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文档简介

PAGEPAGE1大班语言活动展示课教学设计：我上图书馆教育目标：1、知道图书馆是藏书、借书、看书的地方，图书馆里有书库、阅览室、借书处等;2、了解图书管理员的工作;3、进一步激发对书的兴趣和求知欲;4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容;5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：1、知识准备：准备图书馆静的汉字卡片，让幼儿知道图书馆门口和馆内都有这几个字。2、事先联系好参观地点、确定参观路线，邀请图书馆工作人员按照本园的参观目的作讲解.活动过程:一、组织幼儿讨论。1、咱们家乡哪些地方有图书馆?你去过没有?2、图书馆是做什么用的?那里有些什么?你知道进图书馆借书要遵守什么规则吗?二、向幼儿介绍参观的地点、要求和参观的规则。1、走路与同伴手拉手，不私自离开队伍，不东张西望;2、不随便碰图书馆里的东西;3、认真倾听图书管理员的讲解，如果有什么问题可以问图书管理员;4、不许大声喧哗。三、参观图书馆。1、让幼儿注意观察图书馆的外部结构，认清图书馆三个字。进入馆内教幼儿认读静字，让幼儿知道在图书馆内必须安静。2、听图书馆工作人员介绍图书馆及图书馆管理员的工作。3、参观书库阅览室借书处还书处等，丰富词汇。;了解书的种类、书的摆放方式、阅览室的用途，感受在图书馆特殊氛围。4、幼儿了解借书和还书的程序。(观看大哥哥大姐姐表演)四、回园讨论：1、你能说出书库、阅览室、借书处是做什么用的吗?2、电脑借书处、电子阅览室和一般的借书处、阅览室有什么不同?3、人们是怎样在阅览室里看书的?4、你喜欢图书馆吗?为什么?5、你对办好咱班上的图书角有什么好的建议?五、活动延伸：1、组织幼儿模拟图书馆的借书、还书以及按书的分

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