广东省佛山市八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

广东省佛山市八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）广东省佛山市2023-2024学年八年级上学期作业质量反馈

语文

本试卷共4页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号"和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

山川之美，古来共谈。“亭中有奇树，（1）___"（《古诗十九首》），是绿叶花盛的春日之景；“（2）___，长河落日圆”（王维《使至塞上》），是塞外大漠的壮丽之景；“（3）___，___"（曹植《梁甫行》），是狐兔出没的荒芜之景。然览物之情，各有不同，“（4）___？___”（刘桢《赠从弟（其二）》），刘桢借松柏之刚劲，明志向之坚贞。“（5）___，___"（陶渊明《饮酒（其五）》），面对清幽南山，陶渊明领悟到大自然的真谛，对美景神往却又迷惘；“（6）___，”（杜甫《春望》），春暖花开，鸟鸣声声，却让杜甫生发出忧国念家之悲；黑云压城，战事一触即发，李贺抒发“（7）_____________，___"（李贺《雁门太守行》）的报国忠心。

阅读下面这首诗，完成下面小题。（2分）

雁门太守行李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

阅读下面文字，完成3-5题。（7分）

车过戈壁,当远方山崖上出现一排排石窟的小黑洞时,我屏息沉默了。天蓝得仿佛蓝琉璃一样,洞窟山崖是砂砾岩的黄色，粗糙（1）qíqū的崖面尽是历史与年轮的刻刀留下的痕迹。窟内佛像或（2）héyányuèsè，或凝重深沉，或形体枯瘦，或面部饱满，姿态各异。莫高窟前的沙河一如既往,只有河底零星些许细流。在这样的偏远之地,呕心沥血,笔刀（3）bùchuò，穷尽智慧与财富,为佛兴建一千年的洞窟,真是人类近乎疯狂的行为。但若非不是如此,又怎能为后世树立艺术的示范？经历千年岁月风沙,莫高窟内的壁画雕塑早已褪色,然而光照之下依旧摄人魂魄,令人心醉神迷，于人类文明的庄严璀璨。

3.根据拼音写出相应的汉字。(3分)

（1）qíqū()（2）héyányuèsè()（3）bùchuò（）

4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)

A.陆陆续续斑斓折服B.断断续续斑驳臣服

C.陆陆续续斑驳折服D.断断续续斑斓臣服

5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(2分)

A.但若非如此,又怎能为后世树立艺术的典范？

B.但若非不是如此,又怎能为后世树立艺术的规范？

C.但若非是如此,又怎能为后世建立艺术的典范？

D.但若非如此,又怎能为后世建立艺术的示范？

阅读下面的文字，完成6-7题。（4分）

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长"之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家"“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。"

（胡适《我的母亲》）

材料三：

“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”

（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

6.从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？（2分）

7.请根据材料内容把下列对联补充完整。（2分）

上联：长辈言传___明祖训

下联：子孙心领神会承家风

根据名著内容，完成8-9题。（6分）

学校组织“游园惊梦，笑看儒林百态"为主题的《儒林外史》读书周游园活动，你也积极参与，并按要求完成任务。

8.根据主题，将在活动场馆入口处布置一个活动导语，请帮忙将导语内容补充完整。（2分）

《儒林外史》的作者是，书名中“儒林”指这一群体。书中有淡泊名利、张扬个性的贤者奇人，他们是作者理想的寄托；但是大多数人物则熙熙而来，攘攘而去，或唯利是图，或故弄玄虚，或倚仗权势，或迂腐可笑，或假作清高……最终黄粱一梦。

(来到集市，见

甲

正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只。)(知县疑惑，

乙

居丧如此尽礼，倘若不用荤酒，却是不曾置办。)游园活动之“人物趣猜"。（4分）

(先生为什么不吃？)(学生是长斋。)

(中了！中了！)

图中甲是，乙是，甲乙两人有很多相似之处，如：。

阅读（41分）

阅读下面的文字，完成10-14小题（17分）

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）

10.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）空乏其身（2）衡于虑（3）而后喻

11.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

【乙】

臣观前代邦之兴，由得人也；邦之亡，由失人也。得其人失其人非一朝一夕之故其所由来者渐矣。天地不能顿为寒暑，必渐于春秋；人君不能顿为兴亡，必渐于善恶。善不积，不能勃焉而兴；恶不积，不能忽焉而亡。（选自白居易《辨兴亡之由》）

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.由得人也/得志，与民由之B.天地不能顿为寒暑/顿开茅塞

C.善不积/转视积薪后D.不能勃焉而兴/且焉置土石

13.请用“/”给文中画线句子断句。（3分）

得其人失其人非一朝一夕之故其所由来者渐矣

【甲】【乙】两文都提到了关乎国家兴亡的什么因素？【甲】【乙】两文论证方法有什么不同？（4分）

阅读下面的文字，完成15-17小题。（10分）

①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

②“万岁！"他们都拍掌欢呼起来。

③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

④到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

⑤“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然便说了一个慰安他的谎话。

15.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A．选文主要叙述了电影事件改变了“我"的观念这一事情。

B．选文中“他们都拍掌欢呼起来”和“他们也何尝不酒醉似的喝彩"，两处“他们”"都指“麻木的中国人”。

C．选文中“这一声却特别听得刺耳"是因为“我”的民族自尊心受到极大的伤害。

D．选文中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。"表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感。

16.“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地"具体指；联系全文，“我的意见”是指；“变化了"的具体内容是。（3分）

17.有人曾评价鲁迅文章能体现出他“灵魂的柔软和坚硬”两个特质，请结合《藤野先生》，说说鲁迅灵魂“柔软"和“坚硬”的具体表现。（4分）

阅读下面的文字完成18-21题。（14分）

幸福的红绢花

蒋静波

①这一天,奶奶的三位同事来到我家,其中的厂长伯伯和人拉来一辆手拉车。他们将车上的被子、面盆、小油炉、碗盆等许多东西搬进了我家。家里热闹极了。

②奶奶胸前戴着一朵大红花,像芙蓉花那么大,像太阳那么红。大红花映得奶奶的脸红通通的。我上前摸了摸那朵花。

③厂长伯伯问:“阿波,你知道今天是什么日子吗？"

④我愣了一下,盯着奶奶的红花,环顾四周,恍然大悟地说:”奶奶要当新娘子了。"

⑤”哈哈哈……"整间屋子爆发出阵阵笑声,连地雨上的石板和天井玻璃也嗒嗒嗒地响了起来。

⑥奶奶瞪了我一眼,佯装生气:“小孩子,别乱讲。”

⑦厂长伯伯竖起大拇指,说:“阿波真聪明。你奶奶为厂子奉献了一辈子,今天开始就是个光荣的退休工人了,她这是和幸福结婚呢。"

⑧“就是嘛,”我说,“结婚是好事情。"但我没听清奶奶和谁结婚。

⑨大家都笑了。

⑩客人走后,奶奶摘下大红花,放在掌心,左看看,笑笑,右看看,笑笑,好像总也看不够、笑不够似的。我也凑近看,重重叠叠的花瓣外,有三片绿叶,下面有一块红绢条,写着四个金色的字。

“原来是一朵假花。”

“是绢花,不会谢呢。"奶奶用手绢包起绢花,“只准看,不准拿哦。”

晚上,爹爹坐在奶奶的床边聊天。聊着聊着,奶奶刚说一句“苦竹根头出苦笋",爹爹马上打断她:“妈,这句话以后不提了,好吗？你注意一下就知道,有多少人在羡慕你。”

“苦竹根头出苦笋。"这是奶奶最常说的一句话。奶奶幼年没了爹娘,青年没了丈夫,靠辛辛苦苦在工厂做工养活全家,供爹爹、姑妈读书,吃过的苦说也说不完。奶奶总认为自己苦海无边,无论何时何地,无论谈论什么,总会插上这么一句,就像吃饭时挂在嘴边的一粒饭。冬天,奶奶双手皲裂,渗出鲜血，奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——冬天干活干的。”我家屋暗,雨天漏水,晴天不见阳光,奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——能从旧社会活下来已经不错了,哪有钱造房、买房啊？"与邻居争吵了,奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——我这个独枝竹,立不起呀！”姑妈生病了,奶奶会说:“苦竹根头出苦笋——身子弱,小时候饿出来的。"

屋子里静了下来。桌上那只座钟嘀嗒嘀嗒响着。

我钻进奶奶的被窝,紧张地盯着奶奶,有点儿害怕。奶奶是个说一不二的人,她说什么,一定就是什么,从来不允许别人与她唱反调。平常,即使爹爹也不敢与她顶嘴。

过了一会儿,奶奶将红绢花别在蚊帐上。瞬间,那顶泛黄的蚊帐,连同黑咕隆咚的老屋,一下子被照亮了。

奶奶轻轻地说:“几十年了,都说习惯了,以后慢慢改吧。”

爹爹愣住了，看看奶奶,又看看那朵红绢花,好像不相信奶奶会说出这句话来似的。我暗暗松了一

口气。红绢花真神奇呢！

第二天,奶奶将桌子搬到门外的弄堂里,将手绢摊开,露出整朵绢花。奶奶坐在桌边拣菜,豆子的妈妈问奶奶:“咦,你怎么不去厂里上班？"

奶奶指着绢花,笑笑。豆子的妈妈过来,念红绢条上的字:“光——荣——退——休！阿婶,好福气呀！”“什么好福气？苦竹……"

我心里怦怦地乱跳。福气,是村里人很看重的事,也是奶奶最忌讳的事。谁家办喜事,会请公认的有福气的女人缝被子,意思是让新人也沾一点儿那女人的福气。连办丧事缝白帽子,人们也挑有福气的女人。每逢这个时候,奶奶总会躲在家里长吁短叹:“苦竹根头出苦笋——”谁都知道奶奶是孤儿、是寡妇。

“退休工人不用上班也有工资拿,你是村里最有福气的人。"豆子的妈妈说。

更多的邻居围了上来。现在,人们都知道奶奶光荣退休了。豆子的妈妈说:“阿婶,不是我敲竹杠,你得请客给我们糖吃,让我们也沾一沾你的好福气！”

奶奶看着红绢花,笑了起来,露出八颗牙齿。她随即从口袋里摸出10元钱,交给豆子的妈妈,说:“那就去买点儿小糖吧。"

豆子的妈妈接过钱,飞快地往代销店方向跑去。

人越围越多。

不一会儿,豆子的妈妈拎了好大一袋大白兔奶糖,被人们抢了过去,就像人家结婚抢喜糖那样。奶奶笑着说:“吃吧,吃吧。”

一位不认识的婆婆突然挤进来,走到奶奶跟前说:“阿嫂,什么时候有空,帮我女儿缝缝喜被好吗？"

奶奶一愣,马上说:“哎,这就去。”(选自《百花园》,有删改)

18.文章题为“幸福的红绢花",请梳理小说情节,说说哪些事体现了奶奶的幸福。(3分)

19.“愣”在文中多次出现，请揣摩三处“愣"背后的人物心理。（2分）

人物原句人物心理

我我愣了一下，盯着奶奶的红花，环顾四周，恍然大悟地说：“奶奶要当新娘子了。”疑惑：“我"并不知道今天是什么大日子

爹爹爹爹愣住了，看看奶奶，又看看那朵红绢花，好像不相信奶奶会说出这句话来似的。（1）不相信

奶奶奶奶一愣，马上说：“哎，这就去。”（2）难以置信

20.奶奶的口头禅“苦竹根头出苦笋"在文中是什么意思？它反复出现，有何作用？（4分）

21.人生一世，草木一秋，红色的绢花却不会谢，永远红彤彤，鲜艳艳。请结合文章内容分析“红绢花”的含义和作用。（5分）

作文（50分）

22.三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美"；富春山，悬泉瀑布，清荣峻茂，是吴均遇见了“美”，好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美"……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。

请以“我，遇见了美"为题，写一篇作文。

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）文中不得出现真实姓名和校名。2023-2024学年八年级上学期第二次作业质量反馈（语文）

参考答案

题号分数答案及评分标准

110（1）绿叶发华滋（2）大漠孤烟直（3）柴门何萧条，狐兔翔我宇（4）岂不罹凝寒，松柏有本性（5）此中有真意，欲辨已忘言（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心（7）报君黄金台上意，提携玉龙为君死

22示例一:肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。示例二:绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。示例三:两种理解都可以。无论哪种理解都有助于表现战争的悲壮惨烈，绚烂的景象可与之形成强烈反差，肃杀的景象则可以从正面烘托。（选择1分，阐释1分）

33崎岖和颜悦色不辍

42C【解析】陆陆续续:表示前后相继,时断时续。断断续续:指时而中断,时而继续。结合语境可知,这些小黑洞是随着车的行驶,有先有后地出现。故此处应填“陆陆续续",排除B、D项。斑斓:灿烂多彩。斑驳:一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。根据语境可知,经历岁月风沙侵蚀的壁画雕塑,有的色彩已经脱落,掺杂进了其他颜色,因而颜色杂乱。故此处应填“斑驳”。故选C。

52A【解析】本题考查病句修改。画横线的句子有两处语病。一是否定不当,应删去“不是";二是动宾搭配不当,“树立示范”搭配不当,“树立典范"较合适。故选A。

62学习先人留下的祖训；直接向父母学习

72参考示例：长辈言传身教明祖训

82吴敬梓封建社会里“读书人”或“士人"

94周进（1分）范进（1分）两人都醉心于功名，深受科举制度的毒害；都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱；都晚年中举，飞黄腾达。（言之成理即可，任意两点得2分）

103财资缺乏同“横”，梗塞，不顺了解，明白

114（1）（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（得分点：动、忍、曾各1分，扣完为止；句意不通扣0.5分）（一个国家）在内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（得分点：入、法家、拂士、出、敌各1分，扣完为止；句意不通扣0.5分）（说明：如与八年级教辅资料有出入，以八年级的资料为准）

123BA.由于/遵从B.忽然C.积累/堆积D.用于形容词或副词之后，表示状态，相当于“然"/往哪里、在哪里

133得其人/失其人/非一朝一夕之故/其所由来者渐矣

144人才。（1）【甲】文运用了举例论证的手法（0.5分），列举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚的事例，证明人要先有磨炼才能有所作为的观点（1分）。【乙】文运用了类比论证（0.5分）的方法，用寒暑、善恶来类比国家的兴亡是逐渐积累的结果（1分）。

153B从第①段“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”中可知，第一处“他们"指的是嘲笑“我”的那些受日本军国主义思想毒害的“日本爱国青年"；从第③段“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们”中可知，第二处“他们"指的是国内那些麻木的中国人。

163看电影时（0.5）；日本仙台医学专门学校的讲堂里（0.5）学医救国（1分）弃医从文（1分）

174参考示例：鲁迅在述说藤野先生时，充满怀恋与感激，他对自己在医学上的期盼，对自己弃医从文的感伤，都历历在目。浓浓的师生情谊在心中涌动，所以是柔软的。（2分，举例+阐释各1分）而对于那些欺辱自己的日本学生，对他们的嘲讽显示了鲁迅拥有一股中国人的傲气和坚强的内心。（2分，举例+阐释各1分）解析：由文章第9段“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望，不倦的教海，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学，大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去......”可知，鲁迅在回忆藤野先生时，心中充满怀念与感激，想到他对自己在医学上的帮助和期盼，对自己弃医从文的感伤，所有的一切都历历在目。浓浓的师生情谊在心中留下了深刻的印象，时时想起，所以是柔软的。联系课文匿名信事件和看电影事件，对于那些欺辱自己的日本学生和没有爱国思想的中国人，鲁迅对他们的嘲讽、抨击和弃医从文的决定则显示了鲁迅身上拥有一股中国人的傲气和坚强的内心。

183①奶奶为工厂奉献了一辈子，光荣退休，是幸福。②奶奶不用工作，能领退休金，是幸福。③奶奶被邻里羡慕（有退休金），被认为是有福气的人（如被喊去缝喜被），是幸福。

193好像不相信/吃惊/难以置信：爸爸没有想到奶奶会改变几十年来固有的想法（）难以置信/惊讶/惊喜：被邻居邀请缝喜被，原来自己真的成为了大家眼里有福气的人（阐释符合上下文语境，言之成理即可）

204①“苦竹根头出苦笋"是指奶奶没爹娘、没丈夫，辛辛苦苦做工，吃过的苦说也说不完，总认为自己苦海无边。（1分）②反复出现，突出强调奶奶受过无数苦（1分），与下文写奶奶退休后将过上幸福生活形成对比（1分），表达了作者对奶奶的怜爱/赞美、尊敬、敬爱之情，以及对其吃苦耐劳、隐忍负重等优秀品质的敬重（1分）。

214含义：①表层：指祝贺奶奶退休时佩戴在胸前的大红花（1分）。②深层：象征奶奶退休之后不用上班还能领工资、并被人羡慕的幸福生活（1分）。作用：①是文章线索，贯穿全文（1分）；②有象征意义/或暗示文章主旨，委婉含蓄地暗示奶奶苦尽甘来的幸福生活（1分）。③“不会谢的红绢花”暗示奶奶的幸福生活将长长久久（1分）。

2250见下表

作文评分标准：

作文等级评分标准

一类卷

（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷

（44～40分）1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

（39～30分）1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

（29～15分）1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

（14～0分）1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。

扣分1．没有标题扣2分。2．不足500字，每少50字扣1分。3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。4．不能正确使用标点扣1～3分。5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。

评卷注意事项建议平均分在38分左右

解题分析【解题分析】一、审题立意。以“我，遇见了美"为题，写一篇作文。“遇见”是指双方或者多方的相遇。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种