亲情友情主题班会

班会主题：留驻友情，拥抱亲情，珍爱师生情。活动时间：元月8日下午活动地点：图书楼会议室活动时间：第18周参加人员：高二（13、16）班全体同学指导老师：徐学武、杨英老师留驻友情拥抱亲情高二（13、16）班珍视师生情真情亲情友情师生情奉献索取moreless亲情家长式朋友式威信、服从代沟、专制民主、谈心放纵、没有威信回报父母方式分担家务谈心一份惊喜能力：独立（学习、生活、）、交际适应能力与友共情

下雨天，总挂念从前球场上那可爱的片段，突然间又过一年，祈望再会面旧朋友，就算心永未遥远，但这刻，渴望相见。即使重聚再短，时光可变，世界可变，人情亦许多都变迁，与友共情不变，那种真找不到缺点，你我再次相见，随年和月身心虽耗损，与友共情从难扭转心内那热暖，仍是纯真未变。

(HalfRap):NowAndThenThinkOfYouAndMeForeverFriendsForeverWe'llBeTimeIsChangin'ButNothing'sToBeBlamedCosOurHeartForeverSing

小品时间珍贵的友情编剧：陈龑导演：陈龑演员：余敏倪雪飞池锦铿黄锐科王志标

本故事纯属虚构，如有雷同，敬请原谅！

Fish和Nichel是一对好朋友，一次不小心，nichel弄坏了fish的珍贵的音乐盒，fish伤心，nichel抱歉……小品1蝌蚪、阿骄、包包三个是好朋友，但阿骄表面上跟他们很好，背地里却在别人面前说另外一个人的坏话，结果……小品2

真正的友情？

讨论如何维持？面对的困境友情友情与爱情从众左右为难嫉妒朋友间也会面对困境妒忌当你的好朋友上领奖台上拿奖时，或受老师表扬时，你会……？你心目中的他（她）

同学：我觉得你是一位

的人（写优点），若你能够改变一下

不够完美的地方，你一定会更加成功！同窗好友：

拿出手上的纸片和笔，写下你对他（她）的看法，格式如下：一年同窗，一生友情因为朋友迷途的羔羊寻回努力的航向枯涩的挣扎绽放生命的热忱失意的征程唤出真诚的喝彩引领着快乐……世上的朋友，在漫漫的人生道路上，‘自己走路是多么的孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你是从何处来，又往何处去。友情，它不是茶，越冲越淡……友情，它是酒，越酿越浓……师生情谊实话实说从小至今，你也接触了许许多多的老师，你对绝大多数老师是怀着怎么样的情感呢？为什么会有这种情感？说说你和你的老师之间曾发生的故事。你了解老师的工作吗？1、你认为老师除了要上好自己的课之外，他（她）还有哪些方面的事情要处理好？2、你认为老师的工作是轻松的呢还是挺有压力的？简单说说你的理由。3、将来，你会把老师作为自己的职业吗？简单说说你的想法。学生心中好老师的标准是：

上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师

老师心目中的好学生？文明守纪自尊自强乐观向上勤奋好学活泼大方大胆发言小剧场1、师生之间为什么会出现矛盾？2、你认同表演同学或老师处理问题的方式吗？如果是你，你会怎么化解与何老师的矛盾？根据课本55页“迟到以后”，请4位同学即兴表演（一位老师三位学生）。说一说：和老师发生了冲突怎么办？要客观分析，克服感情用事，避免先入为主要心理相容，多一点宽容

3.要坦诚相待，多作思想交流

学会与老师交往，建立良好的师生关系小王学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑也不敢对老师说。案例分析1：

小王的做法可能会产生什么后果？应该怎么做？我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张XX是铁哥们。”我在张老师课上很随便，不做老师布置的作业也没关系。

这些做法可能会产生什么后果？应该怎么做？案例分析2：互相尊重，真诚相交，建立民主、平等、和谐的师生关系。怎样的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？学会正确对待老师的评价受到表扬：被批评：被误解：学生与老师交往的小锦囊1．尊重与信任老师。

2．勤学好问，虚心求教。

3．正确对待老师的过失，理解与体谅老师。

4．关心和帮助老师，和老师做朋友。

教你一招与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的