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文档简介

榆树市闵家中学邢瑞芳我的学习成果展示目录Ⅰ作品名称ⅢⅡ作品内容作品出色的地方Ⅳ作品需要改进的地方我展示的作品名称《whenisyourbirthday?》教学实施计划《Doyouwanttogotoamovie?》授导型教学设计方案单元课程名称Whenisyourbirthday?上课时间2011.11.11日上午8:50第二节课上课地点多媒体教室学生人数31人教学环境网络教室技术设备联网计算机40台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器学生技能要求能够掌握When引导的特殊疑问句学会使用序数词学会日期的表达方式教学实施准备提前一天与微机室负责教室联系通知学生上课时间，地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查虚拟学习社区平台的运行状态检查学生机的IE浏览器工作状态

教学实施计划

作品内容教学实施计划授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习内容分析学习者分析重点难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程学习目标

I’mgoingtobeabasketballplayer学习内容分析谈论未来目标打算，围绕话题lifegoals展开谈论对未来的向往。学习者分析这一阶段的学生已经掌握大量的语法，词法知识和语言交际能力，可以自由运用所学表达自己的思想。教学目标知识与技能：掌握词汇：computerprogrammer,professionalengineer,pilot,takelessons,grades,fashionshowBegoingto的用法，动词短语wanttobe的用法，what,where,when和how问句要求学生能根据所学知识和实际情况，制定未来的生活目标和计划理想工作的实现。过程与方法：通过学习职业名词来学习，模仿对话，情境表演来表达自己对未来的憧憬情感、态度和价值观引导学生通过谈论人生目标而激发他们热爱学习的热情，树立远大的理想，并为之而努力。让他们懂得未来世界是知识、科技的世界，从现在起必须努力刻苦学习，奋发向上从而达到人生目标的彼岸。信息技术应用分析知识点媒体内容与形式使用方式使用效果生词多媒体课件及图片教师展示学生自学激发学生的学习兴趣，增强记忆句型多媒体图片教师提问示范，学生问答跳动学生的积极性，体验互动带来的乐趣介绍句型师生互动，生生互动课堂总结作品中最出色的地方有效的利用多媒体教学，通过大屏幕直观展示，将学生带入具体的情境中，不但提高了他们学习英语兴趣，让他们在愉快轻松的氛围中享受学习英语

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