的原则，市场经济的法制性从法律上要求市场主体

必须遵循市场交易原

则，开放统一的大市场观念则要求市场交易原则的贯彻

执行。

※市场交易原则和价值规律的关系。从根本上说，市场

交易原则是由价值规律决定的。价值规律要求市场交易的双方

第41页

政治必修四七课教案

是平等的关系，决定了商品服务市场要遵循市场交易原则，

市场交易原则体现了价值规律的要求。

※商品服务市场与市场交易原则。市场交易原则是商品服

务市场的核心和灵魂。交易活动是商品服务市场的基本活动，

市场交易原则是规范市场交易方式和交易行为的基本准则。违

背市场交易原则，就会破坏商品服务市场的交易秩序，损害

商品服务市场的健康发展。发展商品服务市场，必须坚持市

场交易原则，使市场交易健康、正常、有序地进行。

※社会主义市场经济与市场交易原则（如何去确认识市场

交易原则与社会主义市场经济的关系?）O

发展商品服务市场，坚持"自愿、平等、公平、诚实信

用"的市场交易原则，是建立健全社会主义市场经济体制的

重要内容，也是社会主义精神文明建设的题中之义。。市场交

易原则在维护社会主义市场经济秩序中起着非常重要的作用。

社会主义市场经济是规则经济，要想保证市场活动的正常、

顺利进行，必须建立一定的规则和秩序，使市场主体的行为

有章可循，以减少或避免纠纷。这种规则和秩序的根据，就

是市场交易原则。遵守市场交易原则，是保证市场交易活动

有秩序、按规则进行的基本条件。否则，如果让违反市场交

易原则的行为盛行，任其发展，市场交易活动就会陷入混乱

第42页

政治必修四七课教案

的状态，破坏正常的市场交易秩序，并进而影响到市场真实

信息的传达和市场作用的充分发挥，不利于经济资源的优化

配置，就会危及社会主义市场经济体制的建立和完善，危害

正常的社会经济生活，损害消费者的利益。

特别提示

①市场交易原则是市场交易中应遵循的基本规则。它不同

于一般的规则和秩序，而是这些具体规则秩序的根据，是根

本性、全局性的。

②市场交易原则的贯彻，不仅有利于消费者、也有利于

生产者。它不仅有利于保护消费者的合法权益，而且规范生

产经营者的行为，有利于生产者。

市场交易原则如此重要，那市场交易原则有哪些内容呢？

3.为什么要遵守市场交易原则？

⑴它是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。

⑵它是规范经营者和消费者交易活动的章程。

⑶这是遵循市场运行规律的必然要求。

⑷这是加强社会主义精神文明建设的客观要求

第43页

政治必修四七课教案

（二）市场交易原则的内容------自愿、平等、公平、诚

实信用（板书）

［生］市场交易原则主要包括自愿、平等、公平、诚实

信用。

［师］大家知道，民法通则、合同法、产品质量法、反

不正当竞争法、消费者权益保护法等，都是规范经济行为的

基本法律，都对自愿、平等、公平、诚实信用的原则作了类

似的规定。

（多媒体显示）（让学生推荐一位普通话水平和朗读能力

较好的同学朗读）

《中华人民共和国民法通则》

第三条当事人在民事活动中的地位平等。

第四条民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实

信用的原则。

《中华人民共和国合同法》

第三条合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己

的意志强加给另一方。

第五条当事人应当遵循公平原则。??

第44页

政治必修四七课教案

第六条当事人??应当遵循诚实信用原则。

《中华人民共和国消费者权益保护法》

第四条经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平

等、公平、诚实信用的原则。

［师)那么，到底什么是自愿、平等、公平、诚实信用

原则呢？这些原则对人们的经济行为提出了什么要求？请同

学们带着这些问题阅读教材,P69第3〜6自然段。

1.自愿原则：

(1)含义：所谓自愿，是与强迫相对立的。此原则对应

自主选择权。P86

自愿就是交易行为符合自己的意志，没有其它外来的干

扰和影响，没有强买强卖现象的发生。

(2)地位：是市场交易的基本原则。因为任何一桩商品

服务交易的成功，都必须以买者和卖者两厢情愿为前提。

(3)必要性：在市场上做买卖、谈生意，卖者希望自

己商品不但能卖出去，而且还要多赚钱，买者是希望花最少

的钱买到最好的东西。在这种情况下，交易活动只能在自愿

的原则下进行，卖者必须是自愿的，即卖者出售自己的商品

第45页

政治必修四七课教案

或服务，能补偿自己劳动耗费；买者也必须是自愿的，即

买者按可以接受的价格满足自己的消费需要，如果强买强卖，

就会破坏正常的市场交易规则，损害对方利益，造成买卖双

方之间的矛盾，使交易不能成功。

(4)要求：反对强迫、反对强买强卖。不搞"搭售"、

"捆绑式销售"。

(5)违背这一原则的表现：一是“搭配”销售风。是变

相的“强卖”，所以违背了“自愿”原则。二是直接的强买强

卖。注意讨价还价现象是正常的商业行为。是符合这一原则的。

(6)危害：不遵循“自愿”原则，结果往往是交易不能

实现，或者是造成买卖双方的矛盾，既不符合市场主体的利益,

也不利于社会的发展。

教材小栏目问题释疑

想一想：市场上一度盛行"搭配"销售风，这是否符

合市场交易原则?(P69)

①这种"搭配”销售之风是违反"自愿”的市场交

易原则的，是销售者利用某种商品短缺而硬性强迫消费者购

买劣次商品的一种销售行为，是变相的"强卖"，应当予

以制止。

第46页

政治必修四七课教案

②自愿是市场交易的基本原则。强迫做不成买卖，自愿

才能达成交易。任何一桩商品服务交易的成功，必须以自愿

为前提。强买强卖，就会破坏正常的市场交易原则，损害对

方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。

的平等和公平，诚实信用就无从体现。

②自愿包括买卖两个方面。卖者愿意在补偿自己劳动耗费

的基础上出卖商品，买者愿意以自己接受的价格购买商品。

离开任何一方都不是真正的自愿。特别提示①自愿是市场交

易的基本原则，其他原则只有在自愿的基础上才能实现。离

开了自愿，就谈不上交易

资料卡

什么是霸王条款

2005年3月31日，中国消费者协会公布了“2004

年度十大不平等格式条款”（俗称霸王条款）,涉及电信服务、

商品房与物业、金融保险、商场、有线电视服务等与百姓生活

密切相关的领域。这些司空见惯却又实属不公的"霸王条款

"实在让百姓吃尽了苦头。

所谓"霸王条款"主要是指一些经营者单方面制定的逃

避法定义务、减免自身责任的不平等的格式合同、通知、声明

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政治必修四七课教案

和店"堂公告或者行业惯例等，它大量存在于消费领域，一

些公用企业和依法具有独占地位的经营者，沿袭旧体制下的

规定，或仅从行业自身利益出发制定惯例，对消费者权利多

方限制，严重侵害广大消费者权益。

在法律上霸王条款"的真正称呼是不平等格式条款。

这种条款的突出问题是，只体现单方意志，往往有失公平。

经营者借其逃避或免除自己本应承担的责任，侵犯消费者的

合法权益。重点突破：在市场交易中，为什么要实行自愿原

则？

(1)交易双方的出发点不同。卖者出售自己的商品但不愿

意做亏本的事，希望在交易中能补偿自己的劳动消耗；买者

购买商品但不愿意多花钱，希望交易按可以接受的价格成交，

以满足自己的消费需要。

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