第九章学前儿童个性的发展-习题答案_第1页
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第九章学前儿童个性的发展一、名词解释1.个性：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特组合。2.自我意识：自我意识指个体对自己所作所为的看法和态度（包括对自己存在的意识，以及自己与周围的人或物的关系的意识）。二、填空题1._自我意识_的成熟标志着个性的成熟。2.幼儿自我意识的发展主要表现在___自我认识____、___自我体验___及__自我调节___的发展等三方面。3.幼儿自我体验发展最明显的特点是__受暗示性__。三、选择题1.幼儿自我评价能力的发展表现为___C_____。A.从独立的评价发展到依靠成人的评价B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展2.儿童性格的萌芽最初表现在____D____。A.新生儿期B.儿童期C.幼儿期D.婴儿期3.自我意识形成的主要标志_____D___。A.语言的发生B.表象C.思维D.“我”的掌握4.3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是___C___。A.先天气质差异B.个性特征萌芽C.个性初步形成D.个性基本定型四、判断题1．幼儿期是个性初步形成时期。（）2．自我意识的成熟标志着个性的成熟。（）3．自我意识是生来就有的。（）4．自我意识的最初发生是在幼儿期。（）5．儿童掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要的标志。（）6．自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。（）7.幼儿容易接受暗示。（）8.幼儿能独立、全面、客观地评价自己。（）9.日常生活中人与人的差别就是个性的表现。（）五、简答题1.幼儿自我意识发展的特点。（1）学前儿童自我评价的发展主要依靠成人的评价常常带有主观情绪性受认识水平的限制（2）学前儿童自我体验的发展学前儿童自我体验最明显的特点就是受暗示性（3）学前儿童自我调节的发展幼儿自我控制能力还较差，3-4岁的坚持性和自制力都很差。到了5-6岁才有一定的发展。受他人控制发展到自己控制会自我控制发展到使用控制策略自我控制的发展受父母控制特征的影响2.幼儿性格的年龄特征。（1）活泼好

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