广东省部分地区上学期高一11月期中考试语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）

广东省部分地区上学期高一11月期中考试语文试卷汇编古代诗歌阅读（含答案）古代诗歌阅读

广东省清远市2023-2024学年度第一学期期中考试高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

送谭孝廉赴举

李咸用①

鼓鼙声里寻诗礼，戈戟林间入镐京。

好事尽从难处得，少年无向易中轻。

也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。

吾道近来稀后进，善开金口答公卿。

[注]①李咸用：晚唐诗人。晚唐时社会矛盾激化，兵戈不断，不仅民不聊生，就是士人进身之路也多有阻难。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联运用借代，交代了谭孝廉赴京科考的时代背景，赞扬其行为的难能可贵。

B.颈联“也知"扫去贵贱命中注定的消极情绪，为后一句表达嘱托之意蓄势。

C.尾联指出当下儒学之道急需人才，表示自己会竭力向王公贵族举荐谭孝廉。

D.这首诗情中蕴理，语言浅近而蕴意深远，表现出作者对后辈殷切寄望的情谊。

16.这首送别之作蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句简要分析并谈谈你受到的启发。(6分)

广东省揭阳市揭东区2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题9分）

阅读下面的唐诗，完成下面15～16题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A．《登高》首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。

B．《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C．《登岳阳楼》首联借“昔”“今"二字展开思路，拉开时间的帷幕，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，抒发了实现夙愿后的极喜之情。

D．两首诗都融自然景象、国家灾难和个人情思为一体，语境壮阔，寄意深远，体现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格。

16．《登岳阳楼》颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析诗人在诗中表达的感情。（6分）

广东省汕头市金山中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成15～16题。

归园田居（其三）[晋]陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

农家[明]钟芳

牛放平芜绿满郊，小池储水灌新苗。

夜归醉共妻孥①乐，不与陶朱②斗富饶。

[注]①孥（nú），本义指儿子。②陶朱，即陶朱公，后泛指大富者。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．陶诗的第一、二句写诗人在南山下种豆的情形，诗句平实自如，如叙家常，让人觉得淳朴自然而又亲切。

B．陶诗的第三、四句写诗人每天早上下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家，流露出对辛苦劳作的抱怨。

C．陶诗第六句“夕露沾我衣"与杨万里《插秧歌》中“雨从头上湿到胛”，都通过细节描写反映从事农业劳动的艰苦。

D．钟诗的第一、二句写原野吃草的牛和蓄水灌溉新苗的水池，营造了祥和、安宁的气氛，为后面的抒情做铺垫。

16．陶诗和钟诗的最后两句分别是全诗的“诗眼"，请分别分析二者表达的思想感情。（6分）

广东省深圳市第一外国语中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成问题。

新年作①

刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下②，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅③，从今又几年？

【注】①至德三年（758）春，刘长卿因事被贬为南巴尉，身处异乡适逢第二年新年，被贬为长沙王太傅。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A.首联是说新年已至，归家之心更加迫切。“切”“独"二字奠定全诗孤苦悲凄的基调。

B.颔联中诗人将自己与春作对比，春天已经先归来了而自己还未还乡，感叹春归人前。

C.尾联中借用典故，作者借长沙王太傅贾谊其事，表达了自己对回归家乡的坚定信心。

D.整首诗情景交融，意境深远，用词精炼准确，情感哀切深至，感人肺腑。

（2）这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

广东省深圳市宝安中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

4．（9分）阅读下面这首诗，完成后面题目。

归园田居（其五）

[晋]陶渊明

怅恨独策还，崎岖历榛曲①。

山涧清且浅，可以濯吾足②。

漉③我新熟酒，只鸡招近局④。

日入室中暗，荆薪代明烛。

欢来苦夕短，已复至天旭。

【注】①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《沧浪歌》中的“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，可以濯吾足”。③漉：滤，渗。④近局：近邻。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A．诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象，展现了诗人回归田园后的具体生活。

B．“崎岖历榛曲"渲染出当时社会动荡下道路的荒凉艰难，形象地道出了诗人离开官场时受到的重重阻挠。

C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻农户相处友好、往来密切的景况。

D．“欢"字下着一“来”字，自然传神。此情此景，引得诗人怨起“夕"时短暂

（2）这首诗在表达情感的方式上与《归园田居（其一）》有相似之处。请结合具体诗句进行分析。

广东省广州市白云中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

夜琴

唐白居易

蜀桐木性实，楚丝音韵清。

调慢弹且缓，夜深十数声。

入耳澹无味，惬心潜有情。

自弄还自罢，亦不要人听。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A．首联写蜀桐木是一种质地坚实的木材，楚丝则指的是琴弦，两者结合使得琴的音色清韵悠扬。

B．第三句诗句描述了诗人的弹奏方式，乐调缓慢，节奏宽缓

C．“十数声”照应前句弹琴节奏舒缓，并以“夜深"二字交代弹琴的时间，一起营造了疏淡寂静的氛围。

D．颈联正面描写琴声，虽淡然无味，没有繁复技巧或华丽的演奏，给人以宁静舒适的感觉。

（2）有人评价，这首诗的尾联意蕴丰富，且能给人以生活的启示。请谈一谈你的理解。

古代诗歌阅读

广东省清远市2023-2024学年度第一学期期中考试高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

送谭孝廉赴举

李咸用①

鼓鼙声里寻诗礼，戈戟林间入镐京。

好事尽从难处得，少年无向易中轻。

也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。

吾道近来稀后进，善开金口答公卿。

[注]①李咸用：晚唐诗人。晚唐时社会矛盾激化，兵戈不断，不仅民不聊生，就是士人进身之路也多有阻难。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联运用借代，交代了谭孝廉赴京科考的时代背景，赞扬其行为的难能可贵。

B.颈联“也知”扫去贵贱命中注定的消极情绪，为后一句表达嘱托之意蓄势。

C.尾联指出当下儒学之道急需人才，表示自己会竭力向王公贵族举荐谭孝廉。

D.这首诗情中蕴理，语言浅近而蕴意深远，表现出作者对后辈殷切寄望的情谊。

16.这首送别之作蕴含着耐人寻味的人生哲理，请结合诗句简要分析并谈谈你受到的启发。(6分)

15.C(C项，“表示自己会竭力向王公贵族举荐谭孝廉"错误，“善开金口答公卿”一句是在叮嘱谭孝廉好好应答公卿的提问，展示出自己的才华。)

16.①诗歌的颔联和颈联蕴含着深刻的哲理：好事都是从艰难处得来的，年轻人不要为求轻松只做容易的事；虽然贫贱有命，但疏懒怠惰将会一事无成。(4分)②启发：想要成就一番事业，就要不畏险阻，迎难而上，勇于奋斗；不能贪图安逸，懒惰懈怠。(2分)

广东省揭阳市揭东区2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本小题共2小题9分）

阅读下面的唐诗，完成下面15～16题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A．《登高》首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。

B．《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C．《登岳阳楼》首联借“昔"“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，抒发了实现夙愿后的极喜之情。

D．两首诗都融自然景象、国家灾难和个人情思为一体，语境壮阔，寄意深远，体现了杜诗沉郁顿挫的艺术风格。

16．《登岳阳楼》颈联“亲朋无一字，老病有孤舟"，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析诗人在诗中表达的感情。（6分）

15．【答案】C

【详解】本题考查鉴赏诗歌的景物、表达技巧和情感的能力。

C．“抒发了实现夙愿后的极喜之情”错误，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻"为“今上”蓄势，为描写洞庭湖渲染气氛。故选C。

16．【详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

【答案】颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老"且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫。尾联意境又转到宽阔，写诗人凭栏远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，不禁老泪纵横。自己的孤寂与辽阔雄壮的洞庭景色形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情，抒发了诗人漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。

广东省汕头市金山中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首诗，完成15～16题。

归园田居（其三）[晋]陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

农家[明]钟芳

牛放平芜绿满郊，小池储水灌新苗。

夜归醉共妻孥①乐，不与陶朱②斗富饶。

[注]①孥（nú），本义指儿子。②陶朱，即陶朱公，后泛指大富者。

15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．陶诗的第一、二句写诗人在南山下种豆的情形，诗句平实自如，如叙家常，让人觉得淳朴自然而又亲切。

B．陶诗的第三、四句写诗人每天早上下地，晚上月亮都出来了才扛着锄头回家，流露出对辛苦劳作的抱怨。

C．陶诗第六句“夕露沾我衣"与杨万里《插秧歌》中“雨从头上湿到胛”，都通过细节描写反映从事农业劳动的艰苦。

D．钟诗的第一、二句写原野吃草的牛和蓄水灌溉新苗的水池，营造了祥和、安宁的气氛，为后面的抒情做铺垫。

16．陶诗和钟诗的最后两句分别是全诗的“诗眼"，请分别分析二者表达的思想感情。（6分）

15．B【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“流露出对辛苦劳作的抱怨”错，诗人虽然劳作艰辛，但这是诗人向往的田园生活，诗人的心情是愉快的。

16．陶诗最后两句写诗人不惧农事的劳累，坚定自己躬耕隐居的理想愿望，洋溢着归隐的恬适。（3分）钟诗最后两句写农人家庭和美，不羡慕富豪，表现了农人知足常乐的淳朴。（3分）

【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。两首诗的最后两句都是全诗的点睛之笔，结合全诗，紧扣诗歌的主旨进行分析。

广东省深圳市第一外国语中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

5．（9分）阅读下面这首唐诗，完成问题。

新年作①

刘长卿

乡心新岁切，天畔独潸然。

老至居人下②，春归在客先。

岭猿同旦暮，江柳共风烟。

已似长沙傅③，从今又几年？

【注】①至德三年（758）春，刘长卿因事被贬为南巴尉，身处异乡适逢第二年新年，被贬为长沙王太傅。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A.首联是说新年已至，归家之心更加迫切。“切"“独”二字奠定全诗孤苦悲凄的基调。

B.颔联中诗人将自己与春作对比，春天已经先归来了而自己还未还乡，感叹春归人前。

C.尾联中借用典故，作者借长沙王太傅贾谊其事，表达了自己对回归家乡的坚定信心。

D.整首诗情景交融，意境深远，用词精炼准确，情感哀切深至，感人肺腑。

（2）这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。

5．【分析】（1）这是一道综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想感情的题目，几乎涵盖了所有内容，注意结合全诗分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。

【解答】（1）C.“表达了自己对回归家乡的坚定信心"有误，诗歌最后一句说到“不知今后还要几年才能还乡”、对仕途的担忧。

故选：C。

（2）“乡心新岁切，天畔独潸然"，思乡的心情格外迫切；“春归在客先”，表达了作者在新年之际在外漂泊对家乡的无限思念之情和自己漂泊的悲苦之情。

“岭猿同旦暮，江柳共风烟"，或与江边杨柳共同领受风烟侵吹，只能同无情的动物为伍，岭猿声哀，纵有万般心事？自身遭遇的凄苦，全在景中。

“老至居人下”，年老了反而被贬谪他处居于人下，身处异乡适逢第二年新年，作者在单纯的思乡之情中，扩大了容量，满含年老失时的辛酸和仕途失意的悲愤。

“已似长沙傅，从今又几年"，不知今后还要几年才能还乡，洛阳才子贾谊，脱颖初露，疏放为长沙太傅，担心滞此难返。

答案：

（1）C

（2）①新岁怀乡的心切。身处异乡，伤感之情。“乡心新岁切”与“春归在客先"两句。②漂泊在外的悲苦，孤苦无依；颈联两句即景生情，与江柳共风烟。③横遭贬谪的愤懑，尾联又以曾因大臣嫉妒被贬为长沙王太傅的贾谊自比。④前途未卜的忧思？一句便道尽了诗人对贬谪生活的不满。

译文：

新年来临，想到自己漂泊在外不禁潸然落泪，连春天也脚步匆匆走在我的前头，或与江边杨柳共同领受风烟侵吹，不知今后还要几年才能还乡？

赏析：

在唐代，潘州一带的艰苦而可想而知，从鱼肥水美的江南苏州迁至荒僻的潘州。

“乡心新岁切，自己与亲人们相隔千里，自然更切，思乡之情，新年，诗人的思乡之情自然更加迫切难抑了，天边；“潸然”；独处异乡，思乡情切的诗人怎能不黯然神伤？开篇的“切"和“独”。

“老至居人下，思发在花前"化出，融入仕宦身世之感，增强了情感的厚度；一个“至”字，却落了个受人陷害！沉痛之情平淡道出反而更显沉痛，指诗人自己，春回大地，有拟人意，既有羡慕：要是自己能像春天一样，那该多好啊，春天怎么就先行回归了呢，春归己留。

“岭猿同旦暮。猿啼积淀着哀伤的诗歌意象，岭南山间的猿猴，从早到晚，晨风暮霭，写尽了诗人孤独无告，只能同无情的动物为伍，岭猿声哀，纵有万般心事？自身遭遇的凄苦，全在景中。

“已似长沙傅？"这里借用贾谊的典故，有济世匡国之志，而为权贵宿老谗毁。诗人这次遭贬，怏怏哀怨，天高酷吏欺”（《初贬南巴至鄱阳题李嘉祐江亭》）故引贾谊为同调。而自忤权门，不免生出“从今又几年"的忧虑，归心不已；似可听见深深的长吁短叹。

凡是写景抒情的诗。或是一句写景，或在一句中既写景又抒情，后联写情，因此抒情语句较多，三句是景，五六两句是即景生情。其中“新岁”是景。无限离愁。

诗的情感哀切深至，首尾感叹往复，淡密而不显焕。全诗结体深沉，味涵咏而愈旨"（卢文昭语）的风致，则属大历家数。

【点评】如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含义

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

广东省深圳市宝安中学2023-2024学年高一上学期期中语文试卷

（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）

4．（9分）阅读下面这首诗，完成后面题目。

归园田居（其五）

[晋]陶渊明

怅恨独策还，崎岖历榛曲①。

山涧清且浅，可以濯吾足②。

漉③我新熟酒，只鸡招近局④。

日入室中暗，荆薪代明烛。

欢来苦夕短，已复至天旭。

【注】①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《沧浪歌》中的“沧浪之水清兮，可以濯吾缨，可以濯吾足"。③漉：滤，渗。④近局：近邻。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________

A．诗歌以诗人一天耕作完回家路上和到家之后的活动为描写对象，展现了诗人回归田园后的具体生活。

B．“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下道路的荒凉艰难，形象地道出了诗人离开官场时受到的重重阻挠。

C．从“漉我新熟酒，只鸡招近局"两句中可以看出诗人与近邻农户相处友好、往来密切的景况。

D．“欢”字下着一“来"字，自然传神。此情此景，引得诗人怨起“夕”时短暂

（2）这首诗在表达情感的方式上与《归园田居（其一）》有相似之处。请结合具体诗句进行分析。

4．【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。抒发情感有直抒胸臆和间接抒情，间接抒情则包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借事抒情等。

【解答】（1）B.“形象地道出了诗人离开官场时受到的重重阻挠"理解不当。“崎岖历榛曲”，荒芜曲折，透露出时代特定背景的影像。

故选B。

（2）本诗第一句“怅恨独策还"独自怅然拄杖还家，很明显“怅恨”是直抒胸臆，性本爱丘山"从小没有适应世俗的情趣，直接表达诗人对世俗的厌恶以及对自然的热爱。

本诗第三句是写景，“山涧清且浅”山涧流水清澈见底；《归园田居（其一）》“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠"描写田园风光的美好动人。

本诗第五至八句是写事，“漉我新熟酒，日入室中暗，烹鸡一只款待邻里，点燃荆柴把烛代替，是借事抒情，抒发归隐田园之后的闲适自得。

答案：

（1）B

（2）①直抒胸臆。“怅恨独策还”，孤独无伴，难免怅然生恨。颔联写“山涧"清浅正是诗人坦然自适心态的自然流露。“新熟酒”“招近局"“代明烛”这些生活小事表现了诗人的潇洒自如和自得其乐。

译文：

独自怅然拄杖还家。山涧流水清澈见底。滤好家中新酿美酒。太阳落山室内昏暗。兴致正高怨恨夜短。

赏析：

这是《归园田居》组诗的第五篇。它以一天耕作完毕之后，来反映“归园田居"后的另一个生活侧面。

全诗可分做两层。前四句为第一层。

“怅恨独策还，崎岖历榛曲，独自一个人手持扶杖，转回家去，荒芜曲折，他辛苦劳作一天，只身奔家。就深层涵意说，那么，实具反衬下文欢快欣然的作用，便会发现这里的开端“怅恨”，人生终当归于空无的感叹而来，透露出时代特定背景的影象。

“山涧清且浅，可以濯吾足，洗洗沾染尘埃的双脚，也就随之一洗而光。这两句一扫“怅恨"之意，正是坦然自适心态的自然流露。“可以濯吾足”一句，歌曰：“沧浪之水清兮；沧浪之水浊兮。原是借沧浪之水的清浊为比兴，时浊则隐的意思，依旧用来“濯我足"、与自然相得相洽的质性。

最后六句为第二层，全力叙述归家之后的一些活动。

“漉我新熟酒，只鸡招近局，去浊存清饮用，同桌共饮，真是快慰无比，描画出了隐逸诗人之宗的陶渊明。他依躬耕垄亩维生，山珍海味，自饲之家鸡，共酌共饮。从中亦可见，相处友善。

“日入室中暗，荆薪代明烛，日落西山，于是索兴燃起根根荆草权当明烛，自得其乐表现出来。

“欢来苦夕短，已复至天旭，在“欢”字下着一“来"字。黄文焕便又称“‘来’字下得奇”，引得诗人竞怨起“夕"时短暂。那就索性不理时间的早晚。“已复至天旭”，方肯做罢，抒其胸中超然之情。

此篇在组诗中，取材独特，亦非陈述劳动状况，相当于今天所谓“八小时以外"的业余生活为内容。其视角新颖，与前四首连读。

【点评】理解诗歌的方法：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古