四年级音乐教学工作总结

四年级音乐教学工作总结

四年级音乐教学工作总结1

本学期我对四年级下学期四个教学班173名学生进展音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，观赏课题4个，课时110多节。本学期音乐教学根本完成教学任务，到达课程标准之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的喜好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在肯定根底上创造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自身介绍音乐，表达自身艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发学生学习音乐教室兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高，指导学生使用科学的唱歌方法，维护变声期，做到安康卫生的护理，最终促进每位学生形成具有共性的音乐表示力量和享受音乐的力量，为终身宠爱音乐而学习音乐奠定根底。经过一学期努力教学，大多数学生乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，吸取教师的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合熟悉，加予丰富感情的投入，到达教学之要求。全年级学生乐于参加学习状况有所提高，各自都能到达当众扮演2—3首歌曲，经课堂考核，有65名同学取得了优秀等级成果。学生学习较仔细，能坚持每天上课前唱歌，已养成肯定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中，留意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生，嗓音维护，防止喊唱、累唱现象，顺当完成了这局部学生的教学指导工作，使他们完成了特别的学习任务，维护着学生身心安康生长。

二、课堂治理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：小局部学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能到达教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不稚嫩的表示。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自身的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面对个体，全面辅导，特殊是留意赏罚清楚、把握尺度。

之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要表达如下：

1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。

本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，找到抱负的作品表示力，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。

2、转变后进生，建立互助互学的学习气氛。

音乐后进生主因缺乏音乐表示自信念而害怕表示音乐，加予同学讪笑而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学发生阻力，我在指导这些学生学习时，先开掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采纳适宜的语言和体态鼓舞他们增加自信念，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进展思想教育，以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式，帮助后进生，给他们创造学习环境，学习方式，到达立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气氛，从而促进学生自主学习形成，培育学生共性进展空间，最终到达学生创新力量得予培育，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。

经过一学期的努力教学，本届四年级下学期学生，大局部具有精确流畅地、表情饱满地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表示各类音乐作品，还有些已具有肯定的共性化扮演音乐，融洽了肯定的情感艺术，套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，信任往后的学习，将能连续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身宠爱音乐而学习音乐搭建起肯定的根底，祝福学生能伴同美丽的音乐曲调走出校门，坚持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，连续努力学习音乐，为宠爱音乐而终身学习音乐、表示音乐、享受音乐而奋斗。

四年级音乐教学工作总结2

本学期，学校音乐教研组能根据学期规划，仔细贯彻落实《音乐课程标准》，表达以音乐审美为核心，推动素养教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教育处和教科室的指导下以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：

1、组织学习，制订规划。

开学初，组织全体音乐教师进展学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据本学期本册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学规划。

2、仔细备课，优化课堂构造。

音乐教师能做到仔细分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，依据各年级段的特点，仔细上好每一堂课。本学期每位教师都开了校级公开课：虞教师《捉迷藏》，王教师《踩雨》，麻教师《魔法师的弟子》，郑教师《小蜻蜓》；在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段帮助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、仔细抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查催促备课、按要求撰写教案，进展教学常规的标准和检查，对发觉缺乏之处马上订正。

4、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进展自学。积极参与学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。

5、抓好本组的师德建立。本学期利用业务时间组织组员进展师德标准学习，要求组员严格遵守教师道德标准的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带污辱性的损害学生身心的话；正确对待特别生，遇到突发大事能冷静对待，理智解决，表达为人师表的良好素养。

6、胜利进行了主题为“童心欢唱欢乐飞扬”的城西小学“校三独竞赛”，获得领导、家长、学生的全都好评。

在今后的教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，为我校美妙的艺术明天奉献我们应有的力气。

四年级音乐教学工作总结3

一、根本状况概述

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。

二、教学探究与取得的成绩

1．教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量。

3．在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习培育学生以后自学的力量。

三、实行的方法和措施

在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点：

1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。

5.最大限度的调动学生的积极性。

6.使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

四、缺乏及今后的准备

本学期的音乐课，学生的乐理根底学问差，加之学校音乐器材少，设备缺乏，不能全面实践，导致局部学生学习兴趣不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术力量。观赏力量，表演力，陶冶高尚的情操。

四年级音乐教学工作总结4

本学期马上完毕，我较好地完成了四年级音乐教学任务。音乐课是素养教育一个必不行少的因素，所以作为一名音乐教师，应当提高音乐课的质量。为了到达教学目的，提高学生的唱歌力量和感受音乐的力量。通过音乐课的学习，陶冶学生的情操，启迪学生的才智，促进他们身心安康的进展。现我将这一学期的教学工作总结如下：

一、课堂教学

在课堂教学中，以审美教育为核心，去提高学生对音乐的兴趣以及爱好，提高学生的音乐文化素养，丰富他们的情感体验。在音乐教学中，我注意以学生为主体，让他们去听、去看、去唱、去争论、去联想、去想象，让他们去发觉、去探究、去感受音乐、去表现音乐。学生感受在歌曲中的意境，培育他们对音乐的根本学问的把握。

二、课堂治理

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。

三、教学手段敏捷多样，激发学生兴趣。

在教学中，我转变了之前沉闷的教学方法，先让学生倾听、感受歌曲及讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《小小少年》一课时，理解歌曲的背景，激发对唱曲的意境，在演唱歌曲的时候能够根据自己的理解去进展演唱。通过教师的示范唱、钢琴伴唱，提高学生对唱曲的理解，这样来进展教学；再如在教学《秧歌舞》时，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对唱曲的唱法要求，观看演唱视频，通过教师的钢琴演奏让学生充分感受音乐的魅力。

四、教学讨论

为了使自己在教学水平得到提高，本学期，我不断地加强自身素养的培训，从每一节音乐课教学开头，每节课我都提前做了很充分的预备，仔细地预备，有时间的话还会多打磨几次。

五、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，常常鼓舞他们，让他们在音乐学习中得到自信。努力做到用好的设计吸引学生的.留意力。对于在课堂上不守纪律的行为，准时地进展了善意的批判与订正。

2、更好地培育学生对音乐兴趣的提高和熟悉。给他们的环境较为宽松。

六、主要取得的收获

1、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点音符、休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢凹凸的演唱技巧。

2、扩展了学生的视野，为他们供应了许多相关类型的歌曲。坚持做视唱练耳练习，一学年下来，提高了学生熟悉简谱的力量，在演唱方面也有了很大的提高。

3、四年级学生都能独立唱出8首歌曲以上，在试听教师的钢琴弹唱后，能够依据旋律唱出相应的歌曲，音乐感知力和记忆力都有了很大的提高。

七、存在的问题和改良措施

1、由于学生对唱曲的背景、意境分析得不是很到位，导致无法在演唱中到达预期的效果。

2、对于四年级学生，如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣，还需要提高和加强。

3、在备课时忽视了“备学生”这个很重要的环节，不能针对两个班的实际进展授课。

今后努力的方向：

1、教师肯定要加强自己的根本功训练，对唱曲的整体架构做出较好的安排。

2、可以大力地发挥教具的优势，比方在课间利用播送播放音乐书中的歌曲，提高同学们对唱曲的熟识度。

3、在今后的教学中，我应当投入更多的精力，仔细地预备每一节课，做到课课有规划、课课都熟识、课课都要上出质量、课课有反思。

总的说来，本学年的音乐工作做的相对满足，但是也还有缺乏之处，在以后的教学和科研工作中，我会更加专心，仔细备课、上课，多听其他教师的观摩课，学习他们的教学阅历；不断学习，提高自己的专业素养；我会仔细改良、努力提高，争取把音乐课上得更好，把工作做得更精彩。

四年级音乐教学工作总结5

为了能更好地完成教学任务，到达教学大纲的目的，培育学生有理解、有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪学生的才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活悦耳、看、唱，争论、联想、想象及律动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。小学的音乐教材中还穿插了一些音乐观赏课、简洁的音乐了理学问，还参加了乐器的熟悉，让学生观赏一些美妙的音乐，从而提高学生的音乐鉴赏力量，激发学生对音乐的兴趣，同时也使学生的力量得到了熬炼、提升和进展。

二、课堂治理

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。在音乐课中，很好的利用学校的教学设备和资源，利用录音机进展教学，让学生在动感音乐中沉醉，在自己的胜利与喜悦中得以激发兴趣。而且，在课堂中，让学生自主地进展说、唱、演相结合。因此，这样一来时不太爱好音乐的也把新生投入到课堂中来，而对于一群群倍有优越感的学生来说就更是倍加投入、更加快乐了。

三、考试形式

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了

⑴每学完一首歌，我进展一次抽查，让那些学得好与不太好的学生都能熟悉自己的力量和缺乏，并当场评分，记录入档。⑵每次音乐课中，无论是说、唱、还是演，对于那些表现积极地予以鼓舞，也记录入档。

⑶每学期的期中和期末阁进展一次单独个唱测验，当场点评，当场打分。然后，以三、四、五的评分记入学业成绩里。

四年级音乐教学工作总结6

本学期我对四年级四个教学班进展音乐课教学，共完成唱歌课课题12个，观赏课题4个，课时110多节，四年级音乐教学工作总结。本学期音乐教学根本完成教学任务，到达课程标准之要求，取得较好的教学效果。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。在整个学期教学中，坚持利用各种手段激发学生学习音乐教室兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高，指导学生使用科学的唱歌方法，爱护变声期，做到安康卫生的护理，最终促进每位学生形成具有共性的音乐表现力量和享受音乐的力量，为终身宠爱音乐而学习音乐奠定根底。经过一学期努力教学，大多数学生乐于参加音乐活动，对课题教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，吸取教师的指导建议，对音乐作品的整体感受，各方面音乐要素的面面俱到等综合熟悉，加予丰富感情的投入，到达教学之要求。全年级学生乐于参加学习状况有所提高，各自都能到达当众表演2-3首歌曲，经课堂考核，有65名同学取得了优秀等级成绩，工作总结《四年级音乐教学工作总结》。学生学习较仔细，能坚持每天上课前唱歌，已养成肯定的好学习行为与学习习惯。在课堂教学中，留意到科学性、卫生性，讲解变声期嗓音卫生，嗓音爱护，避开喊唱、累唱现象，顺当完成了这局部学生的教学指导工作，使他们完成了特别的学习任务，爱护着学生身心安康成长。

二、课堂治理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：小局部学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能到达教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面对个体，全面辅导，特殊是留意赏罚清楚、把握尺度。

之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要表达如下：

1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。

本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，找到抱负的作品表现力，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。

2、转变后进生，建立互助互学的学习气氛。

音乐后进生主因缺乏音乐表现自信念而害怕表现音乐，加予同学称赞而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先开掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采纳适宜的语言和体态鼓舞他们增加自信念，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进展思想教育，以“三人同行必有我师“为准绳。建立起小组学习方式，帮忙后进生，给他们制造学习环境，学习方式，到达立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气氛，从而促进学生自主学习形成，培育学生共性进展空间，最终到达学生创新力量得予培育，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。

经过一学期的努力教学，本届四年级学生，大局部具有精确流畅地、表情饱满地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表现各类音乐作品，还有些已具有肯定的共性化表演音乐，融洽了肯定的情感艺术，套取了各民族语言特征，音乐曲调特点风格，信任往后的学习，将能连续受到音乐的陶冶，有利于养成良好的音乐追求，为终身宠爱音乐而学习音乐搭建起肯定的根底，祝福学生能伴随美丽的音乐曲调走出校门，保持着良好的音乐学习行为和学习习惯投入以后的学习，连续努力学习音乐，为宠爱音乐而终身学习音乐、表现音乐、享受音乐而奋斗。

四年级音乐教学工作总结7

光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又完毕了。本人在本学期内担当四年级2个班的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成绩，但也有肯定的缺乏。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回忆和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、根本状况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进学生的全面进展。

二、教学方面：

1、仔细备课：本学期我按要求仔细备课，有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程。

2、仔细制定教学规划：在对四年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，

完成教学目标，本学期期末，全部同学能到达优秀。

三、实行的方法和措施

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节——听（专心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（嬉戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的努力作到用好的设计抓住学生的留意力‘更好地培育学生对音乐的兴趣。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。固然了，要做一名受学生欢送的音乐教师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

四年级音乐教学工作总结8

音乐教育不是单纯的艺术教育，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性熟悉，从而产生一种积极向上的精神力气，使人的思想、道德情感得到净化和升华。宏大的科学家爱因斯坦曾说过：“假如我早年没承受过音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都将一事无成。”由此可见，音乐教育在培育现代化建立需要的人才中，起着极其重要的作用。音乐教师要在教学中，依据音乐本身的功能、儿童的年龄特点和认知规律，培育学生安康的审美情趣和力量，陶冶高尚的道德情操，树立良好的品质。在生动活泼的教学中，发挥音乐教育的德育功能，培育全面进展的人才。

1.抓住音乐艺术形象的情感体验，在唱歌教学中渗透德育

音乐是情感艺术。音乐教学要抓住音乐的艺术形象，从情感入手，启发学生情感的共鸣，使德育富有艺术性和科学性。

如：在教学《中华人民共和国国歌》时，我首先用铿锵有力、布满技巧的语调朗读歌词：“起来，不愿做奴隶的人们……”让学生在感知中领悟作品内容，感受到中国人民百折不挠、勇往直前的大无畏斗争精神。其次，声情并茂的范唱，以剧烈的情感，生动地表达歌曲的思想感情和意境。再次，在教唱歌曲时，引导学生唱出力度的变化、速度的比照、旋律的起伏，把歌曲情感的理解从感性熟悉提高到理性熟悉，使学生感受到战斗年月亿万人民为争取自由和民族解放而斗争的紧迫感，也感到今日的幸福生活来之不易，从而鼓励大家为保卫和建立宏大的社会主义祖国而努力奋斗。

2.在音乐嬉戏、律动中渗透德育

音乐嬉戏、律动是最能表达儿童活泼好动天性的一项活动，孩子们通过自身的实践活动可到达提高熟悉，区分是非的力量。如：歌曲《少年阿凡提》是一首叙事的短小儿歌。在教学时我让学生分角色表演：一局部学生扮演阿凡提，一局部学生扮演做坏事的学生，边唱边仿照动作。通过诙谐好玩的表演，形象地告知小朋友应当怎样对待自己四周的世界，树立正确的人生观。

3.在音乐技能训练中渗透德育

音乐技能的教学是培育学生音乐素养、进展思维、培育音乐力量的必要条件之一。如：我在声乐合唱训练中，严格要求音色统一，声音、身部间均衡、协调，要学生常常去感受整体声音的协调性及和声效果所带来的美感，感受到整体的分散力。因此，学生自然而然地学会了掌握自己，学会了协调，学会了顾全大局，团结合作，遵守纪律，并亲身感受到和谐的美，树立了集体主义观念。

总之本学期的四年级音乐上册的教学注意对学生进展德育渗透，让学生学得欢乐，学得轻松。

四年级音乐教学工作总结9

20xx年其次学期小学四年级音乐下册教学工作总结一学期的教学工作又圆满地完毕了，本人在本学期内担当四年级的音乐教学工作。在此，我将对自己这一学期来的教学工作状况做一个回忆和反思，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏。

一、根本状况概述

在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进学生的全面进展。

二、教学方面：

1、仔细备课：本学期我按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程。

2、仔细制定教学规划：在对四年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学规划。

3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能到达合格。

三、实行的方法和措施

用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。在课堂教学中我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培育了学生对音乐的兴趣。

四、取得的成绩与存在的主要问题：

成绩

1、学生的识谱力量有所提升；

2、演唱和舞蹈的力量和表现力有所提高；

3、音准、音调和节奏的把握力量有所加强。

问题

1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、乐谱学问根底薄弱；

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，有待进一步提高。

五、来期改良措施及准备

1、注意音乐审美体验。

2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品。

3、课堂上结合学生实际状况进展授课。

总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。

四年级音乐教学工作总结10

这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、学情分析：

四年级学生已具备根本的视谱力量，并有肯定的运用力量。本学期可通过多种方式培育学生的音乐创新力量。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对唱曲的喜好很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的实行“贯穿”的方法来调整这样鲜亮的比照

二、取得的成绩：

1、教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐“耳朵”。

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。

三、教学中存在的缺乏：

侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现四、针对缺乏实行措施：

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。

2、更好地培育学生对音乐的兴趣。

3、给学生的学习环境较为宽松。

4、利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

五、今后努力的方向

今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术力量。观赏力量，表演力，陶冶高尚的情操。

四年级音乐教学工作总结11

担当的是小学四年级音乐学科的教学，在参与全国新课程试验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以进展学生的制造思维为重点，激发学生的兴趣，注意学生对音乐感受力量，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根底。

一、注意音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比拟注意一音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题。让学生制造性的思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注意自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐情景，激发学生的奇怪心和探究愿望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织力量、交际力量、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进展小组合作学习时，注意引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的兴趣，增加学生的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。

四、注意进展学生的制造性思维

制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容，形式和情景，进展学生的想象力，增加学生的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样，丰富多彩。如：依据音乐编动作，制造新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种制造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进展制造性学习。

一、根本状况概述

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。

二、教学探究与取得的成绩

1、教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。更好地培育学生对音乐的兴趣。

2、课堂教学保质保量。

四、缺乏及今后努力的方向

本学期的音乐课，学生的乐理根底学问差，加之学校音乐器材少，设备缺乏，不能全面实践，导致局部学生学习兴趣不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术力量。观赏力量，表演力量，陶冶高尚的情操。

四年级音乐教学工作总结12

这学期学校教务处安排我上四年级两个班的音乐课，为了能更好地完成教学任务，到达教学大纲的目的，培育学生有理解、有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪学生的才智，使他们的身心得到安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、根本状况概述

坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。

二、课堂治理：

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：小局部学生存在着学习态度、学习心理、纪律秩序、学习方法不当现象，末能到达教学目标要求。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应讲究教学方法，面对个体，全面辅导，特殊是留意赏罚清楚、把握尺度。

之所以能较好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要表达如下：

1、以点带面，养成良好的学习习惯和学习行为。

本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表现方法，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式组织学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表现音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，找到抱负的作品表现力，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度面对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。

2、转变后进生，建立互助互学的学习气氛。

音乐后进生主因缺乏音乐表现自信念而害怕表现音乐，加予同学称赞而更加退步，在心理上存在压欲态度学习，给教学产生阻力，我在指导这些学生学习时，先开掘这些学生的闪光点为突破口，从群体中采纳适宜的语言和体态鼓舞他们增加自信念，再借助古今中外历代名人的传奇故事，对全班同学进展思想教育，以“三人同行必有我师”为准绳。建立起小组学习方式，帮忙后进生，给他们制造学习环境，学习方式，到达立竿见影的学习效果，带动全班学习风貌，全体共同进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气氛，从而促进学生自主学习形成，培育学生共性进展空间，最终到达学生创新力量得予培育，以追求美化目标奋斗，完成美育教学之目的。

三、课外兴趣活动：

为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在学生中选择对钢琴电子琴等器乐的爱好者。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。周一至周日（除周二周六）的下午第三节课活动。器乐兴趣小组的成员是由没有器乐演奏根底的学生组成。所以相对之下比拟难教，这更要求教师更要仔细扎实的教学。这学期我还带了几位学生参与学校的“十佳”歌手竞赛，均获得很好的成绩。缺乏之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。

四、弘扬民族音乐，敬重多元化。

我们教材的选材分了几大主线，其中一条主线便是依据民族民间音乐颜色区和结合地域文化划分出的音乐风情单元。对于这些民族音乐，教师反映学生明显感觉生疏，由于教材的配套磁带中摘录的大都是特殊民族化的东西，而我们听到的民族音乐都是经过加工的，借此教师正好可以告知他们这些是纯粹的民族音乐。在上这类课的时候，我鼓舞教师大胆的尝试，拿出不同风格的音乐与民族音乐进展比照，再借助多媒体来介绍由于地域风貌的不同和人们生活习惯上的差异在音乐上面也可以反映出来，进而使学生感受到了我们国家的地大物博。

五、缺乏及今后努力的方向。

本学期的音乐课，学生的乐理根底学问差，加之学校音乐器材少，设备缺乏，不能全面实践，导致局部学生学习兴趣不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术力量。观赏力量，表演力量，陶冶高尚的情操。

作为一名当代的音乐教师，不仅应依据学生的年龄特征和熟悉规律来组织教学，而且更应当充分发挥音乐艺术本身的特点，挖掘音乐兴趣，提高音乐素养。我将以此案例为探究、为起点，为学生放开音乐课的大门，让更多的孩子们走进丰富多彩、启迪才智的音乐殿堂。

四年级音乐教学工作总结13

音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几局部。包括“好朋友”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“得意的动物”、“悄悄的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好朋友包括《玩具兵进展曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培育对校园的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而悦耳。这组内容重在音乐中进展爱国主义教育，培育对祖国的感情．让孩子们了解了自己的祖国。

4、得意的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育学生学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动承受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活泼起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有规划，有反思，仔细预备了教具，课后有反思，期末有总结。

四年级音乐教学工作总结14

转瞬间，一学期的教学工作就要完毕了，回忆本学期我任教的四年级音乐教学，既有许多令人欣喜的收获，也有一些值得思索的地方，为了进一步促进教育教学，现将详细工作总结如下：

一、工作回忆和收获

1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发学生学习音乐兴趣，使学生在原音乐根底上稳固并提高。

2、经过一学期努力，大多数学生都乐于参加音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感兴趣，正确对待自身优势，听取教师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性熟悉，并能富有感情地进展表演。

3、本学期教学过程中，为了让学生较全面较系统地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我实行以点带面的方式完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采纳总结性教学方式。

组织学生自评、互评、师评，鼓舞学生面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体学生熟悉把握到音乐作品的内涵，鼓舞学生追求高尚音乐，抱负音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的根底。

4、关爱学困生，建立互助互学的学习气氛。

音乐学困生主因缺乏音乐表示自信念而害怕表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些学生学习时，先以学生的闪光点为突

破口，通过关爱的语言和悄悄的支持给他们信念，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进展思想教育，让他们多帮忙学困生，带动全班学习风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习气氛。

二、下学期工作展望

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好